人们是怎样工作的大班主题.docx

1、人们是怎样工作的大班主题靖江市马桥镇中心幼儿园备课录 2012 年 2013 年第 二 学期表1 主题计划表主题名称： 人们是怎样工作 计划时间： 3 周 班 级： 教 师： 主 题 背 景主 题 目 标主 题 实 施 方 案大班的孩子对爸爸妈妈的工作有种好奇，新纲要要求“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间”。陈鹤琴先生的“活教育把大自然大社会作为出发点，让学生走进社会走向大自然”，我们与社区、家长联系，请社区人员或家长向孩子介绍自己的工作，孩子对“职业”产生向往为此我们开展了主题活动人们是怎样工作，满足幼儿求知欲，给他们学习、探索的机会，帮助幼儿理解成人的工作是辛苦的，从

2、而积累感性认识和经验。1学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。2能清楚、连贯地表述自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。3理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。4了解谜语的基本特征，学习自编谜语。5感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。6认识人民币元、角、分，能说出他们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。学习理解9的不同组成、分解关系，并能进行加减运算。第一周 第二周综合：我是小记者 社会：城市美容师歌曲：劳动最光荣 社会：医院里的故事谈话：新闻发布会 美术：服装设计师美术：梦 谜语：编谜语数学：10以内的加减法

3、数学：认识人民币综合：爸爸妈妈真能干歌曲：小海军 综合：给爸爸妈妈写封信美术：大师画牛社会：各种各样的邮票 体育：小小消防员 体育：小小邮递员 歌曲：小鼓手 第三周绕口令：造厂房 数学：分类统计 故事：动物职业介绍所社会：皮皮的梦 诗歌：长大了做什么 歌曲：捏面人 体育：转身网接球 绘画：长大了做什环境创设1选择邮局、银行等，请相关人员为幼儿介绍他们的工作，让幼儿亲眼目睹各行业工作的情况。2个别行业工作的家长穿着与职业相关的制服（如警察、医生、厨师），来园介绍自己的职业经验。3启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。4

4、与幼儿共同收集各行业人们劳动的图片，共同设计并制作各种工具、物品，布置图片、照片展览等。活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动综合：小记者活动目标：1明确采访的内容，尝试运用采访的方法，了解爸爸妈妈及家庭成员的工作。2对采访侯东感兴趣，能大胆地与成人交往，清楚地提出问题。活动准备：记者采访工作的录像或图片。2.设计好调查表。活动过程：1与幼儿一起观看记者进行采访工作的录像或图片，讨论记者职业及意义，激发开展采访活动的愿望。2通过提问：“除了记者，你还知道那些人的工作？”引发幼儿对成人工作的关注，及其幼儿采访工人工作的兴趣。3讨论采访的内容。就“我们想打人了解些什么

5、”和幼儿一起展开讨论，明确主要要了解到三个问题：他们是做什么工作的？他们是怎么工作的？他们的工作与我们有什么关系？4讨论采访的方法。（1）讨论：我们该怎么做、怎么说才能让打人高兴地接受我们的采访。（2）介绍采访调查表，了解调查表的记录方法（幼儿用绘画的形式记录在调查表里，或幼儿口述，请家长记录在调查表里）预设与调整表表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动谈话：新闻发布会活动目标：1能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。2能认清倾听别人的介绍，乐意大胆补充。活动准备：1新闻发布会场景布置。2展示幼儿采访过职业的小图标。3已完成的小记者采访表若干。活动

6、过程：1回忆采访情景，激发谈话兴趣。2以新闻发布会的形式组织幼儿交流了解到的成人工作。从以下几方面进行交流：访问了谁？他是做什么工作的？他是怎样工作的？教师可启发幼儿运用动作、小图标图画等向同伴介绍采访的职业的情况，鼓励采访同一种职业的幼儿相互补充，丰富新闻内容。3讨论：如果没有人们的这些工作，我们的生活会怎样？为帮助幼儿理解，可在讨论时及时出示各行业人们工作的图片。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动数学：学习的分成活动目标：通过活动，体验并得到10的各种分合方法，培养同伴间合作活动的能力。活动准备：黑棋10个，数字卡片1套，摆放棋

7、盘两人和用1只， 10的组成卡1套。活动过程：一、数一数1出示棋盘，棋盘有几行，每行有几格？（10、10）2黑棋和白棋各有几个？（10）。我们就来玩10的分分合合的游戏好吗？二下棋 两两好朋友一起玩下棋游戏。1选棋：先商量各自选一种颜色的棋子（黑或白）2摆棋：先猜拳，赢的朋友把自己颜色的棋子摆在棋盘上，输得不能摆，这样从左右两段往中间走，直至两种颜色的棋子在同一行碰头。3数棋：每只棋代表赢了一次，两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。三、 归纳1启发幼儿把自己和好朋友下棋的结果告诉大家。教师出示相应的数字卡片，归纳出10的9种分和方法。2鼓励幼儿动脑筋，想想只要记住那集中

