八年级语文阅读试题一.docx
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八年级语文阅读试题一
八年级语文阅读试题
（一）
①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。
我不无感激。
只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。
我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！
我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。
②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。
要不，你一个人多寂寞。
”
③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗！
这次该我‘独闯江湖’了！
”我态度坚决。
④“你怎么这么不听话！
”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？
天生和你爸一样：
老实……”
⑤这话不错。
我的确老实。
小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。
进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。
于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。
但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？
⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。
我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！
⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。
而爸爸那深 Sui__ 的眼里也蕴含着无限（ a 迷恋 b 依恋）。
在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……
1 ．根据拼音写汉字：
深 Sui 。
2 ．选词填空：
（1）、爸爸那深 sui 的眼里也蕴含着无限 （ a 迷恋 b 依恋）。
（2）、原来自己还是 （ a 迷恋 b 依恋）那温暖的屋檐。
（3）、“我”坚持要自己走的原因是：
A、□□□□□□□； B、□□□□□□□；
C、□□□□□□□； D、□□□□□□□。
4 ．爸爸执意送“我”的原因是：
（1 ）□□□□□； （ 2 ）□□□□□□□□□□。
5 ．记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。
上述文字中的第 5 段是属于□□，目的是为了说明□□□□□。
6 ．根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：
（1 ）上诉：
□□□□□□□ （2 ）援助：
□□□□□□□
（ 3 ）独闯江湖：
□□□□□□□
7. 那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。
”这句话使用了 的修辞手法，“屋檐”指□□□□□，“遮风挡雨”指□□□□□。
8 ．引号的作用主要有：
a 表示引用； b 表示特殊含义或特定称谓； c表示着重指出；d表示讽刺或否定。
请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：
（1）我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。
（ ）
（2）对爸妈，我就有“资格”不老实。
（ ）
（3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？
（ ）
9 ．说说下列句子中破折号的作用：
（ l ）我就有“资格”不老实 —— 我是他们 的掌上明珠…… （ ）
（ 2 ）我得意忘形，又赢得了一回——虽然赢得不光彩。
（ ）
（ 3 ）我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。
（ ）
（二）
究竟由谁来担任乡卫生院院长？
四票对四票，双方寸步不让。
一方认为，只有裘医生有资格当院长；另一方则认为，非秦医生当院长不可。
公说公有理，婆说婆有理，八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记计清生，都巴望书记的一票投到自己的一方，可计清生只是笑笑，宣布休会。
第二天，计清生突然肝病复发。
文书急电卫生院，要秦医生马上到乡政府，给书记看病。
“不行啊。
请转告计书记，我是住院部医生，按照规定，是不准离开住院部的，所以请计书记让门诊医生看病…什么？
一定要我看？
那也得等我交班以后……真对不起。
”电话机就在计书记的床头，秦医生的声音他听得清清楚楚。
“铃铃铃……”电话铃响了。
计清生拿起电话，立刻听到了一个极其柔和的声音：
“是书记吗？
我是裘医生，听说你得病，稍等片刻，我马上就来。
”
“谢谢。
不过，听说今天内科门诊只有你一个医生呀。
”
“哪里，有三个医生当班……一个病人也没有。
”
少顷，笑容可掬的裘医生来了，他恭恭敬敬地为计书记搭脉、叩诊。
看舌苔、问病史，足足用了半个钟头时间。
裘医生一走，计清生马上从床上跳起来，接通了卫生院的电话，调查的结果是：
今天内科病人特别多，值班医生只有裘医生一个人。
计清生放下电话，他已经确定，这关键的一票应该投给裘医生还是秦医生了。
1 ．解释词语。
（1 ）笑容可掬：
。
（2 ）公说公有理，婆说婆有理：
。
2 ．“八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记”，这是因为 ____
3 ．秦医生不来给计清生看病，反映出他是一个 的人。
4 ．裘医生主动来给计清生看病，反映出他是一个 的人。
5 ．“足足用了半个钟头时间”，这句话写出了裘医生 的 作风。
6 ．你认为计书记“肝病复发”的“病因”是什么？
7 ．最后谁会当选卫生院院长？
请说说他当选的理由：
（三）
当我第一次走进威格登先生的糖果店时，大概四岁。
一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。
我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样的糖果。
威格登先生问我：
“你有这么多钱吗？
”
