新员工专业教师辅导员培训方案.docx
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新员工专业教师辅导员培训方案
吉林城市职业技术学院
2016年新员工(专业教师、辅导员)培训方案
为了帮助新员工了解学院的基本情况,更快地适应环境和新的工作岗位,适应学院发展的需要,更快地进入角色,全面了解学院概况和日常工作管理制度,现根据学院的实际情况和自身需求,特制定此新入职工培训方案。
一、培训目的
(一)通过培训缩短新员工岗位适应期。
(二)通过培训提高新员工对学院的认识了解。
(三)帮助新员工了解学院的人事管理制度,以便更好地遵守制度。
(四)通过培训发掘新员工潜在技能,从而提高工作效率.
(五)帮助新入职的教师快速掌握基本授课技能,新辅导员快速掌握班级管理技能。
二、培训对象
新入职的专业教师、辅导员
三、培训形式
培训将采取讲授、演练、互动相结合方式进行。
四、培训内容
(一)人事管理制度:
最新修订的人事管理制度等。
此项内容为公共培训内容,自2016年6月1日入职的新辅导员和新教师都参加。
(二)专业教师:
教学制度、教学的基本原则、备课的意义和教案的要求、课堂教学各环节的基本要求、课件和评课、新教师试讲和点评等。
此项内容培训对象为新教师,要求自2015年8月1日入职的新教师都须参加。
(三)辅导员:
高校辅导员工作职责、能力建设、辅导员与学生就业工作、新生入学教育指导、辅导员日常具体工作与要求、辅导员情景模拟训练、辅导员工作经验介绍、辅导员对学生的继续教育工作等。
此项内容培训对象为新辅导员,自2016年6月1日入职的新辅导员都须参加。
备注:
详细名单见附表二。
五、培训时间及地点
(一)培训时间
辅导员培训:
2016年7月7日-7月12日
公共培训:
2016年7月6日-7月6日
教师培训:
详细安排见教务处!
(二)培训地点
详见附表一。
六、培训纪律
(一)提前10分钟到场参加培训,做到不迟到、不早退、上课期间不违反课堂纪律(接打电话、闲聊、睡觉、吃东西、随意走动、做与培训无关的事等),人力资源处对纪律情况摄像、录像检查;
(二)参培人员须尊重培训管理人员,服从管理,任何人不得扰乱培训秩序;
(三)上课期间须认真记好学习笔记,不得私自请假外出,手机必须调成振动、静音或关机状态;
(四)不能参培者,必须事先请假(向人力资源处提交有效《培训请假单》,详见附表三),否则视情节按违纪或旷勤处理,口头无效.
七、责任分工
(一)人力资源处:
全权负责本次培训的组织安排、培训签到及考核等工作;
(二)协作部门:
学生处、就业处、教务处、继续教育中心、各院系分别负责相应内容的培训,要求PPT。
八、培训评估
(一)考核内容:
本次培训的总成绩=考勤成绩+考试成绩,比例为4:
6,考试分为公共部分制度内容笔试和岗位部分考试,包括培训后的心得及工作计划与目标,培训总成绩进行排名公布,作为录用的重要依据。
1、考勤成绩:
人力资源处工作人员发签到表,出勤人员现场签到。
考勤管理严格参照《吉林城市职业技术学院人事管理制度——教职工培训制度》。
2、考试成绩:
笔试成绩+学习心得+工作计划与目标,如何从实际出发做一名合格的教师或辅导员,列出自己开学后的工作计划和目标;
3、培训总结与座谈,公布培训考核结果、上班时间及提交材料准备.
