二下《书法》课教案.docx

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二下《书法》课教案

二年级下册书法教案

（2017—2018学年度第二学期）

课题：

第1课一起学写撇折

教学目的：

1.在教师的讲解下，使学生知道撇折的基本笔画及写法要领。

2.培养学生良好的写字习惯。

教学重点：

怎样写撇折。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

在上学期我们学习了汉字的一些基本笔画，在此基础上我们还要进一步学习汉字基本笔画旁的写法，同学们打开书1页，撇折的基本笔画及写法。

板书课题:

一起学写撇折

二、解读撇折的基本笔画及写法。

1.撇折是一笔写成。

2.写法：

撇折的收笔要轻，将横写成提。

ㄥ

ㄥㄥㄥ

图

（1）图

（2）图（3）图（4）

3.引导学生描红撇折的写法。

三、引导学在书上第2页描红“云”字，体会撇折的写法。

四、学生练习第3页“我来练一练”，进行描红练习。

台公东车

五、老师巡视指导

六、作业：

抄写云、台、公、东、车等字，每字一行。

课题：

第2课一起学写撇折点

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生知道撇折点的基本笔画及写法要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

怎样写撇折点。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，上一节课我们都学习了什么笔画？

在书写时应该注意什么问题？

2.指两位同学到黑板上写给大家看一下

3.同学们看一看，他们的写法对不对？

4.导入，今天我们接着再来学习书上第4页的第2课“一起学写撇折点”

二、自主观察，突破难点

1.请同学们看老师所写的撇折点有什么特点？

ㄑㄑㄑㄑ

2.教师讲解撇折点的写法：

撇折点一笔写成。

3.引导学生描红撇折点的写法。

三、引导学在书上第5页描红“女”字，体会撇折点的写法。

四、学生练习第6页“我来练一练”，进行描红练习。

妙好要耍

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写妙、好、要、耍等字。

课题：

第3课一起学写竖折折钩

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生知道竖折折钩的基本笔画及写法要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

怎样写竖折折钩。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，同学们前面我们都学习了那两种笔画？

在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习竖折折钩的写法。

同学们看书第7页。

5.教师板书课题：

一起学写竖折折钩

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的竖折折钩，他们都有什么特点？

ㄅㄅㄅㄅ

2.教师讲解竖折折钩的写法：

竖折折钩一笔写成。

3.引导学生描红竖折折钩的写法。

三、引导学在书上第8页描红“弟”字，体会竖折折钩的写法。

四、学生练习第9页“我来练一练”，进行描红练习。

考马鸟与

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写考、马、鸟、与等字

七、课外作业的布置

：

抄写第9面的“我来抄一抄”。

课题：

第4课一起学写横折斜钩

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生知道横折斜钩的基本笔画及写法要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

怎样写横折斜钩。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，同学们前面我们都学习了那几种笔画？

在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习横折斜钩的写法。

同学们看书第11页。

5.教师板书课题：

一起学写横折斜钩

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的竖折折钩，他们都有什么特点？

⺄⺄⺄⺄

2.教师讲解横折斜钩的写法：

横折斜钩是一笔写成。

3.引导学生描红横折斜钩的写法。

三、引导学在书上第11页描红“汽”字，体会横折斜钩的写法。

四、学生练习第12页“我来练一练”，进行描红练习。

飞气风疯

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写古诗《草》

课题：

第5课一起学写横折折折钩

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生知道横折折折钩的基本笔画及写法要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

怎样写横折折折钩。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了那几种笔画？

在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习横折折折钩的写法。

同学们看书第13页。

5.教师板书课题：

一起学写横折折折钩

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的竖折折钩，他们都有什么特点？

ㄋㄋㄋㄋ

2.教师讲解横折折折钩的写法：

横折折折钩是一笔写成。

3.引导学生描红横折折折钩的写法。

三、引导学在书上第14页描红“奶”字，体会横折折折钩的写法。

四、学生练习第15页“我来练一练”，进行描红练习。

乃仍汤秀

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写乃、仍、汤、秀等字

课题：

温故知新

（一）

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生学会在空白格里临写。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

