中考英语解题技巧.docx
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中考英语解题技巧
中考英语解题技巧
听力试题主要考查学生对语言的分辨、理解、反应和拼写能力，同时还要具备一定的答题经验。
同学们在平时，尤其是初三阶段要每天坚持听说15——30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度，以便考试时尽快进入状态。
并且在日常的训练中，要逐步养成以下良好的答题习惯和技能。
一、保持良好的心态
清醒的头脑和稳定的心情至关重要。
考前要休息好，考场上才能精力充沛，思想上不要紧张，才能考出应有的水平。
试题有难也有易，遇到未听懂或未完全听懂的内容，也不必心慌意乱，不知所措，而应继续静心倾听下面的内容。
对于没有把握的内容也应迅速猜出一个答案，在旁边画个记号，等到做完其它题后再来处理，因为在后面听或答的过程中也许会得到启示。
切忌听录音时在某个词上苦思冥想，停留太久，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面。
二、抓紧时间，提前审题
提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度，把因准备不足等非智力因素造成的损失降低到最低程度。
考查的内容，如简单对话，此题属于中等难度，是听力得分的关键。
此题不仅考察学生的理解能力，同时还考察学生的情景反应能力。
主要考查学生对7W1H的用法，即对what、who、whose、where情况，其检测点一般集中在时间、地点、人物、事件、数字、比较、颜色、指代其听力信息较大，这就要求学生要有捕捉、筛选、提炼和分析所听语言信息的能力。
① 听前预测
根据已有的信息如题干，选择项或者自己的知识和经验，对将要听的内容进行预测，可以帮助考生抓住要听的重点，激发对已知信息的联想对比，设想情景，从而在听的过程中有意识地捕捉与解题有关的信息，有明确的方向性和选择性，舍弃与之无关的信息。
听时要特别注意相关内容的关键词。
例如：
A、Inarestaurant. B、Atapostoffice. C、Inashop.
预测对话内容会涉及这些地点，设想在这些场合下可能出现的对话情景，联想与其相关的词语：
restaurant与menu（菜单），order，bill,delicious,food等有关；postoffice与letter,stamp,envelope等有关；shop与pen,skirt,shoes等物品及价钱有关。
听力要特别注意相关的词语。
听力原文：
M：
IwanttosendthislettertoEngland,please.
W:
That’llbefortycents.
Q:
Wheredoesthedialoguepappen?
抓住关键词letter，便知答案为B。
②若问题在录音里，还要注意听清问题，（尤其是疑问词）。
在理解听力材料时，要注意前因后果的照应以及局部和整体，个别和一般的关系等问题。
例如：
A、Bybike B、Bybus C、Onfoot
听力原文：
W：
Howdoyouusuallycometoschool,Jack?
M：
IusuallycometoschoolbybussometimesIcometoschoolonfoot.
Q：
HowdoesJackusuallycometoschool?
题目问的是Jack平常如何上学。
录音中提供了两种方式bybus与onfoot，前者属于一般情况，后者属于个别情况，故为B，如果只注意交通手段而忽略时间状语，没弄清个别情况与一般情况则容易错选C。
③从整个对话把握说话人的“弦外之音”要特别注意以下词：
例如：
表示转折意义的词：
butalthougheventhoughunlessinsteadlf等，表示对比关系的词：
as……asmorethan等。
表示时间先后关系的词，beforeagoafterinnot……until等。
这类词和词组有承上启下，衔接对比的作用，抓住这些词，能帮助预测，即使个别词没有听懂，也可以根据这些词和语气来推断所听材料的内容，判断说话人的观点。
例如：
A：
Shedoesn’tagreewiththeman.
B：
Thoughsheisbusy,she’llwatchthegame.
C：
Shewantstowatchthegame,butshecan’t.
听力原文：
M：
Ithoughtyouwantedtowatchthegame.
W：
Yes,butI’mtoobusy.