“我有许多钱。
”我伸出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。
威格登先生一下 leng 住了 , 盯着他手里的东西看了老半天 , 然后 , 他又看看我 . “够了吗？
”我有些忐忑不安地问。
‘我想□太多了一点，你还能有些找钱。
”他回身拿了两个便士，放在我手里。
很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。
一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“天哪，我们能买些吗？
”那小男孩问。
“可以呀，只要你们有钱。
”我说□
“我们有很多钱。
”小女孩自信地回答。
那女孩的回答给了我一种自信的感觉。
于是，他们挑了特别好看的鱼。
小男孩对小女孩说：
“你给他钱。
”
当小女孩紧握着的小手呈现在我的面前的时候，我突然意识到将要发生什么。
我知道那小女孩要说什么。
她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。
那时候，我才猛然意识到威格登当年的心情。
我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台的后面。
“够了吗？
”那小女孩轻轻地问了声。
“哦，够了，还多了一点点呢？
”我回身，拿了两个便士放在她手里。
1 ．读拼音，写汉字：
威格登先生一下 1eng____ 住了。
2 ．在文中□处填上正确的标点。
3 ．“那女孩的回答给了我一种自信的感觉。
”句中“回答”一词的词性是 。
4 •“忐忑不安”在文中的意思是 。
5 ．文中划线的句子运用了 描写，表现了威格登先生当时 的神情。
6 ．“我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。
”对这话的理解
应当是 （ ）
A ．觉得自己就是当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。
B ．觉得自己仿佛如同当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。
C ．自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有着同样的 心 情。
D ．自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有同样的处境。
7 ．威格登先生和现在的“我”，明知面前的小孩没有这么多钱，但还是给了他们所想要
的而且还要“找”两个便土给小孩的原因是（ ）
A ．出于对小孩的同情心； B ．对童真的爱护；
C ．招徕生意； D ．对小孩天真心理的理解；
E ．为不影响做生意而及早打发。
8 ．威格登先生和现在的“我”都具有 的品格。
（4）下雪那天
①就在年初下雪的那几天，我早上乘公共汽车上班。
如果你碰巧也乘它上下班，那就无须我解释什么了。
况且又是雪天，真是挤啊！
我努力挤到窗边，把书包从人缝中大力一拽，才发现背带已断，只好夹着包。
车厢内愈来愈挤，后面的人挤得我紧贴着座位，上身不由自主地往前倾，一手扶着车窗上的扶手。
车在雪地上缓缓而动，有人在后门已开始唇枪舌战。
附近人群中有人在叹气，也有人在小声埋怨。
②我也暗暗发慌——可能要迟到。
我向车窗外望去，看到站没有，可车窗上都是人们呼出的呵气。
雾蒙蒙地一片，我使劲向后靠了靠，想腾出手来抹一下窗子。
但马上后面乘客一阵反攻，让我有些支撑不住了，就要破口大骂出来。
就在这时，我突然发现车窗上有一处已被擦亮，一根手指在上面灵巧地划动。
一间小茅屋跃然窗上，然后又添上栅栏。
③我扭脸看过去，见身旁一位中年妇女被挤得同我一样姿势。
她两只手都紧紧握着车窗上面的扶手，右手却支出一根手指在窗上画着。
这时有人在她身后挤了一下，想来很不舒服，她皱了一下眉，手指也一歪，把一根栅栏弯到一边去了。
那手指又动了动，顺势把它点缀成一棵小草，再又一抹，一轮红日又现之于屋上。
我看她那紧紧支撑身体的胳膊突然和我一样很是痛苦，又见她那脸上那平和的神色和看着那简朴的小画，满意的微笑的表情，心里真是羡慕。
她也许是教师或者在机关工作或是售货员，一个普通女工。
不论她从事什么样的职业，她都会是十分出色的，因为她是一个坚强且快乐的人。
能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！
④车拐了一个弯，一缕阳光从车窗上的太阳中射进来，一束金色的光真是耀眼。
我从那太阳里看到了前方的路，车到站了，我下了车。
整了整七歪八扭的衣服，看着那小草小屋、木栅及太阳缓缓地走了，我呼出一口气，眼见一阵水气在脸前消逝，精神为之一爽，夹紧书包迈步向路口走去。
1．这篇小文的主要人物是谁？
答：
。
2．第②段有两处描写“我”恶劣的心情，请从文中用曲线标出。
3．从下面备选答案中选项答题（每个人物两项）（共2分）
A．语言 B．动作 C．外貌 D．心理
①本文对“我”主要做了什么描写？
答：
。
②本文对那位妇女主要做了什么描写？
答：
。
4．作者在第③段用5个字概括评价了这位妇女，这5个字是：
。
5．第④段的描写表现“我的心境发生了很大变化，而这变化，是因为“我”从那位妇女的表现中悟出了一个人生哲理”。
哪句话概括了这个真理？
请从文中找出来，在下面画横线。
（五）
我常常遗憾我家门前那块丑石呢：
它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：
“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。
”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。
它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
……
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！
这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！
它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。
在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
……
我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？
而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
（节选自 贾平凹——《丑石》）
1．文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？
