幼儿英语小游戏集.docx

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幼儿英语小游戏集

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幼儿英语小游戏集

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Game1

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设计者:

蒋琦

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主题:

Spring

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游戏名称:

It’sfine.

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游戏目的:

复习句型:

Iseea---.

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材料准备:

已学过动物的头饰和树,花的头饰若干。

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玩法:

1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。

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2、老师说:

“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍,做各种动作,扮演树和花的幼儿站在原地。

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3、听到老师说:

“It’sraining。

”时,“小动物”赶快找到“树”或者“花”说:

“Iseeatree(flower)。

”并蹲下。

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4、当听到老师说:

“It’sfine。

”时“小动物”离开“树”或者“花”并说:

“Thankyou!

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5、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。

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Game2

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设计者:

蒋琦

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游戏名称:

Whoareyou?

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主题:

Animals

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游戏目的:

复习已学过的动物单词。

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材料准备:

各种动物的图片,老虎头饰一个

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玩法:

1、教师或者一名幼儿扮演老虎,扮演老虎的幼儿做睡觉的动作

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2、幼儿做敲门的动作,边敲边说:

“Tiger,tiger,咚咚咚。

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3、“老虎”问:

“Whoareyou?

”并出示一张动物的图片。

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4、幼儿看图片说句型:

“Iama(duck)。

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5、“老虎”说:

“No”幼儿继续敲门,当“老虎”说:

“Iamcoming。

”时,老虎追逐小动物,小动物赶快回到自己的座位上。

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6、幼儿反复进行游戏。

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Game3

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设计者:

朱晓玲

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游戏名称:

春天来了

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适用主题:

我的小花园

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适合幼儿:

小班

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游戏种类:

表演游戏。

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材料准备:

头饰:

春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

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游戏过程:

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教师旁白:

春风吹来了。

(风上场)?

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“春风”说:

I’mwind.(回头,招手)Spingiscoming.(春姑娘上场)?

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“春姑娘”说:

I’msping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)?

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树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。

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“树”说:

“I’mtree.I’mgreen!

”?

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“小草”说:

“I’mgrass.I’mgreen.”?

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教师旁白:

花儿也穿上了美丽的衣裳。

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“一朵花儿”说:

“I’mredflower.”?

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另一朵花儿说:

“I’myellowflower.”?

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另一朵花儿说:

“I’mwhiteflower.”?

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教师旁白:

小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。

(小鸟上场)?

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“小鸟”说:

“I’mabird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring.”?

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“小草”、“小花”和“树”一齐喊:

“bird,bind.”(小鸟飞到它们跟前)?

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“树”说:

“Let’sgotoplay.”?

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“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:

“Let’sgotoplay.”

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Game4

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设计者:

朱晓玲

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游戏名称:

水果蹲

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适用主题:

水果

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适合幼儿:

小班

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游戏类型:

音乐游戏

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材料准备:

欢快音乐、水果头饰

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游戏过程:

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请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来,其他幼儿就不能蹲下来,看看谁的耳朵最厉害。

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Game5

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设计者:

周卫红

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游戏名称:

What’sbehindthenumber?

(适合课堂教学)

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适用年龄:

3~4岁

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游戏目的:

巩固幼儿对数字的认识及复习已学的家庭成员称呼。

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材料准备:

四张写有数字(1~4)的爱心型卡片,daddy,mummy,grandma,grandpa卡片。

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游戏玩法:

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用四张爱心型卡片将daddy,mummy,grandma,grandpa的卡片遮住。

任意指着其中一张卡片提问:

What’sthenumber?

待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜:

What’sbehindthenumberXX?

打开爱心卡片后,看他是否猜对,猜对即送一颗小红星以示鼓励,游戏可反复进行。

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规则:

可迁移到其它主题内容的复习。

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Game6

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设计者:

周卫红

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游戏名称:

Whatdoyoulike?

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适用主题:

Summer

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适用年龄:

3~4岁

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游戏目的:

在生活化情境中练习Whatdoyoulike?

Ilike…的句型。

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材料准备:

juice,coke,milk若干

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游戏玩法:

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一幼儿扮演营业员,开设饮料店。

幼儿可自由去购买,营业员询问:

Whatdoyoulike?

