第一次家长会.docx

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第一次家长会

第一次家长会

感谢各位家长在百忙之中，来到学校参加本次家长会，这是对学校、高一（17）班工作的支持、配合。

也希望通过本次家长会，增进各位家长对学校、在校学生学习生活的了解。

一、初、高中情况不同（使家长明白学生的学习方法需要调整）

1、科目多，容量、难度大。

学习强度大，时间长。

初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务，因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理、化学等学科。

只有点滴消化在平时，为高三打好基础。

高三根本无法突击。

2、初高中教学方法也是不断变化的。

初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多，但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。

师傅领进门，修行在个人。

突出了教师的主导性和学生的主体性、主动性、自觉性。

3、初高中对学生的能力要求也不同。

如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。

4、初高中学习方法有明显变化。

初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。

要求学生有极高极强的自学能力，主动向课外延伸。

二、高中阶段各年级的特点

1、高一是基础：

适应——调整——提高（优良习惯的培养）

上学期为适应与调整，下学期为提高。

（1）要有强烈的争胜心，拼争意识，时刻不忘学习。

（2）能力：

强大的自我约束力，自制力。

对老师的教育指导，校规校纪，要绝对服从，像军人服从命令一样。

2、高二是关键：

拓展——深化——超越（优良习惯的提升

３、高三是冲刺：

强化——加速——决战（优良习惯的检验）

三、高中学生的特点，容易出现的问题

（一）高中学生的特点：

（二）高中学生易出现的问题：

1、学生不善于交流

原因如下：

（1）家庭经济相对困难，有可能在生活中（吃、穿）与其他同学比较，产生了自卑感。

（2）家长工作忙，没时间和孩子交流。

（3）家长对孩子的关心只停留在成绩上，给学生的压力太大。

（4）对孩子的责备千篇一律，没有新意和针对性。

（5）父母关系不好，父母之间的矛盾应尽可能避开孩子，孩子是无辜的。

（6）对孩子的交流应以鼓励为主，批评为辅，相互结合，已达到最好的教育效果。

有很多家长误认为，我跟家长打电话，就是告状。

（7）各位家长在单位里工作压力都很大，回家以后，就把压力释放到了孩子身上。

（8）孩子本身所处的年龄阶段的自然表现和流露，孩子有了初步的独立思考和行为的意识、能力，我们可借助媒体、书籍等多种手段和孩子展开讨论，而不是直接告诉孩子答案，应该怎样做，必须怎样做。

