第15课 综合实践活动教学设计.docx

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第15课综合实践活动教学设计

第15课综合实践活动”教学设计

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　　【教学目标】

　　·进一步熟悉画图工具的用法

　　—能够根据一定的主题设计构思简单的图画

　　·能够综合利用各种工具绘制、修饰图画

　　【教学准备】

　　·以平时成绩为基本依据，以组内异质、组间同质的原则将学生分成4～5人一组，确定小组长。

　　·准备好并打印出主题的示例图。

　　·安排同一小组的同学坐在相邻的位置。

　　·准备好彩色打印机和可供展示的黑板。

　　【教材分析与教学建议】

　　本课时为综合实践课，是在综合前面7课内容基础上的拓展和创新。

教材系统讲解了图画创作的基本流程：

主题策划→画面构思→画出图画→打印图画→评价交流。

在该综合实践活动中，学生要进行阅读、思考、设计、制作、观察、比较、完善等多方面的活动，会遇到各种各样的问题，但浓厚的兴趣和活动氛围能促使他们想方设法解决问题，因此，上好这一堂综合实践活动课对于开拓学生思维、综合应用所学知识、增强自信心、提升创新能力等有至关重要的作用。

　　由于本课强调学生主动参与，因此需要教师对课堂上可能遇到的困难与问题作充分估计，尤其要注意对学生创作图画中存在的问题进行复习总结

　　在创作作品前应先要学生明白，自己要想表达什么，应画些什么才能表达自己的想法。

教师可展示几幅作品或自己讲几个主题。

　　评价交流环节应注意多鼓励、多表扬、多建议，让学生反思创作过程的难点和基本步骤。

　　【教学过程】

　　一、明确任务要求

　　师：

这个学期我们认识了计算机，而且还掌握了如何利用计算机来娱乐、学习、画画。

为了展示大家的学习成果，我们计划举办一次班级画展。

　　（教师说明参加画展的具体要求）

　　具体要求：

　　形式：

学生以合作小组的形式参加画展，每个小组参展的画必须是同一个主题的。

　　主题：

可以从教师指定的主题中选择一个，也可以小组共同商定后重新设计一个。

　　（教师出示教材上所列的各主题及对应的示例图）

　　时间：

课前10分钟必须把作品存储在教师指定的文件夹中。

　　评价：

学生自主评价，选出最喜欢的3幅作品。

得票最高的3幅作品所在小组给予奖励。

　　二、小组讨论

　　师：

每位同学在画画前必须先和同组的伙伴商量好：

你们打算画什么？

想让别人从你们的画里看到什么？

每位同学的画都应该出自同一个主题，那么什么地方是一样的？

什么地方是不一样的？

小组里的同学相互说一说，然后再跟老师说说。

　　（学生讨论，确定主题；教师通过学生的口头汇报，评价各个小组的构思）

　　三、小组自主绘画

　　（学生开始创作，教师巡视指导）

　　四、第一阶段绘画作品的点评

　　师：

请各个小组的同学把自己的绘画作品保存在教师指定的文件夹中。

虽然时间很短，但是也有小组已经把画画好了。

　　（教师打印各组已绘制完成的图画文件，并粘贴在黑板上）

　　师（演示学生的图画作品）：

现在请同学们做做评委，分别说说这里的每幅画，你喜欢的地方有哪些？

你不喜欢的地方有哪些？

　　（师生共同点评，选出最喜欢的3幅作品，奖励优秀作品所在的小组。

教师鼓励学生下节课继续努力，进一步修饰完成绘画作品）

　　五、修改图画

　　师：

上节课已经很好地完成了作品的同学多多帮助自己小组的同伴，还没有完成作品的同学这节课要努力加油，争取为小组赢得荣誉！

　　（学生继续创作，教师巡视指导）

　　六、第二阶段绘画作品的点评

　　（教师打印各组已绘制完成的图画文件，并粘贴在黑板上）

　　师（演示学生的图画作品）：

现在请同学们做做评委，分别说说这里每个小组的作品，你喜欢的地方有哪些？

你不喜欢的地方有哪些？

　　（师生共同点评，选出最喜欢的3幅作品，奖励优秀作品所在的小组。

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