安徽省各地区届高三期末语文卷精编.docx
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安徽省各地区届高三期末语文卷精编
安徽省2011届高三期末语文卷文言文阅读专题
(巢湖市)
(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。
金安节,字彦亨,歙州休宁人。
资颖悟,日记千言,博洽经史,尤精于《易》。
宣和六年,由太学擢进士第,调洪州新建县主簿。
迁殿中侍御史。
韩世忠子彦直直秘阁,安节言:
“今彦直复因父任而授,是自废法也。
”不报。
任申先除待制致仕,安节劾其忿戾,乞追夺。
秦桧兄梓知台州,安节劾其附丽梁师成,梓遂罢,桧衔之。
未几,丁母忧去,遂不出。
桧死,起知严州,除浙西提刑。
迁礼部侍郎。
迁侍讲、给事中。
金主亮犯淮,安节陈进取、招纳、备守三策,而以备守为进取、招纳之本。
杨存中议省江、淮州县,安节言:
“庐之合肥,和之濡须,皆昔人控扼孔道。
魏明帝云:
‘先帝东置合肥,南守襄阳,西固祁山,贼来辄破于三城之下’。
孙权筑濡须坞,魏军累攻不克,守将如甘宁等,常以寡制众。
盖形势之地,攻守百倍,岂有昔人得之成功,今日有之而反弃之耶?
且濡须、巢湖之水,上接店步,下接江口,可通漕舟,乞择将经理。
”存中议遂格。
孝宗嗣位,龙大渊、曾觌以潜邸①旧恩,隆兴改元,大渊、觌并除知阁门事,时台谏相继论列,奏入不出,上意未回,安节与给事中周必大奏:
“陛下即位,台谏有所弹劾,虽两府大将,欲罢则罢,欲贬则贬,独于二臣乃为迁就讳避。
臣等若奉明诏,则臣等负中外之谤;大臣若不开陈,则大臣负中外之责;陛下若不俯从,则中外纷纷未止也。
”上怒,安节即自劾乞窜,上意解。
潜邸旧人李珂擢编修官,安节又奏罢之,上谕之曰“朕知卿孤立无党。
”张浚闻之,语人曰:
“金给事真金石人也。
”
与秦桧忤,不出者十八年,及再起,论事终不屈,人以此服之。
拜兵部侍郎。
逾年,权吏部尚书兼侍读。
乾道六年卒,年七十七。
(选自《宋史》卷三八六,列传第一百四十五)
[注]①潜邸:
皇帝即位前的住所。
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.梓遂罢,桧衔之衔:
怨恨B.皆昔人控扼孔道扼:
把守
C.存中议遂格格:
搁置D.则臣等负中外之谤谤:
过失
5.下列句子中,加点词的意义与用法完全相同的一组是()
A.博洽经史,尤精于《易》蜀道之难,难于上青天
B.而以备守为进取、招纳之本云无心以出岫
C.盖形势之地,攻守百倍及其所之既倦,情随事迁
D.虽两府大将,欲罢则罢如有地动,尊则振龙
6.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是()
A.金安节天资聪慧,博览经史,在太学就被朝廷选拔为进士及第,足见其年青时代才华就十分出众。
B.金安节连权臣秦桧的哥哥也敢于弹劾,后因母亲丧事去官不出,十八年后,秦桧死后才出任官职,表现了他不趋炎附势的性格特点。
C.金安节一味忠于职守,皇帝说知道他不结党营私,意思是让他灵活一些,多结交一些同僚;张浚批评他象金石一样的心,对人缺少感情。
D.金安节在抗击外族入侵的战略主张上,批驳杨存中放弃江淮州县的荒谬,引经据典,又结合实战情况,强调合肥、濡须的战略重要性。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)且濡须、巢湖之水,上接店步,下接江口,可通漕舟,乞择将经理。
(5分)
(2)虽两府大将,欲罢则罢,欲贬则贬,独于二臣乃为迁就讳避。
(5分)
(3)上怒,安节即自劾乞窜,上意解
(一)(19分)4、D。
“过失”是名词,此处“谤”是动词,是“批评别人的过失”,“责备”的意思。
5.D。
两个“则”都是连词,“就,便”的意思。
A项“于”是介词,“在”/介词,“比”。
B项“以”是介词,“把”/连词,相当于“而”,不译。
C项“之”是助词,“的”/动词,“往、到达”。
6.C。
“张浚批评他象金石一样的心,对人缺少感情”理解不对,这是张浚赞扬金安节的话,意思是他心志坚定、忠贞。
7.
