由于很大程度上方便了学校的日常工作所以被普遍的使用范文模板 10页.docx

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由于很大程度上方便了学校的日常工作,所以被普遍的使用。

篇一：

政教工作是学校学生管理的重要内容

政教工作是学校学生管理的重要内容,在很大程度上体现一个学校的管理水平。

政教工作关系学生遵规守纪、健康成长的方方面面,经常与那些所谓的“问题学生”打交道,经常涉及班主任工作和学生家长工作,所以要做好学校的政教工作并不容易。

我从事政教工作多年,在实际工作中,我体会到要把此项工作做好,应该注意把握以下几点:

1对自己从事的政教工作要有清醒的认识和定位

素质教育,德育为先。

政教工作是学校德育工作的重要日常环节,承担着学生教育与管理的重要职责,对学生良好行为习惯和心理习惯的养成起到重要的引导作用,对学校正常的教育教学秩序的保持起到重要的维护作用,对学校整体工作的开展起到重要的助推作用。

所以,政教工作不仅涉及学校管理的表面,更关系到学校管理的实质。

学校从事政教工作的人员对此必须有清醒认识,热爱政教工作,自觉增强工作的责任感和使命感。

同时,要不断研究和改善工作方法,不断丰富工作手段,努力发挥学校政教工作的育人职能,保证学校育人目标的实现。

2要妥善处理政教工作与班主任工作之间的关系

学校政教工作实施的是对全校学生的管理。

在对学生的日常管理中,要开展相应的活动,需要各班级的参与,更需要班主任的积极配合和支持。

在日常管理和活动开展中,既要有表扬又要有批评,而许多学校的政教工作都采用计分的方法,并与班主任的利益直接挂钩。

所以,政教工作必须妥善处理与班主任的关系,努力激发和保护班主任的工作积极性,使班主任理解政教工作,支持政教工作,使学校政教工作与

班主任工作达成一致。

在实际工作中,要努力做好以下几点:

①在设计政教活动时,要多征求班主任的意见,使政教活动增强实效性和可操作性;②在涉及班级批评和处理“问题学生”时,一定要及时与班主任沟通,使班主任了解情况,不产生误会;③对班主任班级管理工作的评价要客观公正;④对班主任的班级管理要有恰当的激励措施,也可以采取以奖代罚的方法;⑤在日常工作和生活中要多与班主任交流,支持班主任工作,努力为班主任解决工作和生活中的困难。

这样,就容易取得学校政教工作与班主任工作的合力,在学生日常行为管理和教育上取得更好的效果。

3努力做好“问题学生”的教育转化工作

做学校的政教工作,很多时候要教育处理那些所谓的“问题学生”,有时还是班主任“送来”的学生。

这部分学生往往是学习成绩低下,自制能力差,时常违反校规校纪。

要使这些常进政教处的学生不断改正错误,养成良好习惯,是学校政教工作的一项经常性内容和重要目的之

一。

要教育好这些问题学生,应注意把握以下几点:

3.1要对所谓的“问题学生”有一个正确认识。

初中生正处于青春期初期,好奇、好动、有叛逆性和成人感是这些孩子的心理特征。

有些孩子由于家庭教育不当,父母过分溺爱、单亲家庭、留守孩子等原因,使他们常常漠视一般道德规范和校规校纪,对学习缺乏兴趣和信心。

所以,学校政教工作人员要正视这些“问题学生”,正视他们的行为。

新疆石河子一三六团中学

余维君初当政教主任，看着“政教主任工作职责”心想：

只要按照职责

要求做没什么难的。

那时侯，一有时间我就在校园操场上转、在教室走廊遛，看看校园里哪里干净，哪个班学生又在淘气，原本整洁的校园，在我眼里变得

不那么顺眼，垃圾似乎每天无处不在，原本可爱，聪明的孩子变得不那么听话.“问题学生”越来越多，我每天的时间几乎都沉溺于抓卫生、抓校风、处理违纪学生的工作中。

有许多老师说我根本不象主任，分明象捡破烂的、警察、甚至是个凶神。

我很苦恼，经过一段时间的反思，我从学校图书室借来德育方面的报刊.杂志.拼命的汲取养分，学校领导也很关心我，特意几次派我去附近的团场参观学习。

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一春”，我的心情豁然开朗起来，工作中多了一份智慧，多了一份从容，也多了一份开心。