学会在空白格里临写。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、复习前面所学的笔画。

二、引导学生读书上第16面的古诗《宿新市徐公店》。

三、比较形近字“未—末”的区别，讲解书写这两个字要注意的地方。

四、引导学生先描红，然后再照原诗的字在空白的格子里将诗临写一遍。

五、抄写古诗《宿新市徐公店》。

六、老师巡视指导

七、讲评学生作业

课题：

第6课美丽的汉字——大字和小字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道大字和小字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

大字和小字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了那几种笔画？

在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习大字和小字写法的基本要领。

同学们看书第17页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——大字和小字

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“口”字和“图”字，他们都有什么特点？

口图

2.教师讲解笔画多的字和笔画少的字写法：

在书写时，我们往往将笔画少的字写得小一些，将笔画多的字写得大一些。

如：

口、人、丁、紫、圈、膨等。

三、引导学生练习第18页“我来练一练”，进行描红练习。

三入聊凰

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写三、入、聊、凰等字

课题：

第7课美丽的汉字——宽字和窄字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道宽字和窄字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

宽字和窄字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了大字和小字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习宽字和窄字写法的基本要领。

同学们看书第20页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——宽字和窄字

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“傲”字和“负”字，他们都有什么特点？

傲负

2.教师讲解字形宽的字和字形窄的字写法：

在书写时，字形宽，要稍扁，扁而不肥；字形窄的字，要稍长，长而不瘦。

如：

傲、鹅、翅、月、日、负等。

三、引导学生练习第21页“我来练一练”，进行描红练习。

傲鹅日负

五、老师巡视指导

六、说出下面的字哪些是字是宽的字？

哪些是窄的字？

翘、占、掀、冈、丫、撕

七、学生作业：

抄写傲、鹅、日、负等字。

课题：

第8课美丽的汉字——高字和矮字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道高字和矮字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

高字和矮字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了宽字和窄字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习高字和矮字写法的基本要领。

同学们看书第22页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——高字和矮字

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“鼻”字和“晒”字，他们都有什么特点？

鼻晒

2.教师讲解字形宽的字和字形窄的字写法：

在书写时，字形高的字不能写得矮，如：

舟、鼻、轰等；字形矮不能写高了，如：

血、四、二等。

三、引导学生练习第21页“我来练一练”，进行描红练习。

舟轰血晒

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写舟、轰、血、晒等字。

课题：

第9课美丽的汉字——方正的字和倾斜的字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道方正的字和倾斜的字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

方正的字和倾斜的字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了高字和矮字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习方正的字和倾斜的字写法的基本要领。

同学们看书第24页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——方正的字和倾斜的字。

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“主”字和“夕”字，他们都有什么特点？

主夕

2.教师讲解方正的字和倾斜的字的写法：

在书写时，方正的字不能写歪，如：

直、正、主等；字形倾斜的这字不能写正了或把倾斜的字写反了，如：

夕、戈、勿等。

三、引导学生练习第25页“我来练一练”，进行描红练习。

直正夕戈

五、老师巡视指导

六、学生作业：

1.抄写直、正、夕、戈等字。

2.抄写第25面的“我来抄一抄”。

课题：

第10课美丽的汉字——左右结构的字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道左右结构的字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

左右结构的字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了方正的字和倾斜的字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习左右结构的字写法的基本要领。

