人们是怎样工作的大班主题.docx
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人们是怎样工作的大班主题
靖江市马桥镇中心幼儿园备课录
2012年——2013年第二学期
表1主题计划表
主题名称：
人们是怎样工作计划时间：
3周班级：
教师：
主题背景
主题目标
主题实施方案
大班的孩子对爸爸妈妈的工作有种好奇，新《纲要》要求“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。
陈鹤琴先生的“活教育——把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会走向大自然”，我们与社区、家长联系，请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作，孩子对“职业”产生向往……为此我们开展了主题活动《人们是怎样工作》，满足幼儿求知欲，给他们学习、探索的机会，帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的，从而积累感性认识和经验。
1．学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。
2．能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。
3．理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。
4．了解谜语的基本特征，学习自编谜语。
5．感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。
6．认识人民币元、角、分，能说出他们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。
学习理解9的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。
第一周第二周
综合：
我是小记者社会：
城市美容师
歌曲：
劳动最光荣社会：
医院里的故事
谈话：
新闻发布会美术：
服装设计师
美术：
梦谜语：
编谜语
数学：
10以内的加减法数学：
认识人民币
综合：
爸爸妈妈真能干歌曲：
小海军
综合：
给爸爸妈妈写封信美术：
大师画牛
社会：
各种各样的邮票体育：
小小消防员
体育：
小小邮递员歌曲：
小鼓手
第三周
绕口令：
造厂房数学：
分类统计
故事：
动物职业介绍所社会：
皮皮的梦
诗歌：
长大了做什么歌曲：
捏面人
体育：
转身网接球绘画：
长大了做什
环境
创设
1．选择邮局、银行等，请相关人员为幼儿介绍他们的工作，让幼儿亲眼目睹各行业工作的情况。
2．个别行业工作的家长穿着与职业相关的制服（如警察、医生、厨师），来园介绍自己的职业经验。
3．启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。
4．与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。
活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合：
小记者
活动目标：
1．明确采访的内容，尝试运用采访的方法，了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。
2．对采访侯东感兴趣，能大胆地与成人交往，清楚地提出问题。
活动准备：
记者采访工作的录像或图片。
2.设计好调查表。
活动过程：
1．与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片，讨论记者职业及意义，激发开展采访活动的愿望。
2．通过提问：
“除了记者，你还知道那些人的工作？
”引发幼儿对成人工作的关注，及其幼儿采访工人工作的兴趣。
3．讨论采访的内容。
就“我们想打人了解些什么”和幼儿一起展开讨论，明确主要要了解到三个问题：
他们是做什么工作的？
他们是怎么工作的？
他们的工作与我们有什么关系？
4．讨论采访的方法。
（1）讨论：
我们该怎么做、怎么说才能让打人高兴地接受我们的采访。
（2）介绍采访调查表，了解调查表的记录方法（幼儿用绘画的形式记录在调查表里，或幼儿口述，请家长记录在调查表里）
预设与
调整
表表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
谈话：
新闻发布会
活动目标：
1．能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。
2．能认清倾听别人的介绍，乐意大胆补充。
活动准备：
1．新闻发布会场景布置。
2．展示幼儿采访过职业的小图标。
3．已完成的小记者采访表若干。
活动过程：
1．回忆采访情景，激发谈话兴趣。
2．以新闻发布会的形式组织幼儿交流了解到的成人工作。
从以下几方面进行交流：
访问了谁？
他是做什么工作的？
他是怎样工作的？
教师可启发幼儿运用动作、小图标图画等向同伴介绍采访的职业的情况，鼓励采访同一种职业的幼儿相互补充，丰富新闻内容。
3．讨论：
如果没有人们的这些工作，我们的生活会怎样？
为帮助幼儿理解，可在讨论时及时出示各行业人们工作的图片。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
数学：
学习１０的分成
活动目标：
通过活动，体验并得到10的各种分合方法，培养同伴间合作活动的能力。
活动准备：
黑棋10个，数字卡片1套，摆放棋盘两人和用1只，10的组成卡1套。
活动过程：
一、数一数
1．出示棋盘，棋盘有几行，每行有几格？
（10、10）
2．黑棋和白棋各有几个？
（10）。
我们就来玩10的分分合合的游戏好吗？
二下棋两两好朋友一起玩下棋游戏。
1．选棋：
先商量各自选一种颜色的棋子（黑或白）
2．摆棋：
先猜拳，赢的朋友把自己颜色的棋子摆在棋盘上，输得不能摆，这样从左右两段往中间走，直至两种颜色的棋子在同一行碰头。
3．数棋：
每只棋代表赢了一次，两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。
三、归纳
1．启发幼儿把自己和好朋友下棋的结果告诉大家。
教师出示相应的数字卡片，归纳出10的9种分和方法。
