人教部编版语文三年级下册第二单元考试题3多套卷含答案.docx

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人教部编版语文三年级下册第二单元考试题3多套卷含答案

三年级语文下册第二单元单元测试

姓名：

班级：

座位号：

一、基础训练营（共5题；共43分）

1.我是拼音小能手。

（6分）

kūlongquàngàopánchanyángjuàndiāozǒuhòuhuǐ

（）（）（）（）（）（）

2.给加横线的字选出正确读音（6分）

骄傲（ào aò）________         谦虚（xiū xū）________

懦弱（nuònò）________         相处（chǔchù）________

掘开（juéjüé）________        流逝（shì sì）________

3.在横线上填上动物名称。

（10分）

________争________斗       ________吞________咽        ________假________威

________飞蛋打         ________鬼________神         ________目寸光

4.我会学。

（9分）

例：

一块（板）

一扇________     一顶________      一门________

一列________     一担________      一棵________

一场________     一团________      一阵________

5.选字填空（12分）

①感     敢    赶

勇________     ________集    ________受

________觉    追________     果________

②荒  慌

________张    ________地    开________

惊________     ________唐    灾________

二、句子训练场。

（共4分）

（1）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

才能一旦让勤奋支配，它就________________________________________________________________。

（2）才能不利用就会衰退。

才能越利用才会越________________________________________________________________________。

三、阅读检阅台（共23分）

（一）

兔子和乌龟

   有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。

“谁都没我跑得快，”他说：

“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？

”

   一只乌龟平静地答道：

“我接受你的挑战。

”兔子说：

“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。

”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。

”乌龟说。

   动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。

兔子向前一窜，就不见踪影了。

可是没多一会儿，他就站住了。

为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。

   那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。

当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。

他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。

   这时，乌龟说：

“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。

”

（1）从文中找出下列词语的近义词。

夸赞---________   以前---________

（2）写出这则寓言的中心句。

（3）把表现兔子骄傲自满的句子找出来。

（4）读后，你明白了一个什么道理？

（二）

___________________

   有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：

“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！

这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！

”大概是由于过分_____（感动激动）吧，小井蛙的肚皮胀_____（的地得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一番事业呢！

   画眉鸟说：

“小井娃，订了计划得努力行动哟。

两年后我来听你的消息。

”

   小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。

心想这一来当上学者就更有把握啦！

   第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。

哟！

看书还挺吃力的呢！

他想，先好好休息几天，等精力充沛了，_____（在再）来啃这些厚本本也不迟。

   一个星期后当他第二次拿起书的时候忽然想起蝌蚪们不是约我今天去游戏吗去不去呢小井蛙又想两年的时间还长呢先去玩明天再看书吧

   回到家里，他正准备看书，抬头一望，_____（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！

小井蛙的心又动了：

这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！

明天再看书吧！

   这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来声音：

“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。

你怎么还没起床呢？

”

