高一语文试题.docx

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高一语文试题

高考冲　

定稿高考冲刺（三份前五张教师用）　

　一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明

　　1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

（搭配不当，“事件”不可以“批评教育”）

　　2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

（分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”）

　　3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

（语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系）

　　4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。

（语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”）

　　5.市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

（2005年高考全国卷Ⅰ）

　　分析：

“生活用品”包括“床上用品”，两者属于属种关系，不能并列，可去掉“床上用品”。

　　二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当

　1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

（应将“有效的”调至“方法”前）

　2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

（应将“热情地”调至“同他交谈”前）

　3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

（“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语）

　4.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

（2005年高考江西卷）

　　分析：

句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。

　　三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当

　　1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。

（表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”）

　　2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。

（重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”）

　　3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。

（语序不当，“一种”应在“行之有效”之前）

　　4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。

（用词不当，“减少”不可以用倍数）

　　5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。

（用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语）

　　6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

（用词不当，“人群”是集合名词）

　　7.七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。

（2005年高考北京卷）

　　分析：

这里的“一个”不能修饰“群山”,应把数量短语“一个”删去.

　　四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺

　　1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

（搭配不当，应为“从……中”）

　　2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。

第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

（介词使用不当，应为“对”）

　　3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

（主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”）

　　4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?

（滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”）

　　5.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计人超过计划100万人次参与了影片的观摩。

（2005年高考全国卷1）

　　滥用介词“自……以来”，造成主语残缺，应当把“北京大学电影节”放到开头做主语。

　　五、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当

　　1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

（关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”）

　　2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。

（关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”）

　　3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。

（关联词残缺，应在“平常”前加“但是”）

　　4．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

　　（关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前）

　　5．如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。

（语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”）

　　6．用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。

（语序不当，应为“费解甚至误解”）

　　7.蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

（2005年高考广东卷）

　　句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。

”

　　六、出现了代词，可能是语意不明、重复

　　1．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

（语意不明，“他”到底指谁，指代不明）

　　2．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：

一个温情主义者。

　　（语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”）

　　3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

（重复，“为此”就是“由于这次交通事故”）

　　4．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。

（重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复）

　　七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当

　　1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

（宾语中心语残缺，应加“的经验”）

　　2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。

（“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的）

　　3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

（搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配）

　　八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语

　　1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

（搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配）

　　2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

（偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”）

　　3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。

（偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”）

　　九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当

　　1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

（疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑）

2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

（“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾）

3.3．时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

（倍数只能向上说）

　　十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱

　　1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

（有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉）

　　2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

（应为“由……决定的”）

　　3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。

（应去掉“它是”）

　　十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复

　　1．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。

（“诸”即“之于”，“于”与它重复）

　　2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。

（“堪”即“可以”，“可以”与它重复）

　　3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。

（“由衷”即有“在心里”的意思，重复）

　　4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。

（“躬耕修典”即“编纂”，重复）

　　注：

类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。

　　十二、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当

　　1．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。

（语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”）

　　2．2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。

（搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字）

　　3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。

（语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”）

　　十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑

　　1．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

（“能否”是两面性的词语，与后面不一致）

　　2．我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。

（“担心”“不会”，不合逻辑）

十四、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）

　1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

（“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”）

2．睡眠三忌：

一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

（“忌”或“不可”去其一）

　　十五、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明

　　1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。

（是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明）

　　2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

（是“新同学”还是“新生命”，意思不明）

　　3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。

（“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明）

　　4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。

（是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明）

　　5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

（“和”有介词和连词的性质，造成语意不明）

　　6．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。

（“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清）

　　十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当

　　1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

（主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后）

2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

（主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”

1.【答案】D【答题指要】A.不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。

B.搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。

C.成分残缺，“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。

 2.【答案】C【答题指要】A．成分残缺，缺少了与“具有”搭配的宾语中心词。

B．不合逻辑，“这”所指代的内容不可能是“罪魁祸首”。

D．句式杂糅，“关键问题”和“起着决定性作用”两种句式混合在一起。

 3.【答案】A【答题指要】B项，“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，前一分句“诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫”句式杂糅，“已成为”与“迫在眉睫”相矛盾，后一分句“它”应指代诚信，偷换主语；D项，“推动”与“精神”搭配不当。

 4.【答案】C【答题指要】A．“透露了”的主语不应是“汉王电纸书”。

B．“考得好的学生就通知家长去登记报名”有歧义。

D．“难以出台的障碍”，双重否定不当。

 5.【答案】B【答题指要】A有歧义，可以理解为自己一个人捐款，也可理解为自己和同学一起捐款。

C“抗生素……是……福音”主宾不搭配，应在“抗生素”后加上“的发明”。

D不合逻辑，“包容”“迁就”应换位置。

6.【答案】B【答题指要】A主客关系颠倒，应是中外游客被倾倒，或倾倒了中外游客；C搭配不当，应改为“大量注入的外资……；D语序不当，“极光”应放在“一方面”之前。

