广东佛山普通高中高三教学质量测评二模.docx
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广东佛山普通高中高三教学质量测评二模
广东佛山2010年普通高中高三教学质量测评（二模）
高三
2010-04-2601:
38
佛山2010年普通高中高三教学质量测评语文试题（二模）
本试卷共12页，24小题，满分150分。
考试用时150分钟。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（ ） （3分）
A．疮痍/悲怆 梦魇/笑靥 灌溉/同仇敌忾 B．晕厥/晕车 当真/当差 提防/提纲挈领
C．磋商/蹉跎 折服/折本 市侩/脍炙人口 D．货舱/沧桑 蟠桃/磐石 拾掇/咄咄逼人
2.下列语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） （3分）
2009年7月以来，西南地区持续干旱，云南、广西、贵州、四川和重庆等五个省区市旱情不断加重，受灾地区庄稼颗粒无收，干旱使缺水成为当务之急。
然而，昆明野鸭湖周围因森林密集，没有受到干旱影响，湖水量反而上升，这有力证明了干旱地区更有必要多植树，但现在植树是远水解不了近渴。
所以，解决问题的方法还是在于未雨绸缪，防患于未然。
A．颗粒无收 B．当务之急 C．远水解不了近渴 D．未雨绸缪
3.下列句子中没有语病的一项是（ ） （3分）
A．目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后，农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。
B.教育部有关人士提出高考改革将本、专科考试分开的意见，此消息很快被报刊和电视等媒体转载，大家认为这一举措能解决当前中国教育的一些问题。
C.据调查，当今世界，近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活，由此形成自己的人生观和价值观，思考并确认自己与社会的关系。
D.食品安全依旧是2010年“两会”代表们关注的民生问题，虽然代表们从不同角度提出了许多合理的建议，但要从根本上改善我国食品安全的状况还任重道远。
4．下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体要求的一项是（ ） （3分）
亲爱的顾客，谢谢您的惠顾。
本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该厂，以便我们改进。
我们将回赠薄礼，请多多海涵。
A.谢谢您的惠顾 B.对本厂产品提出宝贵意见
C.并寄回该厂 D.我们将回赠薄礼，请多多海涵
二、本大题为7小题，35分
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
苏代兄弟
苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。
苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。
齐闻之，乃望燕，燕甚恐。
代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。
曰：
“臣，东周之鄙人也。
窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。
至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。
及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。
”燕王曰：
“奚以谓吾明王也？
”对曰：
“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。
夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。
今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。
王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。
”
燕王曰：
“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？
”对曰：
“天时不与，虽有清济，恶足以为固！
民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！
骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。
王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。
”燕王曰：
“吾终以子受命于天矣。
”燕乃使一子质于齐。
燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。
齐使代报燕，燕王哙问曰：
“齐王其霸乎？
”曰：
“不能。
”曰：
“何也？
”曰：
“不信其臣。
”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。
齐伐燕，杀王哙、子之。
燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。
