广东省潮州市饶平县凤洲中学学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx

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广东省潮州市饶平县凤洲中学学年高二下学期期中考试语文试题Word版含答案

饶平县凤洲中学14—15学年高二级下学期期中考试

语文

一、语言文字及运用（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音正确的一组是（）

A．垂涎（yán）赍（jī）发蕴藉（jiè）衡阳之浦（fǔ）

B．贿赂（luò）付梓（zǐ）拔擢（zhuó）咬文嚼字（jué）

C．埋（mái）怨角隅（yú）西畴（chóu）决（jué）起而飞

D．傩送（nuó）擂鼓（léi）骨髓（suǐ）锱铢必较（zīzhū）

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）

A．唢呐怂恿高朋满座门衰祚薄B．潦水绣闼没精打彩清云之志

C．泅水结据日薄夕山俊采星弛D．陶治譬如钟明鼎食茕茕孑立

3.下列句子中加点的成语的使用，不恰当的一句是（）

A．我们要老实说：

埋葬了别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。

B．朱光潜先生一生致力于学术研究，在学术上做到了学贯古今，融会中西，可谓学富五车，汗牛充栋。

C．郴州这块人杰地灵的地方，过去养育了像黄克勤、肖克等一代共和国的将帅，未来还将不断涌现出更多杰出的人才。

D．这证明屋顶不但是几千年来广大人民所喜闻乐见的，并且是我们民族所最骄傲的成就。

4．下列句子中没有语病的一项是（）

A．在这次校运会上，我终于发扬顽强的拼搏，拿下长跑冠军。

B．小说《边城》塑造了一个撑船老人的孙女和当地船总的两个儿子之间的爱情故事，借助这一缠绵曲折的情节来描绘湘西地区的宁静生活和民性淳朴。

C．“9•11”事件后，随着美国和欧洲经济萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光不约而同地投向中国，尤其是亚洲这个充满生机和活力的市场。

D．别里科夫的悲剧，不仅是他个人的悲剧，更是19世纪末沙皇统治下的众多的保守知识分子的悲剧。

5.依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（　　）

在先秦，主要有五种人格理想：

墨子的苦行侠人格，____________；杨朱的贵我人格，____________；孟子的大丈夫人格，____________；荀子的君子式人格，____________；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①锋芒毕露，正义在胸②平和公正，循规蹈矩

③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也

A．④③②①B．①④②③C．③④①②D．②①④③

二、文言文阅读和古诗文默写（28分，其中选择题9分，每小题3分；翻译题9分；默写题10分）

阅读下面一段文言文，完成第6～9题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。

少师蔡伯坚，与党怀英同学,号辛、党。

始筮仕,决以蓍①，怀英遇“坎”②，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记③，即劝京决策南向。

僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。

及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。

义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：

“丐我三日期，不获，就死未晚。

”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

义端曰：

“我识君真相，乃青兕也④，力能杀人，幸勿杀我。

”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。

会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：

“我缘主帅来归朝⑤，不期事变，何以复命？

”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。

献俘行在⑥，斩安国于市。

仍授前官，改差江阴佥判。

弃疾时年二十三。

乾道四年，通判建康府。

六年，孝宗召对延和殿。

时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。

作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。

迁司农寺主簿，出知滁州。

州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。

辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。

衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。

平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。

调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。

［注］①蓍（shī）：

一种草。

古人用来占卜。

②坎、离：

均为卦名。

坎在八卦中的方位为北方，离为南方。

③掌书记：

节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。

④青兕（sì）：

传说为太上老君的坐骑。

兕：

犀牛一类的野兽。

⑤缘：

因为。

归朝：

归顺南宋朝廷。

⑥行在：

皇帝所在的地方。

6．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．少师蔡伯坚师：

以……为师

B．弃疾间与之游游：

游玩

C．京益壮之　　　　　壮：

器重

D．迁司农主簿迁：

升职或调动官职

7．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是（）

A．揣僧必以虚实奔告金帅家叔以余贫苦

B．怀英遇“坎”，因留事金蒙故业，因遗策

C．乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营乃瞻衡宇，载欣载奔

D．斩安国于市急于星火

8.对辛弃疾早年追随耿京起义，后来率义军南归的主要原因叙述正确的一项是（）

A．他与党怀英同学时曾经占卜自己的仕途，自己得“离”卦因此南归。

B．他介绍的僧人义端窃得耿京的大印奔金，耿京大怒要杀他，因此南归。

C．在耿京的授意下，他奉表归宋，受到高宗召见，高宗以节度使印告召耿京。

D．因义军内部叛徒张安国杀耿京降金，辛弃疾得知，活捉张安国率残部南归。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分，每小题3分）