只要听清楚“butI’mtoobusy”就不难选出正确答案C。
④记笔记的技巧
俗话说“心记不如笔记。
”对话及问题大多涉及数学和计算，地点和场景，职业和身份，肯定和否定等内容。
为确保准确和防止遗忘有关时间，地点，人物以及人物之间的关系等内容，要作简单笔记，可直接在选项的旁边作上标记。
如英文中的数字可用阿拉伯数字来记，使用易写、易记的符号和缩写词，这样可以大大提高记笔记的速度。
例如：
A、13 B、14 C、15
听力原文：
W：
HowoldisLiLei?
M：
Heisthirteen.HowoldisLily?
W：
Sheisfourteen,AndLiPingisfifteen.
Q：
HowoldisLiLei?
若听时作了简单的笔记：
Lei：
13 Lily：
14 Ping：
15便很容易选出正确答案A。
⑤有关时间、距离、长度、重量、金额等数字问题，有时还需要作简单的计算。
这就要求我们特别留意halfquarterdoublethreetimesfiveminuteslater/gastintwentyminutesanhourlater之类的词语，例如：
A、At8:
00 B、At7:
00 C、At6:
00
听力原文：
W：
Shallwegotothestationat7:
00tomorrowmorning?
M：
No,let’sgothereanhourlater.
Q：
Whattimewilltheygotostation?
若留意了anhourlater就不难选出正确答案A。
⑥较长对话：
较长对话中，含有大量的信息点进行推理判断，筛选信息的能力。
例如：
Questions:
1、（B）WhenwasthewomaninSingapore?
A、Lastmonth B、Lastyear C、Mangyearsago
2、（C）WhenwillthemangotoSingapore?
A、Nextweek B、Intwodays C、Nextmonth
3、（B）WhatwasSingaporelike?
A、It’scrowded B、It’slesscrowded C、It’sdirty
4、（B）Whichcitydidthewomanpreferforshopping?
A、Singapore B、HongKong C、Notmentioned
5、（A）Whichcitydidthewomanfindinteresting?
A、Singapore B、HongKong C、NotMentioned
听力原文：
M：
I’mgoingtoHongKongandSingaporenextmonth.
W：
Oh,really?
Hownice!
IwasthreelastyearandIreallyenjoyedit.
M：
WhatwasSingaporelike?
W：
Well,it’ssmaller,andmuchlesscrowded,andmuchcleaner,too.It’salsogotsomegoodshops,butyoucan’tcompaethemwithHongKong’s.
M：
WhatissightseeinglikeinSingapore?
W：
Ienjoyedit.Thereareboattripstonearbyislands,andthemarkettourswerewonderful.Asmatterlffast.IfounditmoreinterestingthanHongKong.