苏代过魏，魏为燕执代。
后出之。
代之宋，宋善待之。
齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。
燕昭王善其书，曰：
“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。
燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。
”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。
竟破齐，湣王出走。
燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。
代、厉皆以寿死，名显诸侯。
太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（选自《史记·苏秦列传》，有删改）
5.对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ） （3分）
A.齐闻之，乃望燕 望：
怨恨 B.王诚能无羞从子母弟以为质 诚：
的确
C.苏代过魏，魏为燕执代。
执：
拘捕 D.而天下由此宗苏氏之从约 宗：
尊崇
6.下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） （3分）
A.所见者异于所闻于东周 吾终以子受命于天矣
B.观王之群臣下吏 代之宋，宋善待之
C.齐王其霸乎 不信其臣
D.燕立昭王，而苏代遂不敢入燕 子之之乱而苏氏去燕
7.从句式的角度看，下列各句中，与“骄君唯利是好”相同的一项是（ ） （3分）
A.臣，东周之鄙人也 B.奚以谓吾明王也
C.诚有之乎 D.名显诸侯
8.下列对原文的分析和概括，错误的一项是（ ） （3分）
A.苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。
B.苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人称赞他的优点。
C.苏代认为，如果燕国能够用亲属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐国。
D.齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。
9.断句与翻译。
（10分）
（1）用“/”为文中下划波浪线的部分断句。
（4分）
太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者
（2）翻译下面的句子。
（6分）
①王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。
（3分）
②民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！
（3分）
10.阅读下面的诗歌，然后回答问题。
（7分）
吟笼莺 清 纳兰性德①
何处金衣客②，栖栖③翠幕中。
有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。
空将云路翼，缄恨在雕笼。
【注】①纳兰性德，清王室贵族。
②金衣：
黄莺别名金衣公子。
③栖栖（xīxī）:
忙碌不停，亦解为孤寂零落。
（1）简要分析，本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。
（4分）
（2）简要分析，本诗寄托了作者怎样的思想感情。
（3分）
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3题，多选则前3题计分）（6分）
（1）子曰：
“学而时习之， ？
有朋自远方来，不亦乐乎？
，不亦君子乎？
”（《论语十则》）
（2） ， 。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）彼与彼年相若也，道相似也。
， 。
（韩愈《师说》）
（4） ，只是朱颜改。
问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》）
三、本大题4小题。
共l6分。
阅读下面的文字，完成l2—15题。
先秦理性精神——儒道互补 李泽厚
孔子在塑造中国民族性格和文化——心理结构上的历史地位，已是一种难以否认的客观事实。
孔子之所以取得这种历史地位是与他用理性主义精神来重新解释古代原始文化——“礼乐”分不开的。
他把原始文化纳入实践理性的统辖之下。
所谓“实践理性”，是说把理性引导贯彻在日常现实世间生活、伦常感情和政治观念中，而不作抽象的玄思。
继孔子之后，孟、荀完成了儒学的这条路线。
这条路线的基本特征是：
怀疑论或无神论的世界观和现实生活积极进取的人生观。
孔子不是把人的情感、观念、仪式（宗教三要素）引向外在的崇拜对象或神秘境界，而是把这三者引导和消融在以亲子血缘为基础的世间关系和现实生活之中，使情感不导向异化了的神学大厦和偶像符号，而将其抒发和满足在日常心理与伦理的社会人生中。
这也正是中国艺术和审美的重要特征。
《乐论》（荀子）与《诗学》（亚里士多德）的中西差异（一个强调艺术对于情感的构建和塑造作用，一个重视艺术的认识模拟功能和接近宗教情绪的净化作用），也由此而来。
