学风建设演讲稿锦集5篇.docx

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学风建设演讲稿锦集5篇

学风建立演讲稿锦集5篇

学风建立演讲稿锦集5篇

　　演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。

在快速变化和不断变革的新时代，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是精心的学风建立演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

很快乐能代表全系同学在本次学风建立发动大会上发言。

开展学风教育活动和文明修身活动有助于树立和培养良好的学习风气，端正学习态度，是形成浓厚学习气氛的重要措施。

学校是每一个同学学习生活的场所，学习是我们每一个同学的首要任务。

因此营造良好的学习气氛，创造优良的学习风气，端正学习态度,扎实学习的文化和专业知识,充分开展自己的智力和能力，每一个同学才能不断地提升综合素质，早日成人、成才。

我觉得每个同学要想抓好学习，应该明确以下几点:

　　第一,要确定合理的学习目标;把目标分解成了许多个组成部分,长远目标,近期目标,并细化到每一月或是每一周，然后将这些目标转化为详细步骤,制定出相应的学习时间表。

　　第二,合理安排时间;大学的学习不同于高中,我们要学会做时间的主人,充分、科学、合理地分配时间。

谁能驾驭好时间,谁就赢得了学习的主动权,谁就能奔向成功的此岸。

　　第三,要锲而不舍,持之以恒;学习贵在坚持,能够坚持到底的人,才能取得最终的胜利。

　　我们大学生走在社会开展的前沿，也正一个人意气风发、敢拼敢闯敢的阶段。

所以，今天请允许我代表全系同学表态：

　　一、我们将积极参加学风活动周和文明修身月，进一步明确学习目标，树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　二、我们要深刻理解学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立我系优良的学风、创立优良的班风为己任。

而且要配合老师组织同学们开展好学风建立主题班会和制定班级个人学习规划。

　　三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦专研，不断提高专业知识水平和实践动手能力，提高学习的积极性、自觉性、主动性、创造性。

　　四、坚持每天早锻炼，强健体魄，增强体质，养成良好的生活习惯和学习习惯。

　　五、严格遵守学生守那么，增强自律意识，做到遵章守纪、诚信考试。

　　六、我建议在座的各位学生党员、学生干部、共青团员要在学风建立活动中发挥表率作用，带动全系学生为“创立和谐校园，建立优良学风”而努力。

　　请领导、老师们对我们进展监视。

秉承着“厚德笃学，实践创新”的精神。

我们将以主人翁的身份投入到学风建立和文明修身月的中去，并以我们自身行动推动整个学风的建立的进程。

　　最后，祝同学们博理天下、力拓未来,一路拼搏、一路精彩。

祝老师们工作顺利、身体安康、桃李满天下。

祝愿建工系明天更加辉煌。

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

我是数学系08级专升本的学生，我叫赵克。

今天，有时机在这里发言，我感到十分的荣幸和冲动。

五年的大学生活里，我得到了院系领导及各位老师的教诲与关心，得到了同学们的帮助和支持，使我从中受益匪浅。

在此，我向各位曾帮助过我的老师、同学表示衷心的感谢!

　　自数学系开展学风建立以来，系上本着“以学风建立促开展，以学术科研创特色”为宗旨，通过对活动的认真学习，广泛开展互帮互助、相互学习等交流形式，对加强学生的学习起到了积极地促进作用。

