实验报告教师评语.docx

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实验报告教师评语

实验报告教师评语

篇一：

课程设计评语大全

成绩评语1

**同学完成的综合设计论文《**》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值。

该同学工作努力、遵守纪律、作风严谨务实；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题。

该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解数据库系统的用户需求的基础上，运用了c语言在ViSUaLSTUdio20XX环境，完成了系统的需求分析、数据库系统分析、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际应用的效果。

综合设计论文文献归纳总结正确，反映出**同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业适应听能力，论文结构严谨、逻辑严密、语言流畅；表达准确、简明扼要；层次清晰、重点突出。

论文工整、整齐划一、符号统一、图表完备。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语2

**同学能够按时参加综合设计，不旷课、迟到、早退，遵守实验室纪律；能够按照本次综合设计任务的要求完成了全部任务，并完整演示了其完成的设计内容，设计效果符合要求d检查设计时，该生能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。

报告文字通顺，内容详实，论述充分、完整，立论正确，结构合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一；课题背景介绍清楚，综述分析充分；设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力；符号统一；图表完备、符合规范要求；能对整个设计过程进行全面的总结，得出有一定价值的实验结果。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语3

**同学完成的综合设计论文《**》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值。

该同学工作较努力、基本遵守纪律；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题。

该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解内存数据库系统的需求的基础上，运用了c语言在ViSUaLSTUdio20XX环境，完成了系统的需求分析、数据库系统设计、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际运用的效果。

综合设计论文文献归纳总结正确，反映出**同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业知识的能力，论文结构严谨、逻辑严密、语言流畅；表达准确；简明扼要；层次清晰、重点突出。

论文工整规范、整齐划一、符号统一、图表完备。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语4

**同学能够按时参加综合设计，基本上能做到不旷课、迟到、早退，也能遵守实验室纪律；能够按照本次综合设计任务书的要求完成了大部分任务，并较好地演示了其完成的设计内容；在检查设计时，该生能对其设计内容进行了介绍，并能就指导教师提出的问题进行了回答。

报告文字较通顺，内容较详实，立论较正确，结构较合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一；课题背景介绍

清楚；设计方案合

理、可行，论证逻辑性较强，有一定的说服力；符号基本统一；图表大部分符合规范要求；能对整个设计过程进行了总结，得出一定的实验结果。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语5

**同学完成的综合设计论文《**》是该同学研究信息技术和数据库系统等技术基础上开发的一个应用实例，选题适当，来自生产实践第一线，有较大实用价值。

该同学工作较好、基本遵守纪律；具备一定的调查、研究和分析解决问题的能力，能够实际动手实践解决问题。

该基于内存的数据库系统的设计与实现工作量较大，在完整了解内存数据库系统的需求的基础上，运用了c语言在ViSUaLSTUdio20XX环境，完成了系统的需求分析、数据库系统设计、详细设计、测试计划、测试分析报告等相关文档，有一定的独特见解，实验数据和结果正确；该同学按时圆满完成本次综合设计工作，设计方案合理，达到了能初步实际应用的效果。

综合设计论文文献归纳总结正确，反映出**同学已经掌握了信息技术和数据库系统理论与专业知识的能力，论文结构较合理、逻辑性较强、语言表达较清楚、简明较扼要；层次基本清晰、重点较突出。

论文基本工整规范、符号较统一、图表较完备。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

成绩评语6

**同学能够按时参加综合设计，遵守实验室体纪律；能够理解本次综合设计任务书的要求，并演示了他完成的设计内容，设计效果基本符合要求；在检查设计时，该生能对其设计内容进行一定的介绍，并能够就指导教师提出的问题进行了回答。

报告文字基本通顺，论述基本符合要求，结构较合理；报告字数符合相关要求，工整规范；对课题背景进行了一定的介绍，设计方案合理、可行，论证有一定的逻辑性，具有基本的说服力；符号较统一；图表基本符合规范要求；能对整个设计过程进行自己的总结，得出了实验结果。