(1)况且濡须、巢湖的水,上边连接着店步,下边直通长江口,可以通行漕运船只,请求选择强将驻守防御(经营管理)。
(2)要罢免的就罢免,要贬谪的就贬谪,唯独在二位大臣身上却是降格相就、隐匿回避。
(合肥市)阅读下面的文言文,完成8—10题。
淮阳叶生者,失其名字。
文章词赋,冠绝当时,而所遇不偶,困于名场。
会关东丁乘鹤来令是邑,见其文,奇之,召与语,大悦。
使即官署受灯火
(1),时赐钱谷恤其家。
值科试,公游扬于学使,遂领冠军、公期望綦切,闱后索文读之,击节称叹。
不意时数限人,文章憎命,及放榜时,依然铩羽。
生嗒丧而归,愧负知己,形销骨立,痴若木偶。
公闻,召之来而慰之;生零涕不已。
公怜之,相期考满
(2)入都,携与俱北。
生甚感佩,辞而归,杜门不出。
无何寝疾,公遗问不绝,而服药百裹,殊罔所效。
公适以忤上官免,将解任去。
函致之,其略云:
“仆东归有日,所以迟迟者,待足下耳。
足下朝至,则仆夕发矣。
”传之卧榻。
生持书啜泣,寄语来使:
“疾革难遽瘥,请先发。
”使人返白。
公不忍去,徐待之。
逾数日,门者忽通叶生至。
公喜,迎而问之生曰:
“以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。
今幸可从杖履。
”公乃束装戒旦。
抵里,命子师事生,夙夜与俱。
公子名再昌,时年十六,尚不能文。
然绝慧,凡文艺三两过,辄无遗忘。
居之期岁,便能落笔成文。
益之公力,遂入邑庠。
生以生平所拟举业悉录授读,闱中七题,并无脱漏,中亚魁。
公以其久客,恐误岁试,劝令归省。
生惨然不乐,公不忍强,嘱公子至都为之纳粟。
公子又捷南宫(3),授部中主政,携生赴监,与共晨夕。
逾岁,生入北闱,竟领乡荐。
会公子差南河典务,因谓生曰:
“此去离贵乡不远。
先生奋迹云霄,锦还为快。
”生亦喜。
择吉就道,抵淮阳界,命仆马送生归。
归见门户萧条,意甚悲恻。
逡巡至庭中。
妻携簸具以出,见生,掷具骇走。
生凄然曰:
“今我贵矣!
三四年不觌,何遂顿不相识?
”妻遥谓曰:
“君死已久,何复言贵?