　　十年寒窗苦读，让已是大学生的我们明白：

学习是学生的天职。

学生以学为主，注重学习是成才的前提保证。

要使每一位同学都成为有用人才，营造优良的学习气氛，树立端正的学风就显得非常重要。

俗话说：

“授人以鱼不如授人以渔”。

多年的大学生活，让我懂得学生要学会学习。

呆板地吸收知识、单一地操作练习和被动地承受灌输，这是学生自主学习的弊端。

然而有意识地培养自己的思维能力，有目的地归纳自己的学习方法，有针对性地进展查漏补缺。

对所学的知识能质疑，对所学的内容能总结，对所学的方法能反思，对的领域能探索，是学生创新能力和实践能力培养的要求。

　　在两年的本科学习中，我屡次参加过大学生数学建模和大学生挑战杯等比赛，这对我论文写作奠定了一定的根底。

本人于11年承担了《根底教育的数学研究》获安康学院大学生科技创新工程，并先后以《不等式的姐妹花》在中学数学教学参考等期刊上发表论文六篇。

这些成绩都是在系学风建立中取得的。

下面就论文的写作方面和学习感受，我愿意和大家做一点点交流：

　　第一，要善于浏览和收集知识。

知识是渊博的，大学生涯所学所用是相当有限的，需要自己主动的积累。

那么如何收集和收集什么是值得思考的。

其一，要广泛阅读自己的知识;其二，收集自己喜好的、感兴趣的的知识。

做到这两点的前提是，这些知识是值得你去学习和研究的，这一点非常重要的。

　　第二，要善于和整合知识。

把收集的材料按类型加以，比方本人喜欢不等式，对各种类型的不等式认真揣摩，着重分析它的构造特点和变化规律，还要善于把巧妙的方法和优美的结论记录下来，同时还要具备学以致用的洞察眼光。

　　以此为契机，积极开展班风、学风建立，努力打造文明班级和学风建立优秀班级。

所以在学风建立活动中，我们要努力做到：

　　一、自觉树立“营造优良学风从我做起”的意识，以主人翁的姿态积极参与学校的校风、学风建立的各项活动，行动起来，从我做起，从现在做起，营造良好的学习气氛，共同促进良好学风的形成。

　　二、培养自学能力，学会独立思考，端正学习态度，养成良好的学习和生活习惯，牢固树立终身学习的理念。

　　三、全面提高自身的综合素质与创新能力，积极参加科研活动、读书活动和社会实践活动，完善自我。

　　值此毕业之际，我忠心地希望我系全体同学以数学系学风建立为目标，坚持不懈，艰辛奋斗，发扬我系优良传统，将数学系各项工作推向新的台阶。

正所谓：

“不是一番寒彻骨，争得梅花扑鼻香”。

　　最后，让我们以最热烈的掌声向我们的老师表示衷心的感谢。

同时，也祝愿各位领导、各位老师工作顺利，身体安康，祝同学们学习进步。

　　谢谢大家。

　　大学是知识的殿堂，是众多莘莘学子聚集的地方，是一个充满欢声笑语及希望的地方。

这里拥有丰富的学习资源，这里的图书馆拥有百万册经典书籍，教室里有最优秀的教授，学者。

但是如果没有一个良好的学风，这里的一切知识我们就不能够全面吸收。

此时此刻，我就在想，在思考，一个校园应该建立怎样良好的学风，对此采取怎样的措施呢？

　　说起学风建立，无论对个人，对班级，乃至整个院校，都是一个非常重要的因素。

一个良好的学风，能有效地鼓励我们发奋图强，去寻找我们的目标，去追求自己的理想；一个良好的学风，给大家一个安静和谐的文化气氛，让思想的火花更加剧烈地碰撞，让智慧的光芒更加完美地绽放，让心灵的幼苗更顽强地成长……所以我们每个人都有责任和义务为建立我们的美好校园献份力量，因为我们每个人都生活在这个集体里。

　　大学的旅途既是漫长又是短暂的，同时也是我们一生中很珍贵的四年，一眨眼，一闭眼就这样匆匆而过，因此，我们每个人都应该去珍惜每分每秒，去过好自己的每一天，树立正确的学习目标，同时要有一个良好的学习态度，持之以恒，坚持不懈地为了自己美好的未来而努力，相信现在我们的起点是一样的，但是四年之后就会有参差不齐的差异。

四年后是硕果累累，还是空手而归，都在我们各自的手掌里把握。

其中，懒惰是大学生的一大陋习，一天之计在于晨，而很多学生把美好的时光留给了睡觉，为了更充分地利用每天的时间，我们在很长一段时期里，不管天气如何，我们都应善于养成早起的良好习惯，难道不是吗？

