《促织》全文译注.docx
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《促织》全文译注
第一段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
宣德间c，宫中尚促织之戏，岁征∧∧民间c。
此物故非西产；有华阴c令欲
（期间，时期）（崇尚）（每年，名作状）（省略“之于”）（中间）（副词，本来）（地名）
（↓显现才能，名作动）
明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年向民间征收蟋蟀。
这东西本来不是陕西出产的。
有个华阴县的县官，想
媚上官，以一头进c，试使c斗而才，因责c∧（之）常供。
令以∧（之）
（讨好，巴结）（把，拿）（进献）（让）（于是，就）（责令）（省略“县令”）（把）（省略“供应的差事”）
古今异义
巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。
县官又把供应
责c之里正。
市中游侠儿得佳者笼养之，昂c其直，居c∧（之）
（责令）（游手好闲、不务正业的年轻人）（用笼子，名作状）（抬高，也作使动）（通“值”）（积，储存）（省略，好的蟋蟀）
的差事责令给各乡里正。
市上那些游手好闲的年轻人，捉到好的就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存它们（并把它们）
为c奇G货。
里胥猾黠，假c此科敛丁口，每责c一头，辄
（当作）（珍奇的）（猾，黠：
均狡猾刁诈意）（借）（征税）（聚敛）（成年男子）（责令）（常常）
当作珍奇的货物一样（等待高价出售）。
乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，常常
倾数G家之产。
（使……倾尽）（多）
使好几户人家破产。
【本段重点实词：
10个,高中2个】
（有……者：
有一个叫……的人）（童子，童生。
科举时代还没有考取秀才的读书人）（迂讷，拘谨而又不善于说话）
第二段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
（省略主语）
邑有成名者，操G童子业c，久不售。
∧为人迂讷，遂为猾胥报G充里
（县）（操：
从事（行业）（卖，引申为成功、到达。
译考取）（表被动）（报告，告知）（充当）
县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。
为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正
正役，百计c营谋c不能脱。
不终岁，薄G产累尽c。
会征促织，成不
（计策）（办法）（摆脱）（终了，结束）（微薄的）（牵连妨碍）（完）（副词，适逢）
固定用法
的差事。
他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。
不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。
正好又碰上征收蟋蟀，成名不
敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。
妻曰：
“死何G裨益c？
不如自行c搜觅，
（勒索）（无所：
没有用来……的）（代，什么）（弥补）（好处）（实施）
敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。
他妻子说：
“死有什么益处呢？
不如自已去寻找，
冀有万一之得c。
”成然之。
早出暮归，提竹筒丝笼，于败G堵丛草G处G，
（希望）（万分之一）（收获）（意动，认为……对的）（名作状，从早上，到晚上）（毁坏的）（墙）（地方）
希望有万分之一的的收获。
”成名认为这些话对。
就从早上出去晚上回家，提着竹筒丝笼，在毁坏的墙脚、荒草丛生的地方，
探石发G穴，靡G计不施c，迄无济c。
即捕得三两头，又劣弱不中于
（探寻）（发掘，挖）（施展）（终究）（即使）（又弱又小）（合乎）
（追比：
旧地方官吏严逼人民，限期交税，逾期受杖责）古今异义
挖石头，掏大洞，各种办法都用尽了，终究没有找到。
即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合
款。
宰严限追比c，旬余c，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能
（规格，款式）（严定期限）（形，表整数后不定的零数）（挨打板子，名作状）（大腿）（淋漓）（连）
规格。
县官严定期限，严厉追逼，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓，连蟋蟀也不能
行c捉矣。
转侧床头，惟思自尽c。
（行走。
引申为前往）（只）（死）【本段重点实词：
20个,高中9个】
去捉了。
在床上翻来覆去只想自杀。
第三段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
时村中来一驼背G巫，能G以神卜。
成妻具c资诣c问。
见c红女白G婆，
（这时）（脊背）（能够）（凭借，动词）（占卜）（准备）（财礼）（到……去）（看见）（白发）
这时，村里来了个驼背巫婆，（她）能借鬼神预卜凶吉。