 7.【答案】C【答题指要】Ａ项搭配不当，“三艘军舰”不能和“执行登舰检查”搭配；Ｂ项逻辑顺序不当，应为“绕月飞行、月球软着陆和探测器登陆月球并取样返回”；Ｄ项成分残缺，应在促销后补上“活动”一类的词语。

 8.【答案】B【答题指要】A主语残缺，应是：

考场满分作文“变成”枷锁，不是“语文教师”变成“枷锁”。

C.搭配不当，“踏遍”的主语应是“他”，而不是“足迹”。

D.句式杂糅，去掉“深受市民欢迎”，或将“了”改为“的”。

 9.【答案】C【答题指要】A要说的是防止再发生，却在当中多了个否定词“不”，就变成了相反的意思。

属于肯定否定不清。

B项中应在“学杂费”后加“政策”，成分残缺；将“高度”与“充分”位置对调，状语和中心词搭配不当。

D项语序不当。

主语一致时，关联词在主语后，“诚信不仅……，而且……”。

 10.【答案】A【答题指要】B项成分残缺，缺主语，应去掉“对于”。

C项中“演化成愈演愈烈的择校风”语义重复累赘，应改为“择校风愈演愈烈”。

D项“有效”的语序不当。

前三页复印三份

参考答案1．D    2。

C    3。

B    4。

A     5。

D    6。

A7．

（1）并列   

（2）递进    （3）转折    （4）选择   （5）因果 （6）假设   （7）条件    （8）并列    （9）假设   （10）条件8．

（1）A即使到了夏天，那座高山上的积雪也不会融化。

      B只有到了夏天，那座高山上的积雪才会融化。

（2）A如果他处处为集体着想，就会得到大家的信任。

     B既然他处处为集体着想，就一定会得到大家的信任。

9．却   虽然   但是   也    不是   而是10．

（1）如果  那么 

（2）尽管 但  （3）即使 也  （4）不仅 更11．

（1）改“或者……，或者……？

”为“是……，还是……？

”。

也可保留“或者”：

“或者参加课外书法学习小组，或者参加课外摄影兴趣小组，请你作出选择吧！

”  

（2）改“因而”为“所以”，或保留“因而”，删去“因为”。

  （3）改“不管”为“即使”，或者把“不管……，也……”改为“尽管……，却……”。

  （4）改“就”为“才”，或改“除非”为“只要”。

  （5）在“去过这座宫殿”之前加“而且”。

  （6）改“不管”为“尽管”。

  （7）改“即使”为“虽然”。

  （8）改“只要”为“只有”，或改“才”为“就”。

  （9）该“不仅……，而且……”为“虽然……，但是……”。

  （10）删去“因为……所以……”。

12．挫折和失败虽然（可省略）会给人带来痛苦，但可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

或者：

挫折和失败会给人带来痛苦，也可以磨炼人的意志，激发人的斗志，因此可以说，挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。

参考答案

例１本题是长句变短句。

首先要认清长句的特点：

一是修饰语多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。

根据这些特点先提取主干——“古人类学是（人类学的）一个分支学科”，再将修饰语“研究……有关人类起源和发展（规律）”与并列成分“化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系”“劳动在从猿到人转变中的作用”“人类发展过程中体质特征的变化和规律”按逻辑顺序组合，即可得出答案。

       古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。

例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

或：

古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

它是人类学的一个分支学科。

例２加横线部分介绍了辽西区的范围和在探寻燕山南北地区文明起源和发展及考古方面的地位。

题目要求将两个复句重新组成一个语意连贯的长句，变换时不能遗漏原句内容，不能改变原意；还要求不能使用标点符号——这样一来只能以判断句组织答案。

评分标准规定：

内容每遗漏一处扣１分，不是长句的扣２分，句中使用标点的扣２分。

扣完为止。

       是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。

例3“这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。

这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万士兵丧失性命。

”

例4第一步，确定可作为被陈述对象的词语“地方法院”“警方”“市长”。

等二步，寻找每个被陈述对象的陈述内容：

地方法院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。

第三步，将长句变换成逻辑上前后连贯的几个短句：

①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令，③今天，地方法院推翻了这条禁令。

例5、第一步，拎出句子的主干：

由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。

第二步，切分句子的辅助成份：

“紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境”“围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题”“以‘诚信·科技·质量·名牌’为主题”“聚集各个领域专家学者进行互动交流”是从特点、目的、主题、与会者等四个方面对“中国3·15论坛”进行说明，可形成一组分句，陈述“这个论坛”。