2．鼓励幼儿动脑筋，想想只要记住那集中分合方法，交换每组数字的位置后，就能直到10的全走，直至两种颜色的棋子在同一行碰头。
3．数棋：
每只棋代表赢了一次，两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合：
爸爸妈妈真能干
活动目标：
1．了解成人工作的特点、工作态度，体会成人工作的意义。
2．有尊重父母职业的情感。
活动准备：
1．邀请不同职业的家长（厨师、医生、军人、建筑工人等）穿着工作装，给偶共同参加活动。
2．请家长向孩子介绍自己的职业，以及自己在工作中的意见有意义的事。
活动过程：
1．厨师小朋友生病、头发脏乱的图片，有幼儿一起讨论：
“谁会帮助小朋友？
”“平时我们遇到过什么困难？
是谁助我们？
”“你的爸爸妈妈是做什么工作的？
”
2.组织幼儿欢迎家长的到来。
（1）为爸爸妈妈戴上红花。
（2）请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的，并说说是怎么知道的。
鼓励幼儿观察不同职业的服装。
3．请家长向幼儿介绍自己的职业，重点突出自己认真、细致的工作态度。
也可以请幼儿以儿歌得形式简单介绍自己爸爸妈妈的工作特点。
4．教师小结，帮助幼儿了解父母以及不同职业的工作。
知道不同职业的人都对社会有很重要的贡献，每种职业的劳动都是不可缺少的分工。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
综合：
给爸爸妈妈写封信
活动目标：
1．帮助幼儿了解写信的基本规则，引导幼儿用绘画方式给自己的父母写封信。
2．激发幼儿对常用文字的兴趣。
活动准备：
以文字和图画形式写个本班幼儿的信各一封。
信封、笔、胶水等。
活动过程：
1．教师出示两封信，引起幼儿兴趣。
2．教师念信封上收信人、寄信人姓名、地址（有条件的幼儿园可用视屏展示仪出示信，让全体幼儿看清楚），帮助幼儿了解信件是属于私人物件，不能随便开启别人的信件。
3．师幼共同阅读信件，分析信的基本结构：
开始（称谓、问候语）、中间、结尾（写信人姓名、写信日期）。
4．组织幼儿写信。
（1）请幼儿思考：
“我想对爸爸妈妈说些什么？
”启发幼儿说出自己在幼儿园里快乐的事，请爸爸妈妈安心工作，告诉爸爸妈妈自己很爱他们。
（2）教师示范如何写信，引导幼儿看清格式，在空白处用图画或图片加文字的形式给爸爸妈妈写信，让幼儿感受到画、文字、口语都是表达自己想法的工具。
（3）幼儿用绘画为主的方式写信。
5．组织幼儿将信装入信封，并用胶水封口，教师为幼儿写信封内容。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会：
各种各样的邮票
活动目标：
1．欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2．有探索多种邮票的兴趣。
活动准备：
1．与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。
2．与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。
活动过程：
1．欣赏邮票。
与幼儿一起欣赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片）
2．幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。
3．找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。
4．幼儿设计邮票。
启发幼儿构思要新，线条要流畅。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
体育：
小小邮递员
活动目标：
1．练习骑小车、锻炼手、脚动作的协调性及反映的敏捷性。
2．巩固对邮递员工作的认识及对2~6加减的理解与运算。
3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。
活动准备：
与幼儿一起自制1个幼童，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形、提醒等小图形；小车若干；在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四种大图形若干。
活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况。
活动过程：
1．带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。
2．请幼儿观察场地上的几何图形，介绍游戏玩法：
幼儿做小邮递员，从邮筒里取一封“信”，观察算式，进行口算，然后其上小车，送到对面相同形状、相应得数的的大图形场地，并把“信”放到小篮子里。
3．玩“小小邮递员”游戏。
（1）介绍游戏规则：
每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。
骑小车时注意安全，不碰撞别人。
（2）游戏：
一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查信是否送对，然后交换进行游戏。
根据幼儿游戏情况，游戏可反复进行。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术欣赏活动：
梦
活动目标：
1．欣赏毕加索作品《梦》感受作品传递的快乐和舒适的感觉。
2．能结合对作品线条、色彩的感知，为自己描绘的梦境添画相应色调的背景。
活动准备：
配套挂图，事先做好的PPT背景图。
油画棒、水粉颜料、大中小号排笔若干。
活动过程：
1．师幼在优美的《沉思曲》中进入活动。
师：
你做过梦吗？
画家毕加索也有一幅很出名的作品叫做《梦》，我们一起来看看！
2．欣赏作品《梦》，引导幼儿感受、体验作品所传达的意境。
（1）出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。
3．切换PPT背景图，感知不同背景的色调带给人的不同感受。
4．幼儿自由绘画梦境，教师巡回指导。
（1）启发幼儿思考绘画内容。
指导语：
不同环境的背景色调给我们的感觉不同，红色和黄色很温暖，深蓝色有些冷但很宁静。
如果你选择一个色调做背景来来绘画你的梦，你会做一个什么样的梦呢？
（2）介绍工具材料。
师：