成名妻子准备了礼钱去求神。
只见红妆的少女和白发的老婆婆，
填塞c门户。
入c其舍，则密室垂G帘，帘外设香几。
问者爇香于鼎，再拜G。
（充满）（进入）（挂下）（陈列，设置）（点燃）（副，重复）（行礼）
（↓以：
相当于“而”）
挤满门口。
成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室挂着帘子，帘外摆着香案。
求神的人在香炉上上香，拜了又拜。
巫从旁望G空代祝，唇吻翕辟，不知c何词。
各各竦立以听。
少间，帘
（在一旁）（向远处看）（嘴唇）（合、闭）（开）（知道）（个个）（肃敬，恭敬）（连词，表修饰）（一会儿）
巫婆在旁边望着空中替他们褥告，嘴唇一张一合，不知在说些什么。
大家都肃敬地站着听。
一会儿，室
内G掷一纸出G，即道c人意中事，无毫发爽。
成妻纳钱∧案G上，焚拜如G前人
（里面）（出来）（写）（意愿，意图）（丝毫）（过失，差错）（长方形的桌子）（像）
（吃一顿饭的功夫）（非……而……：
不是……而是……）（像）
内丢一张纸条出来，上面写着求神的人心中想问的事，没有丝毫差错。
成名的妻子把钱放在案上，象前边的人一样烧香跪拜。
食c顷，帘动，片纸抛落。
拾视之，非字而画：
中绘殿阁，类c兰若；后小山下，
约一顿饭的工夫，帘子掀动，一片纸抛落下来。
拾起看，不是字而是一幅画：
当中绘着殿阁，像寺院；（殿阁）后面的山脚下，
怪石乱卧，针针丛荆，青麻头伏G焉；旁一蟆，若G将跃舞。
展玩不可晓。
（横）（针刺密布的样子）（趴；埋伏）（兼词，于之，在那里）（像）（即将）（展开玩味）
奇形怪状的石头到处横卧，在丛丛荆棘中，一只蟋蟀藏在那里；旁边一只哈蟆，像要跳起来的样子。
她展开琢磨，不能理解。
↑古今异义
然睹促织，隐中胸怀。
折藏之，归以∧（之）示成。
（但是）（看见）（说中，合乎）（给……看）【本段重点实词：
22个,高中13个】
但是看到上面画着蟋蟀，暗合自己的心事，就把纸片折叠好装起来，回家后交给成名看。
第四段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
恐怕……吧
难道……吗
成反G复G自念，得无教我猎虫所耶？
细瞻景状，与村东大佛阁逼G似。
乃
（形，重复）（形，重复）（思考）（得无……耶：
莫非……么）（视，望）（接近，迫近）
成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？
细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相象。
于是
强起扶杖，执图G诣c寺后，有古陵蔚起。
∧循陵而起，见蹲石鳞鳞，
（副词，勉强）（拿）（示意图）（到……去）（草木茂盛的样子，引申为高大）（顺着，沿着）（像鱼鳞排列的样子）
他就忍痛爬起来扶着拐杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。
成名沿着古坟前行，见块块石头象鱼鳞似
俨然类c画。
遂于蒿莱中侧听徐c行c，似寻c针芥。
而心目耳力俱穷c，
（逼真的样子）（类似，像）（于是）（慢慢地）（走）（寻找）（连词，表转折）（形作动，用尽）
（↓去，助词，表示动作行为的趋势）
真象画中的一样。
他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜子似的。
然而心力视力耳力都用尽，
绝无踪响。
冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。
成益愕，急逐趁之，
（副，全然）（深）（冥搜，用尽心思搜索）（停止）（突然）（惊奇）（赶）
结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。
他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了。
成名更加惊奇了，急忙去追它，
蟆入草间。
蹑迹披求c，见有虫伏棘根。
遽扑之，∧入石穴中。
掭以尖草，不出；
（悄悄追随）（拨开）（寻找）（立刻）（撩拨）
癞蛤蟆（已经）跳入草中。
他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草寻找，见一只蟋蟀趴在棘根下面。
他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进
以筒水灌之，始出，状极俊健。
逐而得c之。
审视，巨身修c尾，青项金翅。
↓巴，青色的脖项，金黄色的翅膀。
（用）（才）（俊美健壮）（追赶）（抓住）（副词，仔细）（长）（头颈）
又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才被逼赶出来，形状极其俊美健壮。
他便追赶着抓住了它。
仔细一看，大个身体，长长的尾
大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
上于盆而养之，蟹白栗黄，
（特别）（用笼子装，名作动）（全）（即使）（止）（名作动，放置）（名作动，用蟹肉栗子粉喂养）
成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，即使是价值连城的宝玉也比不上。
装在盆子里养着，用蟹肉栗子粉喂它，
备G极c护爱G，留待限期，以∧塞c官责c。
