冀教版英语教案第一单元13课.docx
《冀教版英语教案第一单元13课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版英语教案第一单元13课.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
冀教版英语教案第一单元13课
第一单元第1课
课题
Lesson1LiMing’sBigFamily
课型
新授课
教学
目标
掌握基本家庭成员的名称及其关系。
教学
重点
学会用完整的句子介绍你的家庭成员
教学
难点
学会绘制家谱。
（FamilyTree）
教学
方法
情境创设法，课堂问答法等。
学法
设计
讨论法，练习法，自主合作交流
教学
准备
教师
准备LiMing家谱和LiMing家谱的投影
学生
回忆自己的家里有哪些家庭成员
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动
一，初次见面，首先做一个对以后英语学习的简单说明以及自我介绍。
二，教学生做姓名金字塔。
1，先教学生叠金字塔，然后让金字塔能够站立在桌子上。
2，写上教师个人信息
Name（姓名）:
Age（年龄）：
Hobby（爱好）：
3，根据每个人的个人信息，教师和同学们相互问候。
三，投影展示LiMing的家谱并阅读短文。
1、LiMing的家谱。
依次介绍李明的家庭成员，学习家庭成员名称。
教授新单词。
father父亲
mother母亲
grandmother祖母，奶奶
grandfather祖父，爷爷
parents父母
brother兄，弟
sister姐，妹
son儿子
教师领读并拼写。
2、阅读短文，复习家庭成员名称。
教师点学生回答问题。
（1）HowmanygrandfathersandgrandmothersdoesLiMinghave?
（2）DoesLingMinghavebrothersorsisters?
（3）WhoisDachaoandWhoisMeiping?
（4）DoesLingMinglovehisfamily?
四、听录音、跟读课文。
五、DoPage3Let’sdoit.
六、Homework:
1、Copythenewwords
2、Dothefamilytree.
学生活动
学生跟着老师的步骤把金字塔叠好
学生写自己的信息
教师和同学们相互问候。
学生合作完成下面四个问题
学生跟读
自己在练习本上在老师的指导下绘制家谱.
板书设计
Lesson1Fathers,Mothers,BrothersandSisters
一，重点单词
father父亲
mother母亲
grandmother祖母，奶奶
grandfather祖父，爷爷
parents父母
brother兄，弟
sister姐，妹
son儿子
二，重点句子
Idon’thavebrothersorsisters.
Mymother/fatherhas…
练习及作业设置
1，认真抄写P1-2课文，确保字母在四线三格中正确的位置。
2，听读课文三遍，家长签字日后检查。
教学反思
第一单元第2课
课题
Lesson2Whatdotheylooklike?
课型
新授课
教学
目标
1.说出并且听懂下列词汇Longshort（hair）
2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：
black/whitehair,thin,eyes。
3.读出或是背诵一些描述haireyes的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。
教学
重点
如何用英语描述头发和眼睛
教学
难点
在原有基础上更好的去描述一个人。
教学
方法
演示法，课堂问答法等。
学法
设计
讨论法，模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动
Singthesong“Howareyou?
”together”
Reviewthecontentwelearnlastclass.Askseveralstudentstorecitethecontentwelearninlesson1.
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Today,wewilllearnsomethingabouthairandeyes.
1,Showthestudentspicture1
Askthestudentssomequestions.
Ok,lookatherhair,whatdoesherhairlooklike?
Shortorlong?
short
Whatcolorisit?
White
So,shehasshortwhitehair.
Readaftertheteacherforonewordbyonewordandwholesentence.
2,Askthestudentssomequestions.
Ok,lookatherhair,whatdoesherhairlooklike?
Shortorlong?
long
Whatcolorisit?
black
So,shehaslongblackhair.
Readaftertheteacherforonewordbyonewordandwholesentence.
3,Introduceoneperson.
Forexample
I
Iama__.
I’m___yearsold.
Ihave___hairand___eyes.
Iam____and___.
Ilike___.
Ⅱ、Readthetextloudly.Tocomparewithyourgroupmembers.whoisthebestone.
Ⅲ. Toteachthetextsentencebysentence.
Ⅳ.Makeaconclusion.
学生活动
Shortorlong?
short
Tallorshort?
tall
Whatcolorisit?
White
Lookandanswer
Answerteacher’squestions
Readaftertheteacherforonewordbyonewordandwholesentence.
Readthetextloudly.Tocomparewithyourgroupmembers.whoisthebestone.
板书设计
Lesson2:
WhatDoTheyLookLike?
white
eye---eyes
short-long
fat-thin
练习及作业设置
1，认真抄写课文,确保字母在四线三格中正确的位置。
2，练习本课学过的对话，下节课随机抽查。
3，作文介绍家庭成员及外貌
教学反思
课题
Lesson3 Whatdotheydo？
课型
新授课
教学
目标
句型:
He worksata ____.
She worksat a ______.
1.学生须掌握表示职业的单词，如driver等。
（在听说的基础上研究到背写，但对于写单词不做具体要求，根据学生的个体差异，个别对待）
2.说出并且灵活运用重点句型Whatdotheydo？
Howdotheygotowork?
掌握一般疑问句的两种回答方式。
教学
重点
能用本课重点句子和职业名称互相问答，并能简单介绍父母及家人的工作。
教学
难点
让学生感知主语是第三人称单数时，谓语动词需加s或加 es
教学
方法
游戏法，课堂讨论法等。
学法
设计
讨论法，模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动
Ⅰ.ClassOpeningandReview
Greetingwitheachother
drive towork
bybus
bybike
walk towork
3,Saythewordsquickly
_______（复习职业词汇）
Teacher,driver,doctor,nurse,
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
T：
Iamateacher.
Iworkataschool.
Igotoschoolbybike.
T：
Whatdotheydo?
Howdotheygotowork?
5.ListenandDiscuss
Listentoteacher’sreadinganddiscuss.
Picture1Whoisthis?
WhatisLiMing’sfather?
Howdoeshegotowork?
Picture2：
Whatisthis?
WhatisLiMing'sfather?
Howdoesgoto
work ?
Picture3：
Who is this ?
What is Wanrong?
Where does she work ?
How does she go towork?
6. FollowtheteachertoreadPart1
7.LeadtoPart2
T：
Do your mother and father
work ?
What do they do ?
Questions
（1）.Does your mother
work ?
（2）.Is she a ____ ?
（3）.Does your father work ?
（4）.Is he a ______?
8.Talkabout ：
T：
Do your mother and father work
very tired ?
Do they work hardly or
easily ?
Ⅲ.Classclosing,makea
conclusion.
学生活动
Whatis
LiMing’sfather?
Howdoeshegotowork?
T：
Iamateacher.
Iworkataschool.
Igotoschoolbybike.
T：
Whatdotheydo?
Howdotheygotowork?
5.ListenandDiscuss
Listentoteacher’sreadinganddiscuss.
Picture1Whoisthis?
Do your mother and father
work very tired ?
Do they work
hardly or easily ?
板书设计
Lesson 3:
What Do They Do ?
Whatdotheydo?
My father isa teacher .
He drives to work
My mother isa doctor .
She goes to work by bus.
改进：
teacherbybus
Doctorwalktowork
Wanrongbybike
Zhiweidrivetowork
练习及作业设置
1，练习册第二题写到正式作业本上。
2，练习册第五课内容做完。
教学反思
升级会员 