通过对该同学的论文评阅，同意该同学已经具备参加综合设计答辩的资格。

篇二：

01实验报告模板（带评语）

石家庄铁道大学

实验报告

课程名称：

管理信息系统任课教师：

陈艳春实验日期：

班级：

姓名：

学号：

第1页共4页

第2页共4页

第3页共4页

第4页共4页

篇三：

实验评语管理系统实验报告

软件需求分析文档

——实验评语管理系统（SYPY）

专业：

计算机科学与技术

班级：

小组成员：

第一部分：

前景和范围文档

1业务需求

1.1背景与分工

1.2业务目标

1.3业务风险

2解决方案前景

2.1前景陈述

2.2主要特性

2.3假定和依赖

3范围和局限性

3.1初始版本和后续版本的范围

3.2局限性和排斥性

4业务和上下文

4.1涉众和概览

4.2项目优先级

第二部分：

uml图

4.3主要参与者

4.4系统uml图主要如下

第三部分：

软件需求规格说明

5介绍

5.1目标

5.2项目范围和产品特性

6总体描述

6.1产品远景和规划

6.2设计和实现的约束条件

6.3用户文档

7系统特性

7.1学生下载文件

7.1.1描述和优先级

7.1.2刺激/响应序列

7.1.3功能性需求

8外部接口需求

8.1用户界面

8.2硬件接口

8.3软件接口

8.4通信接口

9其他非功能性需求

9.1性能需求

9.1.1精度

9.1.2吞吐量、

9.2健壮性

9.3灵活性

完整性

10附录Ａ

11附录Ｂ

第四部分：

业务规则9.4

第一部分：

前景和范围文档

1业务需求

1.1背景与分工

说明：

⑴该系统为管理在线实验评语的系统；

⑵该系统供学生、教师、管理员共同使用：

①学生可以查看评语、实验管理、成绩查看、实验报告提交、提问问题等。

②教师可以进行管理、实验报告批改、提问回复、学习资源上传、期末评分等。

③系统管理员可以进行实验管理、留言板管理、公告管理、考勤管理等。

在静态建模中，每个人负责两个子系统和类图的建立。

分工如下：

负责登录管理子系统，实验管理子系统；郑璐璐负责个人信息管理子系统和实验评语管理子系统；负责留言板管理子系统和公告管理子系统。

1.2业务目标

典型的实验室管理系统，可使广大的师生都参与到实验室管理中来，减少实验室管理人员的工作量，降低实验室管理的难度，解决师资不足、设备不足、场地不足等问题，最大化的给学生提供创新空间。

1.3业务风险

1：

在线交流时，人员过多会可能会导致卡顿。

2：

在实验人员增多的情况下，管理员管理起来有可能会困难。

2解决方案前景

2.1前景陈述

网络技术的高速发展，使人类的信息资源实现了高度共享，并从根本上改变了人类进行信息交流的方式。

目前，我校学生和教师对网络资源的利用率很高，由于现在国家强调实践和知识相结合，所以安排的实验课程较多，但现在实验室供应紧缺，我们的实验评语系统，能够很好的安排实验室的使用情况，并能在线答疑学生的疑问，老师们及时回复学生的问题，满足同学们的需求，满足学校教学任务的要求。

对那些希望通过教学系统来完成教学答疑或提问的学生和教师来说，本系统是一个基于internet的应用程序，可以同时被多人使用。

打破了时间和空间的限制，更好地完成学校的教育教学工作。

2.2主要特性

1：

学生可以登陆系统浏览信息、修改信息、上传实验，提问问题，在线交流。

2：

教师可以登陆系统查看信息、查看实验室安排、发布实验内容、批改实验报告、答疑学生的问题、发布消息、修改和更新消息。

3：

教师和学生可以通过论坛进行交流。

4：

管理员可以修改学生和老师信息、管理实验室的安排、修改后台的数据库。

2.3假定和依赖

假定-1：

net、Pc、Server。

假定-2：

系统及时性。

依赖-1：

以后可能涉及到与其它系统的交互。

3范围和局限性

3.1初始版本和后续版本的范围