九年级英语第八单元教案 全.docx

九年级英语第八单元教案 全.docx

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九年级英语第八单元教案全

九年级英语教学设计

Teachingcontent

Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA（1a—2d）

课时

安排

共6课时

主备教师

第1课时

授课人

Knowledgeaims

1.KeyVocabulary

whose.truck.Picnic.rabbit.attend.valuable.Pink.anybody.

2.TargetLanguage

Whosebookisthis?

ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.

Abilityaims

1.Trainstudents’listeningskill.

2.Trainstudents’communicativecompetenceusingthetargetlanguage.

Emotionalaims

Whenyouareonapicnic,remembertobringlitterbacktokeepourenvironmentcleanandtidy.

Keypoints

1.Keyvocabulary

2.Targetlanguage

Difficultpoints

1.Listenforthetargetlanguage

2.Oralpracticeusingthetargetlanguage

Teachingmethods

1.Sceneteachingmethod

2.Listeningmethod

3.Pairwork

Teachingtools

Ataperecorderandpowerpoints

Teachingprocedures

个人意见修订

Teachingsteps:

StepI:

Review

　KeyVocabulary

whose.truck.Picnic.rabbit.attend.valuable.Pink.anybody.

StepII:

Newlesson

1.Presentation：

Showthepicturesoffootball,backpack,violin.AskWhose---isit?

Leadin“Itmightbe\mustbelongto\couldbe.ThenshowapictureofT-shirtAsk“IsthisT-shirtyours?

”leadin“can’tbe”

2.Practise

Showpicturesoffootball,hat,watch,glasses,etcmakestudentspractiseinpairswiththefollowsentences“whose---isit\arethey?

Itmightbe\mustbelongto\couldbe---.Isthe---yours?

NoItcan’tbemine.Itcouldbe---“

3.1aPleaselookatthepictureandwritethethingsyouseeinthecorrectcolumnsinthechart.Pointoutthesampleanswers.Getstudentstocompletethetaskontheirown.Showthecorrectanswers:

ClothingThingsFunthingsKitchen

hatvolleyballplate

jacketCDcups

T-shirttoycar

magazine

book

4.1b.Listenandmatcheachpersonwithathingandareason.

Checktheanswers.

5.1c.Practicetheconversationinthepictureabove.Thenmakeconversationsusingtheinformationin1b.

SA:

Whosevolleyballisthis?

SB:

ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.

Pointouttheconversationinthebox.Inviteanotherpairofstudentstosayittotheclass.

SA:

Whosebookisthis?

SB:

ItmustbeMary’s.J.K.Rowlingisherfavoritewriter.

6.2aand2b

BobandAnnafoundaschoolbagatthepark.Listenandwritedownthethingsintheschoolbag.Playtherecording.Thestudentslistenandwritedown,checktheanswerswiththewholeclass.Thenlistenagainandfillintheblanksof2b.checktheanswerswiththewholeclass.

Explainhowtouse“mightbe\mustbelongto\couldbeandcan’tbe”again

7.2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.

A:

Look!

Thereisaschoolbaghere.

B:

What’sinside?

A:

ThereisaT-shirt,……

8.2d.Role–playtheconversation.

StepIII:

Practice:

I.英汉互译

1.被允许做_____________2.attendaconcert____________

3.做出选择___________4.somethingvaluable__________5.做兼职的工作____________6.intheend_______________

7.实现我的梦想______________8.pickup_______________

9.属于___________________10.keepoff___________

II.单项选择

1.Theteacher_____beintheofficebecausethelightisoff.

A.mightB.can’tC.mustn’tD.may

2.----WhoseChinesebookisthis?

----Itcouldbe_______.He_______Chinese.A.Tom;studyB.Tom’s;studies.

C.Tom’s;studyD.Tom;studied

3.----______Ifinishmyhomeworktoday?

----No,you______.

A.Must;mustn’tB.Need;need’t

C.Need;mustn’tD.Must;needn’t

4.----ThesportsshoesmustbeLinda’s.----No,they_____behers.They’retoosmallforher.

A.mustn’tB.can’tC.maynotD.mightnot

StepIV:

summary:

Itmightbe\mustbelongto\couldbe.can’tbe

StepV:

homework:

1.Sayandrememberthespellingofthevocabularywords.

2.FinishoffExercisesonP93.

二次备课

三次备课

Bbdesign:

Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionA（1a—2d）

1.Keyvocabulary:

whose.truck.Picnic.rabbit.

attend.valuable.Pink.anybody.

2.Targetlanguage:

Whosebookisthis?

ItmustbeMary’s.

教

后

感

悟

成功之处：

不足之处：

改进措施：

九年级英语学科全册第8单元（章）

单元（章）

名称、课题

Unit8ItmustbelongtoCarla.

SectionA2（3a-3c）

课时划分

6课时

教学课时

第2课时

总备课数

第课时

主备人

备课组其他成员

集体备课内容

二次备课内容

三

维

教

学

目

标

KnowledgeObject:

1）学习掌握下列词汇：

policeman,noise,wolf,happening,uneasy

2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。

AbilityObject:

通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

EmotionObject:

面对身边暂时不可解释的现象，根据已有证据进行合理推测。

不信谣，不传谣。

教学

重点

1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

教学

难点

1）阅读短文，获得相关的信息的能力。

2）理解并运用所学的词汇及表达方式。

教法

Pairworktomakeeverystudentworkinclass．

学法

情景操练，反复使用，师生互动，生生互动。

教学

准备

CAI,Ataperecorder.

教学过程

I.Revision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Checkthephrases.

II.Presentation

Presentthenewwordsinthedialogues.

A:

Doyouhearstrangenoisesoutsideourwindow?

B:

Yes,somethingunus