”生闻之,怃然惆怅,立扑地而灭。
妻惊视之,大恸,抱衣悲哭。
(选自《聊斋志异》有删改)
注:
①灯火:
灯火费;②考满:
明清时考察官吏的一种制度;③捷南宫:
指在会试中考取了进士。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(
A,文章词赋,冠绝当时绝:
,超过B.无何寝疾,公遗问不绝遗:
遗留
C.公适以忤上官免忤:
冒犯D.疾革难遽瘥,请先发瘥:
病愈
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的—组是()
A.辞而归,杜门不出荆轲和而歌,为变徵之声
B.生以生平所拟举业悉录授读使者大喜,女口惠语以让单于
C.而所遇刁二偶,困:
于名场足下朝至,则仆夕发矣
D.虽才高寸:
世,而无骄尚之情险以远,则室者少
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的—项是()
A.叶生的文章名冠—时,但时运不济,科举考试屡试不中,丁乘鹤见到他的文章大加赞赏,时常给些钱粮让他养家。
B.叫生参加乡试,由于丁乘鹤在学政面前说了不少好话,最终金榜题名,丁乘鹤将考卷底稿拿来看,击节称赞。
C.叶生十分感激丁乘鹤的知遇之恩,尽心尽力教授他的儿子,使丁再昌在科举考试中屡次及第,最终在礼部做了官。
D.丁再昌考中进士后,叶生最终也考中了举人,他衣锦还乡,可是他的妻子看到他死而复生,惊吓得扭头便跑了。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以犬马病,劳夫子久待,万虑不宁。
今幸可从杖履。
(2)公乃束装戒旦。
抵里,命子师事生,夙夜与俱。
三、(9分,每小题3分)8.B9.D10.B11.(10分)
(1)因为我的疾病多劳先生久等,心里实在不安。
今天有幸能跟随您了。
(2)丁县令立即收拾行装准备一早就动身。
到家后,他让儿子拜叶生为师,早晚都同叶生在一起。
(皖南八校)
(一)阅读下面的文言文,完成15~l8题。
紫石泉山房记(清)吴拯寰
予家旧居歙西岩镇之南山,先大父既老,乃筑室岩镇上游,徒居之。
门滨溪水,种竹数十竿。
入门折而西,有书室两楹。
逾书室而南,则圃也。
圃多植桃李梅桂之属,竹问之。
与门前之竹,中外掩映,故大父自题其圃曰竹圃。
圃有紫石池,泉虢虢流其上。
豫章尚书曹公秀先东游,尝栖息于此,爱之,名其轩为紫石泉山房者,曹尚书也。
岩镇有万家之市,而予家独远市而居,人迹罕至。
以处读书之士为室.予生八岁,始
读书轩中,幼稚不自揆,慨然思继宋贤之迹而践其庭,以与游、杨、黄、蔡①诸贤伍。
而是时塾师,方训迪以科举俗儒之学,而予又私爱古人之文艺诗歌,早夜讽习以分其勤,盖二十余年矣。
中岁以后,始毕心力于四子之书.四圣②之易.及凡六艺之文,口吟心绎,奉以为仪。
于出处、进退、取与之大节,未尝敢陨越也。
然而视听言动之违乎礼者不少矣。
荒陋之辞,足以宣昭圣训者,又无几矣。
回忆入塾之初。
方冀与古人颉颃④千栽之上,今老矣,而尺寸之获,仅终于斯;然后知读书之士,爱博而业精,力分而功就,自古及今,未之见也。
曩者,栋宇初兴,黝恶⑤鲜浓,泉甘竹绿,童冠咸集,读书之音琅琅,不可谓非盛也。
转瞬之间,游从旧侣,半皆散亡。
竹既雕残,池亦竭矣。
此虽志得气扬之子,追寻旧躅⑥有不禁涕零者。
况以垂老无成之人,日览斯泉,能不凄然顺影而自悼哉!
阶下有梅二本,枯朽久矣。
嘉庆二年,根旁忽产双芝。
是年,予举孝廉方正于乡,子邦佐亦游乡学,里人以为此双芝之瑞应。
予笑曰:
“区区者,乌足称瑞哉!
意小子衰朽之年,天或者犹成小子幼志,而为此兆欤!
”呜乎!
是则诚瑞也已!
