南通大学辅导员班主任考核细则.docx
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南通大学辅导员班主任考核细则
南通大学辅导员、班主任考核细则
南通大学辅导员、班主任工作考评实施办法为进一步加强辅导员、班主任队伍建设,全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(苏发[2005]21号)和《南通大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(通大委[2007]8号),推动辅导员、班主任考核工作的制度化、规范化和科学化发展,充分发挥考核工作对辅导员、班主任履职情况的鉴定、激励和导向作用,经研究,特制定《南通大学辅导员、班主任工作考评实施办法》,具体内容如下:
一、指导思想坚持以十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,着眼于全面、客观、公正、准确地评价辅导员、班主任工作,建立健全科学、合理的辅导员、班主任考核指标体系,逐步实现辅导员、班主任考核工作的制度化和规范化。
二、考评原则辅导员、班主任工作考评坚持定量考核与定性考核相结合,目标考核与过程考核相结合,相互测评、学生评议、组织考评相结合,坚持公开、公平、公正,实事求是,注重实效。
三、考评范围工作满一年的辅导员,任期满一学年的班主任。
四、考评时间每年11月-12月由学生工作部(处)统一组织开展,各学院具体负责实施。
辅导员按年度进行考核;班主任按学年度进行考核。
五、考评内容对辅导员、班主任进行德、能、勤、绩、廉共五个方面的考核。
六、考评程序与标准
(一)考评程序1.相互测评:
学院组织辅导员、班主任对照《南通大学辅导员工作职责(试行)》(通大处学[2005]25号)、《南通大学班主任工作职责(试行)》(通大处学[2005]25号),按照《南通大学辅导员工作考评综合量化表》(附件1)、《南通大学班主任工作考评综合量化表》(附件2)开展相互测评工作。
2.学生评议:
学院随机抽取被考评人所带学生,采用调查问卷(可参照附件3《南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷》)对辅导员、班主任进行满意度测评。
学生的有效抽样数不低于其所带学生数的30%。
3.组织考评:
(1)学院考评:
学院成立考评小组,按照《南通大学辅导员工作考评综合量化表》(附件1)、《南通大学班主任工作考评综合量化表》(附件2),结合辅导员、班主任提交的谈话记录、听课记录、获奖证书、研究论文等工作资料和科研成果,对辅导员、班主任进行量化考核;并根据考核标准,结合相互测评和学生评议情况,测算被考评人最终考评得分,给出考评评语和等第。
(2)学校评定:
考评等第为优秀的辅导员,学生工作部(处)组织抽查。
辅导员考评结果报学生工作指导委员会审定并予以公示;班主任考评结果由各学院自行审定,报学生工作部(处)备案。
(二)考评标准1.辅导员、班主任的考评得分满分为100分,由互评分、学生评议分、组织考评分综合测算而成,具体为:
互评分20%+学生评议分40%+组织考评分40%2.考评等第分为优秀、称职、基本称职、不称职。
原则上考评得分为85分(含)以上者为优秀;70分84分者为称职;60分69分者为基本称职;60分以下者为不称职。
七、考评结果及运用
(一)考核结果存入辅导员、班主任个人档案。
(二)连续两年考核结果为优秀的辅导员、班主任,授予校级优秀辅导员、班主任荣誉称号;连续两年考核结果为不称职的辅导员、班主任,按照学校有关人事管理制度予以处理。
(三)辅导员、班主任考核结果将作为专业技术职务聘任、晋级和各类奖惩的重要依据。
八、本办法最终解释权归属南通大学学生工作部(处)。
附件1:
南通大学辅导员工作考评综合量化表附件2:
南通大学班主任工作考评综合量化表附件3:
南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷附件1南通大学辅导员工作考评综合量化表辅导员姓名:
项目满分评价内容考评等级优秀称职基本称职不称职10.80.60.4德16分4政治素质高,引导学生进步。
4品德修养好,为人师表。
4组织观念强,自觉服从工作需要。
4坚守岗位,爱岗敬业,具有强烈的责任感和奉献精神。
能20分4语言表达能力强,善于与学生沟通。
4协调管理能力强,能处理好各种学生事务。
4观察能力强,能及时发现和处理学生中存在的问题。
4学习能力强,能不断加强自身学习。
4创造能力强,能创造性地开展工作。
勤24分8经常深入学生,与学生谈心,了解学生思想动态,关心学生学习生活。
4经常与学生家长联系,并有文字记载。
4经常与所带班级的任课教师联系,全面掌握学生情况。
4勤于思考工作中遇到的问题,并在实践工作中不断探索。
4能按时完成上级布置的各项工作。
绩30分5学风建设有成效,所带学生学习风气和科研氛围好、考风好、成绩优良。
5选拔和培养出一支优秀的学生干部队伍,在各项评比活动中成绩优良。
5能组织开展丰富多彩的校园文化活动,形成良好的文化氛围。
5各项材料审核认真、无误,上报及时,投诉率低。
5积极研究学生工作,并有一定科研成果。
5结合学生工作的特点,积极整合资源,形成具有一定社会影响和可推广性的特色工作项目和机制。
廉10分5处理问题客观,坚持公开、公平、公正的原则。
5廉洁自律。
得分100合计说明:
请在相应的考评等级栏内打();优秀、称职、基本称职、不称职分别对应的分值系数是1、0.8、0.6、0.4。
南通大学学生工作部(处)制附件2南通大学班主任工作考评综合量化表班主任姓名:
满分工作内容考评等级优秀称职基本称职不称职10.80.60.410及时完成学校和学院布置的各项工作,工作效率高、质量好,无工作失误和事故发生。
10按时参加有关工作会议,按要求上交和领取有关学生工作资料、材料和文件,健全班机管理档案。
10经常深入学生,及时掌握学生思想动态,关心学生的学习和生活,解决学生实际困难。
10协助辅导员公平、公开、公正地做好学生奖(助)学金评定和推优评先等工作。
10开展班级组织建设,选拔和培养出一支个人能力强、群众满意度高的学生骨干队伍。
10开展班级优良学风创建活动,配合专业教师做好学生学业指导工作。
10开展新生入学教育、国防教育、诚信教育等各种专题教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
10主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论与方法,不断提高工作技能和水平。
10及时宣传国家、学校的有关政策和规章管理制度,定期召开班级会议。
10认真指导并积极参与学生的课外活动,积极开展各类争先创优活动。
100得分:
说明:
请在相应的考评等级栏内打();优秀、称职、基本称职、不称职分别对应的分值系数是1、0.8、0.6、0.4。
南通大学学生工作部(处)制附件3南通大学辅导员、班主任工作考评调查问卷亲爱的同学:
为了更全面地了解辅导员(班主任)的工作情况,我们组织了此次调查活动,希望您能积极参与,认真、客观地填写以下问题。
谢谢您的合作!