针对这类题，按照以上提到的解题技巧，要充分利用听两遍的机会。
在迅速迅速浏览各个设问后，尽快做出所有设问牵扯到的几个人物，几个时间点，几个事件，几个地点等。
判断、然后决定先集中听哪几个方面的问题。
在听第二遍时，进行剩余信息的采集。
只有充分利用听两遍的机会，把信息点的采集稍加分散，才有可能多答对题。
七、独白语段又称短文理解
（1）短文理解主要是说话人独白讲述一段话。
信息量较大，题材广泛，涉及西方文化背景、教育、科学、人物和事件等。
短文提供事件发生的时间、地点、人物和主要情节，提问方式多，疑问词有“7w1h”等。
在听的过程中要注意捕捉与其相关的信息。
（2）解题技巧：
短文理解讲究整体理解，整体理解不是指逐句记住所听到的每一句话，所以在听短文前要迅速把所提出的问题和所供给的答案浏览一遍，对所考查的内容进行整体把握。
短文一般会涉及人物、事件、时间、地点等，如果在听的过程中弄清这几点，以听力材料就有了初步的掌握。
在听的过程中注意短文的首句和首段，它阐明了讲话的目的或主要内容；尾句也值得重视，它是一文的总结或结论。
在做听短文填空这种题时，在听的过程中，要用笔快捷把重点词语记下来，在解题之后，再看看记录的内容，在本题中是否符合逻辑，是否有语法错误。
多了解英语国家的文化背景知识，特别注意与我国差异较大的文化习俗。
（3）仔细检查，理顺关系
听力结束后，不要急于做笔试题，要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲。
总之，考生在听力测试时不但要运用解题技巧，而且应对自己充满信心。
平量还应注意加强听力的综合训练，提高自己的口语水平，这样才能做到在测试时有备无患，轻松应对。
听力测试要做到“三要”与“三不要”
一要：
充分利用做题前的时间间隙，以便有目的的捕捉听力材料中的“关键词”“关键句”二要：
边听边记，运用自己能看懂的某些符号，记下所听到的重要信息，便于回忆和选择。
三要：
控制答题时间。
三不要：
一不要紧张。
二不要边听边择，影响答题速度。
三不要纠缠个别词句。
总之，对待听力试题应该多听多练，练习耳朵的灵敏度培养语感。
NO.1争取时间提前审题
领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。
如：
听对话，选择正确答案：
A.Sheisacleaner.B.SheisateacherC.Sheisaworker.从选项中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。
NO.2沉着答题遇难不慌
听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。
因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。
特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。
另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。
NO.3仔细检查理顺关系
听力结束后，不要急于做笔试题。
要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。
相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点：
一、听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。
要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。
二、短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。
三、所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。
如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试题就达不到考查听力理解的目的。
四、听力结束后有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。
五、短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。
因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。
在听力过程中要特别留意并记住有关的信息，提高答题的正确率。
解答单项选择题，一般要经过四个阶段:
阅读审题——观察分析——选择判断——复查验证。
1.阅读审题:
首先要默读试题中的英语句子，了解空格在句中所处的位置，句子缺少什么成份，初步确定一个答案的范围。
根据备选答案二者结合起来就会大致明白考查什么。
例如:
Hegoestoworkbybus.
A.SodoIB.IsodoC.IdosoD.SoamI
默读此题后，就不难知道，此题缺少的是一个跟前句有关的一个句子；再根据选项就会清楚此题是考查副词“so”一词的用法（前边的情况也适于另一个人或物），只能选A。
2.观察分析:
这是一个快速而又严密的思维过程。
要求将试题中所提供的条件和备选答案的情况结合起来去分析、推理、排除那些明显不符合试题，甚至本身就有错的各选项目，再在剩余的备选中比较分析。
例如:
WangFangisyoung，butsheplaysping-ponghermother.
A.asgoodasB.aswellas
C.asbetterasD.asbestas
根据观察分析就会清楚，C、D两项本身就不能成立，应先排除，只能在A、B两项中选。
3.选择判断:
在分析句子和备选答案的基础上，经过反复验证，选出一个使句子语法正确、语意通顺，附合逻辑道理的答案。
就上例所示，先排除了C、D，就在A、B两者中选。
因句中“play”为一个行为动词，需用一个副词来修饰，故应选择B。
4.复查验证:
将所选答案放在句中空格处再默读全句。
首先看是否顺口，再在读法、意思和逻辑关系上推敲一下，完全符合条件则可放心。
这就是做单项选择题的总过程。
其次，事实上大多数同学在许多情况下靠语感选择答案，所谓语感就是平时知识的积累，是技巧的熟练，就是读来顺口、有把握。
特别是情景反应式选择题运用此法效果更佳。
例如:
1）—“HappyNewYear！
”
—“”.
A.HappyNewYear,tooB.Thankyouverymuch
C.You’rerightD.Thesametoyou
根据平时练习的情景对话，一读就会感到D是正确的。
2）—“Mum，canIwatchTVnow？
”
—No，youmustfinishyourhomeworkfirst.
