高中历史.docx

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高中历史

【高中历史抢分秘籍】

长春六中：

魏永鑫

【第一部分：

答题模板】

***历史分析“公式”答题模式***

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、历史条件：

与背景分析基本相同，更侧重于有利因素

3、原因广度：

原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：

事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：

自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4、原因深度：

原因：

→直接→主要→根本

⑴直接原因：

最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因：

包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：

历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析：

生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

***答题思路***

1答题的文字表达方式

基本方法：

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

2如何分析变法或改革成败的原因：

基本方法：

注意四点：

一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

3外显比较式问答题的解题思路

基本方法：

外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。

4内隐比较式问答题的解题方法

基本方法：

解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。

如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

5比较项的确定方法

基本方法：

属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。

属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。

属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。

属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。

属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。

属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。

6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路

基本方法：

分析社会经济发展的原因，一般可以从以下几个方面着手：

一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。

7分析经济特征型问答题的解题方法

基本方法：

分析经济特征要注意三点：

其一，从复杂的经济现象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。

8历史问答题表述中的归纳概括方法

基本方法：

归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。

归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识；概括是把具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。

归纳是概括的前提。

9开放性问答题的答题方法

基本方法：

解答开放性问答题必须明确：

重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。

因此，解答此类题目，首先要确定观点。

其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。

第三，要做到史论结合，有论有据。

第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。

10如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题

基本方法：

回答说明了什么，实际上是考查把握历史本质，揭示历史发展规律的能力。

回答是可以按照这样的思路进行。

（1）这种斗争的目的是什么？

有何进步或倒退的作用？

（2）这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然？

（3）如果是偶然，说明斗争的曲折复杂，而且要进一步创造条件；如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现，是空想。

11分析历史事物、历史现象的背景

基本方法：

历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能是显现的，隐现的。

可以从三个方面着手：

历史因素方面：

是否是历史发展的需要。

现实因素：

是否符合现实情况的需要。

主观因素方面：

是否是当事人主观愿望能够的需要。

12论述题的解答和史论结合的方法：

基本方法：

回答论述题一般有三个步骤。

第一、判断是非，表明自己的饿观点。

第二，列举史实，说明自己的观点。

在这一步当中有注意将母观点（即总的观点）分解成若干个子观点，用所掌握的史实进行论证。

观点的展开要有层次性，做到由表及里，有浅入深，环环相扣，逻辑严密。

而每个观点都要有史实的支撑，做到史论严密结合。

第三，要适当小结，升华观点。

解题中的史论结合，主要是指要有适当的史实作为立论的基础，要有鲜明的观点作为立论的导向；坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。

“从历史在中来”，就是从史实中提炼观点，“到历史中去”就是由观点驾驭史实，做到观点与史实的统一。

13怎样评价历史人物

基本方法：

评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。

要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：

（1）生产力标准

（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。

***学会分析历史事件***

如何分析历史事件呢？

分析历史事件应掌握4要素：

原因、经过、结果、影响。

人类社会的历史就是原因——经过——结果—影响的演变过程。

例如“鸦片战争”这一历史事件。

高一《中国近代现代史》（上册）第一章第一节第一目“鸦片战争前夕的中国和世界”和第二目“英国的鸦片走私和中国的禁烟运动”讲的是鸦片战争的原因；第一节第三目“鸦片战争的经过”讲的是鸦片战争的经过；第二节第一目“中英《南京条约》”和第二目“中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》”讲的是鸦片战争的结果；第二节第三目“鸦片战争的影响”和第七节第一目“新思想萌发的原因”及第二目“新思想的萌发”讲的是鸦片战争的影响。

如何分析历史事件发生的原因呢？

事事不无原因。

1、中国古代史上的历史事件发生的原因应分析7要素：

历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素、个人主观因素。

如秦朝的统一：

历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。

政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。

经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。

民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。

对外关系因素——远交近攻的战略策略。

思想文化因素——韩非子君主专制中央集权思想。

个人主观因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

如何分析历史事件的过程呢？

关于历史事件过程的分析，一般可以有三种方法

1、以时间系事法，以时间为轴心按照历史事件发生发展高潮结束的逻辑顺序进行归纳。

如鸦片战争经过4点：

1840年6月，英舰封锁珠江口，战争爆发——接着，沿海北上到达天津白河口——1841年初，英军扩大战争，一年内占香港和东南沿海一些城市——1842年8月，英军到达南京下关江面，清政府求和，战争结束。