(选自《清文观止》)
[注]①吴定:
亨殿麟,号淡泉,安徽歙县人。
曾向桐城刘大槐学习。
著有《紫石山房诗文集》等。
②游、杨、黄、蔡:
游酢,宋建阳人,师稃颢、程颐,学者称荐山先生;杨时,宋将乐人,办学于二程,学者称九峰先生。
黄斡,宋闽县人,少受业于朱熹,世称勉斋先生;蔡沈,宋建阳人,少师事朱熹,学者称九峰先生。
③四圣:
伏羲、文王、周公、孔子。
④颉颃:
翱翔回顾。
⑤垩:
涂饰。
⑥躅:
足迹。
15.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.门滨溪水,种竹数十竿滨:
靠近B.而予家独远市而居远:
远离
C.竹既雕残,池亦竭矣竭:
干涸D.区区者,乌足称瑞哉乌:
黑色
16.下列各组句子中,加点的词的意义、用法相同的一组是(3分)
A.入门折而西青,取之于蓝,而青于蓝
B.与门前之竹,中外掩映春与秋其代序
C.以与游、杨、黄、蔡诸贤伍宁许以负秦曲
D.始毕心力于四子之书或重于泰山,或轻于鸿毛
17.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.本文先交代紫石泉山房的位置、环境及得名来由,为下文写作者在这里读书学习作铺垫。
B.作者从小就在轩中勤奋学习,与游酢、杨时、黄斡、蔡沈这些名流切磋、讨沦,但因偏爱文学而荒废了科举。
C.昔日的紫石泉山房,依山傍水,竹木交映,泉水汩汩,书声琅琅,是个读书的好地方,尚书曹秀先非常喜爱那里。
D.本文运用对比手法,在记写紫石泉山房昔盛今衰的过程中,流露出作者自己学无所成的遗憾与感伤,但篇未对“双芝”的议论,则为文章添上亮丽的一笔。
18.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)然后知读书之士,爱博而业精,力分而功就,自古及今,未之见也。
(5分)
(2)意小子二衰朽之年,天或者犹成小子幼志,而为此兆欤!
(5分)
15.D(乌:
疑问词,哪里,怎么)16.C(都是目的连词,来。
A项,前者为连词,表示承接关系,后者也是连词,但表转折关系,相当于“但是”、“却”;B项,前者为介词,跟,同,后者为连词,和;D项,前者为介词,引出动作对象,相当于“在……方面”,后者为介词,表示比较,相当于“过”)17.B(游酢等人是宋朝学者,作者却是清代人,怎么可能在一起切磋讨论呢?
作者只是“慨然思继宋贤之迹而践其庭”而已,意思足玄想着向宋朝几位学者贤人学习)18.
(1)之后方才知道读书的人,想要爱好广博却学业精通,或者力量分散却能成功,从古到今,没有见过啊。
(“然后”、“博”、“就”各1分,“未之见”倒装句1分,语意通畅1分)
(2)我猜想大概是在我衰老的时候,上天或许还是成全我幼时的志愿,而又给我这个征兆吧!
(“意”、“犹”、“兆”各1分,揣测语气1分,语意通畅1分)
文言文参考译文:
我的家过去住在歙县西面岩镇的南山,先祖父年纪大了,便在岩镇的上游建了栋房屋,搬过去住。
房子正门靠着溪水,门前种了几十竿竹子。
进门转弯向西,有两间书房。
过书房朝南,就是花园。
因子里种了许多桃树、李树、梅花、桂花之类,夹杂着种些竹子。
(园内的竹子)和门前的竹子,内外呼应,相互映衬,所以先祖父把那园子题为“竹圃”。
园中有紫石池,泉水在里面汩汩地流出来,南昌曹秀先先生从东边游览到这里,曾经在这里住宿,喜欢它,把那轩为“紫石泉山房”的,便是曹尚书呀。
岩镇有上万户人家的市集,而我家独自远离市区居住,人迹少到,给读书人住是合适的。
我到八岁时,才在轩中读书,幼小不自量力,立下雄心壮志,想要沿着宋朝贤人的足迹走到他们的庭院里去,来和游酢、杨时、黄斡、蔡沈等许多贤人在一起。
可是那时私塾先生却教我科举之类的一般读书人的学问,而我暗中却喜欢古人的文艺诗歌,早早晚晚讽诵学习以至分散精力(到文学上面),(这样子)差不多二十多年了。
中年以后,(我)才全身心放在《四书》和四圣的《易经》,以及所有六艺的文字上面。
嘴里吟诵,心里默念,把它们作为学习的典范。
在出处、进退、取舍的大问题上,未尝敢胡乱去做。
可是违背礼法的视听言行还是不少呢。
荒谬浅陋的话,足以表明圣训的东西又没有学到多少呢。
回想当初进学堂的时候,我是多么想和古人思接千栽,现在老了,点滴的收获,仅仅就是这些;之后方才知道读书的人,想要爱好广博却学业精通,或者力量分散却能成功,从古到令,没有见过啊。
从前,我家房屋刚刚造好,粉刷得很鲜艳浓厚,泉水甘甜,竹子翠绿,儿童和青年们都聚集(在这里),书声琅琅,不可以说不兴盛。
转眼之间,那些同学旧友,一半都散开了。
竹林已经雕残,池子也已干涸了。
此情此景,即使是得志而意气昂扬的人,追寻着旧时的足迹,也不禁要流泪的。
何况我这个年迈而没有成就的人,每天看着这泉水,能不凄怆地顾影白怜吗?