中国重视的是情、理结合，是以理节情的平衡，是社会性、伦理性的心理感受和满足，而不是禁欲性的官能压抑，也不是理智性的认识愉快，更不是具有神秘性的情感迷狂（柏拉图）或心灵净化（亚里士多德）。
理性精神是先秦各派的共同倾向。
名家搞逻辑，法家倡刑名，都表现出这一点。
其中，与美学－艺术领域关系更大和影响深远的，除儒学外，要推以庄子为代表的道家。
道家作为儒家的补充和对立面，相反相成地在塑造中国人的世界观、审美兴趣上，与儒家一道，起了决定性作用。
孔子世界观中的怀疑论因素和积极的人生态度（“敬鬼神而远之，可谓知矣”，“知其不可而为之”等等），一方面终于发展为荀子、《易传》的乐观进取的无神论（“制天命而用之”，“天行健，君子以自强不息”），另一方面则演化为庄周的泛神论。
孔子对氏族成员个体人格的尊重（“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”），一方面发展为孟子的伟大人格理想（“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”），另一方面也演化为庄子的遗世绝俗的独立人格理想（“彷徨乎尘垢之外，逍遥乎无为之业”）。
表面看来，儒、道是离异而对立的，一个入世，一个出世；一个乐观进取，一个消极退避；但实际上它们刚好互相补充协调。
不但“兼济天下”与“独善其身”经常是后世士大夫的互补人生路途，而且悲歌慷慨与愤世嫉俗，“身在江湖”而“心存魏阙”，也成为中国历代知识分子的常规心理及其艺术意念。
但是，儒、道又毕竟是离异的。
如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”。
前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。
如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏，那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。
浪漫不羁的形象想象，热烈奔放的情感抒发，独特个性的追求表达，它们从内容到形式不断给中国艺术发展提供新鲜的动力。
庄子尽管避弃现世，却并不否定生命，而对自然生命抱着珍贵爱惜的态度，这使他的泛神论的哲学思想和对待人生的审美态度充满了感情的光辉，恰恰可以补充、加深儒家，而与儒家一致。
所以说，老庄道家是孔学儒家的对立和补充者。
（选自《美的历程·先秦理性精神》，有删改）
12—13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。
（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）
12．根据文意，以下说法不正确的两项是（ ）（ ） （5分）
A．儒家的“出世”和道家的“入世”互相补充协调。
B．儒家关注世俗人生，道家侧重对自然的抽象玄思。
C．庄子部分思想来自孔子并补充儒家而与儒家一致。
D．儒道之外的名家法家等也对中华文明产生了影响。
E．中国重视艺术的外在功利，西方重视其心灵净化。
13．下列各项中不属于儒家艺术和审美观念的是（ ） （3分）
A．强调艺术的人工制作和外在功利 B．独特个性的追求表达
C．强调艺术对于情感的构建和塑造作用 D．重视情、理结合，重视以理节情的平衡
14．根据文意，先秦孔学对中华文化有哪些贡献？
（4分）
15．根据文意，儒道是如何“互补”的？
请从世界观和审美兴趣两个方面简要概括。
（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题，共l5分。
考生任选一组作答。
作答前，请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷上填涂与所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成l6—18题。
寒 冬 陈永林
空中溢满寒风狰狞的微笑。
光秃秃的树干冷得瑟瑟发抖，发出凄厉无助的呜咽。
空中布满铅色的乌云，严密密地压在头顶上。
要下雪了。
我立在风中，脸被刀子样的风扎得生痛生痛。
“爹，上岸吧，要不会冻坏的。
”
父亲不搭理我。
父亲仍摸他的鱼。
“这些王八羔子都躲到哪儿去了？
”父亲下湖快半个时辰了，可乌鱼一条也没摸到。
寒冬，乌鱼怕冷，藏在泥土里一动也不动，很难抓。
即使人踩住它，它也动都不动，让人很难感觉到踩住它了。
湖水对湖岸怀着满腔仇恨似的，猛烈而凶狠地撞击着湖岸。
父亲被湖浪冲个趔趄，险些摔倒。
“爹，别摸鱼了，回家吧。
”
“放你妈的屁，不摸到鱼，你能当成兵……”
父亲的声音打颤。
都是狗日的村长。
在我们这个穷山沟，想当兵的挤破头。
每年冬季，许多人都为当兵奔波。
我们这些没考上大学的，如果又想挣脱脚下这贫瘠的土地的束缚，那只有当兵一条路。
我也往当兵这条狭窄的路上挤。
去年，我验中了，可乡武装部只分给我们村委会四个名额。
我没争到。
原因是我们想抓住鸡却舍不得一把米。
今年，我验中后，父亲就忙活开了。
父亲拎了两条“红塔山”，两瓶“茅台”进了村支书的门。
村支书见了烟酒，满口答应，又说：
“只是村委会不是我一个人说了算，还得村长同意。
村长同意了，我没二话。
”
父亲又拎着鼓鼓囊囊的包进了村长家，对村长说明来意。
村长说：
“这事，我当然会帮忙。
只是今年指标太少，只三个。
而村里验中了的却十几个，能否去得成，我不敢打包票。
但我尽力帮忙。
”
父亲又把烟酒拿出来，村长不收。
父亲说：
“你不收，就是看不起我，不想帮这个忙。
”“忙是要帮，但东西不能收。
