学风建设领导讲话3篇.docx

学风建设领导讲话3篇.docx

《学风建设领导讲话3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学风建设领导讲话3篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学风建设领导讲话3篇

学风建设领导讲话3篇

学风建设是高等教育的重要组成部分,对国家､学校和学生的发展都具有重要影响。

本文是为大家整理的学风建设领导讲话,仅供参考。

学风建设领导讲话篇一:

各位老师､同学们:

大家好!

我怀着激动的心情参加此次材料与化学工程系首届“学风建设活动月”启动仪式。

学风建设是高等学校永恒的主题,是全面贯彻党.的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。

良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量,时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染,激励学生奋发努力,健康成长。

学风是一所学校的灵魂,这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。

学风可以从两个层面来理解,一方面它是外显的“风气”,再一方面是内蕴的“思想”。

良好的学风和校风,是全院师生综合素质的全面反映,是学院核心竞争力的重要组成部分,它将对学生终身为人处事的态度产生深刻影响。

所以希望全院师生员工积极参加学风建设这项活动,为我院的学风建设工作付出努力,做出贡献。

以下是我对此次活动的期望。

一､首先我们要明确认识加强学风建设的重要性

加强学风建设是提高培养高素质人才的重要途径。

只有营造有利于学生自觉获取新知识,增强实践能力,激发创新精神的氛围,才能培养出更多德､智､体､美全面发展的社会主义合格人才,这于国于己都是有利的。

好的作风和不良的习惯不仅对学院和个人声誉造成影响,同时会对个人今后的发展甚至一生产生直接的影响。

所以大家一定要通过参加这次活动,充分认识学风建设的重要性。

二､努力落实工作,杜绝雷声大,雨点小的现象

作为一个全院性的大型活动,我们要切实开展活动,将工作落到实处。

要坚决杜绝“只重宣传,不抓落实”的怪现象,做到系领导老师共同监督,学生主体实施开展,确保活动如期高质量举行。

学风建设是一项长久的工程,需要大家同心同德,共同参与､共同建设､共同遵守,只有这样,才能使我院学风建设取得更好的成绩,为我院学生营造更好的学习与生活环境。

三､我对学生干部开展工作的建议

1､作为学生干部,应该从大处着想,从远处着眼,从近处着手,把各项工作有计划､有步骤地一项一项的完成,在工作中,要避免悲观态度的扩散,必须坚持积极乐观的态度。

2､我们的学生干部必须明确责任的含义。

责任,不是老师的要求,不是学校的规定,而是因为我们爱这个集体,而自觉去维护它的一种荣誉。

3､学生干部要利用好学生团队的力量进行自主管理。

学生是学校的主人,学校因学生而存在,学校的一切活动都是围绕学生的发展来开展的,每个学生干部都应该培养自身的主人翁意识,使自己所在的团队成为真正的精干之师。

最后预祝材料与化学工程系的首届“学风建设活动月”取得圆满成功!

谢谢大家!

学风建设领导讲话篇二:

老师们､同学们:

大家好!

今天,我们在这里隆重召开xx年“学风建设月”活动动员大会。

开展学风建设月活动,就是要进一步地发扬我校学风的优良传统,采取有力的措施来改进当前学风当中存在的问题,使我校学风更加优良。

下面,我就如何加强学风建设讲几点意见。

一､加强学风建设的重要意义

有的同学问,什么是学风?

简单说来,学风是一个学校学生的学习风气,具体指学生在受教育过程中所表现出来的思想意识和行为特征的总和,包括精神面貌､学习态度､行为规范等。

加强学风建设,是全面实施素质教育､树立学生自主意识､自我成才观念的需要;是推动学校内涵建设,提高办学水平､培养高素质人才的需要;是学校､家长的需要,更是广大学生自身成才的需要。

抓学风建设就是为大家创造一个好的学习和生活环境。

一个学校学风的好坏,对班风具有直接的重要的影响。

学风正,班风就正,同学们所处的学习环境就越好。

好的学风,能增强学生的事业心和求知欲,培养学生的集体主义精神､遵纪守法意识､文明行为习惯,形成团结互助的风气,促进学生全面发展。

所以说学风也是与我们每个同学的根本利益､与每个同学的自身成才息息相关,不仅仅是学校的事情,也是每一位同学的事情,我们每一名师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中,共同创造一个良好的学习､生活环境。

二､如何参与到学风建设中来

在我们同学们当中,存在一些这样一些人:

