山东省平度市届高三上学期期中考试英语试题扫描版.docx

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山东省平度市届高三上学期期中考试英语试题扫描版

2015—2016学年度第一学期第一学段模块检测

高三英语参考答案

第一部分：

听力（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

1-5:

CACBB6-10:

BAACC11-15:

CBACB16-20:

AACBA

第二部分：

阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）

21-25:

DBBCB26-30：

BCBBC31-35：

DABCD36-40：

FDGBC

第三部分：

英语知识运用

第一节：

完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）

41-45:

DACAB46-50:

CCCCC51-55:

DABBC56-60:

BACCD

第二节：

语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）

61.their62.known63.aretaken64.shortest65.Unfortunately

66.belonging67.before68.but69.tobelieve70.on

第四部分：

写作

第一节：

短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）

DearSirorMadam,

I’mLiHua,amiddleschoolstudentfromChina.Ireadtheannouncementofthesummer

campinSingaporethatyouhadpostedohtheInternetandIaminterestinginit.Iknowthatyou

haveinterested

welcomestudentsfromdifferentcountryandI’dliketotakepart∧it.I’vebeenlearnedEnglishf

countriesinlearning

fortenyears,butIspeakEnglishfluently.Besides,Iamtheeasy–goinggirl,andIlikedtomake

andanlike

friendswithothers.What’smore,I’llbeabletotellstudentsformotherplacesaboutChinaand

learnabouttheircountriesaswellalso.IhopeIwillbeacceptedforamemberofyoursummercamp.

as

Lookingforwardtoyourreply.

Regards,

LiHua

第二节：

书面表达：

（满分25分）

参考答案（略）

一、评分原则

①本题总分为25分，按5个档次给分。

②词数过多或过少（80-120词为合理区间），减2分。

③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

评分档次的确定应在内容符合题目要求的前提下侧重于语言的表达。

④评分时，应注意的主要内容为：

内容切题，语言表达准确、多样、连贯、得体。

⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个档次。

二．各档次的给分范围和要求

第五档（21-25）：

完全完成了试题规定的任务，所有内容与提示吻合，应用了较丰富的语法结构和词汇，语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力；恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑，完全达到了预期的写作目的。

第四档（15-20分）：

完成了试题规定的任务，主要内容与提示吻合，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响，较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑，达到了预期的写作目的。

第三档（10-14分）：

基本完成了试题规定的任务，主要内容与提示比较吻合，应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求。

有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响，基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

第二档（5-9分）：

仅完成试题规定的部分任务，主要内容与提示基本吻合，语法结构单调，应用词汇有限，有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达，语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性，信息未能清楚地传达给读者。

第一档（1-4分）

未完成试题规定的任务，主要内容与提示不太吻合，语法结构单一，应用词汇十分有限，有较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能传达给读者。

0分：

未能传达给读者任何信息：

内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。