Photoshop技巧练习.docx

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Photoshop技巧练习

Photoshop

实验指导书

计算机工程系

实验一、选区的基本操作

一、实验目的

1.熟练掌握创建选区的方法。

2.熟练运用各种创建选区的工具。

3.能够掌握如何修改、移动、增减、变形、填充以及描边选区。

二、基本知识

1.创建选区的方法：

使用矩形选框工具、椭圆选框工具等创建规则选区；使用魔棒和套索工具创建不规则选区。

2.取消选区用“CRTL+D”，调节选区形状用“CTRL+T”。

3.复制选区用“CTRL+C”，粘贴用“CTRL+V”。

4.增加选区范围用“SHIFT”，减少范围用“ALT”。

三、实验设备及环境

①windows操作系统

②Photoshop7.0应用软件

四、实验内容

1.精确选取

本实验将实现将图像从背景环境中提取出来。

（1）打开一张动物图片。

（2）执行“滤镜”/“提取”命令，使用对话框左侧的工具指定提取图像区域。

（3）选择边缘高光器，在右侧设定画笔大小，同时可以使用缩放工具调整视图。

（4）选择“显示高光”和“显示填充”选项。

（5）选择喷漆桶工具，在所形成的封闭区域内，单击鼠标。

（6）认为选区比较满意时，单击“好”按钮。

2.制作花卉展门票

（1）新建一个图像文件，显示标尺。

（2）设置背景色，用喷漆桶将画面设置为RGB（232，181，181）。

（3）选择并打开花卉的素材图片。

（4）使用选区工具建立选区，设置羽化效果，将选区图像复制到背景中。

（5）同上将不同种花卉复制到背景上。

（6）输入文字，进行特效处理。

五、注意事项

1.实验指导书每人一份，注意保管。

2.实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。

六、说明

1.填写课程名称：

Photoshop。

2.实验内容为本次实验的题目。

3.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。

4.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。

5.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。

⒎本次实验建议学时为2学时。

实验二、图层的操作

一、实验目的

1.熟练掌握创建图层的方法。

2.熟练掌握如何编辑、删除、移动、复制、创建图层。

3.了解如何应用图层样式。

二、基本知识

1.图层的种类：

文字图层、调节图层、图像图层、透明图层、填充图层、图层蒙版和背景图层。

2.新建图层的方法：

“图层/新建/图层”；点击图层调版的“新建图层”按钮。

3.图层的编辑：

复制、删除、移动、对齐图层。

4.填充图层：

用图案填充图层。

三、实验设备及环境

①windows操作系统

②Photoshop7.0应用软件

四、实验内容

1.任务中心对齐物体

将各图层内的图像按中心对齐方式排列，主要步骤如下：

（1）将图层调板中的三个要对齐图层链接起来。

（2）选择“图层”/“对齐链接图层”/“垂直居中对齐”命令。

（3）再选择“图层”/“对齐链接图层”/“水平居中对齐”命令。

2.P78任务3制作双重纹理文字

（1）新建一个具有透明背景的图像文件，并输入一组文字。

（2）在背景图层上面建立两个文理图层，三个图层排列顺序参照教科书。

（3）选中一个图层为当前图层，并将另外两个图层链接起来。

（4）执行“图层”/“编组链接图层”命令。

五、注意事项

1.实验指导书每人一份，注意保管。

2.实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。

六、说明

1.填写课程名称：

Photoshop。

2.实验内容为本次实验的题目。

3.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。

4.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。

5.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。

⒎本次实验建议学时为4学时。

实验三、蒙版的使用与操作

一、实验目的

1.熟练掌握蒙版的创建方法（临时蒙版、永久蒙版）。

2.能够掌握蒙版的增大与减小。

3.灵活运用蒙版的运算。

二、基本知识

1.蒙版的创建：

点击“快速蒙版”按钮；将选区存储为蒙版通道；创建图层蒙版。

2.图像的合成运算。

三、实验设备及环境

①windows操作系统

②Photoshop7.0应用软件

四、实验内容

P125任务4制作米老鼠凹凸版

（1）新建一个图像文件，执行“EDIT”/“FILL”命令，选择填充图案内容。

（2）将“Layerl”图层拖到调板底部的新建图层按钮上，生成新图层Layer2，并单击左侧眼睛图层，使其不可见。

（3）选择Layerl为当前图层，按下“Delete”键将“Layer1”选区内容删除，执行“Select”/“SaveSelection”命令，生成“Alphal”通道。