幼儿可根据自己喜好选择相应饮料,并用英文表述,如:

Ilikejuice/coke/milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。

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规则:

一开始由老师做营业员,幼儿熟悉后,请能力强的幼儿做营业员,并可增加Thankyou.Hereyouare.等对话内容。

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Game7

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设计者:

唐文军

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游戏名称:

Goodfriends

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适宜年龄:

四岁

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所在主题:

Spring

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材料提供:

卡片(4-5张)

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游戏目的:

1、通过游戏活动复习巩固动物单词。

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2、在做做猜猜活动中培养孩子的合作能力,激发孩子学习英语的兴趣。

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游戏玩法:

请一位幼儿背对教师坐,教师手持卡片,不断更换卡片内容,其余幼儿根据卡片内容做相应的动作,坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词,猜对后便可得到此单词卡片,全部猜中可得到一颗五角星。

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规则:

此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜,集体做动作。

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Game8

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设计者:

唐文军

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游戏名称:

Thisismyfamily

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适宜年龄:

四岁

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所在主题:

Family

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材料提供:

自制小床(批纸盒制作)纸偶五只太阳、月亮图片

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游戏目的:

1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容,学习、巩固儿歌。

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2、激发孩子的学习兴趣,并大胆表达与表现。

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游戏玩法:

1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。

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2、出示月亮图片,Themoonup,up,up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dadygotosleep.

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3、出示太阳图片Thesunup,up,up,Whataretheydoing,教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dadygetup.通过操作摆弄引起学习兴趣。

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规则:

此游戏还可作为区角材料供幼儿游戏,巩固儿歌内容。

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Game9

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设计者:

徐  红

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内容:

巩固运动问答(Intheplayground)

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目的:

1、两人配合游戏,练习句型“What canyoudo?

 Icanplay….”。

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2、提高幼儿英语表达和表现的兴趣。

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材料:

运动用品(足球\篮球\乒乓\网球等等)。

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玩法:

1、两\三位以上幼儿配合游戏,一问一答。

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   2、一位幼儿持一运动用品提问:

“What canyoudo?

3、另两位幼儿举手抢答:

"Icanplay…".赢者和问者边问答边运动。

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Game10

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设计者:

徐红

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内容:

巩固天气的问答(Weather)

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目的:

1、在游戏操作的过程中,练习句型“How'stheweather?

It’s…。

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2、提高幼儿英语对答的兴趣。

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材料:

透明插卡蓝色底板、天气卡片\奖品小花等。

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玩法:

1、 两两结伴游戏

2、幼儿操作插图---天气卡片,并提问:

“How’stheweather?

”另一幼儿根据卡片回答:

“It’sLightning.”等。

3、角色互换,比比谁的小花多.花多者为胜。

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Game11

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设计者:

陈莉华

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游戏名称:

Redlight,Greenlight

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适用年龄:

中班下学期Trafficrules

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活动准备:

自制方向盘,小警帽,红,绿,黄灯立体组合。

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活动玩法:

一名幼儿扮演警察,其余幼儿扮演司机,手拿方向盘,边念儿歌边看警察指挥,走到相对应的红,绿灯前。

念完一遍后可交换角色。

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Game12

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设计者:

陈莉华

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游戏名称:

五体投地(个别游戏)

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活动准备:

学过的英语卡片(字母卡片)

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适用场合:

中班区角活动

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活动玩法:

教师出示图片分别放在地上,请一位幼儿上来,听老师的发音。

第一单词用屁股坐在相应的卡片上,再听到二三个单词时,要用双手去按住相应字母,最后听到的两个单词用双脚去踏住。

如是字母卡则要听老师的字母发音。

游戏也可让幼儿来发音。

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Game13

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设计者:

李宏

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游戏名称:

Whereareyougoing?

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适用年龄:

中班幼儿

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所在主题:

Building

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活动目标:

在玩开火车游戏中,尝试练习句型问答:

“Whereareyougoing?

”,“I’mgoingtothe**”。

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游戏材料:

图片,有节奏的音乐。

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游戏玩法:

老师手持图片做火车头开车,开到一名幼儿前问:

“Whereareyougoing?