（1）丐我三日期，不获，就死未晚。

（2）揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

（3）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

10．古诗文默写。

（10分）

（1）___________________，洞庭波兮木叶下。

（屈原《湘夫人》）

（2），两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，。

（杜甫《蜀相》）

（3）心非木石岂无感？

。

（鲍照《拟行路难》）

（4）臣无祖母，；祖母无臣，无以终余年。

（李密《陈情表》）

（5）外无期功强近之亲，。

（李密《陈情表》）

（6）世与我而相违，复驾言兮焉求？

，。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（7）云销雨霁，彩彻区明。

，。

（王勃《滕王阁序》）

三、古代诗歌鉴赏（共12分）

（一）临安春雨初霁①

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹②，犹及清明可到家。

【注】①淳熙十三年，诗人在家乡山阴赋闲六年后重被起用为严州知府，赴任前在临安等待皇帝召见时写下此诗。

②“素衣”句：

陆机《为顾彦先赠妇》诗云，“京洛多风尘，素衣化为缁”，诗中不仅指羁旅风霜的苦楚，又寓有京都恶浊，久居会使白衣染成黑色的意思。

11.

（1）有人说，阅读诗中颔联，对“一夜”两字不可轻轻放过，为什么？

（2分）

（2）结合诗句分析本诗表达了诗人怎样的思想感情？

（4分）

（二）玉楼春

宋祁

东城渐觉风光好，彀绉波纹迎客棹①。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少②，肯爱千金轻一笑③。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

注：

①彀（hú）：

绉纱类的丝织物。

绉：

皱纹似的纱。

棹：

船浆，代指船。

②浮生：

人生短暂若泡沫生于水面。

③李商隐《写意》：

“日向花间留晚照。

”

12.“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，它描绘了怎样的一种景象？

“闹”能否改为“浓”或“盛”字？

为什么？

（6分）

四、现代文（论述类、实用类）阅读（共6分，每小题3分）

中国建筑的特征（节选）

梁思成

这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？

归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。

它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。

由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，为他们所承认、所喜爱，虽然原先是从木材结构产生的，但它们很快地就越过材料的限制，同样运用到砖石建筑上去，以表现那些建筑物的性质，表达所要表达的情感。

这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。

这条发展的途径，中国建筑和欧洲希腊、罗马的古典建筑体系，乃至埃及和两河流域的建筑体系是完全一样的，所不同者，是那些体系很早就舍弃了木材而完全代以砖石为主要材料。

在中国，则因很早就创造了先进的科学的梁架结构法，把它发展到高度的艺术和技术水平，所以虽然也发展了砖石建筑，但木框架同时也被采用为主要结构方法。

这样的框架实在为我们的新建筑的发展创造了无比有利的条件。

在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。

如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。

简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。

例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。

又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。

又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。

这许多例子说明各民族各有自己不同的建筑手法，建筑出来各种各类的建筑物，如同不同的民族使用不同的文字所写出来的文学作品和通俗文章一样。

13．下列说法中正确的一项是（　　）

A.不同民族、不同时代的建筑手法各不相同，它完全取决于某一建筑大师的设计理念。

B.无论中国还是西方，古典建筑体系的建筑形式，原本都是从木结构开始的。

C.中国建筑往往是用木结构形式，而西方建筑往往采用砖石结构，说明这两种建筑走了完全不同的发展道路。

D.热河普陀拉的一个窗子，与文艺复兴时代窗子使用的“词汇”和“文法”完全不同，这证明各民族的建筑各有其风格，本没有相通之处。

14．下列说法不正确的一项是（）

A.为了更好地说明建筑形式与内容的关系，作者巧妙地以语言和文学打比方。

B.“简单的如台基、栏杆、台阶等等，所要解决的问题基本上是相同的，但许多民族创造了许多形式不同的台基、栏杆和台阶。

”这句运用的说明方法是举例子。

C.中国建筑一直坚持砖石结构法，并把它发展得尽善尽美，不但具有实用价值，还具有很高的艺术价值。

D.所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。

五、现代文（文学类文本）阅读（共21分，共4小题）

阅读下面的文章，完成15—18题。

在大街上

赵丽宏

①到哥本哈根，第一个停留的地方，是安徒生大街。

这是哥本哈根最宽阔的一条大街。

街上车流不断，路畔有彩色的老房子，也有高大的现代建筑。

人行道上，行人大多目不斜视，步履匆匆。

呈现在我眼前的，是现代的生活，和安徒生的时代似乎没有多少联系。

②安徒生第一次到哥本哈根的时候，才十四岁。

一个来自偏僻小城的少年人，面对首都的繁华和热闹的人群，一定手足无措。

他是来哥本哈根寻找生活的，他还不知道自己的人生轨迹是何种模样。

那时，他大概还没有想过自己要当一个作家，据说他热爱音乐，希望成为一个歌剧演员。

安徒生天生好嗓子，唱歌时也懂得用心用情，在皇家剧院试唱时，颇受那里管事人的赏识，剧院是他经常光临的场所。

然而好景不长，一次伤风感冒，他的嗓子哑了，原来唱歌时发出的清亮圆润