第三步，调整切分而成的分句和主干句，增减词语组成有逻辑的语段：

①由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。

②此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，③围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，④以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，⑤聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。

“由中国质量万里行促进会组织的”不放在主干句，放在“此次论坛”后面也通，“经济、科技、学术、文化等”词语不加也可以通。

比较而言，所给句是最佳的。

例6、第一步，抓住句子的主干：

“他简直不知道世界上有什么叫困难。

”第二步，理出并列短语及陈述或修饰对象，即“他”“渡过了讨饭的童年生活”“在财东马房里睡过觉的少年时代”“青年时代又在深山老林里打过短工”。

第三步，调整并列短语的语序，增删词语，重复与其陈述或修饰对象组合，形成排比句，即“他童年时代讨过饭”“他少年时代在财东马房里睡过觉”“他青年时代又在深山老林里打过短工”。

第四步，将改后的句子与主干句按逻辑组合成句。

结果如下：

①他童年时代讨过饭，②他少年时代在财东马房里睡过觉，③他青年时代又在深山老林里打过短工，④他简直不知道世界上有什么叫困难。

例7第一步，对原句结构和该词语作用进行分析，原句的主干是：

“事实”“为”“明证”。

原句的主语和宾语都有复句形式的复杂定语。

“明证”一词在句子中作宾语

第二步，分析变换后的前后逻辑。

改为“证明”——支配性的动词后，逻辑上就应当是“事实”“证明”了什么，而“中国女子的勇毅……殒身不恤……终于没有消亡”就是“证明”的支配对象。

第三步，增删词语，调整语序，组成合要求的语段：

至于这一回在弹雨互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足以证明中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡。

例10、　第一步、确立主干句（搭主干）这几个短句都是以《红楼梦》为陈述主体的，所以长句的主干应该是回答《红楼梦》是一部什么样的书。

根据短句提供的信息，可确立主干句为：

《红楼梦》是现实主义的文学巨著。

 第二步、将其余短句变成修饰“现实主义”的短语。

这一步，关键是根据短句内容的相近性将其作有效组合，并在组合的过程中删去不必要的主语或指代词。

根据内容，可作如下组合：

②④谈写作经过，③谈线索，①⑤⑥谈书的内容主题。

改写后如下：

 《红楼梦》是我国清代的曹雪芹从1754年开始，披阅十载，增删五次而写成的，以封建大家庭贾府为描写中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，来反映我国封建社会腐朽衰败的历史过程，曲折的表现了反封建的深刻主题的现实主义文学巨著。

例11第一步、确定主干句（搭主干）。

根据提供的信息，主干句应是：

泥石流是一种突发性洪流。

 第二步、将其余短句变为短语，作宾语中心语“突发性洪流”的修饰成分。

 　根据内容组合，②③指出泥石流发生的地点，④谈泥石流发生时的表现特征，⑤⑥谈突发性泥石流的形成。

删去不必要的成分，定义如下：

　　泥石流是山地高原地区地形陡峻的山坡或沟床中堆积的泥沙石块，在被特大暴雨或大量冰融水浸透、冲击后而形成的泥沙石块和水的混合体在自身重力作用下发生运动，沿陡坡急速奔泻的突发性洪流。

拓展练习附答案：

　　1、 1990年3月，英国《自然》杂志以整版篇幅评论和祝贺用数学上极其抽象的莫比乌斯定理解决了物理上一系列既重要又困难的逆问题的中国著名物理学家陈先难教授。

2、兴盛于20世纪五六十年代的西德“范例教学”理论，被理论界认为是二战之后产生的与前苏联赞科夫的“教学与发展实验”教学理论，美国布鲁纳的“结构主义”教学理论并列的三大新教学论流派之一。

3、单句：

禅让是部落联盟通过会议推举自己领袖的一种具有原始社会的民主性质的方式。

 　　复句：

禅让是部落联盟通过会议推举自己领袖的一种方式，它具有原始社会的民主性质。

4、本题的主干已被设题规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语可以与所有短句都有信息接口并且不得改变原意。

在确定以“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点（删除无用信息）将其化为它的定语，并注意其排列顺序。

【参考答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日

5这道题，表面上是给“二十四史”下定义，实质上是把所给的几个短句组合成一个长单句，这个长单句就是给“二十四史”下的定义。

解这类题，一般可分两步：

首先，弄清这几个短句的内容和它们之间的联系，确定一个可做长句主干的句子，把它定为长句的主干；然后，把其它短句中的有关内容改为该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。

  如上题，看完所给的4个短句