冀教版四年级语文下学期期中综合检测审定版.docx

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冀教版四年级语文下学期期中综合检测审定版

冀教版四年级语文下学期期中综合检测审定版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音写词语。

gǔndòngyúbōzhújiàndàotiántáoqì

qiānshǒupànwàngzhuāngjiadùnshífēngsú

2.看拼音写词语。

lǒngzhàoxīnxiānděngdàishānbēngdìliè

cāngyingliánxìchóngdiébēnliúbùxī

3.读拼音，写词语。

biānfúnùhǒujiànkāngménglóngjiěmèn

zāoyāngmǐnjiédùjuāngēbokūlong

4.看拼音写词语。

guāncháoxūruòshìjìpíláo

jìngpèiyǎnhùqīngxīguàngài

5.看拼音写词语。

yángyìyǔnxǔjìnzhǐhūxiàohuāngliáng

xuānnàozēngtiānlěngkùliǎnjiátíxǐng

补全词语

6.补充四字词语，并按要求答题。

天高地（____）前俯后（____）五彩（____）斓欣喜若（____）

震耳欲（____）无忧无（____）从容不（____）（____）促不安

1.含有“天、地”词语还有___________、___________。

2.ABAC式的词语还有___________、___________。

7.补充词语。

感叹（____）（____）（____）（____）全国　（____）（____）沮丧

一声（____）（____）　满头（____）（____）软鼓（____）（____）

情绪（____）（____）　不（____）而（____）

8.补充词语，再选词（填序号）填空。

①腾云（___）（___）②上天（___）（___）③神机（___）（___）

④各显（___）（___）⑤眼观（___）（___）⑥耳听（___）（___）

⑦（___）（___）不入⑧（___）头（___）臂

1．哪吒长着_______，本事大着呢！

2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。

3．八仙过海，_____。

4．蚩尤长着铜头铁额，能____。

9.词语冲关。

满腔（____）（____）　粉（____）碎（____）　　居高（____）（____）

热（____）沸（____）　惊（____）动（____）　　气壮（____）（____）

天（____）无（____）（____）头（____）脑　　饥肠（____）（____）

10.把四字词语补充完整并归纳你的发现。

（____）（____）玉立明（____）皓（____）（____）（____）凛凛

（____）大（____）圆鹤（____）童（____）（____）（____）彬彬

我发现这些四字词语都是描写人物的_________。

句子训练

11.缩句。

1.大片大片的雪花从湛蓝的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

______________________________________________

2.数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。

______________________________________________

3.狡猾的狐狸用花言巧语欺骗了乌鸦。

______________________________________________

4.他害羞得恨不得找个地洞钻进去。

______________________________________________

5.那棵我童年时种下的树已经长大了。

______________________________________________

6.英勇的五连战士顺利地完成了掩护群众和连队转移的任务。

______________________________________________

12.按要求完成句子练习。

1．蟋蟀在草丛里鸣叫。

（改为拟人句）

______________________________。

2．蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了。

改为感叹句：

____________________________________。

改为反问句：

____________________________________。

3．蟋蟀的出名，由于它的唱歌。

蟋蟀的出名，由于它的住宅。

（用关联词把两句话合成一个句子）

______________________________________________。

13.按要求写句子。

1．选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。

风烟花雷电小狗

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

___________________________________________________

2．选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

害怕生气自豪快乐着急伤心

例如写“害怕：

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开了，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