（形，周全）（名，极点）（动，爱护）（动，吝啬）（应付，抵塞）（责任，引申为差使）
周全到极点、爱护到吝啬（的程度），只等到了期限，拿它去应付县里的差使。
【本段重点实词：
18个,高中6个】
第五段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
成有子九岁，窥父不在，窃发G盆。
虫跃掷径出，迅不可捉。
及扑入手，
（定语后置）（窥伺）（偷偷地）（打开）（快）（介词，等到，乘着）
成名有个九岁的儿子，看到爸爸不在，偷偷打开盆子来看。
蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。
等抓到手后，
已股落腹裂，斯须就毙。
儿惧，啼告母。
母闻之，面色G灰死，大惊曰：
“业c根，
死期G至矣！
而翁归c，自与汝复算耳！
”儿涕G而去c。
（期限）（通“尔”，你的）（回家）（再算账，追究）（流着眼泪，名作动）（离开）
你的死期到了！
你爸爸回来，自然会跟你算帐！
”孩子哭着跑了。
【本段重点实词：
5个,高中3个】
（PS：
外在的多为“覆盖”）
第六段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
未几，成归，闻妻言，如G被G冰雪。
怒索儿，儿渺然不知所往。
既而
（不久）（像）（遭受，多指心灵）（找）（遥远的样子）（所字结构，所去的地方）（不久）
介宾结构后置
不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。
怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。
后来
得c其尸于井，因而化怒为悲G，抢呼欲绝G。
夫妻向c隅，茅舍c无烟，相对
（发现）（悲恸）（碰撞）（绝命）（面对）（角落）（房屋，住所）（相互）
在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。
夫妻二人对着墙角哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐
默然，不复聊赖。
日将暮，取c儿藁葬。
近抚之，气息惙然。
喜置G
（精神寄托）（傍晚）（拿，引申为抬）（用草席，名作状）（形作动，走近）（气息微弱的样子）（放）
着不说话，不再有一点生趣。
到傍晚时，将孩子用草席裹着去埋葬。
走近一摸，还有一丝微弱的气息。
他们高兴地把他放在
榻上，半夜复苏。
夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。
成顾c蟋蟀笼
（床）（又）（副词，稍微）（只）（气息微弱的样子）（回头看）
气断声吞：
出不来气，说不出话，形容极度悲伤。
床上，半夜里孩子又苏醒过来。
夫妻二人心里稍稍宽慰些，只是孩子神气呆呆的，气息微弱只想睡觉。
成名回头看到蟋蟀笼
虚，则气断G声吞，亦不复以儿为念。
自昏达G曙，∧目不交睫。
东曦既驾，
（空）（断绝）（到达）（闭上眼睛要睡）（日光）（升）
空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了。
从晚上到天明，眼睛没合一下。
东方的太阳已经升起，
僵卧∧∧长G愁。
忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。
喜而捕之，
（直挺挺地躺在床上）（久久地）（吃惊地）（窥视）（好像）
他还直挺挺地躺在床上发愁。
他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。
他高兴得动手捉它，
一鸣辄跃去，行且速。
覆之以掌，虚若无物；手裁举c，则又超G忽而跃。
（就）（介宾结构后置）（通“才”）（抬）（远，遥远）
那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。
他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好象没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。
急趋之，折过墙隅，迷其所在。
徘徊四顾c，见虫伏∧壁上。
审谛之，短小，黑赤色，
（小步跑）（看）（副词，仔细）（详审，细视）
成名急忙追它，转过墙角，又不知它的去向了。
他四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙上。
成名仔细看它，个儿短小，黑红色，
顿非G前物。
成以其小，劣之。
惟彷徨瞻顾，寻所逐者。
壁上小虫忽跃落襟袖间。
（立刻）（动词，不是）（因为）（意动，以……为差）（往前往后看）（所想捕捉的）
然跳到他的衣袖上。
立刻觉得它不象先前那只。
成名因它个儿小，看不上。
（成名）只是不住地来回寻找，找他所追捕的那只。
墙上那只小蟋蟀忽
视之，形c若土狗，梅花翅，方c首，长胫 ，意似良。
喜而收之。
将 献公堂，惴惴
（名，形状）（四方形的） （腿） （神情） （打算）（心里不踏实）
再仔细看它，形状象土狗子，梅花翅膀，方头长腿，觉得好象还不错。
高兴地收养了它，准备献给官府，但心里还很不踏实，
恐不 当c 意，思试之斗以觇之。
（符合） （chān，观察）
怕不合县官的心意，他想先试着让它斗一下来观察它（怎么样）。