选择答案中的一项，将它的字母写在括号内。
（ ）（3分）
A、村里村外的人。
B、看热闹的人。
C、关心丑石命运的人。
D、对天文学有研究的人。
2．在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
（3分）
3．能准确理解文中语句“眼光立即就拉直了”具体含义的是下列哪一项？
选择答案，将它的字母写在括号内。
（ ）（3分）
A、表明要仔细、专心地看一看这块石头。
B、表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
D、表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
4．对文中加黑字“屈”做出准确解释的是下列哪一项？
选择答案，将它的字母写在括号内。
（ ）
A、理亏 B、弯曲 C、屈服 D、委曲
5．作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？
选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内。
（ ）
A、它不屈于误解、寂寞地生存。
B、我感到自己的无知。
C、它补过天，在天上发过热、闪过光。
D、它给了他们光明、向往、憧憬。
6．文中加黑词语的“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？
答：
_____________________________________________________________________.
（六）第一次真好
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。
当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：
“小鸟孵出来了。
”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。
可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1、用一句话概述第一段的主要内容。
只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。
（2）
2、第一段和第二段在叙事方面有什么不同?
你认为这里采取不同写法好不好?
请说明理由。
3、文中说，“第一次的感觉真奇妙”。
请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。
4、作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?
请说一说你的看法和理由。
（2）
5、作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。
这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?
请谈一谈你的认识和理由。
（2）
（七）
1989年发生在美国旧金山一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。
他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：
“阿曼达，我的儿子！
”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：
“不论发生什么，我总会跟你在一起！
”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层的左后角处，他疾步走到那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这废墟，他们痛哭并大喊：
“我的儿子！
”“我的女儿！
”哭喊过后，他们绝望地离开了。
有些人上来拉住这位父亲说：
“太晚了，他们已经死了。
”这位父亲又眼直直地看着这些好心人，问道：
“谁愿意来帮助我？
”没有人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：
“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
警察走过来：
“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。
”
这位父亲问：
“你是不是来帮助我？
”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去了孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：
“儿子在等着我。
”
他挖了8小时、12小时、36小时没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
到第38个小时，他突然听见底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？
”
是儿子的声音！
父亲大喊：
“阿曼达！
我的儿子！
”
“爸爸，真的是你吗？
”
“是我，是爸爸！
我的儿子！
”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！
”
“你现在怎么样？
有几个孩子活着？
”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。
”
父亲大声向四周呼喊：
“这里有14个孩子，都活着！
快来人。
”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：
“出来吧！
阿曼达。
”
“不！
爸爸。
先让别的同学出去吧！
我知道你会跟我在一起，我不怕。
无论发生了什么，我知道你会跟我在一起。
”
这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难和磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、 读完上文，你最想说的话是什么？
2、在地震灾难面前，年轻的父亲主要想到了什么？
又采取了什么具体行动？
（用自己的话概括）
3、文章为什么要写“好心人”“救火队长”“警察”等对父亲的劝阻？
（用自已的话概括）
4、文章是怎样描写父亲为了救儿子，战胜了巨大的困难的？
（要引用原文语句）
答案：
语段
（1）：
l ．邃 2 ．（ 1 ） a （ 2 ） B B ．略 4 ．略
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