8、分合方法，交换每组数字的位置后，就能直到10的全走，直至两种颜色的棋子在同一行碰头。3数棋：每只棋代表赢了一次，两个小朋友在10次中各赢的次数在这行的两端用数字卡记录下来。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动综合：爸爸妈妈真能干活动目标：1了解成人工作的特点、工作态度，体会成人工作的意义。2有尊重父母职业的情感。活动准备：1邀请不同职业的家长（厨师、医生、军人、建筑工人等）穿着工作装，给偶共同参加活动。2请家长向孩子介绍自己的职业，以及自己在工作中的意见有意义的事。活动过程：1厨师小朋友生病、头发脏乱的图片，有幼儿一起讨论：“谁会帮助

9、小朋友？”“平时我们遇到过什么困难？是谁助我们？”“你的爸爸妈妈是做什么工作的？”2.组织幼儿欢迎家长的到来。（1）为爸爸妈妈戴上红花。（2）请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的，并说说是怎么知道的。鼓励幼儿观察不同职业的服装。3请家长向幼儿介绍自己的职业，重点突出自己认真、细致的工作态度。也可以请幼儿以儿歌得形式简单介绍自己爸爸妈妈的工作特点。4教师小结，帮助幼儿了解父母以及不同职业的工作。知道不同职业的人都对社会有很重要的贡献，每种职业的劳动都是不可缺少的分工。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动综合：给爸爸妈妈写封信活动目标：1帮助

10、幼儿了解写信的基本规则，引导幼儿用绘画方式给自己的父母写封信。2激发幼儿对常用文字的兴趣。活动准备：以文字和图画形式写个本班幼儿的信各一封。信封、笔、胶水等。活动过程：1教师出示两封信，引起幼儿兴趣。2教师念信封上收信人、寄信人姓名、地址（有条件的幼儿园可用视屏展示仪出示信，让全体幼儿看清楚），帮助幼儿了解信件是属于私人物件，不能随便开启别人的信件。3师幼共同阅读信件，分析信的基本结构：开始（称谓、问候语）、中间、结尾（写信人姓名、写信日期）。4组织幼儿写信。（1）请幼儿思考：“我想对爸爸妈妈说些什么？”启发幼儿说出自己在幼儿园里快乐的事，请爸爸妈妈安心工作，告诉爸爸妈妈自己很爱他们。（2）教

11、师示范如何写信，引导幼儿看清格式，在空白处用图画或图片加文字的形式给爸爸妈妈写信，让幼儿感受到画、文字、口语都是表达自己想法的工具。（3）幼儿用绘画为主的方式写信。5组织幼儿将信装入信封，并用胶水封口，教师为幼儿写信封内容。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动社会：各种各样的邮票活动目标：1欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。2有探索多种邮票的兴趣。活动准备：1与幼儿谈谈关于集邮的问题，了解幼儿对集邮的兴趣和知识经验。2与幼儿一起收集各种用过的邮票，特别是各种职业和成人劳动的邮票。活动过程：1欣赏邮票。与幼儿一起欣

12、赏、交流收集的各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票（运用视频展示仪或大图片）2幼儿分组交流欣赏邮册，感受邮票的多样性。3找出反映人们职业的邮票，感知、发现邮票能反映人们的各种职业。4幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动体育：小小邮递员活动目标：1练习骑小车、锻炼手、脚动作的协调性及反映的敏捷性。2巩固对邮递员工作的认识及对26加减的理解与运算。3培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。活动准备：与幼儿一起自制1个幼童，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形、提醒等小图形；小车若干；在场地

13、的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四种大图形若干。活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况。活动过程：1带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。2请幼儿观察场地上的几何图形，介绍游戏玩法：幼儿做小邮递员，从邮筒里取一封“信”，观察算式，进行口算，然后其上小车，送到对面相同形状、相应得数的的大图形场地，并把“信”放到小篮子里。3玩“小小邮递员”游戏。（1）介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。骑小车时注意安全，不碰撞别人。（2）游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查信是否送对，然后交换进行游戏。根据幼儿游戏情况，游戏可反复进行。预设与调