同学们看书第26页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——左右结构的字。

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“江、们、吃”，他们都有什么特点？

江们吃

2.教师讲解左右结构的字的写法：

在书写时，左右结构的字中，左窄右宽的字左边写窄一点，右边写宽一些。

3.请同学们再看老师所写的“到、邻、却”，他们都有什么特点？

到邻却

4.教师讲解：

左右结构的字中，字的右边部分笔画少，左边结构笔画多，就要左边写得宽一些，右边写得窄一些。

5.请同学们看老师所写的“效、船、鲤”，他们都有什么特点？

效船鲤

6.教师讲解：

当左右两部分简笔画的复杂程度相近时，左右部分占据的位置就要平均。

三、引导学生练习第28页“我来练一练”，进行描红练习。

江吃到船

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写江、吃、到、船等字。

课题：

第11课美丽的汉字——上下结构的字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道上下结构的字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

上下结构的字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了左右的字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习上下结构的字写法的基本要领。

同学们看书第29页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——上下结构的字。

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“今、爷、宁”，他们都有什么特点？

今爷宁

2.教师讲解上下结构的字的写法：

在书写时，左右结构的字中，上宽下窄的字下部不宜太过紧挨上部。

3.请同学们再看老师所写的“点、是、忽”，他们都有什么特点？

点是忽

4.教师讲解：

上下结构的字中，上窄下宽的字，要上面紧凑，为下部留足位置。

5.请同学们看老师所写的“坚、歪、望”，他们都有什么特点？

坚歪望

6.教师讲解：

当上下部分简笔画的复杂程度相近、大小差不多时，在田字格中就各约占一半的位置。

三、引导学生练习第28页“我来练一练”，进行描红练习。

爷宁点望

五、老师巡视指导

六、学生作业：

1.抄写爷、宁、点、望等字。

2.抄写第31面的《绝句》

课题：

第12课美丽的汉字——包围结构的字

教学目标：

1.在教师的讲解下，使学生了解汉字的一些特点，知道包围结构的字写法的基本要领。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

包围结构的字写法的基本要领。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，前面我们都学习了上下结构的字写法的基本要领，在书写时应该注意什么问题？

2.指名学生到黑板上给大家写一下。

3.全班讲评

4.导入，今天我们接着再来学习包围结构的字写法的基本要领。

同学们看书第32页。

5.教师板书课题：

美丽的汉字——包围结构的字。

二、自主观察：

1.请同学们看老师所写的“同、山、边、床、句、区、园”，他们都有什么特点？

2.教师讲解包围结构的字的写法：

（1）上包下：

外框的大小要适中，内部要稍微向上靠。

如：

同。

（2）下包上：

被包围的字略高。

如：

山。

（3）左下包：

被包围的部分不能超过平捺。

如：

边。

（4）左上包：

被包围部分在整个字的中间偏右的位置，不能离部首太远。

如：

床。

（5）右上包：

框内部分应稍偏左。

如：

句。

（6）左包右：

被包围的部分一定要略向右靠。

如：

区。

（7）全包围：

外框窄长，右竖比左竖略长，整个字不宜大。

如：

园。

三、引导学生练习第34页“我来练一练”，进行描红练习。

同山边床句区园

五、老师巡视指导

六、学生作业：

抄写同、山、边、床、句、区、园等字。

课题：

温故知新

（二）

教学目标：

1.复习前面所学的汉字的结构，学会在空白格里临写。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

学会在空白格里临写。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、复习前面所学的汉字的结构。

二、引导学生临写书上的第35面的两段文字，先描红，再在横线上临写一遍注意各个字要合理地搭配。

风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！

让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞边树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。

三、老师巡视指导

四、讲评学生作业

课题：

书法实践小小书法家

教学目标：

1.欣赏作品，学会在空白格里临写。

2.培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。

教学重点：

学会在空白格里临写。

教学准备：

教学班班通

教学过程：

一、复习本学期学习的书法知识。

二、讲解：

书法作品几乎都是竖排书写。

三、引导学生欣赏36面田英章作品。

教师讲解：

书写竖排书法作品时不加标点符号，在落款上要说明正文出处，馈赠的对象，作者的姓名、籍贯，创作地点、时间等等，最后加上印章。

四、再在空白的格子里创作一幅书法作品。

五、老师巡视指导

六、讲评学生作业。