台阶下面有两棵梅树,早就已经枯朽了。
嘉庆二年,梅树根的旁边,忽然生出两个灵芝。
这年,我在乡间被举孝廉方正,儿子邦佐也到乡学读书去了,乡人认为这是应着双芝的祥瑞。
我笑道:
“这区区小事,哪里可以称为祥瑞呢!
我猜想大概是在我衰老的时候,上天或许还是成全我幼时的志愿,而又给我这个征兆吧!
”唉!
(如果真是那样的,)那倒的确是吉祥呢!
(丹阳中学)
(一)阅读下面的文言文,完成16~19题
邻女说[清]戴名世①
西邻之女,陋而善嫁。
东邻有处人,贞淑而美,无聘之者,乃过西邻而问焉,曰:
“若何以得嫁?
”西邻之女曰:
“吾有五费。
”曰:
“可得闻乎?
”曰:
“发黄费吾膏②,面黠③费吾粉,履阔费吾布,垢多费吾藏④,人来费吾荼。
”曰:
“若何以得嫁?
”曰:
“吾嫁士,吾嫁商,吾嫁工,吾嫁佣保,吾嫁乞丐。
”曰:
“有陋汝者,奈何?
”西邻之女竦肩枭颈⑤,粲然⑥捧腹而笑曰:
“处女乃陋余乎?
此处女之所以年二十而无聘者也。
吾见人家女子多矣,类我;吾见丈夫多矣,无不类我。
而孰得陋余而弃余?
”处女曰;“亦有不类若者乎?
”曰:
“有不类我者,则处女已嫁矣。
”
处女俯而叹。
西邻之女曰:
“处女无叹,吾数处女之过失。
自处女之长也,而鬻卖粉黛者过处女之门而不售;儿女相聚笑乐,处女独深思不与语;又不能随时为巧靡之涂妆。
吾观处女态度,类有以自异者。
处女将自以为美乎?
世之所艳羡者,真为美矣。
而处女无相逢顾盼者,处女将以何时得偶乎?
且处女性情姿态如此,又不自媒,而傲然待聘,则处女过矣。
处女诚换其故貌,易旧妆为新妆,倚门而笑,则吾有可以效于处女者;然又恐余门之履且满处女户外也。
”处女变色,拂衣而起,趋而归,誓终身弗与通。
[注]①戴名世(1653—1713):
清代桐城派散文家。
少年才思敏捷,有思明反清思想。
1702年刊行《南山集》,内容多载南明抗清之事,两年后以“大逆”罪被杀,此案牵连数百人,为清初著名文字狱之一。
②膏:
润发脂:
染发膏。
③黠(xiá):
黑。
④藏:
通内脏的“脏”字,可译为肥皂。
⑤竦肩枭颈:
耸肩、缩脖子。
⑥粲然:
放肆大笑的样子。
16.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.无聘之者。
聘:
下聘礼求亲B.有陋汝者,奈何陋:
认为……丑陋
C.吾试数处女过失数:
数落,责备D.且处女性情姿态如此,又不自媒自媒:
推销自己
17.以下各组句子中,全都表明处女不与世俗同流合污的一组是()
①鬻卖粉黛者过处女之门而不售②儿女相聚笑乐,处女独深思不与语
③此处女之所以年二十而无聘者也④世之所艳羡者,真为美矣
⑤处女变色,拂衣而起,趋而归,誓终身弗与通⑥东邻有处人,贞淑而美
A.①③⑥B.①②⑤C.②③④D.④⑤⑥
18.下列对原愿文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.文中所谓的“处女”;实为作者自况,“邻女”则喻世俗:
这里所表现的,不单是不与世俗同流合污的高洁志行,联系作者的思想,还有更深一层的意思。
B.本文以对比手法为主,写“处女”的品格磊落,而“邻女”滥嫁,表现了清初士人对于国家民族的两种截然不同的态度,极能发人深省。
C.听了邻女的一番教导后,处女这才发现自己的许多地方有过失,决心改变自己,拂衣整袖后就立即起身跑回家,发誓这一生一定要通晓善嫁之理。
D.本文写人很有艺术感染力,无论是写邻女耸肩、缩脖子、捧腹大笑的不屑神态,还是写处女远离世俗、落落寡合的神情,都显得绘声绘色,形象宛然。
19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)而孰得陋余而弃余?