大学的生活很大一部分需要自己来分配，自己掌握的时间很多，不再像初中高中时在老师的催促下完成学习任务，一切的一切都要靠自己……一句话，珍惜时间毋庸置疑。

　　当然，每个人不能都成为优秀人才，差异是必然的，但是我们要形成一种一帮一的制度，成绩好的同学带动帮助较差的同学。

有句话说得好，大家好才是真的好，相互催促，相互鼓励，相互帮助，形成一个良好的学习气氛，在这种敢帮敢拼的学习气氛下，难道不利于我们每个人的学习么？

一句话，互帮互助乃是创立优良学风的一个重要因素。

　　此外，积极鼓励同学去参加课外实践活动及各种比赛，比方篮球赛，演讲比赛，创新科技比赛，拉歌比赛等，都有利于我们的个人成长，基于很多同学性格内向，缺少公共场合开口表达自己见解的时机，班上举行此活动，要求同学参与，经过大家充分的准备，心理素质及表达素质都得到了相应的提高，展现了大家更加自信的一面，锻炼了大家的口语能力。

是对学习内容的深化和应用。

另外，鼓励大家积极参与各种考试和竞赛，为了提高同学们的学习兴趣，促使大家更好地学习专业知识，学校鼓励大家参与各种学科竞赛和各种设计大赛以及网络设计大赛等大型竞赛，总之，组织性活动对创立优良学风也是很重要的一点。

　　大家都知道大学四年会有很多的讲座，学校应号召大家积极听讲座，讲座的主讲人一般都是德高望重的学者，或是在某些方面有建树的讲师，我们可以从中学到很多的知识，可以得到他们的成功经历，以免我们走很多不该走的弯路，因此，班委应该经常搜集最近讲座，开设情况并及时通知大家，通过讲座的学习大家的视野和思路被拓展了，同时也让大家思考现在最新技术开展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更远！

　　有句名言说“人活到老要学到老”，学无止境，无论做任何事情都应该学有所多，确实如此，人要有所追求，有所抱负，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们付出的所有努力都是青春的见证，我们一起努力，我们一起拼搏，如果每个人都从小事做起，那么我们的整个校园就会充满朝气充满阳光。

　　最后我要说，世界上没有绝对的自由，自由是建立在规矩下的.，没有规矩不能成方圆，所以我们应该树立良好的考勤制度，有制度的校园才会更加有秩序，有秩序的校园才会变得美好。

我们生活在这个人物繁杂的集体中，如果没有制度章程的规划，我们大家可想而知那种乱的一塌糊涂的的生活是多么的可怕。

说了那么多，大道理不必多说，大家都懂，因为我们每个人都已成熟，都已长大，我们理解我们应该做什么，不该做什么。

但是或许很多自身的毛病已成习惯，一时难改，不过没关系，只要时刻克制自己，努力做好自己，凡事做到问心无愧，已足矣。

很多时候，我们都不能以一个成人的头脑去思考问题，这很正常，那是因为我们经历的太少，还未经社会的洗礼，但是年轻人不需要太多的金钱，需要的是积累经历……

　　学风建立与我同行。

优良学风催人上进，是在一种和谐的环境下，抱着不抛弃不放弃的精神努力做好学风建立，我们会越飞越高，越来越好。

　　动起来吧，同学们，学风建立需要我们每个人。

　　学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现，学风建立发言稿。

从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习气氛都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