2、以空间系事法，以地点为纽带进行归纳。

如八国联军侵华战争4点：

廊坊、杨村——大沽——天津——北京

3、以人物系事法，按照历史人物的活动来归纳。

如太平天国的防御战，就可以按陈玉成、李秀成以及他们两人共同的行动来掌握。

如新航路开辟的经过，就可以按照迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦四个人的活动来归纳。

如何分析历史事件的结果呢？

历史事件的结果一般不外乎四种：

①成功。

如：

新航路开辟成功、英国资产阶级革命胜利、中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利等。

②失败。

鸦片战争中国失败、洋务运动破产、太平天国运动和义和团运动失败、印度民族大起义失败等。

③既有成功的地方，也有失败的地方。

如辛亥革命、国民大革命等。

④胜而不胜，不败而败。

中法战争，中国是胜而不胜，不败而败，法国是不胜而胜，败而不败。

关于历史事件的结果，一般应该从3个方面考虑：

一个“是什么”、两个“为什么”，即结果是什么样的、为什么说是这样的结果、为什么会是这样的结果。

如何分析历史事件的影响呢？

1、分项分析：

从经济、政治、思想文化、外交等方面分析影响。

如鸦片战争：

经济影响——鸦片战争以前，中国在经济上是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家。

鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场。

中国自给自足的封建经济逐步解体。

政治影响——社会性质的变化、社会矛盾的变化、革命任务和性质的变化。

思想影响——萌发了一股“向西方学习”的新思潮。

外交影响——由闭关锁国到门户洞开，独立自主的中国开始沦落为一个主权残缺的半殖民地国家，资本主义列强和中国之间的关系不复是主权国家间的平等关系，而是侵略与被侵略、奴役与被奴役的关系。

“

清政府站在中国人民头上发号施令，外国资产阶级却站在它的头上发号施令，这就是那许多条约特权的实质。

”

2、全面分析：

一分为二，既要看到积极影响，也要看到消极影响或局限性，还要分清主次。

如鸦片战争的积极影响：

经济上——中国自给自足的封建经济逐步解体，对后来中国民族资本主义的兴起就有积极影响；思想上——新思想的萌发。

如甲午中日战争的积极影响:

政治上——促成了中华民族的觉醒，所以出现了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等；经济上——帝国主义经济侵略加剧，中国社会的自然经济进一步解体，客观上为民族资本主义的发展提供了条件；思想上——出现了资产阶级维新思想、资产阶级革命思想和农民阶级朴素的反帝（“扶清灭洋”）思想。

3、国际化分析：

中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。

如鸦片战争对英国和世界的影响：

对英国，英国战胜，凭借不平等条约向中国倾销商品，从中国掠夺原料，促进了英国资本主义经济的发展。

对世界，是资本主义世界体系初步形成的重要一环。

如工业革命对中国的影响。

政治上，第一次工业革命完成后、欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半封建半殖民地社会；经济上，近代工业产生[或洋务企业和民族资本企业，或中国资本主义产生]；思想上，先进的中国人向西方学习科学技术。