(3分)
(2)而处女无相逢顾盼者,处女将以何时得偶乎?
(4分)
(3)然又恐余门之履且满处女户外也。
(3分)
16.C17.B18.C19.
(1)还有谁能够认为我丑而嫌弃我呢?
(3分)
(2)而处女(你)没有相逢(相互)看顾的知己,处女(你)要等什么时候得到配偶(能够嫁出去)啊?
(4分)(3)但是我恐怕原来到我家的人将全部跑到你家门口(去了)。
(3分)
(淮北市实验高级中学)
(二)阅读下面文言文,完成9~12题。
(每小题3分,共12分)
胡则,字子正,婺州永康人。
果敢有材气。
以进士起家,补许田县尉。
时灵、夏用兵,转运使索湘命则部送刍粮,为一月计。
则曰:
“为百日备,尚恐不支,奈何为一月邪?
”湘惧无以给,遣则遂入奏。
太宗因问以边策,对称旨,顾左右曰:
“州县岂乏人?
”命记姓名中书。
后李继隆讨贼,久不解,湘语则曰:
“微子几败我事。
”一日,继隆移文转运司曰:
“兵且深入,粮有继乎?
”则告湘曰:
“彼师老将归,欲以粮乏为辞耳,姑以有余报之。
”已而果为则所料。
后提举江南路银铜场、铸钱监,得吏所匿铜数万斤,吏惧且死,则曰:
“马伏波(西汉名将马援)哀重囚而纵之,吾岂重货而轻数人之生乎?
”籍为羡余,不之罪。
改江、淮制置发运使,累迁尚书户部员外郎。
初,丁谓举进士,客许田,则厚遇之,谓贵显,故则骤进用。
至是,谓罢政事,出则为京西转运使,迁礼部郎中。
……徙广西路转运使。
有番舶遭风至琼州,且告食乏,不能去。
则命贷钱三百万,吏白夷人狡诈,又风波不可期。
则曰:
“彼以急难投我,可拒而不与邪?
”已而偿所贷如期。
又按宜州重辟十九人,为辨活者九人。
乾兴初,坐丁谓党,降知信州,徙福州……复为太常少卿、知池州。
未行,复谏议大夫,徙河北都转运使。
初,则在河北,殿中侍御史王沿尝就则假官舟贩盐,又以其子为名祈买酒场。
至是,张宗诲擿发之,按验得实,出则知陈州。
逾月,授工部侍郎、集贤院学士。
刘随上疏言:
“则奸邪贪滥闻天下,比命知池州,不肯行,今以罪去,骤加美职,何以风劝在位?
”后徙杭州,再迁兵部侍郎致仕,卒。
则无廉名,喜交结,尚风义。
在福州时,前守陈绛尝延蜀人龙昌期为众人讲《易》,得钱十万。
绛既坐罪,遂自成都械昌期至。
则破械馆以宾礼,出俸钱为偿之。
(《宋史•列传第五十八•胡则传》)
9.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()
A.籍为羡余籍:
没收B.对称旨对称:
回答符合
C.坐丁谓党坐:
犯……罪D.再迁兵部侍郎致仕致仕:
退休
10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.兵且深入,粮有继乎存者且偷生B.得吏所匿铜数万斤渔人一一为具言所闻
C.彼以急难投我因为长句,歌以赠之D.太宗因问以边策振声激扬,伺者因此觉知
11.以下句子分别编为四组,全能表现胡则“尚风义”的一组是()
①已而果为则所料。
②籍为羡余,不之罪。
③谓贵显,故则骤进用。
④则命贷钱三百万。
⑤为百日备,尚恐不支,奈何为一月邪?