   小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。

（1）给文章取个合适的题目，填在文前的横线上。

（2）找出正确的字词。

（3）用横线画出短文中的一句拟人句。

（4）小井蛙一开始立下________，一个星期后它觉得_____________，最后________________。

（5）你觉得小井蛙应该怎样做，才是对的？

（6）为什么小井蛙最后半天也说不出话来？

也许它明白了什么道理？

四、快乐写作题（共30分）

题目：

令我_____________的一件事

要求：

先将题目补充完整，内容具体，重点突出，层次清楚，语句通顺。

答案

一、

1.窟窿；劝告；盘缠；羊圈；叼走；后悔

2.ào；xū；nuò；chǔ；jué；shì

3.龙；虎；狼；虎；狐；虎；鸡；牛；蛇；鼠

4.门；帽子；功课；火车；水；树；雨；火；风

5.敢；赶；感；感；赶；敢；慌；荒；荒；慌；荒；荒

二、

（1）硕果累累

（2）出色

三、

（一）

（1）夸耀；曾经

（2）走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。

（3）谁都没我跑得快。

这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。

为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。

（4）在任何时候我们都不能骄傲自满，不能轻视对方的能力，做事要有坚强的意志和持之以恒的精神。

（二）

（1）懒惰的小井蛙

（2）激动；得；再圆圆

（3）回到家里，他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！

（4）雄心壮志，定好学习计划；两年的时间还长呢；先去玩；明天再看书；什么也没做成。

（5）小井蛙应该安照自己的计划，做到今日事今日毕，持之以恒，才能成为学者。

（6）因为青蛙没想到两年时间这么快就过来，而自己白白浪费了这么多时间，什么也没有做成。

；它也行明白了，以后做什么事都要坚持不懈，这样才能成为成功。

（意思对即可）

四、略

部编版三年级下册语文《第二单元》单元测试卷

一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）

1．下面几组词语中，划线字读音都正确的一组是（　　）

A．暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）

B．惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）

C．计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）

D．胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）

2．下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）

A．混淆（hŭn）麒麟（qí）秕谷（bĭ）旮旯（lán）

B．僻静（pì）强迫（qiáng）胆怯（qiè）苛责（kē）

C．倔强（jué）处理（chŭ）要挟（xié）一缕（lǚ）

D．标杆（gān）竣工（jùn）担当（dāng）菡萏（hán）

3．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）

A．啜泣（chuò）伫立（zhù）匿名（nì）锲而不舍（qiè）

B．干涸（gù）菜畦（qí）狭隘（ài）怪诞不经（dàn）

C．徘徊（huái）倜傥（tǎng）缥缈（miǎo）随声附和（hé）

D．绽开（zhàn）诅咒（zǔ）蓦然（mù）拈轻怕重（niān）

4．下列各组词语中，有错别字的一组是（　　）

A．冷笑为难招待安居乐业

B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌

C．囚犯解释实话实说面不改色

D．负责大臣完好无损不惜代价

5．“疾”在字典里的解释有：

①病，身体不舒适：

②痛苦；③恨；④快，迅速，猛烈；⑤疼痛。

分别给“疾恶如仇”和“群马疾驰”中的“疾”选择正确的解释，下面正确的一组是（　　）

A．③①B．④③C．①②D．③④

6．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（　　）

A．一遇到困难、挫折就灰心丧气，从来都不是我们的最好选择。

B．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

C．演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。

D．我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。

7．下列字的结构与其他三个字不同的是（　　）

A．字B．害C．空D．写

二．语言表达（共2小题，满分18分，每小题9分）

8．读下面的句子，先填空，再按要求写句子。

外公抬头望了望，笑眯眯地说：

“没歪呀。

”

①加点词语是对外公的（语言表情动作）描写（用“﹨”画去错误答案），我也会写这类描写的词语（　　）、（　　）。

②选择一个你所写的词语写一句话。

9．照样子，把句子补充完整。

例：

老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。

（1）我们是祖国的　　，老师就像辛勤的　　。

（2）春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的　　。

（3）平静的湖面，犹如一面硕大的　　。

（4）流淌的小河，好似一条　　。

三．判断题（共6小题，满分17分）

10．赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的。

　　（判断对错）

11．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

　　（判断对错）

12．《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。

　　（判断对错）

13．《燕子》一文主要描写了燕子小巧灵活、活泼可爱的特点。

　　（判断对错）

14．从唐宋时代开始，人们就大量使用宣纸创作国画。

15．根据课文《走月亮》的内容填空。

细细的溪水，流着　　和　　的香味，流着　　。

灰白色的鹅卵石　　河床。

哟，卵石间有多少　　的小水塘啊，每个小水塘都　　着一个　　！

四．现代文阅读（共1小题，满分26分，每小题26分）

16．阅读短文《一朵红玫瑰》，按要求作答。

一朵红玫瑰

雾来了。

白白的雾弥漫在森林里。

小猴不敢下树，小鹿不敢出门，松鼠把头探出洞外，又缩了回去。

尽管肚子饿得咕咕叫了，他们也不敢出门找一顿早餐。

因为这太危险了。

说不定在雾里，会被绊倒，会迷路，还会碰上凶狠的老虎、狼和蟒蛇……

终于，雾消散了，太阳露出了笑脸。

奇怪的是，小猴的树下放着一堆黄瓜；松鼠的树下有一串蘑菇；小鹿家的门口，放着几个苹果……

是谁干的好事呢？

谁也不知道。

小猴搔搔头皮，找来了松鼠、小鹿、小羊、小兔、豪猪、刺猬和小黑熊。

小猴说：

“是谁干了好事，给我们大伙送来了蘑菇和瓜果，我们应该感谢他。

”

大伙都同意，可是没有谁出来承认。

小猴朝大伙看了一眼，继续往下说：

“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢!

”

大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。

只有小黑熊慌忙低头看自己的胸前。

小猴拍着巴掌笑了。

他说：

“我知道是谁干的好事了，我代表大伙感谢他。

”说着，小猴从身后拿出一朵鲜艳的红玫瑰，别在了小熊的胸前。

大伙热烈地鼓掌。

这次，轮到小黑熊搔自己的头皮了，他不好意思地笑了……

（选自《小巴掌童话百篇》）

（1）小猴不敢出门找早餐的原因是　　

A．老虎来了。

B．风太大了。

C．雾太大了。

D．雨太大了。

（2）谁给大伙送来了黄瓜、蘑菇和瓜果？

A．小鹿

B．小黑熊

C．豪猪

D．刺猬

（3）小猴说：

“其实我早就知道是谁干的了，就在他干好事的时候，我偷偷在他胸前别上了一朵红玫瑰，可他还不知道呢!