2、没有学习动力、信心

（1）孩子有了进步，而没有得到表扬，特别是成绩暂时比较落后的孩子，孩子的虚荣心需要得到满足。

（2）对个别的学生提的要求太高。

（3）没有形成正确的人生观、价值观没有远大的理想，和可行的目标。

而是为了高考而高考，这样也使得我们对学生的评价标准单一化。

（4）我们没有积极发现孩子身上的闪光点，促进对孩子兴趣的培养

（5）过去的基础较差，学习习惯和方法欠妥，学习成绩一直较落后，而态度又一直很积极。

（6）家长为孩子“铺路”的想法和做法和盘托出，以显示自己的能力。

（7）家庭为孩子创造的条件过于优越。

如：

MP3（4）、手机、电动车等贵重物品。

平常给学生的零花钱没有节制。

3、学习方法不当

（1）没有提前预习，上课抓不住重点，理解不透，或没有坚持好。

（2）课堂不记笔记，复习不看笔记

（3）作业不认真完成，错题不纠正，

（4）有问题不及时解决，积累太多，不善于和老师同学们交流，觉得求人办事难，不愿开口。

（5）课堂效率低，而追求课外时间提高成绩，学校有老师而在课外请家教，舍本求末。

课堂大于自习，自习大于家庭。

具体表现：

桌子上放水杯、梳妆用品，课外书，游戏机，手机等，讨论影响听课，自习课不能保持绝对安静。

（6）不能抓紧在校的点滴时间

1.预备铃到上课间的10分钟不能合理、充分利用。

2.特别是早读，不能及时进入状态，

3.上课铃已经响过，还没有到教室，或课本还等相关物品没有准备好，还没有放学就开始整理书包，

（7）问题太多，问得太急，没有经过深思熟虑。

没有形成自己的想法和他人想法的对比，效果不佳。

（8）没有主动向课外延伸，知识的容量太小，见题太少。

（9）不会自学，总幻想考前辅导，圈重点，花范围，临时突击。

（10）自满，浅尝辄止，不愿深究。

4、追求奇装异服

（1）服装：

露背装，吊带背心，高跟鞋，超短裙，低腰裤等。

（2）头发：

离子烫、染发。

（3）首饰：

家长、朋友的祝福（开光），如：

耳钉，耳环，项链，脚链、戒指、手镯，

5、饮食习惯不好：

在家不吃，到学校吃，如：

面包、可乐,使身体和学习时间不能保证。

6、容易移情别恋

由于缺乏家庭、老师、同学们的关爱，而转移感情倾诉对象。

如早恋、网吧、言情小说、体育运动等。

7、过群体生日。

（介绍我班目前所采取的措施，为过生日的同学常生日快乐歌。

）

四．我们该做些什么

（一）学校的做法

（1）用深厚的文化底蕴、先进的教育理念和思想去影响学生，利用教师的表率作用去带动、感染学生。

把学生培养成

品德好：

顶天（有崇高理想）立地（脚踏实地）——终身受益，

学习好：

升入大学继续深造的人

身体好：

参加身体锻炼的必要性。

成人——成才——成大器

（2）精心组织课堂，认真的自习和课下辅导。

（周六补课形式的变化）

（3）培养学生良好的学习习惯。

（参考魏书生《十二个良好的学习习惯》）{记忆习惯;演讲习惯;

读的习惯;写的习惯;定计划的习惯;预习习惯;适应老师的习惯;大事做不来，小事赶快做的习惯;

自己留作业的习惯;整理错题集的习惯;出考试题的习惯;筛选资料、总结的习惯.}

（4）组织各种各样的活动，使学生的身心得到锻炼。

（二）家长如何与学校班级作好孩子的工作：

　　1、家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（禁止使用手机、MP3；禁止带计算器、文曲星；家庭和学校之间距离不是太远尽量不要骑电动车；禁止骑燃油助力车等；尊重老师对学生的教育与处理等）

2、培养学生良好的习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉，按时上学、回家，有事汇报。

学习上也要督促学生定下家庭学习的规矩，始终严格执行。

良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起。

建议家长给孩子买闹钟，让孩子自己掌握时间。

培养高度的遵守纪律的意识，纪律是一切的保证。

3、家长要客观分析孩子的中招考试情况．入校考试情况，要定好位。

帮助孩子循序渐进的提高成绩，不要急躁。

4、期望值不能脱离现实，帮助孩子树立进步目标，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。

帮助孩子确定学习的目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，在做人上经常关心，综合发展，循序渐进，一步一个脚印。

5、给孩子表现的机会，有些社会活动、学校活动，鼓励孩子积极参加，对强化自信心很有帮助。

6、畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。

7、培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。

8、培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校天天有作业，周周有考试，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。

9、管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。

父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。

对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。

１0、正确领会考试的目的、意义。

目的在于检测阶段性的学习效果，暴露问题，落实到实处，明确方向。

要客观对待孩子的成绩，能使问题显现出来，从而促进今后的进步，这本身就是价值。

11、经常与学校取得联系，形成教育的合力。

开通校信通，方便学校与家长的联系，互通有无，防患未然。

12、培养学生优秀的品德（文明、礼貌、谦虚、明信）

13、帮助孩子培养责任感。

（如让孩子刷一双筷子，一只碗，孩子简单的衣服自己洗。

）

14、不护短、不溺爱，非分的要求不能满足。

15、认识到非智力因素对孩子学习成绩的重大影响。

不要过分关注孩子的成绩，而应该把重点放在孩子的习惯上。

16、把孩子的培养当成自己事业的一部分，不容忽视，也不能太过于重视。

17、不要把自己的意愿强加在孩子的头上。

给孩子自由思考和发展的空间。

18、多鼓励，少批评。

19、树立良好的形象，维持学生对家长对学生的信任感，感激之情。

五、介绍班级基本情况，各任课老师的优点（事先可由任课老师写出来）、班干部的组成和成绩。

树立任课教师的威信，增强家长的信心。

（一）1003班班干部成员名单：

教师名单及联系方式：

本班教师老中青搭配，稳中有活力．

他们虽然年轻，但却有极高的热情，扎实的基本功。

深受学生的欢迎。

在周记当中已经反映出来。

（三）假期补课以来学生在校表现

2、上课期间：

早读：

声音不洪亮，而且早上到校后能及时投入学习，现有好转

上课：

学生配合不是很积极，回答问题较少，

课间操：

较整齐，但不到位，不能很好起到锻炼身体的作用。

唱歌：

声音较小，

自习：

不能保持教室安静，自己学习，效率较低。

3、本次考试情况：

（亮点说足，问题点透）

大部分同学还未从分班考试的阴影中走出来了，本次考试成绩喜忧参半。

（五）班级中目前存在的主要问题：

出勤，卫生，纪律，作业，班风等。

班级较为团结，凝聚力较强，纪律严明，作业部分同学不能及时认真完成。

（语文老师提供的第一手资料）

卫生：

优秀

出勤：

迟到，卡时间到校，其他都能提前到校。

请假必有假条，假条必有家长签字。