广州市高三英语作文训练题.docx
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广州市高三英语作文训练题
2008年广州市高三英语作文训练题
（一）由一中高三备课组提供
第一节：
基础写作
写作内容：
下图反映的是某校2004年与2007年学生健康状况调查的部分数据。
请你用英文为某报写一份报告，反映该校3年间学生健康状况的变化情况，
应包括以下内容：
1.过去三年学生的健康状况变化的总体情况是怎样的？
2.学生近视的情况发生什么变化？
3.学生的体重变化是怎样的？
4.学生的睡眠质量和精神状况的变化是怎样的？
5.请提出你认为的相应改进措施。
2007
2004
写作要求：
只能用5个句子表达所给的全部内容。
评分标准：
句子结构准确，信息内容完整、连贯
第二节：
读写任务：
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文
HealthorWealth?
Whichismoreimportant,healthorwealth?
Whengiventhisquestion,differentpeoplehavevariousanswers.Someinsistthathealthplaysamoreimportantroleinourlife,whileothersseemoreadvantagesarisingfromwealth.
Thefirstgroupofpeoplequotetheoldsaying“Healthisabovewealth”toprovetheiridea.Theyarguethat,ononehand,astrongpersoncandoalmostanythingaslongashe/shetrieshard.Ontheotherhand,however,richpeoplewillnotbeabletoenjoythewealthiftheirdaysarenumbered.
Incontrast,theadvocatesofwealthhavesuchargumentsasfollows.Foronething,wealthypeoplewillbeabletobuymorehealthyfoods.Foranother,theycanenjoybetterfacilitiestoimprovetheirhealth.Takemyneighbor,asanexample.Hehadaheartattackandisinhospital.However,hecannotaffordtheexpensiveoperation,whichcostsasmuchas100,000yuan.Therefore,hehastolieinbedhopelessly.Ifhewerearichman,hislifecouldbesaved.
AsfarasIamconcerned,bothhealthandwealthareimportanttoourlife.Weshouldtrytostrikeabalancebetweenthemandgainwealthwithahealthybody.
写作内容
假设你现在是学校健康周刊的记者，你要撰写一篇以健康为题的报道。
1．以30字概括短文的内容
2．就Health这个主题发表你的看法，至少包含以下内容要点，该部分的字数为120词左右
1）你对健康的看法
2）如何保持健康
3）用你自己的做法说明如何保持健康
写作要求：
作文可使用实例或其他论述方式支持你的观点，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
（二）由四中高三备课组提供
第一节：
基础写作：
写作内容：
MartinLutherKingJr.
1.著名的黑人民权领袖，MartinLutherKingJr.男，1929年1月出生于美国亚特兰大（Atlanta）
2.他积极参加并领导美国黑人争取平等权利的运动，成为民权运动的领袖。
3.１９６３年８月组织２０万黑人向华盛顿汇集的示威游行（rally），并发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
4.就是在１９６８年他在演讲时遇刺（assassinate）身亡.
5.你对他一生功绩的评述 .
写作要求：
只能用5个句子表达所给的全部内容。
评分标准：
句子结构准确，信息内容完整、连贯
第二节：
读写任务
阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文
GrowinguptoBeIndependent
Growingupisnotalwayseasy.Whenfacingdifficulties,courageandaspiritofindependencecanbemoreusefulthancryingforhelp.That’swhatHongZhanhui’sstoryofgrowingfromboytomanwithfamilyhardshipstellsus.
Hongwhowasbornin1982inapoorfamilyinXihuaCounty,HennaProvinceisnowaheroinpeople’smind.Whenhewasonly11,hisfatherbecamementallyillandonedaycamebackwithanabandonedbabygirl.Ayearlater,Hong’smotherandyoungerbrotherbothlefthomebecauseofpovertyandpressurefromhisillfather.Theirburdensfellontothe12-year-old’sshoulders:
totreathisfather’sillness,bringuptheadoptedsisterChenchen,andtogoontostudy.Hongdidn’tgiveup.Sinceayoungage,hehasworkedinpart–timejobstofeedhisfamily.Atthesametime,hehasstudiedatcollege.TotakecareofChenchen,heworkedhardtorentaroomnearhiscampusforher,andsendhertoschool.AfterHong’sstorywentpublic,peopleweremovedtotearsbyhisunselfishness.Hardashislifewas,Hongdidn’tabandonhisfatherandtheadoptedsister,becausetheyneededhishelp.Withhishard-wonmoney,heevenaidedotherstudentsstrugglingagainstmisfortunes.
Hong’sstoryshowsthatwithloveandwillpower,nohardshipcandefeatapersonbuthimself.Sowhenfacingdifficulties,don’tcomplainaboutbadluck.Considerwhatmoreyoucoulddoforyourfamilyandsocietyandyou’llfindtheworldsmilingback.
任务一
写作内容1
假设你是一名读者,你读到了以上关于洪战辉的报道后,你想写信与他交朋友,在鼓励他的同时和他分享你自己的成长经历.
1．在信的开头介绍你读到的关于他的报道,以约30个词概括以上文章的内容要点
2．以约120个词就“成长和独立”为主题，写一篇感想。
并包括以下要点。
（1）你读完这篇报道后觉得在独立精神方面,当今青少年的主体是怎样的。
你认为独立精神的对青少年成长的作用是什么？
（2）请记叙在你自己成长过程中就独立精神的培养的真实或虚构的
一次经历；
写作要求
1．作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子；
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
评分标准
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
任务二
写作内容2
假设你是一名校报的记者,你读到了以上关于洪战辉的报道后,请你在校刊中发表一篇评论，以鼓励学校的同学向他学习独立的精神。
1.在评论的开头介绍你读到的关于他的报道,以约30个词概括以上文章的内容要点
2.以约120个词就“成长和独立”为主题，写一篇评论。
并包括以下要点。
（1）你读完这篇报道后觉得在独立精神方面,当今青少年的主体是怎样的。
你认为独立精神对青少年重要吗？
为什么/
（2）独立精神的对青少年成长的作用是什么？
写作要求
1．作文中可使用事例或举例论证，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子。
2．文中不能出现真实姓名和学校名称。
3.标题自定
评分标准
概括准确，语言规范，内容合适，篇章连贯。
（三）由二中高三备课组提供
第一节：
基础写作：
请根据以下信息，使用5个规范的句子描述全部说给的信息内容：
写作内容
1.曲奇的历史可追溯到公元前170年的罗马,常用于家庭享用或奖励孩子学业成绩;
2.200年前,随着茶与咖啡进入欧洲,曲奇开始流行;
3.使用牛油、巧克力、果仁令曲奇色香味俱全；
4.曲奇深受欢迎，送礼体面过人，自奉可口味美。
写作要求
1．必须使用5个句子介绍全部所给的内容；
2．将5个句子组织成连贯的短文。
第二节：
读写任务：
阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文
Thereisastorytellingofareligiousmasterwhoissaidtobecapableofmovingmountains.Amancametohimaskingforademonstration.Themastersatinfrontofamountainforamoment,thenwenttotheothersaidofitanddeclaredtheendofthedemonstration.Alltheaudiencesweregreatlypuzzledandbeggedhimforanexplanation.Hesaid,“Therehasneverbeenawayofmovingmou
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