有的同学学习目的不明确,没端正学习态度。

不知道读书是为谁读,读什么,怎么读,整天“混日子”过;还有的同学很茫然,完全不知道自己应该干什么,只是机械地应付学习;有的同学沉迷于网络,整天昏昏沉沉,迟到､早退､逃课､旷课,翻爬围墙､通宵止网等现象频频出现;有的同学,存在厌学情绪,不能正确认识和对待自己所选的专业,认为不是自己所喜欢的,就不学或不听。

上课时睡觉､看课外书､玩手机等现象时有发生。

或是谈情说爱,虚度光阴;还有个别同学,娇生惯养,不懂得尊重父母,尊重老师､尊重他们;也有个别无视学校的学籍管理规定,爱出风头,打架斗殴,敲诈勒索。

同学们,学风是一种传统､是一种氛围,又具体表现为每一个人的行为习惯,需要不断地培养和熏陶。

创建优良学风离不开每一位师生的共同参与和努力,而同学们要做的就是,改正自身在思想观念､学习､生活､做人､做事等各方面存在的不足。

树立崇高的理想和坚定的信念,树立正确的人生观､价值观,学会尊重他人､学会做人､学会做事,学会学习。

把学风建设活动深入到各种场所和各个场合,时时､处处注意学风的砺练。

学风建设是一个长期的过程,艰苦的过程,不可能毕其功于一役。

我们必须把学风建设长期坚持下去,要将培养出来的优良学风一届一届地传承下去。

但是建设优良学风又是一项紧迫的工作,特别是不良的学习风气多存在一天,就会多一天给我们予不良的影响。

所以我们要紧急行动起来,与不良的学习风气作斗争,迅速扭转目前的不良学风。

三､创建优良学风的几点希望

加强学风建设,必须狠抓落实。

学工处､团.委､教务处､保卫处等职能部门要切实加强日常教学管理､学生管理,把学风建设引入规范化､制度化轨道。

对学风建设中发现的问题认真分析总结,并着力加强制度建设,形成长效机制。

任课教师要不断提高执教能力和课堂教学质量,增强课堂教学的吸引力和感染力,从中激发学生的学习兴趣,指导学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的效率,使课堂教学成为学风建设的主阵地。

班主任既是教师队伍的一员,又是学生管理队伍的一员,身处教学､管理第一线,是学风建设的关键力量。

班主任要积极配合教学和学生日常管理,切实加强学生的思想教育､学业指导和生活管理;主动担负起优良学风､优良班风建设的主导角色。

多抽时间到学生中走一走,看一看,聊一聊。

要建立在人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生的新型师生关系,加大对学习困难､经济困难､心理困难“三难”学生的关心。

学生会､学生社团､班级干部､学生党.员､入党积极分子､学生团员在学习､工作和生活上严格要求自己,在学风建设中作好表率和榜样。

树立服务意识,做好学校､班级日常管理的协助工作,当好老师､班主任的左膀右臂。

总之,良好的学风,是学校的宝贵财富,是提高教学质量､培养合格人才的重要保证,是衡量育人环境的重要标志;建立优良学风,构建和谐校园,需要我院师生共同努力,要把学风建设当作提高办学质量的头等大事来抓。

我相信,有全体师生的共同参与和努力,我们的学风建设一定会取得显著的成效。

谢谢大家!

学风建设领导讲话篇三:

尊敬的各位领导､老师､亲爱的同学们:

大家下午好!

我是刘明亮,来自机械工程系12级汽车技术服务与营销专业。

今天,我非常高兴也很荣幸,能站在这个讲台上代表本期学生干部培训班的全体学员做关于学风建设的发言。

一､从实地观察､与学生座谈､与个别学生谈心的结果可以看出,当前大学生的思想状况的主流是好的,呈现出稳定健康､积极向上的良好态势,但在一定程度上也存在着不容忽视的学风问题。

主要表现在以下几个方面:

1.学习目标不明,厌学思想时有发生

有相当一部分学生特别是学习成绩不理想的学生,逐渐失去了学生动力和目标,产生了厌学思想,对学习失去了兴趣和信心,存在着了“过一天算一天”的想法;有的甚至游离于班集体之外,处于无组织状态。

厌学思想的产生,导致学生在思想和行为上表现出了种种不良倾向。

2.法制观念不强,纪律意识较差

有的同学因考试作弊被处理,有的因旷课､旷考被处分,这反映出目前不少学生法制观念淡薄,组织纪律性较差。

虽然是发生在个别学生身上,但其潜在的危害性不容忽视。

3.存在不正常的依赖思想

从实际工作情况来看,学生的身上存在着不正常的依赖思想,比如,到临近考试的时候,不少学生在言辞和行为上都表现出“老师,给我们考试范围”的倾向,学习好的学生希望考出好成绩来赢得奖学金;学习不理想的学生希望能考试合格,更有甚者依赖他人,替自己考试。