【本段重点实词：
16个,高中10个】
（定语后置）
第七段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
村中少年好c事者，驯养一虫，自名c“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜c。
（爱好，喜爱）（名作动，取名）（年轻人，古今异义）（斗）（取胜）
（↓庐：
此为村房或小屋）
村里一个喜欢多事的少年，养着一只蟋蟀，自已给它取名叫“蟹壳青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的。
欲居之以为c利，而高其直，亦无售者。
径造G庐访成，视成所蓄，掩口
（获取）（使动，使……高）（通“值”）（此处为买主）（直接）（到）（养）
他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人买。
（有一天）少年直接上门来找成名，看到成名所养的蟋蟀，
胡卢而笑。
因出G己虫，纳比c∧笼中。
成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与
（形容笑的样子）（于是）（取出）（放）（较量）（惭愧）
只是掩着口笑。
接着取出自己的蟋蟀，放进比试蟋蟀的笼子里。
成名一看对方那只蟋蟀又长又大，自己越发羞愧，不敢拿自
较。
少c年固G强c之。
顾念蓄劣物终无所用，不如拼博G一笑，因合纳斗盆。
博得一笑了事。
于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。
（年轻）（坚持，一定）（动词，强迫）（但）（使动，使……拼）（换取，讨取）
己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。
少年坚持要斗，成名心想养着这样低劣的东西，终究没有什么用处，不如让它斗一斗，
小虫伏不动，蠢若木鸡。
少年又大笑。
试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。
少年又笑。
（形容神貌呆笨）
小蟋蟀趴着不动，呆呆地象个木鸡，少年又大笑。
（接着）试着用猪鬃撩拨小蟋蟀的触须，小蟋蟀仍然不动，少年又大笑了。
屡撩之，虫暴怒，直奔G，遂相腾击，振G奋作c声。
俄见小虫跃起，张尾伸须，
张开尾，竖起须，
（多次）（突然）（冲跑）（振作）（发出）（一会儿）
撩拨了它几次，蟋蟀突然大怒，直往前冲，于是互相斗起来，腾身举足，彼此相扑，振翅叫唤。
一会儿，只见小蟋蟀跳起来，
直龁敌领。
少年大骇，急解G令休止c。
虫翘然矜G鸣，似报G主知c。
一口直咬着对方的脖颈。
少年大惊，急忙分开，使它们停止扑斗。
蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好象给主人报捷一样。
成大喜。
方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。
成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。
蟀一跳有一尺多远。
（正在）（突然出现）（副，幸亏）（通“又”）
成名大喜，（两人）正在一起观赏，突然来了一只鸡，直向蟋蟀啄去。
成名吓得（站在那里）惊叫起来，幸喜没有啄中，小蟋鸡健进，逐逼G之，虫已在爪下矣。
成仓猝莫知所救，顿足c失色G。
旋见
（追逼）（不）（救它的办法）（脚）（脸色）（随即）
鸡又大步地追逼过去，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。
成名吓得惊慌失措，不知怎么救它，急得直跺脚，脸色都变了。
忽然又见
鸡伸颈摆扑，临c视，则虫集冠上，力叮不释c。
成益惊喜，掇置G∧（于）笼中。
（靠近）（止）（用力，名作状）（放开）（duō,拾取）（放）
鸡伸长脖子扭摆着头，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放。
成名越发惊喜，捉下放在笼中。
【本段重点实词：
19个,高中9个】
第八段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
成述其异c，宰不信c。
试与他虫斗，虫尽靡G。
斗，所有的都被斗败了。
（通“翌”，翌日：
第二天）（形作名，奇异的本领）（相信）（副，全）（溃败）
第二天成名把蟋蟀献给县官，县官见它小，怒斥成名。
成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信。
试着和别的蟋蟀搏
又试之鸡，果如成言。
乃赏成，献诸抚军。
抚军大悦，以金笼进上，细疏G其能。
且上了奏本仔细地叙述了它的本领。
（副，果真，果然）（兼词，之于）（名作动，臣下向君王陈述事情的一种公文，这里为陈述）
又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。
于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚。
巡抚特别喜欢，用金笼装着献给皇帝，并
既入c宫中，举c天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异c状遍试之，无