我们先用油画棒绘画出自己的梦境，再到颜料区，用水粉画出符合梦境的背景来。
（3）幼儿自由创作绘画，教师指导。
5．表达评价，感受成功的体验
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐：
劳动最光荣
活动目标：
1．尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
2．感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
活动准备：
音乐磁带、课件、挂图
活动过程：
一、游戏照镜子：
拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力
二、听听敲敲：
1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。
并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：
①你能听出这首曲子有什么变化吗？
②你听了之后心里有什么感觉？
（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）
2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。
并尝试听出A段和B段是重复的。
①你能听出这首乐曲分几段吗？
②它们有什么不同？
3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
三、唱唱跳跳：
预设
与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会：
城市美容师
活动目标：
1．了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2．懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3．有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备：
课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点，小抹布（若干）
活动过程：
1．了解环卫工人的工作。
（1）教师：
小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？
环卫工人经常做什么事呢？
我们今天去看看环卫工人在干些什么。
（2）教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2．讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
（1）教师：
你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？
（2）引导幼儿讨论：
如果没有环卫工人会怎样？
3．尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
教师：
环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？
看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
社会：
医院的故事
活动目标：
1．知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。
2．能积极参与活动,主动询问,大胆讲述。
活动准备：
请在医院工作的家长来园介绍，有关医院的图片等。
活动过程：
1．交流已有经验。
2．欢迎医生
请医生简单介绍自己的职业，利用图片，帮助幼儿整理有关医院的工作人员工作及医疗设施等信息。
介绍医生用的医疗器械，请个别幼儿模仿医生看病的样子。
3．幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。
4．师幼共同交流活动中搜集到的信息。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术：
服装设计师
活动目标
1．了解服装设计师与人们生活的关系，知道人们希望有更多更美的服装。
2．能大胆自主设计自己喜欢的服装，尝试用不同的乡土材料制作服装。
3．大胆进行服装表演，体验创造的乐趣。
活动准备：
1．时尚服装、童装图片。
好看的时装或童装图片张贴在墙上。
2．幼儿收集有时代特点的着装照片。
活动过程：
1．了解不同时期人们的服装。
幼儿交流介绍老照片，知道过去人们的服装朴素，色彩式样单调。
2．欣赏服装，出示时尚服装、童装图片，幼儿观赏服装秀。
3．出示教师制作的服装。
（1）这件服装使用什么材料来做的？
（2）如果让你来做，你会做成什么样的服装？
4．大胆的尝试用乡土材料设计制作服装。
（指导幼儿几个人相互合作，用乡土材料制作服装）
5．展示幼儿制作的服装并进行服装表演。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
数学：
认识人民币
活动目标：
1．认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。
2．能熟练地进行9以内数的横式运算。
活动准备：
幼儿去过超市或班上有“商店”的游戏场景及开商店的的物品，上面标有价格。
10枚1分硬币，5枚2分硬币，2枚5分硬币若干套；1元以内的纸币若干张；10枚1角硬币，2枚5角硬币和1枚1元硬币。
活动过程：
1．认识人民币面值，了解兑换关系。
（1）认识人民币元、角、分，说出它们的单位及名称。
教师分别出示实物分、角硬币和纸币，请幼儿说出它们的名称与面值。
（2）感知1元等于10角，1角等于10分，学习兑换1元以内的人民币。
提问：
“几个1角可以换1个5角？
5角可以换几个1角？
几个1角可以换1个1元？
几个5角可以换1个1元？
1元可以换几个5角或1角？
”请幼儿边演示边说：
“我用×个×角换一个×角（元）”教师操作，幼儿检查兑换是否正确。
2．操作练习。
（1）操作游戏“开商店”。
操作游戏“开商店”，复习人民币的兑换以及10以内的加减法。
教师带领幼儿进入游戏场地，并观察文具、玩具等陈列在货架上的物品，每样东西标明价格。
玩“开商店”游戏，找回多少钱？
（2）复习9以内数的横式运算。
