历史复习提纲 九上.docx
《历史复习提纲 九上.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史复习提纲 九上.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
历史复习提纲九上
第一学习主题史前时期的人类
第1课人类的形成与文明的曙光
1、 人类的直系祖先：
是生活在非洲的南方古猿。
在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。
晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。
亚洲有中国的山顶洞人，非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。
2、 在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。
三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。
3、 父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。
埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
第二学习主题古代亚非文明
第2课上古亚非文明
一、神奇的金字塔：
埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。
金字塔是古埃及法老的陵墓。
80余座金字塔至今仍屹立在尼罗河下游的吉萨一带。
胡夫金字塔是最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的标志。
二、汉谟拉比法典（由汉谟拉比制定）
1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。
公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。
前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
2、《汉谟拉比法典》：
A、目的：
为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。
B、内容：
（a）法典由序言、正文和结语三部分构成；
（b）序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人；
（c）正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。
C、意义：
是世界上第一部比较完备的成文法典，是留给世界文明的重要遗产。
三、古代印度种姓制度
1、 印度是世界上最早的文明发祥地之一，主要有印度河和恒河。
2、种姓制度：
古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。
它把居民从高到低分成四个等级：
婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
第一等级婆罗门：
掌管宗教祭祀，享有崇高地位；
第二等级刹帝利：
充当武士，掌管军、政大权；
第三等级吠舍：
是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；
第四等级首陀罗：
是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。
影响：
种姓之间界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。
种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重地阻碍了古代印度社会的发展。
第3课中古日本与阿拉伯国家
一、大化改新
时间：
646年。
（中大兄皇子、高向玄理拥立孝德天皇，改年号为“大化”，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。
）
内容：
废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；
仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；
实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
意义：
大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
大化改新后，日本用汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母——假名，形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。
二、阿拉伯的兴起
622年，穆罕默德出走麦地那，建立了政教合一的国家。
穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。
630年，打回麦加，把麦加定为伊斯兰教的圣地，并把克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。
632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
第三主题古代欧洲文明
第4课古代希腊
一、古希腊的繁荣
1、 古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。
2、 公元前2000年左右，克里特文明出现，前1500年左右，迈锡尼文明出现。
克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。
爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。
3、 前8世纪至前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为著名。
4、 公元前5世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期，奴隶制充分发展起来。
奴隶成了社会的主要生产者。
雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。
二、 雅典民主政治
1、 梭伦改革：
公元前594年进行，建立了民主政治。
2、 伯里克利改革：
城邦政治更加民主化。
表现：
①民主政治时期的雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。
②公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。
③由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。
民主性：
①雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，②公民左右着国家政权，
③民主政治达到了顶峰。
局限性：
