人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习B卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习B卷

人教部编版三年级上学期语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共43分）

1.（6分）看拼音，写词语。

nánbù

yóuqí

yánshí

tánqín

________

________

________

________

2.（7分）写出下面各字的音序

畅________   袅________   弧________  权________   磕________   缤________

3.（3分）（2020五上·惠山期中）根据拼音写词语。

fángài

lǎnduò

fǔchōnɡ

ūxiào

yōurá

________

________

________

________

________

yǐn bì

diàn táng

dīnɡ zhǔ

gāobǐnɡ

qī zi

________

________

________

________

________

xié

xié

mù

mù

________子

________调

羡________

________色

4.（6分）选词填空。

躺  立  蹲  躲

①小青蛙________在荷叶上。

②小蜻蜓________在荷叶上。

③小水珠________在荷叶床上。

④小鱼________在荷叶伞上。

5.（4分）根据课文内容，在横线上填上适当的词语，再读一读。

________的评价

________的谢意

________的目光

________的鲜花

呼唤着________

捧着________

6.（5分）（2019二上·镇原期中）认一认，连一连。

水壶                

             荡秋千

帐篷              

              弹钢琴

帽子              

              滑滑梯

手套               

             滚铁环

7.（2分）下列句子中画线词语使用不正确的一项是（）

A.短暂的休息后，比赛继续进行。

B.他的病情持续恶化，家人们都很担心。

C.连续三天大雨，让小河里的水猛涨。

D.放学了，我们持续走出了校门。

8.（10分）给下列句子加上合适的标点符号。

①每个孩子都喜欢她________敬慕她________

②以前________老师们总是说________天是蓝色的________或是________你有没有一双新鞋________等等________

③这位胖胖的________很美________很可爱的老师轻轻说道________我愿你是我女儿________

二、阅读理解（共2题；共30分）

9.（12分）阅读课文片段，回答问题。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

但是，即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。

再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuì suì）了！

”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

如果地球上的各种（资 姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜 境）。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

（1）划去选文括号中错误的拼音或生字。

（2）选文中画横线的句子采用了________的说明方法。

（3）选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。

（4）认真读文段，判断下面问题，用“正确”“错误”表示。

①因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。

②“又有多少人能够去居住呢？

”这句话的意思是没有多少人能够去居住。

③读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

10.（18分）在阅读中学习方法

心愿

巴黎有许多街道公园。

离我们的公寓不远处就有一座。

一个假日，我夹着一本书来到这个小公园，坐在花丛中间的长椅上。

这是我最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是最经常见到的。

我翻了几页书，忽然听到一个孩子的声音：

“先生，你是中国人，是吗？

”

我抬头一看，一个四五岁的小姑娘双手抱着个大布娃娃站在我面前。

她目不转睛地盯着我，歪着脑袋等待我回答。

“你猜猜，小朋友。

”

“我说是！

”她挺自信。

“为什么？

”

“因为我家有好多中国人，你像他们。

”她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。

小姑娘的话使我迷惑不解。

我问她：

“你家有多少中国人？

他们和你一块儿吃饭吗？

”

“不！

他们不吃饭，也不说话。

”

“为什么？

”我更奇怪了。

这时候走过来一男一女，年纪都在三十七八岁。

那位夫人边走边喊：

“维勒尼克，你在那儿干什么？

”

小姑娘扭头看了一下，没回答大人的问话。

“妈妈叫你呢，你怎么不说话？

”男的走到小姑娘跟前对她说。

“我在和这位先生说话。

”小姑娘指着我。

“是的，我们在进行十分有趣的谈话。

她说家里有许多中国人，既不吃饭，也不说话……”我的话还没说完，小姑娘的父母就哈哈大笑起来。

妈妈把女儿搂到怀里亲了一下，说：

“这是我们的孩子，刚四岁半，同她爸爸一样，是个中国迷，现在连我也快变成中国迷了。

”

原来小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，回来后，他们家就成了中国物品展览馆，什么广东凉席、福建油纸伞、苏州刺绣、景德镇瓷器，还有他们不会用的毛笔和中国古代发明的“计算机”——算盘，有的物品他们连名字都不知道，也买了回来。

维勒尼克说的既不吃饭，也不说话的中国人，指的是陈列在柜子里的二十多个不同模样的中国泥人。

我完全理解小姑娘的语言和感情了。

是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。

小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

维勒尼克的爸爸兴奋地讲了许多中国见闻，绘声绘色地描述了北京的故宫、桂林的山水、洛阳的龙门石窟，仿佛我倒是从没到过中国的人，而他是个热情的向导。

他滔滔不绝地讲述着，使我相信他既了解中国的现在，也了解中国的过去。

他说：

“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。

你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。

”

小姑娘插不上嘴，很着急，一连叫了几声爸爸。

我指着她的布娃娃，说：

“你看，娃娃都闭上眼睛了，她要睡觉了。

”

“不，她总是和我一同睡。

”她想了想，又问我，“你喜欢娃娃吗？

睡觉也抱着娃娃吗？

”

她问得这样天真，把大人都逗乐了。

我笑着说

“我也喜欢布娃娃，但是不抱她。

只有我的小女儿才像你一样整天抱着她呢。

”

“你的小女儿？

她叫什么名字？

我能和她玩吗？

”

“能。

不过她不在巴黎，在北京。

等你爸爸再去北京，带着你到我家，她一定会欢迎你的。

她有好多娃娃，连法国的会眨眼睛的娃娃都有。

”

“她会讲法语吗？

”

“会，可是不多。

你可以当她的老师嘛！

”

“太好了！

”小姑娘高兴得跳起来。

她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：

“我要去北京！

我还要当老师呢！

”

她爸爸认真地对我说：

“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设中法友谊桥梁的工程师！

”

一个普通的法国家庭——一对中年夫妇和一个天真的孩子，他们的心愿是多么美好，多么纯真！

人民的感情是朴素的，朴素的东西是最美的。

修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿！

（1）短文主要讲的是（）

A.“我”在法国的街道公园偶遇一家三口。

“我”与他们进行了一番有趣的交流。

“我”被他们一家纯真而美好的心愿深深地感动了。

B.“我”希望世界各国人民友好相处，不再发生战争。

C.小姑娘一家深爱着中国，小姑娘的爸爸希望她以后到中国留学。

（2）法国人一家的心愿是（）

A.让小姑娘以后到中国留学。

B.修一座长桥，让两国之间的距离更近。

C.架起中法两国友谊的桥梁。

（3）下列不能表现小姑娘一家对中国的喜爱的一项是（）

A.小姑娘家成了中国物品展览馆。

B.小姑娘家的柜子里陈列着二十多个不同模样的中国泥人。

C.小姑娘特别喜欢布娃娃。

（4）短文用（）的表达方式来写心愿。

A.写信    

B.写日记    

C.写诗歌    

D.讲故事    

（5）通过这篇文章，我也知道了作者的心愿是________。

（6）如果这个法国小姑娘来到中国，你会怎样热情地接待她呢？

三、语言表达（共2题；共20分）

11.（15分）用词语组成通顺的句子。

①安静  邻居  盲童  小孩  一个 是 的

②浓郁 安静 每天 花香  吸引 的 着

③仿佛 世界  内心 看见  多姿多彩 我 了 她 的

12.（5分）你知道生活中还有哪些东西是人类仿照生物创造出来的？

参考答案

一、积累运用（共8题；共43分）

答案：

1-1、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共30分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

答案：

10-6、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共20分）

答案：

11-1、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：