____________________________________________________

3．照样子写句子。

例：

是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

____________________________________________________

14.按要求写句子。

1.梅兰芳的民族气节令人敬佩。

（改为反问句）

______________________________________

2.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。

（修改病句）

_____________________________________

3.一只大白鹅神气地朝我走过来。

（写一句拟人句）

______________________________________

4.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

（缩句）

_______________________________________

5.喂，世纪广场怎么走？

（改成礼貌用语）

______________________________________

15.按要求写句子。

1．是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

（照样子写句子）

______________________________________________________________

2．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？

（给句子换种说法意思不变）

______________________________________________________________

3．洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。

（缩句）

_______________________________________________________________

4．蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。

（仿写句子，注意用上加点的词语）

_______________________________________________________________

正确读音选一选

16.用“√”给加点字选择正确读音。

霎时（shàchà）发颤（chànzhàn）纪念（jìnjì）昏乱（hūnhùn）

结实（jiéjiē）角色（juéjiǎo）旋转（zhuǎnzhuàn）求饶（náoráo）

17.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

屹立（yìqì）咀嚼（jiáo　jué）投降（jiàngxiáng）

空隙（kōngkòng）浩荡（gàohào）荧屏（yínyíng）

18.用“√”给加点字选择正确的读音。

挣扎（zhā　zhá）撒腿（sā　sǎ）起码（mǎmā）

褂子（guāguà）还乡（huán　hái）摇晃（hànghuàng）

19.用“√”给加点的字选择正确的读音。

拯救（zhěnzhěng）嗅觉（xiùchóu）照相（xiàngxàng）嘶哑（shīsī）

挓挲（zāzhā）奈何（nàinà）分外清新（fēnfèn）家雀儿（quèqiǎo）

20.用“____”画出加点字的正确读音。

一簇（cùzú）蜿蜒（yántínɡ）漆黑（qīqí）

臀部（túndīàn）浙江（zhèzè）登陆（lǜlù）

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

学溜冰

①从前，有一位体育老师教我们溜冰。

②开始时，我不知道技巧，总是跌倒。

所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

③果然，此法甚妙。

因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推着椅子溜。

⑥溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子呢！

这回他走上冰来，yìyánbùfā（　　　），把椅子从我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。

⑧老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。

我只得zìlìgēngshēng（　　　），站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？

⑨不要以为你离开某人就活不下去！

⑩更不要使你自己离开某人就活不下去！

？

世上没有人可以支持你一生！

别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

1．根据拼音写词语。

2．根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：

_______________________________

第二部分：

_______________________________

3．“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？

_________________________________________________________

4．当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？

_________________________________________________________

5．你怎样理解文中“椅子”的含义？

（　　）

A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。

B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。

6．文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？

_______________________________________________________

7．读了这个故事，你明白了什么道理？

_______________________________________________________

22.阅读课内片段，完成练习。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

十二岁的雨来就是这村的。

1．在括号里填上合适的词语。

（______）的芦苇（______）的苇絮

（______）的芦花（______）的白雪

2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。

3．芦花村的特点是：

__________________________________。

4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（）

A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下伏笔。

B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。

C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。

5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？

为什么？

__________________________________________________________________

23.课内阅读。

《观潮》节选

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mènmēn）雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔（bēnbèn）而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

1．我会划去在文段括号内不正确的读音。

2．我能写近义词。

犹如（_________）逐渐（_________）

3．照样子写2个词语。

浩浩荡荡：

__________、__________。

山崩地裂（声音大）：

__________、__________。

4．从第一段话中的“_________”“_________”两个词可以看出观潮人群的热情之高。

5．短文中第二段话是按照_______的顺序写的。

文中最能体现这一顺序的词语是“______”、“_______”

6．从文中选出一个字，把下面这首古诗补充完整。

浪淘沙·其七

（唐）刘禹锡

八月涛声地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

（1）所填字写出了大潮的（），“头高数丈”写出了大潮的（）。

（2）把你品读前两句诗后的感受以批注的形式写在下面横线上。

（3）请你找出课文中与前两句诗内容相关的诗句用“﹏﹏﹏”划出来，与后两句诗内容相关句子用“”划出来。

24.阅读短文，回答问题。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗（　　）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！

嘻嘻！

”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！

”孩子的父亲觉得（　　），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……

杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（　　）一声。

“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？

”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（　　）地说：

“希望，还有信念。

”

1．选择合适的词语填入文中的括号里。

居然　　惊叫　　奇怪　　深情

2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。

___________________________________________________

3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，因为它经历了___、_____、_____这些伤害。

4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的鲜花。

5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

______________________________________________________

25.阅读短文，回答问题。

蜜蜂和蚂蚁

  人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：

“                 ”

 “啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“                  ”

 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！

”

 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

  蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是        ，蚂蚁想来想去想不通的是      ，蜜蜂勤劳是   ，蚂蚁勤劳为的是      。

从中看出         。

2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。

（）-----（）-----（）

3．联系上下文，在“   ”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？

结合生活实际谈体会。

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作文

26.写作天地。

我们的故事好像沙滩上的贝壳，点缀着多彩的童年。

其中，有的故事令人喜悦、感动；有的故事令人痛苦、惭愧；有的故事令人思索、回味……请你以“我的故事”为题，选择一件事情，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：

1．书写工整，不写错别字。

2．运用平日积累的优美词句，将语句写通顺。

3．按照一定的顺序，把事情写清楚。

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27.写作天地。

题目：

我的同桌

要求：

1．通过人物的外貌、语言等描写来刻画人物。

2．语言通顺，卷面整洁。

3．400字左右。

4．文中不出现真实的姓名和学校名称。

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