”,被问的幼儿根据图片内容回答“I’mgoingtothe**”,然后老师说:

“Ok.geton,please!

”该幼儿就上老师的火车,依次接龙开车,逐渐过渡到火车上的幼儿问:

“Whereareyougoing?

”。

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Game14

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设计者:

李宏

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游戏名称:

拷贝不走样

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适用年龄:

中班幼儿

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所在主题:

Intheplayground

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活动目标:

在模仿同伴的动作游戏中复习巩固运动单词“play**”。

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活动材料:

图片

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游戏玩法:

请3名幼儿排一列,背朝后排,有老师告诉第1名幼儿单词,如“playtennis”,该幼儿做玩拍羽毛球的动作传给第2名幼儿,有第三名幼儿根据动作猜出这是什么单词?

告诉大家,集体判断错与对。

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Game15

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设计者:

翟林

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主题:

Stationery

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游戏名称:

schoolbag里的秘密

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游戏目的:

复习单词:

penrulerpencil-boxrubberpencil-sharpenerpencilbook

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材料准备:

文具用品

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游戏玩法:

1、先由老师提问:

Guessguessguess,what’sintheschoolbag?

分别请孩子来摸,回答正确后,这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿(提问者)自选同伴进行问答游戏。

3、幼儿互相交换角色,游戏反复进行。

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Game16

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设计者:

翟林

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主题:

Abilities

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游戏名称:

击鼓传花

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游戏目的:

巩固练习Song《I’mLily》。

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材料准备:

小鼓、花

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玩法:

1、教师背对幼儿敲鼓,幼儿传花,鼓停,花在谁的手上,谁就站起来自我介绍,“I’m...\I’magirl(boy)\I’msix(seven)\Ilike...

2、说对的幼儿敲鼓,说错的幼儿罚唱歌。

3、游戏反复进行。

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Game17

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设计者:

谢海英

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游戏名称:

Wolfwolfwhattimeisit?

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游戏目的:

复习oneo’clock~twelveo’clock

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游戏准备:

老狼头饰.

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适用年龄:

大班下学期

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游戏玩法:

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一名幼儿扮老狼,先告诉大家几点出门抓小动物。

游戏开始,老狼走在前面小动物跟在后面,边走边问:

“Wolf,wolf,whattimeisit?

”老狼回答:

“It’soneo’clock”…当回答到老狼第一次告诉的时间时,老狼去抓小动物,被抓的小动物停止游戏一次。

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规则:

1、当听到老狼说出第一次说的时间时,小动物才可以逃,老狼才可以抓.

2、老狼豁达时,大家一起停下,等老狼说完再往前走。

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Game18

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设计者:

谢海英

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游戏名称:

Myfavouritefood

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游戏目的:

复习pizza,hotdog,sandwich,frenchfries,biscuit…,发展幼儿的记忆力。

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游戏准备:

上述单词卡若干张。

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玩法:

先将所有的卡片同时出示在黑板上,让幼儿逐一认读,然后将所有的卡片翻到背后,打乱顺序.再将卡片一一翻出,边翻边问:

Whatisit?

幼儿答It’sapizza.剩下最后一张不翻开,请幼儿根据最初的记忆力猜出最后一张卡片的内容。

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建议:

可采由幼儿展示的方法,将图片佩带在部分幼儿的背上,通过幼儿换位/转身,然后进游戏,增加游戏的趣味性。

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Game19

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设计者:

顾慧华

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主题:

Abilities

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游戏名称:

接龙游戏

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游戏目的:

复习句型:

Whoareyou?

Iam….Whatcanyoudo?

Ican….进行问答练习。

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材料准备:

图片

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玩法:

1、由老师做龙头第一个提问,当第一个孩子回答完后,这个孩子便成为提问者。

2、由幼儿(提问者)自选同伴进行问答游戏。

3、游戏可反复进行,幼儿互相交换角色。

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Game20

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设计者:

顾慧华

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游戏名称:

Askthetime

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主题:

Askthetime

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游戏目的:

巩固练习时间

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材料准备:

玩具钟

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玩法:

1、幼儿扮成时钟,用手臂分别作时针和分针。

2、根据老师所拨时间,提问:

“Whattimeisit?