14、整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动美术欣赏活动：梦活动目标：1欣赏毕加索作品梦感受作品传递的快乐和舒适的感觉。2能结合对作品线条、色彩的感知，为自己描绘的梦境添画相应色调的背景。活动准备：配套挂图，事先做好的PPT背景图。油画棒、水粉颜料、大中小号排笔若干。活动过程：1师幼在优美的沉思曲中进入活动。师：你做过梦吗？画家毕加索也有一幅很出名的作品叫做梦，我们一起来看看！2欣赏作品梦，引导幼儿感受、体验作品所传达的意境。（1）出示毕加索的作品梦，师生共同欣赏。3切换PPT背景图，感知不同背景的色调带给人的不同感受。4幼儿自由绘画梦境，教师巡回指

15、导。（1）启发幼儿思考绘画内容。指导语：不同环境的背景色调给我们的感觉不同，红色和黄色很温暖，深蓝色有些冷但很宁静。如果你选择一个色调做背景来来绘画你的梦，你会做一个什么样的梦呢？（2）介绍工具材料。师：我们先用油画棒绘画出自己的梦境，再到颜料区，用水粉画出符合梦境的背景来。（3）幼儿自由创作绘画，教师指导。5表达评价，感受成功的体验预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动音乐：劳动最光荣活动目标：1尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。2感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。活动准备：音乐

16、磁带、课件、挂图活动过程：一、游戏照镜子：拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力二、听听敲敲：1在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：你能听出这首曲子有什么变化吗？你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）2再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。你能听出这首乐曲分几段吗？它们有什么不同？3请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。三、唱唱跳跳：预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备

17、课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动社会：城市美容师活动目标： 1了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 2懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3有爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动准备：课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点，小抹布（若干） 活动过程： 1了解环卫工人的工作。 （1）教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 （2）教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 （1）

18、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ （2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 3尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动社会：医院的故事活动目标：1知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。2能积极参与活动,主动询问,大胆讲述。活动准备：请在医院工作的家长来园介绍，有关医院的图片等。活动过程：1交流已有经验。2欢迎医生请医生简单介绍自己的

19、职业，利用图片，帮助幼儿整理有关医院的工作人员工作及医疗设施等信息。介绍医生用的医疗器械，请个别幼儿模仿医生看病的样子。3幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。4师幼共同交流活动中搜集到的信息。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动美术：服装设计师活动目标 1了解服装设计师与人们生活的关系，知道人们希望有更多更美的服装。 2能大胆自主设计自己喜欢的服装，尝试用不同的乡土材料制作服装。 3大胆进行服装表演，体验创造的乐趣。 活动准备： 1时尚服装、童装图片。好看的时装或童装图片张贴在墙上。 2幼儿收集有时代特点的着装照片。 活动

20、过程： 1了解不同时期人们的服装。 幼儿交流介绍老照片，知道过去人们的服装朴素，色彩式样单调。 2欣赏服装，出示时尚服装、童装图片，幼儿观赏服装秀。 3出示教师制作的服装。 （1）这件服装使用什么材料来做的？ （2）如果让你来做，你会做成什么样的服装？ 4大胆的尝试用乡土材料设计制作服装。 （指导幼儿几个人相互合作，用乡土材料制作服装） 5展示幼儿制作的服装并进行服装表演。 预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动数学：认识人民币活动目标：1认识人民币元、角、分，能说出它们的单位名称，会兑换1元以内的纸币。2能熟练地进行9以内数的横式运算

21、。活动准备：幼儿去过超市或班上有“商店”的游戏场景及开商店的的物品，上面标有价格。10枚1分硬币，5枚2分硬币，2枚5分硬币若干套；1元以内的纸币若干张；10枚1角硬币，2枚5角硬币和1枚1元硬币。活动过程：1认识人民币面值，了解兑换关系。（1）认识人民币元、角、分，说出它们的单位及名称。教师分别出示实物分、角硬币和纸币，请幼儿说出它们的名称与面值。（2） 感知1元等于10角，1角等于10分，学习兑换1元以内的人民币。提问：“几个1角可以换1个5角？5角可以换几个1角？几个1角可以换1个1元？几个5角可以换1个1元？1元可以换几个5角或1角？”请幼儿边演示边说：“我用个角换一个角（元）”教师操

22、作，幼儿检查兑换是否正确。2操作练习。（1）操作游戏“开商店”。操作游戏“开商店”，复习人民币的兑换以及10以内的加减法。教师带领幼儿进入游戏场地，并观察文具、玩具等陈列在货架上的物品，每样东西标明价格。玩“开商店” 游戏，找回多少钱？（2）复习9以内数的横式运算。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动音乐：小海军活动目标：1感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。2能根据歌词创编“小海军”的不同动作，体验“小海军”的英勇与威武。活动准备：准备有关活动的图片和海军帽子若干,音乐磁带，录音机。活动过程：1导