①这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，②奴隶和妇女没有政治权利，③真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。
第5课古代罗马
一、罗马共和国
1、古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。
公元前510年，罗马建立奴隶制共和国。
布匿战争：
罗马与北非强国迦太基进行了长达100多年的争霸战争，罗马最终战胜了迦太基。
公元前2世纪末，罗马取得地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家。
2、 罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构,公民享有参与政治活动的权利。
国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。
罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。
（罗马共和国时期奴隶制盛行。
奴隶被视为“会说话的工具”，没有人身权利。
有些奴隶被训练成角斗士。
）
3、 罗马共和国后期，声势浩大的斯巴达克起义震撼了罗马的统治。
公元前45年，恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。
第6课中古时代的欧洲
一、封建等级制度
1、 5世纪末，日耳曼人兴起了，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。
2、 西欧封建制度的核心是封建等级制度。
公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理·马特推行采邑制，实行土地分封。
国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。
经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。
各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。
塔的最底层是农奴。
大大小小封建主占有土地，形成封建庄园。
二、教会的统治
1、 丕平献土：
756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。
2、 教会统治的时代称为“黑暗时代”，原因:
政治上：
罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。
经济上：
教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。
思想文化上：
教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。
教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。
三、西欧城市的兴起：
1.时间：
11世纪前后。
城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。
琅城起义是城市反封建主斗争的典型。
2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。
城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。
四、拜占廷帝国的败落
1、 拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。
2、 拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。
君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。
3、 6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。
4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。
第四学习主题古代文明的交融
第7课古代东方与西方的战争
一、希波战争与亚历山大东征
1、 希波战争：
公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。
希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。
2、 亚历山大东征：
为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。
次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。
经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。
亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。
二、罗马对地中海地区的征服
1、 公元前301年，亚历山大帝国分裂。
在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。
2、 公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。
经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。
公元前30年，埃及托勒密王国最后被屋大维所灭。
此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣（1-2世纪）。
第8课古代东西方文明的交流
一、马可·波罗东游
1、 马可·波罗：
是东西方文化交流史上杰出的代表之一。
2、 马可·波罗，意大利著名的旅行家。
1271年，沿丝绸之路东行，经三年多来到中国。
在中国，他掌握了蒙古语和汉语；被委以官职；他侨居中国17年，除在京城任职外，还受皇帝之命巡游外省和出使缅甸、南洋，足迹遍及中国许多地方和亚洲一些国家。
回国后，口授了《马可·波罗游记》，此书对西方人了解东方起了重要作用。
二、阿拉伯数字的西传
1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果，其西传到欧洲是东西方文明交流史上突出的例证。
2.古印度的数学成就：
古印度人创造发明了0至9十个数字符号，称为数码；他们使用了较为完备的十进位计算法。
3.约12世纪，印度的这套数码经阿拉伯人传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。
此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数学符号。
第五学习主题古代科学技术与思想文化
第9课古代的文字与文学
一、象形文字与楔形文字
1、 象形文字：
古代埃及人在公元前3500年左右发明。
象形文字是世界上最古老的文字之一。
它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成。
书写材料：
纸草。
或铭刻在石碑、石柱、木头上。
2、 楔形文字：
古代两河流域居民在公元前3000年左右发明。
