二年级看图写话专项练习.docx

二年级看图写话专项练习.docx

《二年级看图写话专项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级看图写话专项练习.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级看图写话专项练习

1、看图写话练习，以《在公园里玩》为题写一段话。

根据图片，给自己提出问题

一、什么时间？

天气如何？

谁和谁去了哪里？

他们去干什么？

二、看到了什么？

他们都在做什么？

三、参加这次活动的心情如何？

有什么感想？

让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。

2、小山雀跟谁学习本领？

在学习过程中发生了什么事情？

最后他为什么哭了？

3、以《上学路上》为题，写一段话

4、最美的照片

提示：

爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？

最后爸爸拍下了一张怎样的照片？

请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

3、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》

3、看图写话——《老鼠偷鸡蛋》

4、《送伞》

4、《送伞》

7、以《过河》为题

8、看图说话引导过程：

问题设置一：

这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：

鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：

娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：

这是一只怎样的小猫？

它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：

调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：

我看到了我心里是怎么想的？

又是怎么做的？

问题设置五：

结果怎么样？

问题设置六：

给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？

9、问题设置一：

这是什么季节？

什么地方？

问题设置二：

花很美，形容花很美的词语有哪些？

提供花美的相关词语：

婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：

公园里的菊花真美啊！

有的（　　），有的（　　），还有的（　　）问题设置四：

我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：

阿姨看到了，又是怎么劝说的？

而我听了妈妈的话，又是怎么做的？

请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：

花间的蝴蝶看了仿佛在说（　　）

10、图中动物有青蛙、乌龟、鸭子、大公鸡和小花猫

11、以《上学路上》为题，写一段话

12、《洗手帕》

13、《送伞》

【范文】：

送伞

星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。

小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。

小明担心地想：

“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！

”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。

忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！

只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。

小明赶紧喊：

“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！

”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：

“你真是个懂事的好孩子！

”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

14、《气球又回来了》

【范文】：

气球又回来了

一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。

回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀……

　小白兔对妈妈说：

“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？

”妈妈说：

“可以。

”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。

忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。

小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。

就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。

小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：

“我可以帮你。

”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。

过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。

小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛

就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。

它非常感谢小鸟姐姐，便说：

“谢谢你，小鸟姐姐。

”小鸟连忙说：

“不客气”。

于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。

15、看图写话《摆苹果》

1.先看图，想一想：

小红在什么地方做什么？

2.再把你想说的话写下来。

【范文】

例1：

一个清新的早晨，小红在家里摆苹果。

因为，今天中午要来客人，小红特意去买了红彤彤的苹果。

另外，她想，我买了苹果是好事，可等客人来了，再把苹果摆好，这不是我们家的家规妈，我还是先摆好苹果吧！

于是，她拿了一个干净又漂亮的盘子，又把苹果洗了洗，就把一个个红彤彤的苹果放在了盘子里，不久，客人来了，他们看见小红的“作品”，连声说：

“谢谢，谢谢。

”小红脸上露出了满意的笑容，她说：

“只要有付出，就会有回报！

”

例2：

今天是星期天，小红到超市买了一些苹果，准备给妈妈一个惊喜，因为今天是妈妈的节日。

小红回到家，把苹果清洗干净，一个个整齐地摆在果盘里，小红看着又红又大的苹果，心里高兴极了。

妈妈回来了，小红递给妈妈一个大苹果，对妈妈说：

＂祝您节日快乐！

＂妈妈对小红说：

＂你真是一个懂事的好孩子！

＂

例3：

一个阳光明媚的星期天早上，小红提着一袋又大又圆红彤彤的苹果走进客厅。

小红把这些清洗干净的苹果一个个整整齐齐地摆放在餐桌上的果盘里。

妈妈看着一整盘的苹果高兴的笑了，还夸小红是个慬事的孩子。

小红挑了一个又红又香的大苹果递到好妈手中，对妈妈说：

“妈妈您辛苦了，您吃吧!

"妈妈笑着说：

“谢谢宝贝，你真是个孝顺的乖孩子。

"

16、教室里的不速之客

提示：

下午，同学们正在教室里认真上课，突然从窗外飞进来一只大黄蜂，老师、同学们怎么说？

怎么做？

最后大黄蜂是怎么飞出教室的？

请你仔细观察图画，将这件事情写下来。

词语口袋：

炸开了锅左躲右闪一动不动心怦怦跳尖叫起来恢复平静

【范文】：

教室里的不速之客

一天，小明和同学们在认真地上课。

忽然，一只大黄蜂飞了进来，教室里立刻炸开了锅，有的同学左躲右闪，有的同学坐在椅子上一动不动，胆小的女生尖叫起来，还有的同学索性把衣服蒙在身上。

突然，有一位同学站起来说：

“别怕，我知道怎么办。

”说完，他拿起本子，对着大黄蜂扔去，但是事情没有像他想的那么简单。

黄蜂往左边飞了一点，本子一下子摔到旁边去了。

黄蜂又跑到另一个小朋友的耳朵边去了，那个同学也拿起本子，挥来挥去，可就是赶不走。

这时，老师安慰大家要冷静，他说：

“赶快把窗户都打开，然后用本子把它赶出去！

”大家马上把窗子打开，然后挥舞着本子追赶黄蜂，等黄蜂飞出去了以后，大家赶紧关上了窗户。

大黄蜂走了，课堂上又恢复平静了。

老师还风趣地对窗外说：

“记住，下次没邀请你可别飞进来！

”

17、

问题设置一：

妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。

问题设置二：

忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈。

指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。

提供脸色憔悴的词语：

脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴

问题设置三：

想到妈妈一天都没吃饭了，我想。

提供着急的词语：

心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡

问题设置四：

来到厨房，我先，接着，然后最后。

问题设置五：

望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说。

【范文】

妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。

这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。

望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！

对了！

我为妈妈煮一碗面条吧！

我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。

望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说：

“孩子你已经长大了，可以独立生活了！

”

18、问题设置一：

下课了，小朋友跑出教室。

提供相关词语：

兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

问题设置二：

操场上，顿时。

提供热闹场面的相关词语：

热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

问题设置三：

有的小朋友，有的小朋友，还有的小朋友。

问题设置四：

你看，花花。

想象一下，老师和花花之间在交流些什么？

问题设置五：

课间活动真是！

【范文】

下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。

操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。

你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！

课间活动真是丰富多采啊！