高考广东韶关市届高三下学期联考.docx

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高考广东韶关市届高三下学期联考

2014年高考（268）广东韶关市2014届高三下学期联考

高考模拟

2014-02-221952

广东省韶关市普通高中2014届高三下学期联考

语文试题

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（   ）

A. 裙裾/拮据   峥嵘/诤言   聒噪/恬淡   着装/不着边际

B. 穴位/戏谑   侵略/亲家   铁锹/悄然   赡养/瞻前顾后

C. 针灸/韭菜   弥漫/奢靡   殷实/殷红   拾掇/拾级而上

D. 绥靖/骨髓   缄默/信笺   飞镖/剽悍   裨益/稗官野史

2．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（   ）

从重庆市区委书记雷政富，到深圳市副市长梁道行，短短数周，多名官员亦步亦趋，纷纷落马，中央反腐决心清晰可见。

叫好的同时也要警醒，决心能成就一时之效，完善制度方可长治久安。

治国先治吏，治吏必从严。

政府官员心怀敬畏，谨言慎行，权力才不会失范，民心才不会失散。

“只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。

”

A．亦步亦趋     B．长治久安     C．谨言慎行   D．人亡政息

3．下列各句中，没有语病的一项是（    ）

A．从北京航空航天大学毕业以后，罗阳同志就一直从事飞机研制、生产、设计工作，30年里尽心竭虑、无怨无悔，将自己的全部智慧和心血奉献给了祖国的航空事业。

B. 我们的事业是得到了世界各国人民支持的事业，实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，根本要靠世界各国人民的理解和支持，同时也需要全体中国人民的艰苦奋斗。

C. 今天，仁化县人民法院向媒体通报，该县红十字会原副会长李涛醉酒驾驶机动车，发生交通事故并致一人死亡，以交通肇事罪判处其有期徒刑1年4个月，缓刑2年。

D. 在市缉毒支队的大力支持下，新丰公安局刑侦部门经过缜密侦查，成功侦破两起贩卖毒品案，缴获疑似毒品70多克、赃款一万余元和吸毒专用工具一批，抓获犯罪嫌疑人5名。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）

瓦莱里在《人与贝壳》一文中说：

“无知是一种无价之宝，                。

你随意翻阅一部字典或编撰一部辞书，便会发现每一个字都遮掩着一个无底洞。

”

①有的人则由于不知如何利用它而任意荒废

②然而绝大多数人却将它任意处置

③我们应该在那些自认为最了解的领域内探索自己的无知

④这真是天大的错误

⑤有的人通过学习破坏了它

⑥人们本应珍惜它的一点一滴

A．③②④①⑤⑥   B. ⑥②⑤①④③  C. ⑥⑤①②④③   D. ③②①⑤④⑥ 

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9题。

（22分）

左宗棠

    左宗棠，字季高，湖南湘阴人。

道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。

喜为壮语惊众，名在公卿间。

尝以诸葛亮自比，人目其狂也。

胡林翼称之，谓横览九州，更无才出其右者。

咸丰初，广西盗起，张亮基巡抚湖南，礼辟不就。

林翼敦劝之，乃出。

叙守长沙功，由知县擢同知直隶州。

亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。

骆秉章至湖南，复以计劫之出佐军务，倚之如左右手。

宗棠用兵善审机，不常其方略。

筹西事，尤以节兵裕饷为本谋。

始西征，虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。

沈葆桢尼其议，诏曰：

“宗棠以西事自任，国家何惜千万金。

为拨款五百万，敕自借外国债五百万。

”出塞凡二十月，而新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。

初议西事，主兴屯田，闻者迂之。

及观宗棠奏论关内外旧屯之弊，以谓挂名兵籍，不得更事农，宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦，然后人服其老谋。