(二)调查:
参培人员每人填写一份《参培人员意见调查表》(详见附表四),员工按自己的真实感受如实填写。
人力资源处
2016年6月30日
附表一:
吉林城市职业技术学院2016年新员工(专业教师、辅导员)培训计划
日期
分类
时间
地点
内容
主讲人
对象
7月6日
(三)
公共培训
13:
20—14:
20
1-510
欢迎仪式:
姜院长讲话、培训安排、纪律、新人互相认识
姜院长、郭庆慧
规定入职内入职的新教师和辅导员
14:
30-15:
00
1—510
学院概况
郭子晶
规定入职内入职的新教师和辅导员
15:
10—16:
20
1-510
考勤与休假制度
李丹
规定入职内入职的新教师和辅导员
7月7日
(四)
辅导员培训
9:
00-10:
10
1—510
辅导员管理手册、学生管理制度学习
张志勇
新入职辅导员
10:
20—11:
30
1—510
辅导员对学生的继续教育工作
高波
新入职辅导员
13:
10—14:
10
1-510
辅导员工作经验分享——舍务管理
李宽
新入职辅导员
14:
15—15:
10
1—510
校园安全、消防、逃生知识的了解
乔平
新入职辅导员
15:
20-16:
10
1-510
学生思想教育工作
王鹏
新入职辅导员
7月8日
(五)
9:
00—10:
10
1—510
党团建设与发展的认识与思考
宋继红
新入职辅导员
10:
20-11:
30
1-510
辅导员与学生就业工作
张育红
新入职辅导员
7月11日
(一)
9:
00-10:
10
1—510
辅导员能力建设
郭庆慧
新入职辅导员
10:
20-11:
30
1—510
新生入学工作指导
张志勇
新入职辅导员
13:
10-14:
10
1-510
辅导员工作经验分享——新生军训期间学生管理
徐士广
新入职辅导员
14:
20-14:
50
1—510
辅导员对教学工作的初步了解
史方博
新入职辅导员
15:
00—16:
00
1—510
辅导员工作经验分享—-预科班建设及五年制学生日常管理
刘君
新入职辅导员
7月12日
(二)
9:
00-10:
00
1-510
辅导员工作经验分享——五年制班级思想建设
王小雪
新入职辅导员
10:
10-10:
40
1—510
培训期小测
郭子晶负责
新入职辅导员
10:
50—11:
30
1—510
培训总结
张志勇、郭庆慧
新入职辅导员
8月16日
(二)
教师培训
9:
00—11:
00
1—510
教学制度
史方博
规定入职内入职的新教师
13:
10—16:
10
1-510
教学的基本原则
督导室
规定入职内入职的新教师
1-510
备课的意义和教案的要求
规定入职内入职的新教师
8月17日
(三)
8:
50—11:
40
1-510
课堂教学各环节的基本要求
规定入职内入职的新教师
1-510
课件和评课
规定入职内入职的新教师
13:
10—16:
10
1-510
新教师试讲和点评
规定入职内入职的新教师
教师培训详见教务处安排!
附表二:
吉林城市职业技术学院2016年新员工(专业教师、辅导员)参加培训名单
公共培训
行政队伍:
刘娜、徐阳、王强
辅导员队伍:
刘亭亭、冷宁、严方晨、夏雪、白丽雯、孙卓、殷雪莹、王军营、刘京、杨柳
教师队伍:
付晨飞、杨丽雪、李菲菲、高雪娇、李冠群、段爽、姜喜婷、梅术凯、王莹、张雨、张人方、黄冉微、王雪、陈扬、苏娜、孙娇娇、张兰月
中职部:
范春玲、王明洋、李亚男、苏畅
辅导员培训
刘亭亭、冷宁、严方晨、夏雪、白丽雯、孙卓、殷雪莹、王军营、刘京、王强、王明洋、李亚男、杨柳、苏畅
教师培训
汽车工程分院:
杜超、李菲菲、高雪娇、庄正、李冠群、段爽、姜喜婷、梅术凯、王莹、张宝强
机电工程分院:
张雨、张人方、许洋、黄强、赵丹丹、陈安琦
城市建设系:
王飞、杨秋顺
城市服务系:
李刚、吴闯、方圆
城市信息系:
赵静、石垳歌
艺术系:
张赢予、颜航汝、朱玉
基础教学部:
李博、王铎、盖群、赵明明、刘晶、王南、张宇、付晨飞、杨丽雪、黄冉微、王雪、陈扬、苏娜、孙娇娇、张兰月、柳阳
附表三:
培训请假单
填报日期:
姓名
部门岗位
请假时间
详细事由
部门负责人意见
主管院/校长意见
人力资源处长意见
交培训工作人员备案
本次培训课
培训请假单回执
姓名部门岗位,已于向人力资源处提交有效培训请假单(请假时间:
本次培训课:
)。
经办人:
日期:
培训请假单
填报日期:
姓名
部门岗位
请假时间
详细事由
部门负责人意见
主管院/校长意见
人力资源处长意见
交培训工作人员备案
本次培训课
培训请假单回执
姓名部门岗位,已于向人力资源处提交有效培训请假单(请假时间:
本次培训课:
).
经办人:
日期:
附表四:
参培人员意见调查表
说明:
为了了解您的课后感受,进一步做好今后的培训工作,我们特进行此次调查,以便根据您的意见和建议,更加科学、有针对性的设计、改进课程,满足您的培训需求。
请您认真填写此表(其中1—9题在您的选项内划“√"),感谢您的大力支持!
岗位
姓名
1
您是否全程参加了本次培训?
□是□否
非常同意
同意
一般
不太同意
不同意
2
本课程所含信息有助于我从事的工作
3
本课程的内容是我期望学习到的
4
本课程提高了我的工作能力
5
学习环境不使人分心
6
我认为这次培训所花费的时间是值得的
7
你对自己在培训期间表现
8
总体而言,我对这次培训表示满意
9
我愿意向其他人宣传你所从事的工作
10
通过这次培训,您认为最宝贵的三项收获是什么?
11
您认为本课程哪些部分的内容特别有用?
12
您对这次培训还有哪些补充意见?
13
您认为您还需要参加哪些方面的培训?