4、转化分析：

就是要学会迁移和推广，会转化思维。

有两种情况：

一是特殊性影响转化为普遍性影响，如由鸦片战争的影响思考工业革命后西方列强侵华对中国有什么影响，由秦始皇统一六国的影响思考中国古代统一的影响。

二是普遍性影响转化为特殊性影响，如新航路开辟的影响课本上讲了对亚非拉的影响（给亚非拉人民带来了灾难：

政治上——欧洲殖民者开始对亚非拉进行政治的控制和渗透；经济上——经济的剥削和掠夺；思想文化上——文化和生活方式也逐渐发生变化。

）。

对中国的影响呢？

政治上——葡萄牙、西班牙、荷兰从海路相继来到中国边疆进行侵略活动，给中国人民带来了灾难，同时使明清统治者走向闭关锁国。

第二，明朝中后期，美洲高产农作物通过菲律宾传入中国，为清朝人口快速增长奠定了物质基础。

第三，天主教从海路传入中国，明清之际出现“西学东渐”局面。

5、学科交叉分析：

学科之间的交叉影响，即历史事件对政治的影响，对地理的影响。

如中国古代的垦荒，政治上有利于缓和阶级矛盾、稳定政局，地理上对生态环境造成了负面影响。

如英国工业革命，政治上巩固了资本主义制度，地理上开始了城市化的进程，带来人口、资源、环境等问题。

【第二部分：

历史大事年表】

中国

时间

世界

1488

葡萄牙人迪亚士发现好望角

1492

哥伦布在西班牙支持下发现美洲

1498

葡萄牙人达·伽马发现到印度的新航路

1517

马丁·路德揭开宗教改革运动序幕

1519-1522

麦哲伦在西班牙支持下进行环球航行

葡萄牙侵占澳门

1553

荷兰侵占台湾

1624

1640

英国资产阶级革命开始

明朝灭亡；清军入关

1644

郑成功收复台湾

1662

清派施琅统一台湾

1683

清设立台湾府，隶属福建省

1684

1687

牛顿发表《自然哲学的数学原理》

1688

英国光荣革命，标志革命结束

中俄签订《尼布楚条约》

1689

英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制

1765

珍妮纺纱机发明，揭开工业革命序幕

1775

来克星顿枪声—美国独立战争爆发

1776

《独立宣言》发表，标志美国建国

1782

瓦特改良蒸汽机

1781

约克镇战役—美国独立战争胜利

1787

美国制定1787年宪法

1789

美联邦政府成立；法国大革命爆发；

颁布《人权宣言》

1792

法兰西第一共和国成立

1804

拿破仑颁布《拿破仑法典》；

拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国

1807

美国富尔顿制成汽船

1814

英国史蒂芬孙发明火车；

拿破仑第一次下台

1815

滑铁卢战役失败，拿破仑再次下台

1836-1848

英国宪章运动

林则徐领导虎门销烟

1839

鸦片战争爆发

1840

英国完成工业革命

中英《南京条约》签订

1842

1848

《共产党宣言》发表，马克思主义诞生

太平天国运动

1851-1864

第二次鸦片战争

1856-1860

《天津条约》签订

1858

洪仁玕《资政新篇》

1859

达尔文发表《物种起源》

英法联军火烧圆明园；《北京条约》签订

1860

曾国藩创办第一家官办军企安庆内军械所

1861

1864

第一国际在伦敦成立

1868

日本明治维新开始

1870

普法战争；法兰西第二帝国覆亡，法兰西第三共和国宣告成立；

第二次工业革命开始

1871

巴黎公社；

德国完成统一，颁布《德意志帝国宪法》

1875

法国颁布《法兰西第三共和国宪法》，标志共和政体最终确立

1876

美国贝尔发明电话

福建巡抚丁日昌在台湾架设第一条电报线

1877

中国自建的第一条铁路-唐胥铁路建成

1881

1886

德国卡尔·本茨发明汽车

1889

第二国际建立

甲午中日战争

1894-1895

《马关条约》签订；公车上书

1895

法国卢米埃尔兄弟发明电影；

意大利马可尼发明无线电通讯

戊戌变法

1898

义和团运动

1898-1900

八国联军侵华战争

1900

德国普朗克提出量子理论

《辛丑条约》签订

1901

1903

布尔什维克党形成，列宁主义诞生；

美国莱特兄弟发明飞机

中国同盟会成立；

《定军山》-中国电影诞生

1905

爱因斯坦提出狭义相对论

武昌起义

1911.lO.10

中华民国成立；清帝退位；

颁布《临时约法》

1912

（民国元年）

二次革命

1913

1914-1918

第一次世界大战

袁接受"二十一条"；护国运动开始；

新文化运动兴起

1915

1917

俄国二月革命；

十月革命胜利，世界现代史开端

五四运动

1919

中共一大，标志中共成立

1921

1921-1927

新经济政策

中共二大，制定民主革命纲领

1922

苏联成立

中国国民党一大召开，国民革命运动兴起；黄埔军校创立

1924

孙中山逝世

1925

苏联斯大林开始推行工业化方针

北伐战争开始

1926

英国贝尔德发明电视

国民革命运动失败；中共发动南昌起义，八七会议，秋收起义；建立井冈山革命根据地，找到农村包围城市的道路

1927

1929-1933

资本主义世界经济大危机

九一八事变，东北三省沦陷

1931

1933

罗斯福就任总统，实行"新政"