”幼儿一边用手臂演示时间,一边说“It’s…o’clock.”

3、幼儿分两人一组,一人演示时间,并提问“Whattimeisit?

”一人说时间,“It’s…o’clock.”若干次后交换角色。

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Game21

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设计者:

顾碧红

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游戏名称:

Isayyoudo

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适用年龄:

大班幼儿

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所在主题:

大班下学期Myschool

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游戏目的:

在游戏中巩固认识方位词near、infrontof、behind.

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游戏玩法:

幼儿站在小椅子边,老师说方位词短句,如:

“Nearthechair.”幼儿就听指令站在椅子旁边,如说:

“Infrontofthechair.”幼儿就听指令站在椅子前面。

游戏反复进行。

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Game22

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设计者:

顾碧红

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游戏名称:

Whatisintheschool?

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适用年龄:

大班幼儿

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所在主题:

大班下学期Intheschool

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游戏目的:

巩固使用学习用具的单词。

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建议玩法:

在一只书包中放入各种学习用具,让幼儿猜。

老师问:

”Guess,What`sintheschoolbag?

”幼儿猜,说:

“Abook.”如猜中,老师将书从书包中取出,送给这位幼儿。

1听指令做动作

教师快速的说出一些祈使句,如:

Touchyourhead(eye,ear,nose…),pointtothedoor,openthewindow,closeyourbook等,学生听到后便做动作,最快嘴准的获胜。

2找邻居

教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如13则13号学生应立即起来报数thirteen,然后前面一号12和14就要相继站起来说twelve和fourteen。

这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数13后,某一组中的13号学生应首先站起来,用英语说thirteen,另一组中28号学生应快速站起来报数:

fourteen.不能迅速站起来或是说错的要扣分,最后扣分最少的组为优胜组。

然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。

3摘苹果

教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如father,banana,watch,make,class,same等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,[ei],[a:

]等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:

将写有father,class的苹果放在贴有音标[a:

]的篮子里,将写有make,same的苹果放入贴有音标[ei]的篮子里,最快最准确的获胜。

4小猫钓鱼

请若干学生上台扮演fish,选一名学生装扮cat,手握鱼竿,开始钓鱼。

当鱼儿上钩时,台下学生扮演dragonfly,他们根据小鱼的性别问:

Whoisshe/he?

扮演cat的学生答:

sheis/Heis….或者cat和dragonfly的问题相互交换问答。

5数字接龙

将全班分为若干组,以小组为单位依次报数,可以报单数与双数,可以报一个数或连续报两个数,也可以从小到大或从大到小报数。

6转盘游戏

这个游戏是为了巩固句型Whatcolouris…设计的。

课前制作好一个颜色转盘,请一个学生上台拨动指针,指针停在某一颜色区域内,问:

Whatcolourisit?

全班回答It’s….(同样适用于时间、水果、动物或其他)

7抢答字母组

将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始,教师用中文说:

"乐谱的七个调","美国","厘米","中华人民共和国",持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG,"USA","cm","PRC"等,答得既快又准的组获胜。

8滚雪球

这是个训练学生记忆字母能力的游戏,把学生分成若干组或男女两组。

游戏开始,第一位学生说一个字母(如:

B)第二位学生在后任意加上一个字母(如:

BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。

9看谁快

这是一个训练学生听字母的游戏,将全班分成两组,一组学生持大写字母,另一组学生持小写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来,最先站起来的人得两分,后站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。

10我说你做

这是一个训练学生听力的游戏,教师说:

Icanfly!

学生快速做出飞翔的动作,然后说:

flyflyfly.或者教师做走路的动作,学生边模仿边说:

Icanwalk,walk,walk.

11相同词首单词拼读赛

  将全班分成若干小组,教师说一个字母(如:

D),第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出三个(也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词,如:

desk,dog,door等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去,最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛,注意不要说Q,X,Z等字母。

12单词接龙

将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。

在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。

如:

pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio等。

13传话 

  每一纵排为一组,全班分成若干组。

教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话,在教师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生,这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。

最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来,传得最快,最准确的组获胜。

14听音摘字母比赛

这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教

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