4.心理自我调适能力不强

在与学生交流的过程中发现,一些学生的学习不理想,有一个原因是缺乏一定的自制力,在很多时候抵挡不住来自各方面的诱惑,不能很好地处理学习和娱乐的关系。

部分学生经常出入于网吧玩游戏,更有甚者通宵达旦,严重影响了学生的学习和身心健康;有的甚至达到违反校纪校规的程度,出现因学习成绩原因而退学的情况。

还有的学生性格孤僻,猜疑心强,心理上自我封闭,很少与人交往,同时又不能进行心理上的自我调节,久而久之,出现行为上的怪异。

以上问题的出现,反映了当前大学生在心理上还存在不少缺陷。

5.自私自利问题较为严重

一部分的学生比较自私,处处以自我为中心,只关心自己,不关心别人,缺乏团结协作精神。

比如,在担任学生干部上,一些有能力的学生不愿意承担社会工作,担任学生干部的一些学生想从中捞取好处。

自私的心理还表现在集体观念的淡薄上,价值观向个人价值倾斜,对班集体不是很关心。

6.言行不一,诚信问题突出

从实际工作中可以发现,学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的脱节现象,许多学生能够明辨是非,但往往不能付诸实践。

学生对正确观点的认同率相当高,在口头上表示“能做到”､“要做到”,但在实际生活中,很多学生往往是缺乏诚信,不能自觉地做到。

比如在贷款还息问题上,评优评奖问题上,都存在虚报信息的现象。

二､学风建设是一项系统工程,从某种意义上讲是学生工作的全部。

当前大学生学风上出现的种种问题,既有其必然性,也关系到教育工作的方方面面。

为此,笔者认为,在学风建设上,不能只是“头疼医头,脚疼医脚”,而要着眼全局,整体考虑。

以下几个方面解决:

1.加强师资建设,保证强大的育人队伍

师资队伍建设包括两部分的建设。

一是教师队伍的建设。

抓教风､促学风,教师是关键的一环。

要加强师德建设,为人之师,当率先垂范;一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西,让学生体会到做人与做学问的真谛;加强对教师教学方法的培训,以提高教学的艺术,激发学生的求知欲。

二是学生工作队伍建设。

下大力气减少辅导员的日常性事务的处理,以便抽出更多的时间与学生交流,掌握学生的学习情况;加强对辅导员的培训,以提高他们的业务水平,更新他们的思想教育观念,适应新形势的发展。

教师和学生工作者要不断加强自身修养,身体力行,在思想品德､行为习惯上成为学生的榜样,以自己高尚的品德､完美的人格来教育､影响学生。

2.加强对话和理解,构建和谐的师生关系

“教师是人类灵魂的工程师”,可见我们的教育是对人的心灵的教育,没有对学生内心世界的理解,学生工作的教育､管理､服务难见成效,学风建设的进程也难以开展。

现在,大学生和教师的关系疏远了,师生之间的沟通少了,感情淡漠了。

教师对学生的所思所想不了解,教育缺乏针对性,学生也难以接受。

这就要求专业课老师､学生工作者特别是班主任､辅导员在今后的工作中,要把与学生的对话､对学生的理解放在学风建设的首位,构建和谐的师生关系。

广大教师也要坚持走学生路线,坚持经常深入到学生中,同学生对话和交流,了解学生的愿望和需求。

要在全体师生中提倡“老师和学生是平等关系”这种理念,要面向全体学生,平等对待每一个学生。

要给学生一个打开心扉的空间,通过召开座谈会､个别对话等形式,让学生畅所欲言,把自己的所思所想都说出来,以便及时准确的把握学生的思想动向,实施有针对性的教育。

3.加强思想教育,把好学生的认知方向

一是以社会主义教育为重点的基本政治观点教育。

要高度重视对学生的思想政治教育,特别是要抓好形势与政策课教学,结合实际引导学生正确认识社会发展趋势,正确认识国家的前途和命运,把热爱祖国和热爱社会主义有机结合起来,不断增强建设有中国特色社会主义的信念。

二是要加强对大学生的理想教育。

抓学风建设,首先就要通过思想政治教育解决学生的理想信念问题,引导学生树立正确的价值观念和人生态度,帮助学生明确奋斗目标,引导他们树立远大的理想,增强社会使命感､责任感,促进他们全面成才。

