消防班会主题4篇.docx

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消防班会主题4篇

消防班会主题4篇

消防班会主题第1篇

第一课时

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、熟悉各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》--（1-3年级）

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：

运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：

“生命如此秀丽，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识”

（二）熟悉灭火设备，牢记灭火方法。

方法：

运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）

（三）小组为单位制作防火宣传墙报。

――――――（4-6年级）

三、教学小结：

高年级张贴防火宣传报

四、作业

以图书网络为资源进行防火学问的搜集活动。

预备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课

第二课时

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法

提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）复习：

小组为单位汇报搜集成果。

（二）展示幻灯片学习自救学问

几种逃命方法的总结：

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃命4、高层建筑火灾逃命

5、公共场所火灾逃命6、安全出口逃命

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：

无论欠费与否）。

2、火灾状况要报具体：

×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃命路线

一、制作逃命路线图

二、制作逃命路标

（五）小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业：

设计家庭火灾逃命方案

小学生防火自救安全教育课

第三课时

一、教学目标

通过本节活动课使学生体验逃命过程，增加逃命意识。

二、教学内容

逃命演练

要求：

一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好预备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃命线路。

五、教师带领下分组疏散逃命。

三、小结

四、作业

预备开展消防宣传周的材料。

家庭用电用火安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。

自救学问

教学目标：

①通过学习防火安全学问。

让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法。

②培育学生自我生存能力使学生安全。

健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护。

自救的观念。

增加安全意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪。

幻灯片或制作课件。

教学过程：

一谈话导入：

同学们生活在幸福。

暖和的家庭里。

受到父母和佳人的关心。

爱惜。

好像并不存在什么危急。

但是。

家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和小心对待。

否则。

很简单发生危急。

酿成事故。

象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾。

我们不得不提高警惕引以为戒。

下面就谈谈家庭火灾要留意什么：

（师生共同）

1.用电安全

随着生活水平的不断提高。

生活中用电的`地方越来越多了。

因此。

我们有必要把握一些基本的用电常识。

（1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。

这种做法是错误的，一定要亲自把电视机关上。

并拔掉插头。

B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。

本班毛同学就是这种状况造成的。

C，提示老人，因年老易忘事，一定要他们认真检查，并把我们今日学的告知他们。

（4）使用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器。

特殊是电视机。

（6）发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映。

并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二用幻灯片展示各种火灾实录。

从中学习自救学问。

师生共同总结几种逃命的方法。

1室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。

用水把棉絮浸湿。

堵住门和窗户。

2室内火灾。

从窗户逃命。

3高层建筑火灾逃命。

4公共场所火灾逃命。

5安全出口火灾逃命。

三教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。

事发时可用任何一部电话拨打。

无论欠费与否。

2、火灾地址要报具体：

XX市XX村XX路XX号。

如：

（什么东西在燃烧。

火势很大。

请速来扑救。

我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱。

暗记出口。

扑灭小火。

不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

五让经历过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为。

老师帮他们指出当时的误区。

六总结：

只要我们到处小心。

留意安全。

把握自救。

自护的学问。

熬炼自己自护自救的能力。

机灵英勇的处理各种异常的状况或危急。

就能健康的成长。

消防班会主题第2篇

教学目标：

1、学习火灾的严重危害及学习消防学问的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。

3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的留意事项。

4、学习到公众聚集场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命方法

5、培育学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学过程：

一、燃烧的概念：

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应,

通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物2、助燃物3、着火源

三、防火的基本措施

1、掌握可燃物2、隔绝助燃物3、消退着火源4、防止火势扩散

四、灭火的基本方法

1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法

常见的火灾原因:

1吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物（油、

煤气等）过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因:

1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛

看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉

等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。

10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安

全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应留意以下几点

1、正确推断风向、站在顺风位置喷射2、假如火势较大,应组织多人扑救3、火

被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针：

预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先掌握、后救火

4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫慌张

消防班会主题第3篇

一、教学目的：

了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

二、教学活动重点：

1、消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

1、把握灭火方法。

四、活动预备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

五、教学过程：

（一）导入新课。

（1）教师叙述两个“火灾案例”以引起学生留意。

案例一

1993年2月23日，X省X县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校四周的个体电气焊修理部门前玩耍。

其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。

当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

1995年4月5日上午，X省Y市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）学生分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。

（二）分组争论“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。

（1）园防火应留意什么？

（2）如何使用电器？

（3）发生火灾时应如何报警？

（4）火灾扑救有哪些方法？

（5）人身着火时如何自救？

（6）楼房着火如何逃命？

（三）学习儿歌

小朋友们听呼唤紧急时刻不慌乱

根据编组快站好听从指挥来疏散

女孩跟着刘老师教室大门最便利

若是掉队不乱窜阿姨后面把你管

有序疏散好习惯时时刻刻保平安

（四）火灾逃命自救十法

一要了解和熟识环境。

当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时准时疏散和灭火。

二要快速撤离。

一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要马上想法撤离。

三要保护呼吸系统。

逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。

四要从通道疏散。

如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。

也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五要利用绳索滑行。

用牢固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六为低层跳离，适用于二层楼。

跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等松软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七要借助器材。

通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八为临时避难。

在无路逃命的状况下，可利用卫生间等临时辟难。

避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。

在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九利用标志引导脱险。

在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃命方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。

十要提倡利人利己。

遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。

只有有序地快速疏散，才能最大限度地削减伤亡。

消防班会主题第4篇

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本事，化险为夷。

提高学生的自救意识，培育应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息能力、获取新学问能力、交流与合作能力。

培育学生积极主动的参与意识及专心负责的科学态度与科学道德。

二、预备工作：

1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果

2、布置学生通过各种途径去了解和把握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本学问

三、形式：

1、学生对自己收集的资料和学问进行展示和介绍

2、设计与环境布置

3、用多媒体展示一个危急的标志作为背景布置

四、教学时间：

课时

五、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么?

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?

有什么感受?

（指名后小组交流。

）

2、展示另一系列图片关于消防员救火的场面。

（包括森林、楼房等）

3、师：

是呀!

天有不测风云，人有旦夕祸福!

生命如此秀丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的消防员一样把握一些自救逃命的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游玩激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

1、抢答题。

（老师供应部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾?

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码?

（3）扑救时是先救人还是救物?

先断电还是先救火?

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息?

（5）列举几种逃命方法。

如：

关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。

2、推断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

4、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。

评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃命体验，增加意识。

1、逃命演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好预备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃命路线。

5、在老师带领下分组疏散逃命。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

自然是如此美好，生活是如此安静。

然而，躲在和平背后的火魔，正窥视着我们。

在全部的自然灾难中，发生频率最高的莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。

因此，增加防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。