他们把简化了的图画文字用芦秆或木棍刻在黏土做成的泥版上记事。
因每个字刻出的笔画一头粗一头细，形状像楔子一样，所以叫楔形文字。
前2000年开始成为西亚地区的通用文字。
二、荷马史诗与《俄狄浦斯王》
1、荷马史诗相传是古希腊肓诗人荷马所作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是描写有关特洛伊战争的长篇叙事诗。
荷马史诗反映了前11世纪—前9世纪希腊的社会生活面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。
2、《伊利亚特》描写的是特洛伊战争中希腊人与特洛伊人之间惊心动魄的战斗。
《奥德赛》描写的是希腊英雄海上历险的故事。
3、公元前5世纪，希腊戏剧非常繁荣。
歌颂英雄主义是希腊戏剧鲜明的主题。
悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是希腊悲剧的典范。
三、《一千零一夜》：
《一千零一夜》是小说，又名《天方夜谭》，是阿拉伯文学的代表作品。
作品中有大量童话、寓言、历险、爱情、历史等传奇故事，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌；作品歌颂劳动人民纯朴善良的品质，揭露封建社会黑暗不平的现实；各种故事优美有趣，引人入胜。
《一千零一夜》至今仍在世界各国广泛流传，被视为世界文学的瑰宝。
第10课古代科学技术与造型艺术
一、阿基米得与欧几里得：
1、阿基米得：
是古希腊杰出的科学家。
精通哲学、数学、物理和天文等科学知识。
成就：
数学方面——他在世界上第一次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法。
物理学方面——提出了杠杆原理和“阿基米得定律”，奠定了机械力学和流体静力学的基础。
阿基米得的卓越贡献，使他成为世界历史上最伟大的科学家之一。
2、欧几里得：
是古希腊著名的数学家，著有《几何原本》一书。
二、古希腊雕塑：
代表作品：
《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》。
三、巴黎圣母院与麦加清真寺
1、巴黎圣母院：
是法国著名的天主教大教堂，位于巴黎塞纳河畔，始建于12世纪中叶。
巴黎圣母院是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表。
2、麦加清真寺：
是阿拉伯建筑的典型代表。
坐落在沙特阿拉伯的麦加城内。
麦加清真寺是伊斯兰教最神圣的寺庙，也是古代世界极具伊斯兰教特点的建筑珍品。
第11课古代宗教
1、公元前3世纪，阿育王统治时，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具。
2、佛教的传播：
公元前2世纪开始，佛教先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。
3、基督教的分裂：
11世纪中叶，东西教会分裂，形成天主教和东正教两大教派。
（基督教组织是教会）
4、基督教的传播：
先后传入欧洲、非洲、美洲，成为最有影响的世界性宗教之一。
5、伊斯兰教的信徒称为穆斯林，穆斯林必须进行的最基本的宗教活动是“五功”。
伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用。
伊斯兰教在后来在发展中出现多个教派，影响最大的有逊尼派和什叶派。
宗教名称
时间
创建地点
创建者
基本教义
经典
佛教
公元前6世纪
古代印度
乔达摩·悉达多
宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱。
反对婆罗门种姓的特权地位，主张“众生平等”，破除种姓等级界限。
《三藏》
基督教
1世纪
前后
罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区
耶稣
上帝是世界万物的创造者和主宰者，人生下来就是有罪的，人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。
要人们虔诚地崇拜上帝，忍受现世苦难，以求死后灵魂升入天堂。
《圣经》
伊斯兰教
7世纪
阿拉伯半岛
穆罕默德
安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰，是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就会坠入地狱。
《古兰经》
九年级历史上册世界近代史（上）
第一学习主题欧美国家的巨变与殖民扩张
第12课文艺复兴与新航路的开辟
一、文化巨人但丁与达·芬奇
时间：
14至16世纪
地点：
西欧（最先在意大利）
文艺复兴性质：
反封建、反神学的资产阶级思想文化运动
指导思想（核心思想）：
人文主义（提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活）
代表人物及其代表作：
但丁（由旧时代走向新时代的第一位诗人）---《神曲》；
达·芬奇---《蒙娜丽莎》
意义---猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。
二、新航路的开辟：
1、新航路的开辟是地理大发现的重大成果，是人类挑战自然的壮举之一。
2、情况
时间
航海家
国家
到达地点
备注
1492年
哥伦布
意大利
古巴、海地等地
发现新大陆---美洲
1497---1498
达·伽马
葡萄牙
到达印度的西南海岸
第一个找到从西欧直通东方国家的新航路
1519--1522
麦哲伦
葡萄牙
环球航行
证实地球是球形的科学真理
3、意义：
新航路的开辟，沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界联结成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展。
同时，也引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
第13课英国的新生
1、发展资本主义的障碍：
斯图亚特王朝反动的封建专制统治。
2、开始的标志：
1640年，议会的重新召开。
一、英国资产阶级革命3、内战：
克伦威尔——新模范军；1649，处死查理一世，建立共和国；
（1640—1688）克伦威尔军事独裁统治；斯图亚特王朝复辟。
4、结束——1688年“光荣革命”（威廉及其妻玛丽同为国王）。
目的------为限制王权。
时间------1689年机构------英国议会
二、《权利法案》内容-----确定议会为国家的最高权力机关，规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。
意义------限制了王权，一个新的资产阶级君主立宪制政权在英国建立起来。
（《权利法案》是限制王权的法案。
英国君主立宪制的特征：
虽然保留了王位，但王权受到法律限制；国家政权实际由议会执掌。
）
第14课美国的独立
发展资本主义的障碍：
英国的殖民统治。
开始的标志------1775年列克星顿枪声
1、美国独立战争重要文件------《独立宣言》。
（被马克思称为“第一个人权宣言”。
）
（1775--1783）战争的转折点------1777年萨拉托加大捷
结束------1783年，英国承认美国独立。
性质------既是一场反抗殖民压迫的民族解放运动，又是一场资产阶级革命。