　　就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可无视的作用。

一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识。

学风是学习者世界观与人生观的详细表达。

学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向。

憧憬什么样的社会前景。

学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分严密相连。

　　学风是学习者治学态度的详细表达。

学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？

在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？

还是急功近利，浅尝辄止？

在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？

还是恪守旧说，亦步亦趋？

在已经取得的成绩面前能否保持赤子之心，不骄不躁，谦虚老实？

还是沾沾自喜，止步不前？

在学习中能否以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺？

还是自高自大，文人相轻？

这一切不仅反映出学习者人格的劣势、志向的远近，更关系到能否最终成长为国家和民族的科技精英。

　　学风是学习者治学方法的详细表达。

学习者有无科学合理的治学方法？

是在深刻理解根底上融会贯穿，举一反三，灵活运用？

还是寻章摘句，引经据典，一知半解？

是以创新为旨,注重批判与继承相结合，理论与实践相结合，还是拘泥于细枝末节的准确，热衷于术语、化淤的新奇？

是局限于抽象理论体系的把握，还是既注重于理论逻辑体系的构建，又致力于重大现实问题的解决？

这不仅反映出学习者科学素养的上下、学术造诣的深浅，更关系到其创造能力的大小和创新活动中的后发力。

　　学风建立是一项长效工程。

学风是学习者的世界观、方法论及相关心理素质开展到一定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。

其开展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。

优良学风需要进展长时间的精心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。

　　学风是学校核心竞争力的重要内容之一。

学风是师生在治学目的、态度方法上长期形成的具有鲜明的传统特色和显著的共性特征的精神倾向、心理素质和行为特征，表现为一种可以强烈感受个人心理形成的积极影响，造成一种相互鼓励、互相促进的强烈气氛；可以利用精神力量的渗透、感染作用，给学生以潜移默化的影响和润物无声的熏陶；可以凭借群体行为对个体的约束、标准作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。

这种小环境的积极影响，可以使学校各种教育活动功能放大，因此，学风又是人才培养的重要手段。

　　大学学风是大学最高理想和信念表达，是凝聚全校师生员工的动力源泉。

随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅使教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。

因此，大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。

建立优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化开展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。

　　综上，加强学风建立是大学赖以生存开展的根本任务，应该长期不懈地高度重视。

尊敬的老师亲爱的同学们：

　　你们好，！

今天我演讲的题目是（学风建立我的责任）。

作为学校的一份子，我们有权利也有责任与义务为我们的校园做出应有的努力。

学风的建立离不开我们大家的支持与奉献。

　　有人说———校园是一个温馨的家，有人说———校园是一条多彩的河；而在我看来，校园更应该是美丽的世外天堂，同学们，我们就是一个个洋溢着青春自然气息的天使。

校园是我们的校园，拥有良好校风的校园才的是我们梦想中天堂。

因此，我们要有一个好的校园就必须从我做起，建立起良好的学风，承担起自己的责任。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。

学风建立是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。

优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。

进一步加强学风建立，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。

　　说到这儿，我们每一位同学都会充满了遐想，渴望着我们的校园就是这如诗如画的天堂。

有的同学会说，良好的校风不就是要求我们好好学习，遵守纪律，保持校园整洁吗？

这很简单，我能做得到。

但是，当我们静心沉思，回眸再去认真地检查我们过去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的时候，就会发现我们间隔理想中良好校风的天堂，还有很多的行为要改正。

在校园里，经常会看到这样的现象，个别的同学会不经意地随意丢弃纸屑和废塑料袋，因为他们认为这是小事情；而大多数的同学对这飘飞的垃圾却视而不见，因为事不关己，便熟视无睹了。

　　只有很少的同学能够主动的捡起来送到垃圾箱里，因为他们知道，保持校园的优美整洁，是一种责任。

我们有责任为我们的校园做出自己应有的奉献，它是我们的家，是我们生活的一部分。

干净整洁的校园，让我们赏心悦目，更可以看出同学们的良好道德品质，我们有责任来保护它。

　　我们更要清楚的看到自己的责任。

要树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建立的重要意义，积极行动起来，以创立优良学风为己任，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。

培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我效劳的主动性和创造性，标准行为举止，强化日常管理，努力建立和谐的学习气氛和宿舍、班级环境。

也就要求我们从日常的小事做起，严格要求自己，树立起同学们的典范，带动更多的同学。

　　反之，不能在同学之间带来不良的影响，记得有位名人说过：

“浪费自己的时间，是在浪费自己的生命；浪费别人的时间，就是在扼杀别人的生命。

”没有纪律性的班级犹如散沙，难聚成塔。

没有责任的人更不会成为中华民族的栋梁。

　　因此我们要清楚的看到自己的所作所为，自己的责任。

不积溪流，无以至江海；不积跬步，无以至千里。

学校的主宰者是我们，我们是良好学风的建立者。

做小事，悟大理，注意细节，承担责任。