23、入语：师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。3播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。4教师帮助幼儿理解歌曲内容。5启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。6表演音乐（1）幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。（2）逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。（3）教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。预设与调整表3 上午备课表 活动组织

24、计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动美术欣赏：大师画牛活动目标：1初步了解美术大师毕加索有其系列作品牛的特点和创作演变过程。2能感受大师的艺术手法，学习艺术变形的绘画方法。活动准备：收集并展示作品牛，牛的写实图。活动过程：1尝试画牛。（1）出示牛的图片，引导幼儿观察。（2）幼儿尝试画牛并展示幼儿作品，相互欣赏。2欣赏作品牛的系列图片。（1）出示作品牛，1945年12月5日第一稿和1946年1月17日的第十一稿。（2）按时间创作顺序欣赏所有绘画作品牛。引导幼儿观察每幅画的表现特点，感受画家用不断删减的方法，最后用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。3介绍西班牙画家毕加索。4小

25、结：了解作品首要的是要抓住表现对象的主要特征进行创作，这样作品才会生动有表现力。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动体育：小小消防员一、活动目标：1能大胆翻越、攀登障碍，快速奔跑，发展手脚协调的能力。2初步体验消防员勇敢助人的精神。3沉着有序地参加活动。二、活动准备：方便面塑料盒做的头盔、皮带、雪碧瓶做的喷洒龙头等消防员的装束。三、活动过程： 1消防队员操练。（1）队形练习。（2）训练操。2消防员集训。（1）老师交待任务。（2）小结：让幼儿知道前面一人爬上后，第二人才可以上。（3）区域活动。3接受任务。4放松活动：听音乐做拉伸、放松手

26、和腿部的动作。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动语言：编迷语活动目标：1探索谜语与儿歌的区别，了解谜语的基本特征。2尝试自编谜语，积极参加编迷、猜谜活动。活动准备：1医生图片一张，每组一套关于各种职业的小图片。2在采访、介绍活动中，与幼儿一起学习或自编一些关于各种职业的儿歌。活动过程：1复习谜语：千条线、万条线，落到合理看不见（雨）2学习谜语“医生”，分析谜语的特征（1）教师念谜面23遍，请幼儿猜谜底。头戴白帽，身穿白褂。治病救人，功劳最大。（2）讨论：为什么谜底是医生？出示医生图片，引导分析谜面说的特征猜测谜底。3. 比较谜语与儿

27、歌的不同(1) 复习儿歌医生。头戴白帽，身穿白褂。治病救人，功劳最大。（2）分析、比较谜语与儿歌有什么不同？4教师出示一些特征较明显的职业图片，启发幼儿根据其特征集体编谜语。5分小组，幼儿自由选择一个职业，集体分析其特征进行编谜语活动。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动音乐：小鼓手活动目标： 1在听听、做做、玩玩中，感受鼓声的不同节奏和强弱变化。2通过观察图片，熟悉歌词，初步学唱歌曲，唱出歌曲活泼欢快的情绪。活动准备：鼓、图片四幅（太阳、花、鸟、小朋友）。歌曲伴奏音乐。活动过程：一、通过敲鼓游戏，探索不同的鼓声节奏。1教师敲鼓，引导

28、幼儿探索节奏。2个别幼儿敲鼓，集体模仿不同的鼓声节奏。师：谁也想来做个小鼓手,有节奏地敲出好听的歌曲？二、学习副歌部分。 1倾听并练习副歌的鼓声节奏2边敲，边说副歌歌词，并尝试由弱到强的变化。师：边唱边想，小鼓越敲越高兴声音会有什么变化？幼儿：越来越响三、完整地学唱歌曲1熟悉旋律。2出示四幅图片，先欣赏歌曲，熟悉并记忆歌词。3遮挡部分图片，讨论记忆歌词的不同方法，随琴声学唱歌曲。4边自由表演，边演唱歌曲。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实录与分析主要活动绕口令：造厂房活动目标：1理解绕口令“造厂房”的内容，练习念这首绕口令。2明白做工作要仔细，认真，不能马虎的道理。活动准备：多媒体课件或图片：小朋友搭积木，架大梁，袖子碰倒墙，卷袖子，仔细搭房子，造好“大厂房”。活动过程：1教师朗诵绕口令，引起幼儿学习的兴趣。2运用多媒体课件或图片帮助幼儿理解绕口令的内容。提问：开始时小林和小芳是怎样造厂房的?有没有造成功?为什么？后来是怎样造厂房的？为什么成功了？ 3带领幼儿一起念绕口令，逐步加快速度。预设与调整表3 上午备课表 活动组织计划和记录 备课者： 执教者： 计 划幼儿实