”两人争了很久，最后父亲执拗不过村长，把东西拎回家了。
父亲脸上阴阴的。
父亲说：
“村长不收东西，他不实心实意帮忙。
唉！
”
正巧，村长的女人得了一种妇科病，医生开了药，说要乌鱼做药引子才行。
父亲得知后，立马就下湖了。
父亲的身子开始抖了，“哎呀，这……乌鱼……躲哪里……”父亲话都说不囫囵。
“爹，回家吧，这兵我不当了。
”我的泪掉下来了。
“闭……上……你……的嘴。
”父亲仍摸他的鱼。
忽然，父亲笑了：
“哈哈，终于……抓……住……你……”
父亲双手举着一条三四斤重的乌鱼。
父亲上了岸，身子一个劲地抖，嘴唇已冻得乌黑，身上发紫。
可父亲还笑着说：
“这回没白来。
村长见了这鱼，准会动心的。
你当兵有望了。
”
回到家，母亲把一红本本给我，说：
“通知书刚下来了，过几天就走。
”
父亲问：
“这通知书谁送来的？
”
“村支书。
”
“那你把这乌鱼剖了，红烧，多用香油，要煎得焦黄焦黄，村支书喜欢吃。
”父亲对母亲吩咐后，又对我说，“你去买两瓶好酒来。
”
“那乌鱼不送村长了？
”母亲问。
“不送。
”父亲生硬地说，“娃能当兵，全是村支书帮的忙。
这情我们得谢。
”
酒买回来了，父亲就去请村支书。
父亲把乌鱼脊背上的肉块一个劲地往村支书碗里夹。
村支书说：
“我自己来。
”父亲说：
“多吃点，这东西冬天里吃了，补肾。
”父亲又端起酒杯，说，“我在这敬你一杯，娃儿能当成兵，全靠你了，在此谢你了。
”父亲一仰脖，一杯酒一口干了。
“林子能当成兵，也亏了村长帮忙，我一个人不行的。
乡长在外县有一亲戚，想把户口转到我们村，占我们村一个指标，村长挡着，把这指标给了林子。
”
父亲“啊”了一声，笑便僵在脸上，但片刻，又说：
“来，喝酒。
”
父亲的声音一下没了筋骨、软绵绵的。
父亲刚才兴奋得发红的脸也犹如门墙下的枯草，蔫蔫的。
外面开始下雪了。
吃完酒，父亲又出去了，母亲和我没在意，都没问父亲到哪里去。
到吃晚饭时，我四处喊父亲，却没人应。
母亲也慌了。
后来，母亲说：
“他是不是给村长摸乌鱼去了？
”我跑到湖边，见岸上放着父亲的衣服，湖上却没父亲的影子。
后来在离我们村二十几里的一条河边找到了父亲。
父亲的身子已变得僵硬。
雪纷纷扬扬下，满世界一片耀眼的白。
（选自《微型小说选刊》2009年4期，有删改）
16．小说开头部分的景物描写有怎样的作用？
（5分）
17.请简要分析“父亲”是一个怎样的形象。
（4分）
18.作者为什么以父亲冻死作为结局？
（6分）
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成l9—21题。
现状与前景
———我国动漫产业发展评估报告（节选）
近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化产业的复苏。
一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，《漫画世界》、《漫友》等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版《水浒传》与《西游记》陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。
但是，中国动漫产业的发展还没有出现根本改观，用5至10年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。
从《中华传统美德》、《蓝猫系列》的说教到《天上掉下个猪八戒》、《天眼》的消遣，中国动画多是针对“小孩子”,动漫制作人对于动漫的定义是：
低龄儿童观看。
大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。
从十年前的《熊猫家族》到十年后的《红猫蓝兔》，中国动画也始终无法跳出“动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。
在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。
而日本早期用十年的时间从《西游记》发展到《铁臂阿童木》，后者更是日本动漫界的经典。
漫画教父手冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的见解，更使得日本国民意识到动漫并不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名著。
正由于中国抱着“动漫幼稚”的观点，国内的动画即使做得再好也很少有青少年的追捧偶像，导致了许多爱好者转而关注国外动漫产品。
据最近一项调查，目前有62.4％的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占45.9％，喜欢看国产动画片的只有14.2％，而且81.9%的观众认为国产动画片没有想象力、缺乏创意。
漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。
而我国只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业。
据统计，目前我国的动漫产业人才不到1万人，只及韩国的1/3,职业漫画人仅有100多人。
而堪称全球动画业最成功典范的美国迪斯尼公司，员工有12万。
在日本，仅职业漫画家就有3000多人，其他插画家、自由漫画家也数以万计。
我国影视、游戏动漫人才总需求量分别达到15万人和10万人左右，而现在中国拥有的动漫人才，还不及这一缺口的1/10。