（4）单击“Alphal”通道，复制产生一个新通道，将该通道更名为“Alpha2”。

（5）确认“Alpha2”为当前通道，取消选区，执行“滤镜”/“风格化”/“浮雕”命令，将角度改为-30，高度设为10px，单击“好”。

（6）将“Alpha2”通道拖动到调板底部的新建按钮上，生成一新通道。

（7）确认“Alpha3”为当前通道，执行“图像”/“调整”/“反向”命令。

（8）选“Alpha2”通道，执行“图像”/“调整”/“色阶”命令，用“吸管”在图像中的灰色部分单击，。

（9）选择“Alpha3”通道，重复上步。

（10）单击RGB彩色通道，回到彩图状态，把Alpha2转换成选区。

（11）将背景层选中，执行“图像”/“调整”/“色阶”命令。

（12）把Alpha3变为选区，执行上步。

（13）显示隐藏的图层。

（14）把几张图片合并。

五、注意事项

1.实验指导书每人一份，注意保管。

2.实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。

六、说明

1.填写课程名称：

Photoshop。

2.实验内容为本次实验的题目。

3.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。

4.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。

5.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。

⒎本次实验建议学时为4学时。

实验四、文字与形状工具的使用

一、实验目的

1.熟练运用各种文字工具。

2.熟练掌握文字图层的编辑。

3.掌握两种文字类型之间的相互转换。

4.熟练运用形状工具。

5.掌握形状图层的编辑方法。

二、基本知识

1.创建和编辑文字：

确认编辑时单击对号；按数字键盘回车；按“CTRL+回车”；按工具箱中其他工具；在其他调板中单击鼠标。

2.点文字与段落文字的区别。

3.文字形状的变化方法。

4.形状工具的使用方法。

5.矢量图形进行大小缩放不会影响边缘的平滑度。

三、实验设备及环境

①windows操作系统

②Photoshop7.0应用软件

四、实验内容

1.P175任务3制作广告宣传单

（1）新建图像，新建图层并填充“雪花”作为背景。

（2）选择另一素材图片复制到背景中，调整图片大小及位置。

（3）再复制一幅图片到背景中，调整大小和位置。

（4）作出这两个图片的过度效果，并调节不透明度。

（5）利用套锁工具，复制第三幅图片。

（6）给图片加文字，并添加效果。

2.P184任务4杂志封面设计

（1）选择“自定义形状”工具，设定前景色为黄色，选择“邮票1”图形，在窗口中按“shift”，拖出一个邮票形状，将其旋转90度。

（2）选择一婴儿的素材图片，设定羽化值后将多余部分删除，复制到背景中。

（3）给邮票加上文字。

（4）调整图像大小。

（5）同理制作多张邮票。

（6）制作丝带。

（7）添加文字，并赋予效果。

五、注意事项

1.实验指导书每人一份，注意保管。

2.实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。

六、填写实验报告要求

1.填写课程名称：

Photoshop。

2.实验内容为本次实验的题目。

3.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。

4.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。

5.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。

⒎本次实验建议学时为4学时。

实验五、滤镜的使用

一、实验目的

1.了解各种滤镜的名称。

2.熟练运用滤镜。

3.了解滤镜应用后的图像效果。

二、基本知识

1.滤镜原理是通过对图像的每个像素应用数学运算实现的。

2.再次使用上一次用过的滤镜按“CTRL+F”。

三、实验设备及环境

①windows操作系统

②Photoshop7.0应用软件

四、实验内容

P211任务3制作特效文字

（1）打开一幅风景图片，创建通道1。

（2）添加文字。

（3）在通道中选择彩色通道，取消选区。

（4）执行“滤镜”/“渲染”/“光照效果”命令。

（5）将纹理通道设定为Alpha1，单击“好”。

五、注意事项

1.实验指导书每人一份，注意保管。

2.实验指导书仅作为上机时的参考步骤，不能作为唯一的依据，以教材和课堂讲授为准。

六、填写实验报告要求

1.填写课程名称：

Photoshop，然后填写日期。

2.实验内容为本次实验的题目。

3.课时填写：

如果本次实验课时间为一次课，则填写2；两次则为4，以此类推。

4.成绩一栏和最后的指导教师评语为教师填写。

5.实验报告部分为主体部分，主要填写本人上机过程中图片加工步骤和自己的实验体会。

6.最后要填写上自己所在的班级、姓名、学号。