意义------美国的独立为美国资本主义的发展扫清了道路。
时间------1776年7月4日（美国国庆节：
7月4日）
机构------第二届大陆会议（杰斐逊等起草）
内容------阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由
2、《独立宣言》和追求幸福的权利；谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美13个殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
标志------北美13个殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
（即美国的诞生。
）
三、美国宪法：
1787年，制宪会议在费城制定，确立美国是由各州联合组成的联邦制国家。
四、“美国国父”华盛顿的贡献：
（著名的资产阶级革命家、军事家）
1、领导北美独立战争并取得伟大胜利。
（任大陆军总司令）
2.当选美国第一、第二届总统。
3.采取一系列措施（建立和完善民主法制，创立“合众国银行”，统一货币，建立税制，鼓励发展民族工业等）使新生的美国开始步入正轨。
他被誉为“美国国父”。
第15课法国大革命
一、法国大革命
1、发展资本主义的障碍：
腐朽的封建专制制度。
2、开始的标志-----1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱（法国国庆节7月14日）。
3、重要文件------《人权宣言》
时间：
1789年8月机构：
制宪会议
内容：
自由、平等是天赋的人权；国家的主权属于人民，在法律面前人人平等；
《人权宣言》国家实行立法、行政、司法三权分立；私有财产神圣不可侵犯。
意义：
《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，是反封建专制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。
4、法兰西第一共和国：
1792年成立。
政治口号：
自由、平等、博爱。
（路易十六被推上断头台）
5、罗伯斯比尔------把法国大革命推向高潮。
（雅各宾派）
二、拿破仑
1、1799年，发动“雾月政变”，执掌了国家大权。
2、拿破仑执行强硬的内外政策。
对内：
制定法典等。
对外：
多次击败欧洲反法同盟，解除了外来威胁。
3、1804年，加冕称帝，建立法兰西第一帝国（史称拿破仑帝国）。
4、发动对外战争：
如远征俄国、滑铁卢战役等。
（1812年，拿破仑远征俄国惨遭失败，帝国开始走向衰亡。
1814年，拿破仑被迫退位，并被流放。
1815年，滑铁卢决战，法军大败。
）
第16课殖民扩张与反殖民斗争
一、“三角贸易”
1、时间：
17世纪起
2、国家：
早期为葡、西垄断。
17世纪中叶起，英国为最大的黑奴贩子
3、内容：
（棉花、蔗糖、烟草和矿产品等）
4、影响：
罪恶的黑奴贸易使殖民者获得了惊人的财富，为资本主义的发展积累了巨额的资本。
而带给殖民地，特别是带给非洲人民的却是深重的灾难。
二、英国的殖民掠夺
1、开始的时间：
资本主义制度确立以后
2、成为海上霸主。
英国先后战胜西班牙、荷兰、法国，18世纪中期，成为海上霸主。
3、疯狂的殖民掠夺
（1）在北美：
在大西洋沿岸建立13个殖民地，从法国手中夺取了加拿大和密西西比河以东地区。
（2）在非洲：
占领了塞内加尔等地。
（3）在亚洲：
19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。
英国“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中。
”印度成为“英国王冠上的宝珠”。
（殖民头子克莱武）
4、“日不落帝国”：
到19世纪，英国的殖民地已遍及世界各地，英国成了“日不落帝国”。
三、殖民地人民的反抗斗争
1、玻利瓦尔：
领导拉美人民摆脱了西班牙、葡萄牙的统治。
他被称为“拉丁美洲解放者”。
2、章西女王：
领导印度反英民族起义。
第二学习主题工业革命
第17课第一次工业革命
一、英国工业革命（工业革命：
大机器代替手工生产的革命。
）
1、背景：
17世纪末，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大，工场手工业生产已不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。
2、时间：
18世纪60年代----19世纪上半叶。
3、最先发生的行业：
棉纺织业。
4.第一台机器：
手摇“珍妮纺纱机”（1765年哈格里夫斯）
5、动力：
改良蒸汽机（1769年，瓦特成功研制）。
1785年，改良蒸汽机开始用作纺织的动力机。
6、重工业：
蒸汽机的广泛应用，促进了机器制造、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器生产所取代。
（人类进入“蒸汽时代”。
）
（英国被称为：
蒸汽机的故乡；世界工厂）
二、法、美、德等国也相继进行了工业革命。
三、交通运输业：
轮船和火车的出现（世界交通运输进入了“汽轮时代”和“铁路时代”）
世界上第一艘汽船：
1807年富尔顿（美国人）
世界上第一辆蒸汽机车：
1814年史蒂芬孙（英国人）
一、工业革命的影响：
① 工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高了社会生产力。
② 直接导致了工厂企业形式的出现，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
③英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。
第18课第二次工业革命
1、 第二次工业革命开始时间：
19世纪下半叶。
2、 前提：
法拉第发现电磁感应现象并提出电磁学理论。
（英国被称为：
法拉第的家园）
3、 主要发明：
电力：
发电机、电动机、电灯、电车、电钻等；
电讯：
贝尔——电话；马可尼（“无线电之父”）—无线电报
动力：
戴姆勒---汽油机；狄塞尔—柴油机
（内燃机的创制为新的交通工具的发明提供了条件）
交通：
卡尔·本茨（“汽车之父”）----第一辆汽车；
亨利福特—四轮汽车，又建立汽车装配线。
（使美国成为装在轮子上的国家）；莱特兄弟—（1903年）飞机
4、 第二次工业革命的主要标志：
电力的广泛应用。
5、 电力的广泛应用标志着人类从蒸汽时代跨入电气时代。
6、 意义：
第二次工业革命，大大促进了资本主义经济的发展。
4、“发明大王”爱迪生：
美国人。
一生中获得1000多项发明专利权。
仅1882年就提出了141项专利申请。
重要发明有：
电灯、电话机、电车、电报机、电影机、电压表、留声机、蓄电池等。
电灯的发明是他最重要的发明。
他被称为“打开电气时代的领袖”。
（两次工业革命的启示：
科学技术是第一生产力。
）
第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大
第19课美国南北战争（1861—1865）
一、原因：
南方盛行的奴隶种植园经济，阻碍了资本主义经济在全国的发展。
发展资本主义的障碍：
南方盛行的奴隶种植园经济。
南北矛盾的焦点------奴隶制存废问题。
二、战争经过
1、 导火线------（主张废除奴隶制的）林肯当选美国总统。
2、 时间-----
升级会员 