教育活动的设计与实施.docx
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教育活动的设计与实施
教育活动的设计与实施
客观题库
一、单项选择题
1、课程具有几种典型的定义，以下不属于的是 A、学习科目或教材 B、培养人的计划 C、一切学习活动 D、预期的学习结果或目标
2、西方曾出现过许多课程模式和有特点的教育方案，其中较为著名的有A、班克街早期教育方案、直接教学模式B、蒙台梭利课程模式、伊斯科普课程
C、以上两项全是 D、只有B选项
3、“在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量办园。
”这一幼儿教育的发展方针是在哪一年提出来的？
A、1979年 B、1956年 C、1968年 D、1988年4、陈鹤琴将课程内容的组织方式称为 A、“五指活动课程” B、“活教育体系”C、“整个教学法” D、“做中教，做中学”
5、“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。
”这是在遵循什么原则
A、发展适宜性原则 B、安全性原则C、参与性原则 D、开放性原则6、作为带班老师一般要能够制定以下几种工作计划 A、班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划
B、班级学期、月计划、周计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划C、班级学期、月计划、周计划、具体活动计划
D、班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划
7、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于领域的内容。
A科学 B社会 C健康 D语言
8、以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是A、游戏法 B、描述法 C、范例法 D、演示法9、幼儿教育活动设计的基本结构包括 A、开始部分、基本部分、结束部分
B、准备部分、开始部分、基本部分、结束部分C、准备部分、基本部分、结束部分
D、准备部分、基本部分、小结部分、结束部分
10、下列选项中不属于幼儿园常用的直观手段的是 A、游戏直观、操作直观 B、电化教具直观、语言直观C、实物直观、模具直观 D、动作直观、实物直观
11、幼儿园教育评价的内容不包括 A、教育活动评价 B、幼儿发展的评价C、教育设施评价 D、幼儿听说能力的评价
12、是中国现代著名幼儿教育专家，他依据杜威“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了“行为课程理论”。
A、陈鹤琴 B、张雪门 C、张宗麟 D、陶行知
13、学前儿童音乐教育内涵是以为手段，在音乐教育的过程中促进儿童的全面发展。
A.艺术 B.语言 C.音乐 D.美术
14、（ ）目标关注活动结果。
A.生成性 B.预设性 C.行为性 D.过程性15、幼儿园教育工作的出发点和归宿是
A.教育内容 B.教育目标 C.教育手段 D.教育评价16、社会要求与是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要 B.教育机构 C.政府 D.父母
17、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指 A.教师预设的活动 B.幼儿主动积极的活动C.幼儿自身的实践活动 D.幼儿自选的游戏活动
18、一个正方形能不能变成两个图形？
怎样做？
教师让幼儿试一试。
此例运用了。
A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法19、幼儿园的环境创设主要是指 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所20、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自
A.同龄人 B.社区人员 C.家长 D.教养员21、下列说法不正确的是 A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性
B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则
22、充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了 A.科学发展性原则 B.思想教育性原则C.趣味直观性原则 D.主体活动性原则
23、下列属于抽象表达的是
A.朗诵 B.表演 C.绘画 D.创造性游戏
24、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：
“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？
”这体现了 A.趣味直观性原则 B.思想教育性原则C.启发探索性原则 D.艺术创造性原则
25、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了A.演示法 B.练习法 C.记录法 D.讨论法
26、运用范例法正确的是 A.范例越多越好 B.教学范例越大越好
C.范例难度高于幼儿实际水平 D.范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
27、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是。
A.科学性原则B.发展性原则C.思想教育性原则 D.直观性原则28、语言类方法的特点是 A.便于发挥幼儿的主体作用B.幼儿园教育活动中不经常应用的一种方法C.便于发挥教师的主导作用D.不利于幼儿在较短的时间内获得系统完整的知识
29、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了 A教师太随意，不负责 B教育目标要及时调整C要科学分解教育目标 D教育目标要涵盖全面
30、不属于讲述法运用要点的是