红军长征

1934.10

-1936.10

遵义会议；一二九运动

1935

西安事变

1936.12.12

七七事变，全民族抗战开始；

红军改编为八路军和新四军；

第二次国共合作实现，

抗日民族统一战线建立；

南京大屠杀

1937

1939-1945

第二次世界大战

毛泽东发表《新民主主义论》；百团大战

1940

1944

布雷顿森林体系建立

中共七大召开；抗战胜利；

重庆谈判，《双十协定》签订

1945

美国研制原子弹成功；联合国成立

国民党发动全面内战，人民解放战争开始

1946

美国发明电脑；丘吉尔发表铁幕演说

刘邓大军挺进中原；

解放战争进入战略反攻；

内蒙古自治区成立

1947

杜鲁门主义出台；

马歇尔计划；

印巴分治；

关贸总协定签订

三大战役：

辽沈、淮海、平津

1948-1949

七届二中全会召开；

渡江战役，国民政府覆亡；

中国人民政协会议召开，通过《共同纲领》；新中国成立；与苏联建交

1949

北约组织成立；

《中苏友好同盟条约》签订；

抗美援朝开始

1950

西藏和平解放

1951

欧洲煤钢共同体建立，

欧洲一体化进程开始

过渡时期总路线提出；

和平共处五项原则提出；

1953

三大改造

1953-1956

一五计划

1953-1957

第一届全国人大召开，颁布《中华人民共和国宪法》；参加日内瓦会议

1954

参加万隆会议，提出“求同存异”方针

1955

华约成立，两大军事对峙格局形成

中共八大召开；三大改造完成，社会主义制度确立；“双百”方针提出；

1956

1957

苏联发射世界第一颗人造卫星

“大跃进”运动、人民公社化运动

1958

三年经济困难

1959-1961

调整经济八字方针提出

1960

1961

苏联宇航员加加林登上太空；

不结盟运动兴起

成功研制原子弹

1964

西藏自治区成立

1965

十年“文化大革命”

1966-1976

1967

欧共体成立；东盟成立

1969

美国阿波罗11号登月；

互联网在美国诞生

成功发射“东方红1号”人造卫星

1970

重返联合国：

乒乓外交；

周恩来调整国民经济；

1971

尼克松访华，签署《中美联合公报》；

田中角荣访华，中日邦交正常化

1972

袁隆平成功研制出杂交水稻

1973

资本主义经济危机；

布雷顿森林体系瓦解

毛泽东提出“三个世界”理论

1974

邓小平全面整顿国民经济

1975

邓小平复出；恢复高考

1977

真理标准问题大讨论；十一届三中全会；家庭联产承包责任制；

1978

中美建交

1979

设立四大经济特区

1980

中共十二大，提出建设中国特色的社会主义

1982

邓小平提出“三个面向”的教育方针

1983

中英签署香港问题的联合声明；开放14个沿海城市；城市经济体制改革全面展开

1984

中葡签署澳门问题联合声明；中共十三大

1987

设立海南经济特区

1988

1989

东欧剧变；APEC成立

1991

苏联解体

邓小平南巡讲话；中共十四大

1992

互联网开通

1993

欧盟成立

1994

北美自由贸易区成立

提出“科教兴国”战略

1995

WTO成立

7.1香港回归；中共十五大

1997

亚洲金融危机；

培养克隆羊“多利”成功

12.20澳门回归

1999

上海合作组织成立；中国加入WTO

2001

美国911事件

2002

欧元正式启用

“神舟五号”发射，杨利伟登上太空

2003

【第三部分：

知识点整合】

第一阶段古代中华文明的起源和奠基时期：

先秦文明

【阶段特征】

夏商西周时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，形成了农耕经济的雏形；是国家产生和初步完善的重要时期，建立了以血缘为纽带的政治制度——世袭制、分封制，对古代中华民族的政治观以及伦理产生了深刻影响，标准着中华文明的起源。

春秋战国时期是国家产生和完善的重要历史阶段，是中华民族形成和发展的重要时期，处于社会转型时期，新旧交替、除旧布新成为社会发展的主题，这一时期出现的政治制度、经济形式、思想文化奠定了古代中华文明的基础。

【知识梳理】

1、政治上：

国家产生和初步完善。

①最高统治权利继承秩序确立和初步完善。

启以王位世袭制取代禅让制，到西周确立嫡长子继承制，继承制度臻与完善。

②地方管理制度产生和发展。

商实行的内外服制度初步建立了地方管理制度，西周实行宗法分封制，运用血缘纽带与政治关系相结合的方式管理中央与地方，扩大了统治区域。

③春秋战国时期，诸侯争霸，各国推行变法，以秦商鞅变法为代表，打破了旧的权利秩序，分封制逐渐崩溃，开始出现郡县制，形成中央集权的雏形。

2、经济上：

小农经济为主体的农耕经济开始形成。

①农业。

生产工具上，石器时代为刀耕火种、石器锄耕，商周时期为青铜工具，春秋末年出现铁器、牛耕；耕作方式上，商、西周时期为集体耕作，春秋时期为个体生产，到战国时期，“男耕女织”的小农经济形态基本形成；土地所有制度上，商西周时期实行井田制（国有制），春秋时期出现土地私有制，到战国时期，各国通过变法，废除井田制（废井田，开阡陌），承认土地私有。

②手工业。

与农业分离，成为独立的