⑥则破械馆以宾礼,出俸钱为偿之。
A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤
12.下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.胡则果敢有才气,一次入朝奏事时,宋太宗询问他边策之事,他凭借其回答而深受太宗赏识,名字被记进了中书省。
B.胡则为官有才干,屡受重用,但“喜交结,尚风义”的性格也曾使他犯了不少错误,致使他一生仕途坎坷。
C.胡则担任广西路转运使时,对落难求助的外国商人,不顾手下官吏的反对,借给了他们三百万钱,表现出了急人之困的品格。
D.胡则提举江南路银铜场、铸钱监时,认为不能像马援那样重罚犯错者,因此他对于那些私自藏匿铜钱的官吏宽大为怀,并没有加以追查。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
①微子几败我事。
(2分)②又按宜州重辟十九人,为辨活者九人。
(3分)
③今以罪去,骤加美职,何以风劝在位?
(3分)
9.A(籍:
登记,《鸿门宴》中有“籍吏民,封府库,而待将军”句;B“对称”是古今异义词;C中的释义为“坐”的常见义项;D中“致仕”的理解应该结合语境进行)10.B(A将/暂且;B……的,所字结构C因为/连词,表目的,来;D趁机,顺便/根据;)11.C(①表现其料事如神,③表现丁谓知恩图报,⑤表现胡则正直敢言。
)12.D(马援并没有重罚犯错者,他是可怜重罪囚犯而放了他们的,“并没有加以追查”也有误,应该为“追查却不定罪”。
)13.①如果没有你,差点坏了我的事。
(2分)②又审查了宜州犯了死罪的十九个人,替他们明辨而让其中的九个人活了下来。
(3分)③如今因为胡则罪名除去而突然间给予他一个好职位,那么拿什么来讽劝那些在职的官员?
(3分)
文言文参考译文:
胡则字子正,婺州永康人。
办事果断坚决有才干。
凭进士踏入仕途,先是补任为许田县的县尉。
当时朝廷正对灵、夏用兵,转运使索湘命胡则一部运送粮草,给他一个月筹办。
胡则说道:
“给一百天准备,尚且恐怕不够,怎么就给一个月呢?
”索湘害怕没有什么可用来供给,就派胡则入朝上奏。
宋太宗顺便拿安边之策询问他,他的回答很符合皇上的心意,宋太宗看着左右的侍从说:
“州县中怎么会缺乏人才呢?
”于是命侍从把胡则的名字记录在中书省。
后来李继隆讨伐叛贼,很长时间未能取胜,索湘就对胡则说:
“如果没有你,差点坏了我的事。
”一日,李继隆发文到转运司说:
“军队将要向前深入,粮草还有后续的吗?
”胡则告诉索湘曰:
“他的军队长时间在外想要回来,只不过想拿粮草缺乏为借口罢了,我们姑且拿粮草有余回复他。
”不久果然被胡则料中。
后来胡则被授任江南路银铜场、铸钱监,查获了当时官吏私自藏起来的数万斤铜,官吏们害怕得要死,胡则说:
“伏波将军马援可怜重罪囚犯而放了他们,我难道能看重财物而轻视好几个人的性命吗?
”最后登记为铜场的盈余,没有给他们定罪。
后来胡则又改任为江、淮制置发运使,逐步至迁尚书户部员外郎。
当初,丁谓考取进士后,曾经客居许田县,胡则十分优待他,(后来)丁谓显贵为宰相,所以胡则一下子受到了提拔重用。
到如今,丁谓被罢去参知政事(即宰相)一职,朝廷就将胡则调出京城担任京西转运使,后又升至礼部郎中。
……调任广西路转运使。
有一艘外国商船遭遇台风飘泊到了海南,并且说缺粮,不能离去。
胡就则下令借给他们三百万钱,手下官吏禀告说外国人生性狡诈,又说海上风波不可预料。
胡则曰:
“他们因为以急难投奔我们,怎可拒绝而不给他们呢?
”后来这些外国人如期偿还了借贷。