A.doingB.doC.todoD.done
根据我们平时已学的“finish”一词的语法知识“finishdoingsth.”一读就会发现，空白处只有填“doing”才是正确的，读来顺口，就会马上确定A。
[解题基本方法]
根据完形填空的试题特点，我们可以采取以下几种方法：
1.论证法
根据上下文的意思，运用所学的词汇和语法知识，从句子结构和意义上进行分析，并判断所选词语是否正确。
2.推理法
根据考生对整篇短文的理解，对文章的主题，情节的发展做出合理的推断。
3.上下文搜索法
完形填空给出的是都是整篇的文章，文章本身就是前后一致的。
我们可能从上下文中找到提示或发现答案。
4.排除法
在无法确定答案的时候，我们可以采取排除法，逐一验证四个选项，以将错误答案一一排除后得出正确答案。
[解题步骤]
要做好完形填空题，可依据以下几个步骤进行：
1.通读全文掌握大意
由于完形填空是一个整篇的文章，因此千万不要看一个空选择一个空。
在答题之前要快速地将文章通读一遍，了解文章的大意。
完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句话很关键。
它往往是文章的主题句，所以我们要加以重视。
另外在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。
它们往往是全文或全段的主题句，通过它们可以知道文章的题材，大意，时间，人物，事件等。
比如2003年福建省福州市中考题中的完形填空的第一句话是：
MrGreenwasillandwenttothehospital.通过这句话我们可知这是一篇记叙文，主人公是MrGreen，主要内容是到医院看病。
另外在阅读中要对其中的时间词，动词要加以注意。
2.精读试填
依据文章的主干，运用所学的词汇和语法知识，根据上下文的关系，加上初读的印象和正确的英语语感，运用前面介绍的解题方法，将答案初步确定。
这是解题的重要步骤，要细心分析，严密论证。
在解题过程中，不少考生答题时只看有空白的部分，这种离开上下文，单独地看一个句子，答案可能是正确的，但结合整篇文章来看，内容确是错误的。
因此就要求考生要前后兼顾，上下统筹。
最终才能得出正确答案。
我们以2003年安徽省中考完形填空题为例，其中有这样一句话：
TheThais（44）_______toeatwiththeirhandsandnowtherearestillsomepeoplewhoeatthisway…
A.wentB.hadC.wantedD.used
这句话如果只看空格，四个选项分别是
短语:
gotodo…,havetodo…,wanttodo…,usedtodo…,但结合后半句andnowtherearestillsomepeoplewhoeatthisway,可知答案应该是D。
3.复读核定
当第二步完成以后，应该将短文重新再读一遍，并要多方位地检查所选的答案，看看将所选答案填入后，文章是否连贯。
在这一环节里，要特别注意平时易错的地方，并对名词的单复数，动词的时态和语态，形容词和副词的比较等级，代词的用法等加以注意，以避免出现因疏忽丢分的现象。
4.再读全文局部调整
答案确定以后，我们最后将全文再读一遍，这时我们要着眼于全篇。
对在阅读中发现的个别问题要进行局部调整，在更换答案时既要遵循语法规则，又要兼顾全篇。
这几年，完形填空题在选材上越来越多样化，并且越来越具实效性。
这就要求同学们不仅只是阅读课本，还要通过报刊，电视，广播，互联网等方式不断拓宽知识面，并始终坚持阅读和写作练习，以提高自身的素质。
[完形填空的其他考试形式]
完形填空题除了上面介绍的选择形式之外，近几年不少省市又出现了一些新的考试形式。
主要有以下三种：
1.根据文章的意思和所给的首字母填词。
2.根据文章的意思，从所给出的单词中选择适当的词语填空。