预设
与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐：
小海军
活动目标：
1．感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：
准备有关活动的图片和海军帽子若干,音乐磁带，录音机。
活动过程：
1．导入语：
师：
是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
2．出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：
我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3．播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：
小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4．教师帮助幼儿理解歌曲内容。
5．启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
6．表演音乐
（1）幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
（2）逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
（3）教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
美术欣赏：
大师画牛
活动目标：
1．初步了解美术大师毕加索有其系列作品《牛》的特点和创作演变过程。
2．能感受大师的艺术手法，学习艺术变形的绘画方法。
活动准备：
收集并展示作品《牛》，牛的写实图。
活动过程：
1．尝试画牛。
（1）出示牛的图片，引导幼儿观察。
（2）幼儿尝试画牛并展示幼儿作品，相互欣赏。
2．欣赏作品《牛》的系列图片。
（1）出示作品《牛》，1945年12月5日第一稿和1946年1月17日的第十一稿。
（2）按时间创作顺序欣赏所有绘画作品《牛》。
引导幼儿观察每幅画的表现特点，感受画家用不断删减的方法，最后用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。
3．介绍西班牙画家毕加索。
4．小结：
了解作品首要的是要抓住表现对象的主要特征进行创作，这样作品才会生动有表现力。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
体育：
小小消防员
一、活动目标：
1．能大胆翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调的能力。
2．初步体验消防员勇敢助人的精神。
3．沉着有序地参加活动。
二、活动准备：
方便面塑料盒做的头盔、皮带、雪碧瓶做的喷洒龙头等消防员的装束。
三、活动过程：
1．消防队员操练。
（1）队形练习。
（2）训练操。
2．消防员集训。
（1）老师交待任务。
（2）小结：
让幼儿知道前面一人爬上后，第二人才可以上。
（3）区域活动。
3．接受任务。
4．放松活动：
听音乐做拉伸、放松手和腿部的动作。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
语言：
编迷语
活动目标：
1．探索谜语与儿歌的区别，了解谜语的基本特征。
2．尝试自编谜语，积极参加编迷、猜谜活动。
活动准备：
1．医生图片一张，每组一套关于各种职业的小图片。
2．在采访、介绍活动中，与幼儿一起学习或自编一些关于各种职业的儿歌。
活动过程：
1．复习谜语：
千条线、万条线，落到合理看不见（雨）
2．学习谜语“医生”，分析谜语的特征
（1）教师念谜面2—3遍，请幼儿猜谜底。
头戴白帽，身穿白褂。
治病救人，功劳最大。
（2）讨论：
为什么谜底是医生？
出示医生图片，引导分析谜面说的特征猜测谜底。
3.比较谜语与儿歌的不同
（1）复习儿歌《医生》。
头戴白帽，身穿白褂。
治病救人，功劳最大。
（2）分析、比较谜语与儿歌有什么不同？
4．教师出示一些特征较明显的职业图片，启发幼儿根据其特征集体编谜语。
5．分小组，幼儿自由选择一个职业，集体分析其特征进行编谜语活动。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
音乐：
小鼓手
活动目标：
1．在听听、做做、玩玩中，感受鼓声的不同节奏和强弱变化。
2．通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼欢快的情绪。
活动准备：
鼓、图片四幅（太阳、花、鸟、小朋友）。
歌曲伴奏音乐。
活动过程：
一、通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。
1．教师敲鼓，引导幼儿探索节奏。
2．个别幼儿敲鼓，集体模仿不同的鼓声节奏。
师：
谁也想来做个小鼓手,有节奏地敲出好听的歌曲？
二、学习副歌部分。
1．倾听并练习副歌的鼓声节奏
2．边敲，边说副歌歌词，并尝试由弱到强的变化。
师：
边唱边想，小鼓越敲越高兴声音会有什么变化？
幼儿：
越来越响
三、完整地学唱歌曲
1．熟悉旋律。
2．出示四幅图片，先欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。
3．遮挡部分图片，讨论记忆歌词的不同方法，随琴声学唱歌曲。
4．边自由表演，边演唱歌曲。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实录与分析
主要活动
绕口令：
造厂房
活动目标：
1．理解绕口令“造厂房”的内容，练习念这首绕口令。
2．明白做工作要仔细，认真，不能马虎的道理。
活动准备：
多媒体课件或图片：
小朋友搭积木，架大梁，袖子碰倒墙，卷袖子，仔细搭房子，造好“大厂房”。
活动过程：
1．教师朗诵绕口令，引起幼儿学习的兴趣。
2．运用多媒体课件或图片帮助幼儿理解绕口令的内容。
提问：
开始时小林和小芳是怎样造厂房的?
有没有造成功?
为什么？
后来是怎样造厂房的？
为什么成功了？
3．带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。
预设与
调整
表3上午备课表活动组织计划和记录
备课者：
执教者：
计划
幼儿实
升级会员 