以后的日子里，在领导和有经验的教师的指导下，结合团场学校的实际情况，我亲自起草并拟定了学期德育工作大型活动和中小学班主任考核细则，并很快付之于行动。

每逢重大节日，我带领处室工作人员组织中小学生开展有重要意义的活动。

例如在学雷锋月，每年让少先大队和学生团员到幸福院帮助孤寡老人打扫卫生，清洗衣物，表演节目。

利用农场植树造林和秋收时节组织学生参加劳动，进一步培养学生的劳动观念、环保意识，结合农场繁忙季节父母对孩子的教育松懈现象，我就提醒班主任及有关人员，特别要加强对学生行为规范和遵纪守法的教育，同时利用学校广播、录相、板报橱窗、主题班会，邀请团司法办的工作人员来校给全校师生上法制课等形式，对学生进行懂法、知法、守法的教育。

在每年的六一活动中，组织开展丰富多彩的庆祝活动，例如，

歌舞表演、动手剪一剪、画一画、做一做，充分培养学生的创新意识，也丰富了孩子们的课外生活。

通过以上德育活动，学校的校风、校貌有了很大的起色，我逐渐从每天的“值勤”位置上走下来，走入学生、班主任中。

人是一种复杂的高等动物，它历来是政治家、文学家、艺术家、教育家最感兴趣的研究对象，也是最难认识的对象。

教育家魏书生说过：

“一个人的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶和真善美并存的世界。

”走进孩子们幼稚的心灵，才会为其纯真无邪的灵魂感动，把一个孩子看成是一个世界，是对他们最起码的尊重和负责，对于一些不时犯错误的孩子，单凭简单的说教是远远不够的，还需要爱和宽容、沟通。

记得六年级一个叫王良的男生，因父母离异，自己变得自卑、自弃，不学习，经常在校内、校外打架，甚至连整天醉醺醺的父亲都说：

我只要孩子能混个初中毕业就行了，不指望他有什么出息。

面对多次犯错误而被送到政教处的他，我被他那被扯破衣服，满脸灰土和因气愤扭曲的脸所老有震惊，我没有大声询问、呵斥，而是亲自处理了他脸上身上的土后，以温和的口气问了事情发生的经过，又问了他的家庭情况，才得知他的一切，我没有批评教育他，而是让他脱下扯破的衣服，新自为他缝好，让他回去想一想今天的事谁对谁错，可以把想说的用笔写下来。

第二天，他那充满矛盾、挣扎、茫然的心里话用两页纸展示在我面前。

以后的日子，他成了我的知心朋友。

对于许多“问题学生”，我让他们从容易的事做起，让他们体验到成功的喜悦，教他们如何克服困难，体验战胜自我的喜悦，教他们参加各种锻炼，让他们品尝成长的喜悦。

我喜欢把学

生当成朋友，从学生的角度去思考问题，我喜欢和学生一起参加社会实践活动，比如：

与学生团员去20多公里以外的地方步行拉练，感觉感受部队的吃苦耐劳，与学生一起春游、秋游，感受大自然的美景和环境保护的重要性。

在对初中生的教育过程中，对于男女生身上也有影响成长的因素，比如：

什么是美和丑，他们讲义气，重感情，甚至有可以为朋友两肋插刀的意思，有些中学生凡事喜欢以自我为中心，强调我怎么认为，很少换拉思考。

面对这系列问题，我反复学习心理学中关于青少年心理发展特征，逐渐明白了学生的许多无奈，如承受升学压力，家长和老师的压力，甚至情感问题的困惑等现象，我就让“问题学生”写一封致家长、老师的信，并利用召开家长会的机会转送到他们父母手中，同时，我还专门聘请了生物老师与我分别给男女生上心理健康课，特别对女生进行卫生知识专题讲座。

对“问题学生”的教育，我不是一味采用宽容和爱，而是爱中有严，严中有爱，记得有个班干部曾多次给我讲，班中隔三差五的总有人将瓜子壳散落在走廊或教室里。

老师多次教育无效，我暗地里观察两天后，抓住问题较严重的一个班，让吃瓜子又不自觉的两位女生第二天带两公斤瓜子，结果带来后，我让全班学生一起吃，完后又将瓜子皮散落在教室，让带瓜子的女生将教室打扫干净，事情过后，两位女生主动在班中检讨，这一举动后在其它班效仿，起到了意想不到的效果，我的德育工作即平凡又生动，最令人自豪的是：

就是学生很喜爱我，虽然我常批评他们，也曾给过他们各种处分，但他们一见到我总是“你好，老师”，无论我在学校还是在街上，都会听到一声声真诚的问侯，看到一张张

篇二：

201X—201X学校德育工作计划

201X—201X学年度学校德育工作计划

一、指导思想

本学期，政教处工作将以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以市教育局期初工作会议精神和我校期初工作计划为指针进一步加强对学生的基础道德教育，理想信念教育，行为习惯养成教育，感恩教育，生命教育，心里健康教育和法制纪律教育改进德育方法办德育特色学校，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境促进学生的可持续发展。

二、工作重点及措施

（一）继续加强班主任队伍建设，打造出一支业务能力较强的班主任队伍。

班主任是学校工作的骨干、力量；是政教处日常工作中的得力助手，也是学校工作的桥梁与纽带，所以班主任的整体素质在很大程度上决定了学校工作的全貌，提高班主任整体素质是提高学校工作的关键。

面对新学期班主任工作的新要求。

班主任要不断补充“能量”，通过不断学习确立适应时代的需要，适应全面推进素质教育，特色教育的全新的教育理念。

本学期将组织班主任系统学习班主任工作的理论。

积极配合上级部门开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的理论水平和业务能力，及时转变教育理念，做到“以科学的方法引导人”“以先进的理念培育人”。

（二）抓班主任日常管理工作在班主任。

要求班主任认真履行工作职责。

做到以下几点：

1.坚持班主任七个深入，到位制，即升旗到位、三操到位、早检到位、晚自习到位、活动集会到位、校内劳动到位、班会到位。

2.继续完善问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程与研究，加强同问题学生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案，及时发现问题学生思想上的闪光点，智能上的特殊点，转化型的突破点。

3.提倡班主任“三心”“四导”工作。

“三心”即对学生生活上关心、引导上耐心、工作上用心。

“四导”即思想上开导、心理上疏导、学生上指导、行为上

引导、多给学生一些温暖和关爱，特别是单亲和特殊家庭的学生要感觉到学校的温暖。

4.多深入多观察，第一时间内掌握学生发生发展状态，及时研究解决学生中出现的新情况、新问题，对自己要做到腿勤、手勤、嘴勤、眼勤，对日常管理要做到抓小、抓细、抓微观；对工作上要做到盯人、盯事、盯结果。

每时每刻提高工作的活动性

5.班主任要多学习新的班级管理模式和中学生心理健康。

在班级管理中做好工作记录和典型案例分析，及时总结班主任工作新成果。

（三）狠抓日常中的常规管理，注重学生行为规范的养成教育。

1.学生行为规范养成教育常抓不懈，依据我校各项管理制度及中学生一日常规要求，规范学生仪表行为，规范学生上课及课间秩序，规范学生良好的卫生习惯。

本学期政教处继续实行管理人员值班，学生会参与管理的模式，对学生自习、课间、卫生、人员控制、三操、就餐（包括智能卡）零食、形象、财物、班级建设、班主任返校及深入、大型违纪预防与调查等情况进行检查，登记，通报对违反行为规范的学生利用扣分通知的形式及时反馈给班主任，及时制止违纪行为的发生。

2.加大对内住宿生管理的力度。

宿舍管理的好坏直接影响到学校的形象。

现在住宿生自理能力差，管理人员少，所以舍务管理一直是政教处工作的一个难点。

本学期政教处将进一步建立健全宿舍管理制度，加强对住宿生日常行为规范，内务整理、卫生习惯、财物保护的培养，特别是住宿生个人备品的使用要制定详实的细则。

政教处将不定期的对宿舍内务整理、卫生进行检查、评比并将检查结果通报与先进班级的评比挂钩。

舍办管理人员要加强宿舍人员的控制，每天要查宿查舍，对未回舍就寝的学生进行登记，同时查明原因，对未有假条的学生要及时与班主任及家长联系，对违反就寝纪律的学生进行严肃的批评教育，经多次教育不改者取消其住宿资格，由家长接送上下学，同时确保学生在校住宿期间的人身安全。

（四）加强安全教育，打造安乐祥和的育人环境

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