既入觐，赐紫禁城骑马，使内侍二人扶掖上殿，授军机大臣，兼值译署。

国家承平久，武备弛不振，而海外诸国争言富强，虽中国屡平大难，彼犹私议以为脆弱也。

及宗棠平帕夏，外国乃稍稍传说之。

    宗棠为人多智略，内行甚笃，刚峻自天性。

穆宗尝戒其褊衷。

始未出，与国籓、林翼交，气陵二人出其上。

中兴诸将帅，大率国籓所荐起，虽贵，皆尊事国籓。

宗棠独与抗行，不少屈，趣舍时合时不合。

国籓以学问自敛抑，议外交常持和节；宗棠锋颖凛凛向敌矣，士论以此益附之。

然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国籓之盛。

论曰：

“宗棠事功著矣，其志行忠介，亦有过人。

廉不言贫，勤不言劳。

待将士以诚信相感。

善于治民，每克一地，招徠抚绥，众至如归。

论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。

宗棠初出治军，胡林翼为书告湖南曰：

“左公不顾家，请岁筹三百六十金以赡其私。

”曾国籓见其所居幕小，为别制二幕贻之，其廉俭若此。

初与国籓论事不洽，及闻其薨，乃曰：

“谋国之忠，知人之明，自愧不如。

”志益远矣。

           （《清史稿》）

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

  A．三试礼部不第                   第：

科举考中

  B．由知县擢同知直隶州             擢：

提拔

  C．宗棠锋颖凛凛向敌矣             颖：

聪明

  D．及闻其薨                       薨：

去世

6．下列各组语句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）（3分）

A．尝以诸葛亮自比       彼犹私议以为脆弱也 

B．人目其狂也           然后人服其老谋

C．大率国籓所荐起       曾国籓见其所居幕小

D．宗棠独与抗行         初与国籓论事不洽

7．下列各句都能表现左宗棠善于谋划的一项是（    ）（3分）

①亮基移抚山东，宗棠归隐梓木洞。

②虑各行省协助饷不时至，请一借贷外国。

③新疆南北城尽复者，馈运饶给之力也。

④宜画兵农为二，简精壮为兵，散愿弱使屯垦。

⑤廉不言贫，勤不言劳。

A．①③④     B．②③⑤   C．②③④    D．①③⑤

8．下列各句对原文有关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分）

A．左宗棠很有才能，但中举后多次考进士都未成功；后因胡林翼游说巡抚湖南的张亮基，才得以走上仕途。

B．左宗棠刚开始西征时，担心各行省协助军饷不能按时到达，请求向外国做些借贷，沈葆桢反对这样做，不过皇上下诏同意他向外国借钱五百万。

C．当时朝廷各将帅，大多数是曾国藩举荐的，他们也都对他很尊敬。

左宗棠是唯一与曾国藩抗衡的，一点也不退让，两人的志趣也完全不同。

D．左宗棠功勋卓著，品行也有过人之处，清廉勤政，爱护百姓，每攻克一座城池，都要将俘虏放回家去。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1） 张亮基巡抚湖南，礼辟不就。

（3分）

译文：

（2） 然好自矜伐，故出其门者，成德达材不及国籓之盛。

（4分）

译文：

  （3） 论者谓宗棠有霸才，而治民则以王道行之，信哉。

（3分）

译文：

10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（7分）

后庭花

许棐

一春不识西湖面，翠羞红倦。

雨窗和泪摇湘管①，意长笺短。

知心惟有雕梁燕，自来相伴。

东风不管琵琶怨②，落花吹遍。

注：

①湘管：

毛笔。

    ②琵琶怨：

汉代乌孙公主远嫁，很不情愿，却也无可奈何，只得一路弹琵琶，幽怨之声不断。

（1）该词表现了女主人公怎样的情感?

请简要分析。

（4分）

  答：

（2） “东风不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辞手法，请简要分析。

 （3分）

  答：

11. 请补写下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分，共6分）

⑴子曰“夫仁者，              ，             ，能近取譬，可谓仁之方也已。

（《论语》）

⑵故木受绳则直，金就砺则利，                   ，                 。

（荀子《劝学》）

⑶                ，               。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

⑷                      ，似曾相识燕归来。

                    。

（晏殊《浣溪沙》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15小题。

联想与审美

童庆炳

    有些理论家和艺术家力主用联想来解释审美体验，并不认为有什么纯粹的音乐、绘画、舞蹈等。

白居易的《琵琶行》写琵琶女所弹的声音，就是用各种联想的意象来描写来表现的，如“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。

有的理论家根据这样一些事例，认为人们喜爱音乐，从音乐中获得愉悦，并不是因为欣赏声音本身的和谐等，而是因为音乐能唤起视觉或听觉的意象（即联想）。

 然而，也另有一些理论家和艺术家认为，审美体验不但与联想无关，而且联想还会妨碍审美体验。

在他们看来，自然和艺术的美都在形式而不在内容，欣赏者不能靠题材唤起的联想来获得美感。

反之，只能在摒弃联想的情况下，靠对艺术形式的直观以获取美感。

要是在欣赏这些艺术时产生联想，那恰好是走出了艺术境界，进入了实用境界，审美体验就丧失殆尽。

他们认为，在审美体验中，只有让我们的注意力专注于一个独立的意象上面凝神于一，不左顾右盼，才能沉醉于审美的愉悦之中。

而联想则使欣赏者精神不集中，从而导致意识由审美对象向非审美对象的转换。

所以联想是妨碍审美体验的。

联想究竟是有助于审美体验还是妨碍审美体验呢?

我以为应该从以下两点来把握它：

第一，应该把审美联想和非审美联想区别开来。

非审美联想相当于心理学上的自由联想，这是一种偶然的、随意的、杂乱的、不定向的联想。

英国美学家布洛称这种联想为“非融化的”联想，即这种联想所引起的实用情感与审美对象所展示的情境不相融合，从而与审美无关。

譬如：

当我们心中想到船时，便想到它航行的海，想到海便想到风暴等等”。

尽管这种联想是对一种接近事物的联想，人们是容易理解的，但它没有定向性，没有主旨，不能构成审美的情境，因而是与审美无关的非审美性联想。

审美联想相当于心理学上的控制联想，它的最大特点是联想时所展示的情境的定向性和整体性。

按一定的情致、具有定向选择、沉入整体情境的联想就是审美联想。

审美联想是人的心灵自由的一种表现，它给人带来美感的愉悦。

布洛称审美联想为“融化的”联想，即这种联想所引起的情感与审美对象本身的情感是相融化的，不是隔离、孤立的。

由此看来，笼统地说联想可以解释审美体验是不对的，只有审美联想才与审美体验相关，只有用审美联想才能解释审美体验。

第二，应该考虑到美有“依存美”和“纯粹美”的区别。

“纯粹美”就是重形式的美，某些艺术品种，由于社会历史等各种原因，内容已淡化，人们直接感知到的仅是线、形、色、光、声、质等媒介及其组合方式，如图案画、花边装饰、建筑、陶瓷造型等等，就是以形式感取胜的“纯粹美”，对于这些艺术品的欣赏，只能靠艺术直觉，而不能靠审美联想。

要是运用联想，就会离开特定的艺术世界，审美体验也就立刻消失了。

与审美联想相契合的往往是“依存美”。

所谓“依存美”就是重内容的美，像小说、戏剧、散文和古典诗歌等等，人们欣赏这类艺术品，就不能不借助审美联想，只有在审美联想中，作品所描绘的形象和形象体系，才能在欣