（到）（动词，把，拿）（稀有的，与众不同的）（都）（斗，比试）
（↓上。
古代，右为尊，因而指较高的地位，引申为上。
）
到了宫里后，拿全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀，都与（小蟋蟀）斗过了，没有
出G其右者。
每闻G琴瑟之声，则应节c而舞。
益奇G之。
上大嘉悦，
（超过，胜出）（听到）（应和）（节拍）（惊异，作意动，认为……奇特）（非常）（赞美，奖赏）
（优异的，与众不同的）
一只能占它的上风。
它每逢听到琴瑟的声音，都能按照节拍跳舞，（大家）越发觉得出奇。
皇帝十分赞美喜欢，
诏赐抚臣名马衣缎。
抚臣不忘所自，无何，宰以卓异c闻G。
宰悦，免成役。
（名作动，下诏书）（从哪里得来）（没多久）（名卓越的才能）（出名，闻名）
↓学使：
提督学政，专管教育和考试的官
下诏赏给巡抚好马和锦缎。
巡抚不忘记好处是从哪来的，不久，县官也以才能卓越而闻名了。
县官高兴，免了成名的差役，
又嘱学使俾∧（之）入邑庠。
后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善c斗，
（嘱咐）（动词，使）（学校）（善于）
抚军又嘱咐主考官，让成名中了秀才。
过了一年多，成名的儿子精神复原了。
他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗。
（定语后置），下同
今始苏耳。
抚军亦厚G赉成。
不数G年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；
（才）（形，深，重）（lài，赏赐）（几，表不确定的数目）（不是实数，是说很多）
现在才苏醒过来。
巡抚也重赏了成名。
不到几年，成名就有一百多顷田地，很多高楼大厦，还有成百上千的牛羊；
一出门，裘马过G世家焉。
（副，一旦）（名作动，穿着皮衣、坐着马）（超过）
一旦出门，穿的皮衣和驾车的马都超过时代做官的人家。
【本段重点实词：
12个,高中7个】
第九段原文对译【红色粗框为重点实词，C为初中，G为高中；黑框为重要实词；蓝框为重要虚词】
异史氏曰：
“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉G行c者即为定c例。
（作者自称）（副，偶尔）（遵奉）（执行）（就）（形，固定的）
异史氏说：
“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人就把它作为一成不变的惯例。
加c以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止c。
故天子一跬步G，皆关民命c，
（外带，外加）（典当，抵押）（竟，终）（停止）（所以）（半步。
引申为一举一动）（性命）
（蠹：
蛀虫，这里用来比喻侵耗财物的胥吏）
加上官吏贪婪暴虐，老百姓天天赔上妻子卖掉孩子，还是没完没了。
所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，
不可忽也。
独是G成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
（忽视）（唯独）（这个）（因为）（形作动，陷入贫穷；“富”，法相同，致富）（名作动，穿着皮衣、坐着马）
不可忽视啊！
只有这个成名因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。
当其为c里正，受扑责c时，岂意其至此哉！
天将以∧（之）酬长G厚G者，
（充当）（鞭打）（责罚）（难道，哪里）（料想）（要）（用）（酬报）（年龄大）（形，厚道）
（↓音节助词，无义）
当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！
老天要用这些酬报那些年纪大又老实忠厚的人，
遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。
闻G之：
一人飞升，仙及c鸡犬。
信∧（是之）夫！
”
（副，一起）（得到）（恩惠荫庇）（听说）（名作动，成仙）（推及，涉及，遍及）（确实）
就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。
听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。
’确实是这样的啊！
”
【本段重点实词：
10个,高中5个】
初中文言文140个实词【本文中涉及的有63个】
昂傲包比鄙兵病察彻乘从当道得定伐犯方负赋更故顾观归好号还会惠及极济计加
假间简见节竭尽进居举具俱聚决类临虑论漫灭明名命谋难平戚启强请穷求取去全
任入塞善少舍涉生胜师施实食使释恃属说顺素汤通痛退亡为务徙狭鲜向效信行形
兴修徐许寻业遗贻夷异易诣益阴引盈余逾缘远云责章知止致质众专周走足卒作坐
高中文言文160个实词【本文中涉及的有55个】
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恶悉相谢幸延阳要宜狱再造贼振志治置诸族左
《促织》文言文知识整理举例
（一）通假字
（1）手裁举通“才”
（2）昂其直通“值”,价格
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