A.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励 B.讲述要简明扼要，重点突出C.讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D.幼儿讲述时教师要多加指点
31、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法
32、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。
此教学活动片断运用了。
A.演示法 B.示范法 C.范例法 D.欣赏法
33、教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。
此例采用的是
A.讲解示范法 B.观察与范例相结合 C.操作练习法 D.观察与谈话相结合
34、教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的。
A.参与性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.发展适宜性原则35、是中国化、科学化幼儿教育的奠基人。
A陈鹤琴 B陶行知 C张雪门 D泰勒36、教师与家长沟通最简便、最经常、最及时的方法是。
A家长会 B亲子活动 C家访 D个别交谈37、故事角、积木角、戏水区、自然角等属于活动。
A生活活动 B游戏活动 C教学活动
38、老师的微笑、点头、抚摩、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于。
A言语的沟通方式 B非言语沟通方式
39、可以在幼儿的日常生活中随时随地运用的方法是。
A演示法 B观察法 C示范法 D欣赏法
40、原则是指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智、灵活、富有创造性地组织活
动。
A趣味性 B灵活性 C启发性
37、（ ）数的守恒指幼儿对数的认识能力不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确认识10以内的数。
38、（ ）幼儿学习6的组成可以这样表述：
5加1合起来是6，4加2合起来是6
39、（ ）儿歌就是幼儿歌曲。
40、（ ）音乐的基本功能是审美的功能。
41、（ ）幼儿园音乐教育的总目标是分别从认知，情感态度，操作技能这三部分提出来的。
42、（ ）幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。
43、（ ）于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。
44、（ ）尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。
45、（ ）建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。
46、（ ）幼儿园环境是专为教师提供的。
47、（ ）科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。
48、（ ）观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。
49、（ ）运用练习法时方式要多样。
50、（ ）幼儿园封闭的环境利于搞好教育。
51、（ ）幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。
答案：
一、 单项选择题
1-5BADAC 6-10BCAAB 11-15DBCCB 16-20ABDCC21-25CADCA 26-30DCCBB 31-35BABCA 36-40CBBBB41-45BBABD 46-51BCDBD二、多选题
1、ABCDE 2、ABC 3、ABCDE 4、ABCDE 5、ABCD6、BCE 7、ABCD 8、ABCD 9、ABCD 10、BCDE11、ADE 12、ABCD13、ACD 14、BCD 15、ABCD16、BCD 17、ABD 18、ACD 19、ABC 20、ACDE三、判断题
1-5××√×√ 6-10√√××√ 11-15√××√√ 16-20×√××√
21-25√√√××26-30√××√√31-35√√√×× 36-40√√××√41-45√√×√√46-51×××√××
客观题库
一、单项选择题
1、课程具有几种典型的定义，以下不属于的是 A、学习科目或教材 B、培养人的计划 C、一切学习活动 D、预期的学习结果或目标
2、西方曾出现过许多课程模式和有特点的教育方案，其中较为著名的有A、班克街早期教育方案、直接教学模式B、蒙台梭利课程模式、伊斯科普课程
C、以上两项全是 D、只有B选项
3、“在地方人民政府举办幼儿园的同时，主要依靠各部门、各单位和社会各方面的力量办园。
”这一幼儿教育的发展方针是在哪一年提出来的？
A、1979年 B、1956年 C、1968年 D、1988年4、陈鹤琴将课程内容的组织方式称为 A、“五指活动课程” B、“活教育体系”C、“整个教学法” D、“做中教，做中学”
5、“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。
”这是在遵循什么原则
A、发展适宜性原则 B、安全性原则C、参与性原则 D、开放性原则6、作为带班老师一般要能够制定以下几种工作计划 A、班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划
B、班级学期、月计划、周计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划C、班级学期、月计划、周计划、具体活动计划
D、班级学期、月计划、班级幼儿一日活动计划、具体活动计划
7、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于领域的内容。
A科学 B社会 C健康 D语言
8、以下是几种幼儿园教育活动设计的基本方法，其中是属于实践类的是A、游戏法 B、描述法 C、范例法 D、演示法9、幼儿教育活动设计的基本结构包括 A、开始部分、基本部分、结束部分