树立一个远大的理想,有一个明确的学习目标,对学生的学习态度将会产生深远的影响。

三是法制纪律教育。

要以遵纪守法,培养学生严格的组织纪律性为目的,通过举办专题讲座､观看专题影视片､心理咨询等形式,在学生中广泛开展法制宣传教育,不断增强学生的法制观念和法律意识。

同时要抓好节日､假期及考试前后等关键时期的校纪校规教育。

4.加强制度建设,促进学风建设长期化

要从学生学风建设的领导体制､组织机构､队伍建设､班级和学生管理等各个方面建立起一套完善的管理制度,明确分工,落实责任,努力将学生工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,时时处处做到“有章可循,有法可依”,长抓不懈。

对于违纪的学生要用制度来制约他､教育他,及时矫正他们的行为。

比如,由于学习成绩原因产生的学籍处理问题,当学生达到退学标准时,应该在第一时间内做出退学处理,而不是等到一个学年结束后才处理。

5.关心弱势群体,是学风建设的突破口

学生中的弱势群体有:

学习上吃力的学生,经济上困难的学生,心理上偏差的学生（这几种情况没有严格的界限,有可能是综合在一起的）。

这些学生有的是孤儿,有的是单亲,有的是父母离异,在学风建设中,要认真细致,找到突破口,认真做好弱势学生群体的帮扶工作,要指派有经验､责任心强､富有爱心的教师开展更为耐心细致的教育工作,促其尽快转变心态,全身心投入学习。

在运用各种方式关心和帮助这部分学生的时候,特别要注意解决他们思想上和心理上困难,要进一步加强心理健康教育。

要把形成学生健康的心理状态作为学风建设的重要内容来抓,配备足够的专职工作人员,搞好对学生的心理测试,对问题学生要建立档案,通过开展电话咨询､个别心理辅导､举办心理辅导报告及讲座等形式,对学生进行心理教育训练,矫正偏差心理,促使他们健康成长。

6.稳定家校联系制度,形成学风建设的合力

绝大多数大学生的家离学校很远,学生在学校的情况家里知道的很少,因加强与学生家长的联系,对学生的发展起着至关重要的作用。

大学生的家庭分布在全国各地,要保持家校联系,存在较大的困难,但学风建设应取得家长的积极配合。

应从班干到班主任再到学生家长形成“三位一体”的管理模式,班干及时掌握学生的动态及时反映给班主任由班主任或者班长及时和学生家长取得联系如实反映学生在校情况。

使该项工作长期保持下去,争取家长的配合和支持,共同促进育人工作,形成学风建设的合力。

7.优化环境,形成整体的育人氛围

一是要加强校园文化建设。

学校环境对学生思想品德的塑造､形成和发展有着某种决定性的教育意义。

在“硬环境”建设方面,学校要突出抓好校园的美化､绿化,使校园的大多数建设更富有文化内涵。

在“软环境”建设方面,要以形成良好的校风､教风､学风为核心,将素质教育思想贯穿于教育教学的各个环节,促进每个学生的全面和谐发展,使学生在潜移默化中受到思想品德的熏陶和教育。

二是要不断优化社区环境。

社区教育对学生思想道德素质的提高有着特殊的作用,学校应当积极争取石河子市政.府的支持,主动加强与社区的联系沟通,紧紧依靠社会各方面的力量,优化社会环境,形成合力。

特别是要搞好与公安､文化等有关部门的协作,加强对学校周边环境､文化市场的清理整顿,杜绝黄､赌､毒等低级趣味的东西对学生的侵蚀,为学校学风建设的开展创造有利的环境条件。

如果你认为你已被打败,不错你已经被打败了。

如果你认为你未被打败,你就不会失败。

如果你希望胜利,却又认为胜不了,可以肯定,你一定不会取得胜利。

在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜;最后获胜的一定是那些认为自己一定能够获得胜利并不断努力奋斗的人。

说过:

“现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。

”同学们,让我们一同努力,创造属于我们自己的青春!

实践出真知,事实胜于雄辩。

最后,我愿与各位同学在今后的大学生活里不断鼓励和鞭策自己,撑起自信的风帆,伴随着学风建设的春风徜徉在知识的海洋上,用我们的青春和热情创造出属于自己的灿烂与辉煌!

在暑假到来之际,提前祝愿大家的有个快乐而有充实的假期,在期末考试中取得优异的成绩!

也祝愿我们的校园越来越美好､人才辈出!

谢谢大家!