最近几年，我国有不少大学都设立了动画专业，开办了涉及动漫专业的院系，一些学校还相继开设了手机动画、Flash动画制作等新兴课目，但培养出来的人才和实际工作中需要的人才还有距离。
而且很多动画院系和培训机构更多地重视绘画和电脑技能的培训，而相对忽视人文底蕴、艺术修养的培养。
动漫制作需要懂得从编剧、导演到分镜头的绘制的综合性高端人才，既有原创能力又懂绘制技术的人才很少，影响动漫质量。
有数据表明,从什么都没有开始培养一个成熟的漫画助理需要3年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有5年时间；培养一个成熟的漫画企划需要10年时间；培养一个成熟的动画原画师要5年，动作师要5年；而一个动画导演更是需要10年的时间。
我国有超过3．5亿的青少年动漫读者和观众，是全球最大的动漫消费市场，发展潜力巨大。
仅到2008年底，中国年动漫节目需求量为180万分钟，而目前播出的国内动漫作品每年只有2万分钟，不足实际播出量28万分钟的1/10，动漫作品大量依赖进口，国产动漫有极其广阔的市场空间。
为了推动中国动漫产业的发展，国家最近又出台了一系列扶持政策。
前不久，国家广播电影电视总局发布《关于加强电视动画片播出管理的通知》，通知规定，自2008年5月1日起，全国各级电视台所有频道不得播出的境外动画片、介绍境外动画片的资讯节目以及展示境外动画片的栏目的时段，由原来的17：
00－20：
00延长至17：
00-21：
00。
这意味着更多的国产动画片和国产动画栏目将可以在黄金时段播出，这一举措对于我国动漫产业来说，堪称打造国产动画“黄金档”的现实机遇。
（《人民日报》2009.8.12，有删改）
19.作者认为，我国动漫产业的发展还没有出现根本改观，这样说的依据是什么？
（5分）
20.分析文中划线句子“有数据表明……10年的时间”的表达效果。
（4分）
21.联系全文，你认为本文为我国动漫产业的发展提供了哪些有价值的参考？
（6分）
五、本大题2小题，共l2分。
22.下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。
（6分）
给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即“物联网”。
物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。
这些环节关键技术分别为电子标签RFID（传感器）、智能芯片和无线传输网络。
答A________________B_______________C_________
23．下面这组题为《沉鱼落雁闭月羞花》的图片，形象地反映了工业污染给我们带来的危害。
请展开联想，分别用一句话对四个画面的内容进行描写，并表达你的期盼。
要求：
所写句子组成一段连贯的话语；运用两种修辞手法；不少于70字。
（6分）
六、本大题1小题，60分。
24．阅读下列文字，根据要求作文。
挪威音乐家比尔·撒丁，年青时在外地求学，因身无分文，在街上拉起了提琴。
有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下，他看了看后弯下腰拾起递给对方：
“先生，您的钱丢在了地上。
”那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：
“这钱已经是你的了，你必须收下！
”比尔·撒丁鞠了个躬：
“先生，谢谢您的资助！
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！
”
请以“为了尊严”为写作范围，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。
佛山市2010年普通高中高三教学质量测评试题
（二）语文参考答案
1.【答案】D（A．疮chuāng痍/悲怆chuàng，梦魇yǎn/笑靥yè，灌溉gài/同仇敌忾kài。
B．晕厥yūn/晕车yùn，当dàng真/当dāng差，提防dī/提纲挈领tí。
C．磋cuō商/蹉cuō跎，折zhé服/折shé本，市侩kuài/脍kuài炙人口。
D．“舱”“沧”都读cāng，“蟠”“磐”都读pán，“掇”“咄”都读duō）
2.【答案】B（当务之急，应为“燃眉之急”。
颗粒无收：
多指因灾祸造成绝收。
当务之急：
当前任务中最急切要办的事。
燃眉之急：
像火烧眉毛那样的紧急，比喻非常急迫马上需要应对的情况。
远水解不了近渴：
比喻慢的办法救不了急。
未雨绸缪：
比喻事先做好准备）
3.【答案】D（A.“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。
B.“转载”与“电视”不搭配。
C.“近……左右”赘余）
4.【答案】B.（A.惠顾：
多用于商店对顾客。
“谢谢您的惠顾”宜为“感谢您使用本厂产品”；C.该：
那，着重指出前面说过的人或事物。
“该厂”宜为“本厂”；D.海涵：
敬辞,比喻人度量宽大，用于请人特别原谅时。
“请多多海涵”宜为“以示感谢”）
5.【答案】B。
“诚”，如果。
6.【答案】D。
A.均为介词，前者译为“与……相比”；后者译为“从”。
B.前为助词，译为“的”；后为动词，“到”。
C.前为副词，表推测，译为“会（将）”；后者为代词，译为“他的”D.均为连词，表因果。
译为“因此（所以
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