(答案一律为单选)您所在年级():
A一年级B二年级C三年级D四年级您所学的专业是:
_____________您的辅导员(班主任)是:
_____________您是否学生干部(A是B否)您是否党员(A是B否)[]1.辅导员(班主任)的政治素质:
A高B一般C低[]2.辅导员(班主任)人品:
A好B一般C差[]3.辅导员(班主任)的责任心:
A强B一般C差[]4.辅导员(班主任)爱岗敬业情况:
A能B基本能C不能[]5.辅导员(班主任)关爱学生情况:
A好B一般C差[]6.辅导员(班主任)的语言表达能力:
A强B一般C差[]7.辅导员(班主任)的管理能力:
A强B一般C差[]8.辅导员(班主任)的组织协调能力:
A强B一般C差[]9.辅导员(班主任)的决策能力:
A强B一般C差[]10.辅导员(班主任)解决突发事件的能力:
A强B一般C差[]11.辅导员(班主任)的工作创新能力:
A强B一般C差[]12.辅导员(班主任)的调查研究能力:
A强B一般C差[]13.辅导员(班主任)为人师表情况:
A能B一般C不能[]14.辅导员(班主任)与学生的关系:
A融洽B一般C不融洽[]15.你有心事或困难时会主动联系辅导员(班主任)吗?
A会B可能会C不会[]16.辅导员(班主任)解决学生实际问题情况:
A好B一般C差[]17.辅导员(班主任)与学生的接触情况:
A与绝大部分同学接触B与部分同学接触C与少数学生干部接触[]18.辅导员(班主任)引导学生加强专业学习情况:
A好B一般C差[]19.辅导员(班主任)组织参与年级会议和班会的情况:
A每周或隔周开一次B很少开班会C不开班会[]20.辅导员(班主任)与学生谈心的情况:
A与每个学生都谈过B与大多数学生谈过C只与少数学生谈过[]21.辅导员(班主任)深入学生宿舍情况:
A经常B偶尔C不深入[]22.辅导员(班主任)组织开展思想政治教育活动情况:
A经常B偶尔C不开展[]23.你们班级开展思想政治教育活动的效果:
A好B一般C差[]24.辅导员(班主任)指导同学们开展课外科技、文化、体育活动和社会实践情况:
A指导B很少指导C不指导[]25.辅导员(班主任)任用学生干部公开、公平、公正情况:
A好B一般C差[]26.你所在班级学生干部的素质:
A好B一般C差[]27.辅导员(班主任)在各类评奖评优工作中,公开、公平、公正情况:
A好B一般C差[]28.辅导员(班主任)解决经济困难学生问题的情况:
A好B一般C差[]29.辅导员(班主任)在经济困难学生资助工作(包括学费减免、困难补助、助学金评定、社会资助等)中,公开、公平、公正情况:
A好B一般C差[]30.辅导员(班主任)在党员发展工作中公平、公开、公正情况:
A好B一般C差[]31.辅导员(班主任)关注学生的心理健康状况情况:
A较关注B一般C不关注[]32.辅导员(班主任)重视班级学风建设情况:
A能B一般C不能[]33.你所在班集体的凝聚力:
A强B一般C差[]34.辅导员(班主任)工作效率:
A高B一般C低[]35.你愿意你辅导员(班主任)继续带你吗?
A愿意B无所谓C不愿意[]36.辅导员(班主任)对你的健康成长的影响如何?
A正面影响B没什么影响C负面影响[]37.你对你辅导员(班主任)工作总体评价是:
A很满意B满意C不满意(注:
总分为100分,1~36每题中A=2.5分、B=1.5分、C=1分,第37题A=10分B=8分C=5分)38.请你对辅导员(班主任)的工作提出合理的意见和建议: