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两个人的旋转木马阅读答案

两个人的旋转木马阅读答案

【篇一：

2016中考语文阅读训练100天（96）】

=txt>阅读第97天年月日班级姓名评价

一、古诗词阅读

望月有感

白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

1.结合诗意理解“羁旅”、“寥落”的含义？

【答案】羁旅：

漂泊他乡。

寥落：

稀少。

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。

概括词语积累直接判断即可。

2.下列对诗歌的理解错误的一项是（）

a．前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。

b．尾联是想像之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。

c．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。

d．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。

【答案】b

【解析】这是一道诗歌的综合考核的题目，诗歌的综合鉴赏会涉及到诗歌的意象、意境、主旨、情感、手法风格等内容，一般题目答错误选项比较明显，答题时注意甄别。

此题选项b“表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情”分析有误，这是诗人想象的，在理解诗歌虚实上出现了偏差。

3.颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”一句抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】这句话用比喻的手法形象地写出了兄弟离散的惨状，生动地表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。

【解析】本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

联系“弟兄羁旅各西东”“骨肉流离道路中”两句理解诗人所表达的骨肉分离之苦，联系“田园寥落干戈后”了解诗人所暗示的造成这骨肉分离的原因，体会诗人不满情绪。

二、文言文阅读：

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

4.划线词语意思相同的一项是（）

a．徐公何能及君也/及郡下，诣太守

b．王之蔽甚矣/横柯上蔽

c．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也

d．孰视之/我孰与城北徐公美

【答案】c

【解析】c中二者都是“果真”；a：

比/到；b：

受蒙蔽/遮掩；d：

仔细/哪一个

5.将下列句子翻译为现代汉语。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

【答案】能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

【解析】要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。

所谓“翻译句子：

就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

6.齐王纳谏后有三大变化，这三大变化是：

①______________________；②____________________；③______________________。

（用原文填空）

【答案】

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市；

（2）数月之后，时时而间进；（3）期年之后，虽欲言，无可进者。

【解析】初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。

一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可。

7.《邹忌讽齐王纳谏》中，简述邹忌讽谏艺术的特点？

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。

抓住“喻理”这个特点理解作答，以小喻大，以家喻国。

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

两个人的旋转木马

王懿

周日，带女儿宝宝去儿童乐园，三岁的小孩子，乐此不疲地乘坐旋转木马。

无奈，只得陪她一圈圈坐下去。

很简单的游戏，旋转，升腾，降落，单调的圆圈，单调的音乐重复播放，是那首连孩子也会唱的《生日快乐》。

身边的人换了一个又一个，小丫头还是不肯下来，坐在旋转的木马上咯咯地笑个不停，蓬蓬裙随着木马的起伏飘飘绕绕，像个幸福的小公主。

不知什么时候，前面的木马上，再度换了主人，竟是一个白发苍苍的老奶奶，头发全白了，大概七十几岁的年纪，想必是带着孙子或外孙来玩的。

可找过去，老人身边，并没有小孩子。

木马如此转了一圈又一圈，音乐重复停顿又重复开始，前面的奶奶竟然也同女儿一样，一圈一圈地坐了下去，身边的人来了走，走了又来，老奶奶坐在那里旋转着，起伏着，一头白发在午后的阳光下竟也生动无比。

是个奇怪的老人呢，旋转木马，到底是小孩子的游戏，几乎从未见过这般年纪的老人来玩，如此兴致勃勃地玩……

宝宝终于坐够了，在音乐又一次停顿的空当，伸出手要我抱她下来。

我也终于看到了老人的面容——苍老而和善的面容，随着木马的旋转起伏，带着孩子一样简单快乐的笑容。

后来，老人慢慢下了木马，下了旋转的圆盘，却似乎意犹未尽，又回头，用向往的眼神，看着木马又载着一些孩子慢慢旋转起来。

我走过去，假装随意地问：

奶奶，带孩子出来玩啊?

她转头，看着我，忽然笑了，摇头：

不是带孩子，是我自己来玩。

这个奇怪的老太太。

我笑笑，不好再问什么，低头去逗宝宝。

老人却拉着宝宝，主动接着我的话题说：

想坐坐旋转木马，想了好多年了。

我年轻的时候看过一部电影，是国外的片子，里面一个漂亮的女孩子，在过生日的时候，被自己的男朋友带着去坐旋转木马，她穿那么好看的裙子，好像要飞起来……那时候他说，等有旋转木马了，到我过生日的时候，一定带我去坐。

可是有了木马的时候，他却站不起来了。

后来他说，等到他病好了，一定带我去坐旋转木马……就这样说着说着，我们都老了，他到底也没有站起来，去年，他走了……今天是我70岁生日，昨天晚上我做了个梦，梦中他说，要带我去坐旋转木马。

我知道，他心里还惦记着呢，所以我就跟他说，今天，我一定来坐旋转木马，带着他，高高兴兴的……

我转了一下身，掩饰着已经漫过眼帘的泪。

然后蹲下身来抱起宝宝，我说，宝宝，现在，咱们去陪奶奶再坐一次旋转木马，好吗?

小丫头睁大眼睛看看我，又看看老人，用力点了点她的小脑袋。

那个周日的午后，并排的旋转木马上，我和宝宝一起，陪着满头白发的奶奶，一圈一圈地坐着旋转木马，和着音乐，唱着那首古老的生日歌……我知道，那天的

旋转木马，只属于两个人，相亲相爱的两个人，即使他们之间，已隔着人间与天堂。

8．请你用简洁的语言概括出故事的主要内容。

_______________________________________________________

【答案】本文写了“我”在游乐场遇到一个老奶奶为了完成老伴的心愿而坐旋转木马的故事

【解析】本文涉及的人物是“我”“老奶奶”；地点是游乐场；事件是看到老奶奶坐旋转木马。

在通读全文的基础上进行概括时，要理清文章的要素：

人物、时间、地点、事件。

9．文中画横线句中都有“奇怪”一词，使作者感到“奇怪”的原因是否完全相同?

为什么。

_______________________________________________________

【答案】不完全相同前者是对老年人小孩子的游戏并目还玩的兴致勃勃感到奇怪，后者是在弄清老奶奶并未陪伴孩子而是独自一人到儿童游乐场坐旋转木马的情况时尤其感到奇怪。

【解析】第一处奇怪的是“旋转木马，到底是小孩子的游戏，几乎从未见过这般年纪的老人来玩，如此兴致勃勃地玩”；第二处感到奇怪的是老奶奶“摇头：

不是带孩子，是我自己来玩。

”答题时需要结合上下文意，具体分析词语在每一处的含义的不同。

10．请简要分析“我”和老奶奶两个人物形象所具有的特点。

_______________________________________________________

【答案】“我”善良、热情:

老奶奶和善慈样.深深怀念着自己的老伴.。

【解析】“我和宝宝一起，陪着满头白发的奶奶，一圈一圈地坐着旋转木马，和着音乐，唱着那首古老的生日歌”表现了“我”善良、热情；老奶奶苍老而和善的面容，为了完成老伴的心愿而坐旋转木马，由此可以看出她深深怀念着自己的老伴。

解答此类题目，要根据文章写到的人物的事件及具体描写进行分析，由人物的什么事表现了她怎样的特点。

11．体会下列句子所蕴涵的情感。

①竟是一个白发苍苍的老奶奶，头发全白了。

_______________________________________________________②我转了一下身，掩饰着已经漫过眼帘的泪。

_______________________________________________________

【答案】.①感到惊讶和不理解②为老奶奶的故事和她与老伴的深挚爱情而感动

【解析】①一个白发苍苍的老奶奶竟然在玩小孩子的游戏，表现了我的惊讶和不理解；②当得知老奶奶是为了完成老伴的心愿而坐旋转木马，我留下了感动的泪水，我被相亲相爱的两个人感动了。

解答此类题目，要结合具体的语境，联系上下文进行分析。

12．第二段中作者为什么反复强调游戏、音乐的简单和单调?

_______________________________________________________

【答案】要点提示:

①为下文与“我”对老奶奶兴致勃勃地坐旋转木马感到难以理解作铺垫，②有反衬作用，更

加突出了老奶奶对已经失去的老伴感情的深厚。

【解析】游戏、音乐的简单和单调，反衬了兴致勃勃地坐旋转木马的老奶奶，越发的表现了老奶奶对已经失去的老伴感情的深厚。

注意分析描写的内容对主人公所起的作用。

13．文章题目“两个人的旋转木马”有何作用?

_______________________________________________________

【答案】点出了全文的叙事线索，赞美了老奶奶与老伴间的深挚爱情。

【解析】本文主要赞美了老奶奶与老伴间的深挚爱情，“两个人的旋转木马”即点出来这一主题，本文的故事情节有是围绕旋转木马展开的，所以它又是本文的线索。

标题能提供阅读的线索，一般标题隐含了写作对象、重要事件、作者情感等信息，甚至可以借此把握

（二）议论文阅读

敝帚自珍也是一种病

我的母亲是个敝帚自珍的人。

家里很多旧东西，她舍不掉丢掉。

放眼偌大的家里，有些东西甚至用了30多年。

有一张吃饭用的小方桌，从我记事起就有了，到如今母亲仍然舍不得换新的。

那张小方桌上，布满斑驳的流年痕迹，坑坑洼洼，甚至有些摇摇欲坠，我总担心吃着饭，它会突然塌倒下来，结束它漫长的使命。

我还总是想，如果用显微镜看这张桌子，说不定上面有多少细菌呢，那些坑洼裂痕里，肯定不会有多干净。

最让我不能忍受的是，如果吃饭时饭粒掉到桌子上，母亲会飞快地捡起来吃掉。

去年，父亲把家里装修了一遍。

母亲却不肯丢掉任何东西，焕然一新的家，散落着很多经年的旧物，显得那么格格不入。

尤其是衣橱里，层层叠叠的旧衣，塞满了每个角落，散发着陈年的味道。

每次打开来，就像进入一个阴暗潮湿的时光隧道，让人压抑。

有一次，母亲还想把我小时候穿的旧衣服改了给我的女儿穿。

我坚决拒绝，现在有那么多款式颜色都很漂亮的衣服，为什么不让孩子享受生活赐予的美丽？

可母亲呢，依旧敝帚自珍，守着一堆堆的旧物度日。

我总是劝母亲，旧的不去，新的不来，因为这些“食之无味”的鸡肋般的旧东西，会错失许多新鲜尝试的机会。

后来，我在一次吃饭的时候，装作不小心的样子，故意推翻了那张小方桌，它立刻散了架。

从此，父母吃饭用上了新的餐桌。

新餐桌光洁干净，在上面吃饭都觉得有食欲。

母亲从中得到启发，主动丢弃了很多留了多年的旧物，家里清爽了许多。

其实，我们很多人都容易敝帚自珍，守着残缺的东西不肯放手，无法开始新的生活。

那年，妹妹失恋了，她爱的那个男人移情别恋，一去不回。

妹妹陷入到深深的痛苦中不能自拔，一边咒骂他，一边却把他的照片、信件，还有他送的礼物等反复翻出来看，咀嚼曾经的回忆。

那次妹妹还拉着我，说是去200公里外的海边玩，其实她的目的只是为了打听一下那个人的消息。

看得出来，妹妹很珍惜那段感情，但是爱走远了，感情成了千疮百孔的旧物，何必再敝帚自珍，纠缠其中不能解脱？

我对妹妹说，他辜负了你，不值得留恋了，彻底忘了他吧！

妹妹终于下了决心，把关于他的一切统统扔掉。

没多久，她开始了一段新感情，最终收获了幸福。

我们总是以为，属于自己的就是最好的，即使它没有任何价值也不想放弃。

写作中，我习惯把稿子写得很长，与编辑沟通的时候，他们经常告诉我，你的稿子长而不精练，可是，我从头看到尾，觉得每个字都是自己用心写的，都是宝贝。

一位编辑说，你把稿子删掉1000字试试看，我照着做了。

再读删改后的文章，觉得废话少了，文章精短有力，像一棵树剪了旁逸斜出的枝干，语言表达鲜明了，主题也突出了。

那些多余的文字，其实根本就是“敝帚”，早该丢掉了。

敝帚自珍也是一种病，不懂得舍弃，就不能得到。

人生就是不断舍弃不断得到的过程，不让“敝帚”绊住我们前行的脚步，才能收获前路上的花开灿烂。

（青岛日报马亚伟）

14.简要概括本文的中心论点。

【答案】：

敝帚自珍也是一种病，不懂得舍弃，就不能得到。

本题考查对文章中心论点的概

【篇二：

风筝中的科学阅读答案】

具，在科学技术高度发达的今

发源于中国，至今已有2000多年历史。

据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说

这是风筝的前身。

五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部

安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。

英国著名学者李约瑟把风

筝列为中华民族的重大科学发明之一。

美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上

也醒目地写着：

“最早的飞行器是中国的风筝和火箭③风筝的发明，对科学技术的发展产

生了深刻的启示：

1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验

仪。

他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温

度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。

1752年，美国科学家富兰克林曾

用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一

种放电现象，避雷针也由此发明。

1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出

了一架5英尺的滑翔机。

1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹

如当今的卫星电视转播?

?

④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。

据估计，风筝风

力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。

而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，

风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。

⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探

索。

他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。

每

个风筝伸展开来足有足球场那么大。

而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。

意大利科研人员计划

建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。

设想的风

筝发电装置，在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘，转盘在磁场中旋转而

产生电能。

这种风筝重量轻，抵抗力超强，可升至2000米的高空。

一个直径1000米的巨轮

便可以提供250兆瓦的发电能力。

这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源

发电设备。

⑥此外，科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。

房主可以把这样的设备

安装在自家房顶上，或许还可以替代太阳能电池。

这些小型风筝梯子只需100米或者200米

高，就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。

⑦当今，风筝在科学试验和工农业生产

上的应用更为广泛。

利用风筝作海洋救生工具；利用风筝牵引船只；利用风筝传递信件；在

风筝上安装无线控制照相机，进行空中摄影；在风筝上安装喷水器，喷洒悬崖上的植物?

?

这些应用极大地方便了人类的生活。

13.本文第④～⑥段说明的主要内容是（2分）14.细读本文，说说风筝发电与常规电站发电相

比有哪两大优势？

（2分）

15.第⑤段除了使用列数字的方法外，还使用了什么说明方法？

并举例分析其作用？

（2分）参考答案：

1３．（2分）介绍如何利用风筝来发电（或：

介绍利用风筝发电的一些新方法）。

1４．（2分）①发电成本低；②能源可再生。

1５．（2分）使用了打比方、作比较、举例子

的说明方法。

（答对一种即可）打比方如“他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排

成一串，看上去就像一架通天的梯子。

”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形，增强了

语言的生动性。

作比较如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。

”具体地说明了风筝

伸展后的大小。

（或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。

”具体地说明了

牵扯风筝的绳索之粗。

）举例子如以俄罗斯和意大利的研究为例，具体说明了科学家

最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。

【篇三：

2016中考语文阅读训练100天（96）（含解析）】

=txt>阅读第97天年月日班级姓名评价

一、古诗词阅读

望月有感

白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

1.结合诗意理解“羁旅”、“寥落”的含义？

【答案】羁旅：

漂泊他乡。

寥落：

稀少。

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。

概括词语积累直接判断即可。

2.下列对诗歌的理解错误的一项是（）

a．前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。

b．尾联是想像之语，虚实结合，表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情。

c．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。

d．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。

【答案】b

【解析】这是一道诗歌的综合考核的题目，诗歌的综合鉴赏会涉及到诗歌的意象、意境、主旨、情感、手法风格等内容，一般题目答错误选项比较明显，答题时注意甄别。

此题选项b“表达了兄弟们同时望月产生的怀乡思亲之情”分析有误，这是诗人想象的，在理解诗歌虚实上出现了偏差。

3.颈联“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”一句抒发了作者怎样的思想感情？

【答案】这句话用比喻的手法形象地写出了兄弟离散的惨状，生动地表现了诗人与亲人分离的凄苦之情和对战乱的不满。

【解析】本题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

联系“弟兄羁旅各西东”“骨肉流离道路中”两句理解诗人所表达的骨肉分离之苦，联系“田园寥落干戈后”了解诗人所暗示的造成这骨肉分离的原因，体会诗人不满情绪。

二、文言文阅读：

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

4.划线词语意思相同的一项是（）

a．徐公何能及君也/及郡下，诣太守

b．王之蔽甚矣/横柯上蔽

c．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也

d．孰视之/我孰与城北徐公美

【答案】c

【解析】c中二者都是“果真”；a：

比/到；b：

受蒙蔽/遮掩；d：

仔细/哪一个

5.将下列句子翻译为现代汉语。

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

【答案】能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

【解析】要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。

所谓“翻译句子：

就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

6.齐王纳谏后有三大变化，这三大变化是：

①______________________；②____________________；③______________________。

（用原文填空）

【答案】

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市；

（2）数月之后，时时而间进；（3）期年之后，虽欲言，无可进者。

【解析】初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”，是在读懂文言语段的基础上对考生的进一步深化了的分析能力的考查。

一般侧重于要求根据某一特定的要求到文中搜寻筛选提取信息，找出原句即可。

7.《邹忌讽齐王纳谏》中，简述邹忌讽谏艺术的特点？

【答案】从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。

【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。

抓住“喻理”这个特点理解作答，以小喻大，以家喻国。

三、现代文阅读

（一）记叙文阅读

两个人的旋转木马

王懿

周日，带女儿宝宝去儿童乐园，三岁的小孩子，乐此不疲地乘坐旋转木马。

无奈，只得陪她一圈圈坐下去。

很简单的游戏，旋转，升腾，降落，单调的圆圈，单调的音乐重复播放，是那首连孩子也会唱的《生日快乐》。

身边的人换了一个又一个，小丫头还是不肯下来，坐在旋转的木马上咯咯地笑个不停，蓬蓬裙随着木马的起伏飘飘绕绕，像个幸福的小公主。

不知什么时候，前面的木马上，再度换了主人，竟是一个白发苍苍的老奶奶，头发全白了，大概七十几岁的年纪，想必是带着孙子或外孙来玩的。

可找过去，老人身边，并没有小孩子。

木马如此转了一圈又一圈，音乐重复停顿又重复开始，前面的奶奶竟然也同女儿一样，一圈一圈地坐了下去，身边的人来了走，走了又来，老奶奶坐在那里旋转着，起伏着，一头白发在午后的阳光下竟也生动无比。

是个奇怪的老人呢，旋转木马，到底是小孩子的游戏，几乎从未见过这般年纪的老人来玩，如此兴致勃勃地玩?

?

宝宝终于坐够了，在音乐又一次停顿的空当，伸出手要我抱她下来。

我也终于看到了老人的面容——苍老而和善的面容，随着木马的旋转起伏，带着孩子一样简单快乐的笑容。

后来，