3.根据文章的意思用适当的词语填空，且不给出首字母。
这种形式的试题比选择形式的试题难度要大，它既考查考生对基础知识
的理解和运用，又考查考生的阅读水平和理解能力。
做这类试题时应注意以下几点：
1.在读懂全文的基础上进行填词
对给出首字母的或不给出首字母的试题，我们都必须要将短文先读懂，
掌握其大意。
然后再根据词汇和语法知识，结合文章的意思和上下句结构填入适当的词语。
2.仔细分析词类变化形式和句子结构
在理解文章大意的基础上，要对所填词语进行反复推敲。
这时我们一
定要注意以下几点：
1）可数与不可数名词2）可数名词的单复数形式3）形容词和副词的等级变化4）人称代词,物主代词,反身代词之间的转换5）连词的正确使用6）各类词语之间的转换
3.仔细核实所填词语
在全部填完之后要仔细核实所填词语的拼写是否正确，大小写是否恰
当；句子结构是否正确，前后意思是否连贯；全文是否通顺。
如果发现问题应该根据所学的词汇和语法知识进行推敲，以确定最终答案。
中考英语阅读理解解题技巧
阅读理解是中考英语试卷中的重头戏，是初中英语教学大纲的集中体现，而且占分比例较大，是应该极为重视的题型之一，英语要想拿高分，对阅读理解题目就一定不能忽视。
中考中阅读理解的题材非常广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等；体裁多样，包括记叙文、说明文、应用文等，采用单项选择的考查形式，测试点集中，考查角度灵活。
那么，如何做好中考中的阅读理解呢﹖
第一、是要排除心理障碍，不要因为自身词汇量小，阅读文章中有较多的“拦路虎”，而对之望而生畏，造成紧张心理，导致越读越慌，越慌越难的窘境，从而影响正常的答题。
对于阅读文章中的生词问题，我在后面会详细谈一下。
第二、忌不带问题阅读。
要先看题干，弄清题目要求，带着问题有目的地进行阅读，这样就能把握方向，同时也可边阅读边选出考查表层情况问题的答案，提高阅读效率及答题的正确性。
第三、是要切忌一个词一个词割裂地理解，或将无关的词硬凑在一起理解，以致无法获取句子语义及特定语境中篇章的意义，造成信息流中断，曲解或偏离题意。
第四、是要善于抓关键句和主题句。
文章的第一句或最后一句往往是文章或段落的关键句或主题句，对文章的理解起着重要的作用；同时要学会正确猜测词义，有机地联系上下文，读了上文，猜测下文，不要逐词翻译，造成前后脱节，缺乏语感，以致于理解错误。
第五，充分利用语篇中的文字或图表形式等基本信息，准确地捕捉关键事实和细节，进而归纳出主旨大意，领会全文的逻辑关系，弄清作者的写作意图等，进行推理判断，挖掘字里行间的深层内涵。
第六，完成选择时，看其是否与文中内容相矛盾，有无文中信息支持点，再有就是看它是否完全符合题目的要求；如果让你判断其标题的话，要看文章表达的是人还是事，从而推断其标题内容。
所有的选项必须以文章为基础，不要随意发挥想像或联想。
第七，忌忽略时间。
做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。
文中一两处没弄懂的地方可以暂且放置一边，等把全部题做完后，再回头来处理。
因为做完题后，你的心情相对放松了往往会产生新的思路、新的灵感。
即使做完题后时间所剩无几了，你再把未处理的题猜测一下也不晚，因为你仍然有选对的可能性。
第八，良好的阅读习惯。
这个要靠平时的培养。
克服阅读时不必要的附带动作，如头部转动、用手指或铅笔逐个点词等等；避免朗读，人看的速度要比读快2倍，朗读必然影响阅读速度；不要逐词逐词地看，这样既影响速度又影响理解。
正确的方法是头部不动，用眼睛去扫描，这样既能提高速度又能整句理解。
有很同学告诉我，他们最怕在阅读时碰到生词。
接下来呢，我就想具体谈谈在阅读的时
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