”小猴这样说是因为　　

A．小猴想表扬大伙

B．小猴想送红玫瑰给大伙

C．小猴想看大家的反应来找出是谁做的好事

D．小猴早就知道是小黑熊干的好事

（4）“大伙立刻东张西望，找别人胸前的红玫瑰。

”一句中的“东张西望”可以换成下列哪个词？

A．冷眼旁观

B．走马观花

C．左顾右盼

D．目不转睛

（5）“小猴拍着巴掌笑了。

”这句话中的“笑”说明了什么？

A．小猴知道是小兔做的好事。

B．小猴看到黄瓜很高兴。

C．小猴得到一朵红玫瑰很高兴。

D．小猴知道是小黑熊做的好事。

（6）“小鹿家的门口，放着几个苹果……”这个句子后面省略了什么？

请展开想象，写下来。

（7）你最喜欢文中的哪一种小动物？

结合文本说说理由。

五．语言表达（共1小题，满分25分，每小题25分）

17．看图完成作文。

请仔细观察右边的漫画，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。

题目自拟，500字左右。

参考答案与试题解析

一．选择题（共7小题，满分14分，每小题2分）

1．【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌音的运用，声调的掌握情况，这样才能选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】A．有误，“潜移默化”的“潜”应读qián。

B．正确。

C．有误，“计较”的“较”应读jiào。

D．有误，“处理”的“处”应读chǔ。

故选：

B。

【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。

2．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语确定带点字的读音。

【解答】A．有误，混淆（hŭn）错，应读：

hùn。

[hùn]搀杂在一起：

～杂。

～为一谈。

[hún]糊涂；不明事理。

旮旯（lán）错，应读：

lá。

B．有误，强迫（qiáng）错，应读：

qiǎng。

[qiáng]力量大（跟“弱”相对）：

～国。

富～．身～体壮。

工作能力～．[qiǎng]勉强：

～笑。

～辩。

～不知以为知。

[jiàng]强硬不屈；固执：

倔～。

C．正确。

D．有误，菡萏（hán）错，应读：

hàn。

故选：

C。

【点评】用错字，读错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。

完成此类题目要注意细心分析所给词语，结合具体语境，然后找出用错的字。

3．【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。

【解答】A．正确。

B．有误，干涸（gù）错，应读：

hé。

C．有误，．随声附和（hé）错，应读：

hè。

和[hé]平和；和缓：

温～．柔～．～颜悦色。

[hè]和谐地跟着唱：

曲高～寡。

一唱百～．[huò]粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：

～药。

[huó]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：

～面。

～泥。

～点儿水泥把窟窿堵上。

D．有误，蓦然（mù）错，应读：

mò。

故选：

A。

【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

4．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的掌握情况，对各选项中的汉字进行分析，结合具体词境找出有错字的一项即可．

【解答】ACD全对；

B、聊如指掌应是了如指掌。

故选：

B。

【点评】完成此类题目关键要细心，根据所学汉字，结合所给具体的词，找出用错的字．

5．【分析】考查了一字多义，又叫多义词，即指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

【解答】疾恶如仇：

疾，憎恨；憎恨坏人坏事就像憎恨仇人一样。

群马疾驰：

疾，快、迅速；许多马匹迅速奔驰。

故选：

D。

【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。

6．【分析】考查了词语的正确运用。

小学生要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词语的基础上。

词语是语言的建筑材料，正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。

【解答】A、B、D运用正确。

C．有误，头晕目眩：

头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。

用在此句不恰当。

故选：

C。

【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

7．【分析】本题考查了字的间架结构。

间架结构主要考查学生对汉字间架比例的理解和掌握情况。

间架结构共有八种，一定要对字认真分析，看属于什么类型的结构。

【解答】A．字：

上下结构，上面是宝盖头，下面是“子”字。

B．害：

上中下结构，上面是宝盖头，中间是“丰”字，下面是“口”字。

C．空：

上下结构，上面是穴宝盖，下面是“工”字。

D．写：

上下结构，上面的秃宝盖，下面是“与”字。

故B和A、C、D的结构不同。

故选：

B。

【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美也是学生应掌握的基本功。

二．语言表达（共2小题，满分18分，每小题9分）

8．【分析】本题考查了学生仿写词语的能力和如何造句，完成本题要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写。

【解答】①“笑眯眯”是描写人物表情的词语，故划去“语言”“动作”，我还知道的有关表情的词语有：

眉飞色舞、大惊失色。

②大惊失色：

非常害怕，脸色都变了。

用“大惊失色”造句，要求意思表达清楚，用词准确。

故答案为：

①语言动作眉飞色舞大惊失色

②听到这声巨响，他大惊失色。

【点评】养成好习惯，在平时的学习中，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。

9．【分析】补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

【解答】例句是比喻句，把“老师”比作“妈妈”。

仿照例句：

（1）“我们”“老师”是本体，“是”“像”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。

如把“我们”比作花朵，把“老师”比作“园丁”；

（2）“小草”是本体，“仿佛”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。

如把“小草”比作“地毯”；

（3）“湖面”是本体，“犹如”是比喻词，喻体可补充为“镜子”；

（4）“小河”是本体，“好似”是比喻词，只要补充恰当的喻体即可。

如把“小河”比作“银色的链子”。

故答案为：

（1）花朵园丁；

（2）地毯；

（3）镜子；

（4）银色的链子。

【点评】补充句子，较多时注意分句间的关