B、准备部分、开始部分、基本部分、结束部分C、准备部分、基本部分、结束部分
D、准备部分、基本部分、小结部分、结束部分
10、下列选项中不属于幼儿园常用的直观手段的是 A、游戏直观、操作直观 B、电化教具直观、语言直观C、实物直观、模具直观 D、动作直观、实物直观
11、幼儿园教育评价的内容不包括 A、教育活动评价 B、幼儿发展的评价C、教育设施评价 D、幼儿听说能力的评价
12、是中国现代著名幼儿教育专家，他依据杜威“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想，创编了“行为课程理论”。
A、陈鹤琴 B、张雪门 C、张宗麟 D、陶行知
13、学前儿童音乐教育内涵是以为手段，在音乐教育的过程中促进儿童的全面发展。
A.艺术 B.语言 C.音乐 D.美术
14、（ ）目标关注活动结果。
A.生成性 B.预设性 C.行为性 D.过程性15、幼儿园教育工作的出发点和归宿是
A.教育内容 B.教育目标 C.教育手段 D.教育评价16、社会要求与是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿生理心理发展需要 B.教育机构 C.政府 D.父母
17、主体活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指 A.教师预设的活动 B.幼儿主动积极的活动C.幼儿自身的实践活动 D.幼儿自选的游戏活动
18、一个正方形能不能变成两个图形？
怎样做？
教师让幼儿试一试。
此例运用了。
A.示范法 B.游戏法 C.观察法 D.操作法19、幼儿园的环境创设主要是指 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所20、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自
A.同龄人 B.社区人员 C.家长 D.教养员21、下列说法不正确的是 A.教育活动计划可保证教育过程的连贯性
B.制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况C.制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估D.教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则
22、充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了 A.科学发展性原则 B.思想教育性原则C.趣味直观性原则 D.主体活动性原则
23、下列属于抽象表达的是
A.朗诵 B.表演 C.绘画 D.创造性游戏
24、教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：
“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办？
”这体现了 A.趣味直观性原则 B.思想教育性原则C.启发探索性原则 D.艺术创造性原则
25、教师教《粗心的小画家》“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了A.演示法 B.练习法 C.记录法 D.讨论法
26、运用范例法正确的是 A.范例越多越好 B.教学范例越大越好
C.范例难度高于幼儿实际水平 D.范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性
27、在《金色的房子》故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是。
A.科学性原则B.发展性原则C.思想教育性原则 D.直观性原则28、语言类方法的特点是 A.便于发挥幼儿的主体作用B.幼儿园教育活动中不经常应用的一种方法C.便于发挥教师的主导作用D.不利于幼儿在较短的时间内获得系统完整的知识
29、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了 A教师太随意，不负责 B教育目标要及时调整C要科学分解教育目标 D教育目标要涵盖全面
30、不属于讲述法运用要点的是
A.教师要注意倾听幼儿讲述，及时给予鼓励 B.讲述要简明扼要，重点突出C.讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D.幼儿讲述时教师要多加指点
31、教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了A.讲解法 B.观察法 C.练习法 D.谈话法
32、教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。
此教学活动片断运用了。
A.演示法 B.示范法 C.范例法 D.欣赏法
33、教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。
此例采用的是
A.讲解示范法 B.观察与范例相结合 C.操作练习法 D.观察与谈话相结合
34、教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的。
A.参与性原则 B.开放性原则 C.经济性原则 D.发展适宜性原则35、是中国化、科学化幼儿教育的奠基人。
A陈鹤琴 B陶行知 C张雪门 D泰勒36、教师与家长沟通最简便、最经常、最及时的方法是。
A家长会 B亲子活动 C家访 D个别交谈37、故事角、积木角、戏水区、自然角等属于活动。
A生活活动 B游戏活动 C教学活动
38、老师的微笑、点头、抚摩、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于。
A言语的沟通方式 B非言语沟通方式
39、可以在幼儿的日常生活中随时随地运用的方法是。
A演示法 B观察法 C示范法 D欣赏法
40、原则是指教师在教育教学过程中要根据各种因素的差异和变化，机智、灵活、富有创造性地组织活
动。
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