哈佛精粹30条.docx
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哈佛精粹30条
哈佛精粹30条（浓缩哈佛大学领袖培养方案之精华）
内容提要
哈佛大学是美国最早成立的3所大学之一，有别于其他研究型大学的一个显著特点是注重培养领袖。
从建校之初到现在，哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界财富精英。
哈佛大学靠什么打造了这些巨人？
他们的教育中有什么探藏未露的秘密呢？
本书希望那些立志成为各界精英的有为青年能从哈佛精神中总结出成功的规律，以提升自我的成功素质和领导魅力！
目录
前言
01．一个人伟大。
是因为他的目标伟大
成功的道路是由目标铺成的
树立目标才能开发你的潜能
树立目标并不断进取
02．独特的个人魅力
组织需要有魅力的领导
迷人的个性有时候是成败的关键
迷人的个性意味着控制
鲜明的个性可以吸引人
鲜明的个性也是种激励的手段
培养自己成功的七种特质
03．必须具备执着精神
哈佛的校训倡导执着精神
执著可以让你走进哈佛大学
04．一个成功者。
一定曾经是个失败者
失败l0次，才能换来1次成功
挫折是另一种投资
逆境磨练成功
05．终生学习的本领
成功始于学习
学习帮助成功
06．不是“要我做"。
而是“我要做”
积极的心态对他人有着正向的激励作用
积极主动要学会未雨绸缪
积极主动要学会寻找挑战
07．做好你自己．不要生活在别人的梦想中
发挥你的优点而不是克服你的缺点
做人不必讲求十全十美
08．不要从较低基层做起
成功的确需要从基层做起
千万不要从较低的基层做起
从基层做起需要你做好计划
你的时间在哪里，你的成就就在哪里
09．让心灵充满自信
自信乐观面对人生
树立成功者的态度
自信是创业成功的入场券
作为领袖你最好快乐地工作
10．凡成功者必懂得自律
真正地控制住自己才能控制别人
顶级成就源于自律
避免因犯愚蠢的错误而自毁前程
11．人脉是金
成功，不在于你是谁，而在于你认识谁
利用人脉成就你的事业
12．不能打败他们，就把他们变成朋友
成功者说，把敌人变成朋友
经营的最高境界就是要学会欣赏对手
13．与成功者合作
向成功者学习
积极结交社会名流
让最聪明的人为你工作
14．使用下属就是要发挥他们的潜能
培养下属就放手让他们去干
向员工公开一切，让每个人都参与决策
培养自已的核心骨干
15．立即行动而不要倦怠
不愿付诸行动的人干不成任何事
立即行动会产生巨大的分别
让立即行动起来成为你的习惯
16．务实而简单
务实是成功的商业美德
用简单思维解决复杂问题
把复杂的问题简单化
17．不畏艰难
从哈佛的改革说起
朝着“不可能”的目标努力
18．勤奋地工作
南勤奋方有从容
勤奋是你最好的资产
19．集中精力做正确的事情
管理者困境
做最重要的事
第一流的人具有判断事务轻重的能力
第一流的人只做最重要的事情
20．敢于冒险
冒险精神是必不可少的
哈佛崇尚冒险精神
冒险是美国的商业秘诀
21．抓紧机会
布里丹效应
“机会总是偏爱那些有准备的脑袋”
不要等待机会而是创造机会
22．平衡家庭和事业
“走向生活”
六步平衡事业与家庭
23．改革创新
哈佛在不停地改革创新
哈佛学子的创新实践
哈佛大学的创新秘诀
24．正确的使用权力
领袖需要权力实现价值
正确地使用权力=授权
25．若想企业变大必须先使之变小
不拉马的士兵
把大公司当作小杂货店打理
26．有效沟通是管理成功的一半
在企业中70％的问题都是由于沟通障碍引起的
在沟通中学会倾听而非简单地聆听
全方位的沟通机制。
是企业成功的保障
打破所有界限．倡导无阻碍沟通
27．领导者必须有无与伦比的激情
什么是激情?
激情是微软的灵魂
避免跌进激情的负面旋涡
28．必要时候你要吝啬
降低一分成本等于成倍利润的增长
把成本当成细菌。
过多的要坚决封杀
29．危机与机遇仅有一线之隔
危机就是良机
学会在危机中获取更大的利润
30．不明确地奖励不如不奖励
你会得到你所奖励的．即使它是错的
不明确的奖励不如不奖励
奖励创新，即便是失败的创新
导语
哈佛从建校之初到现在，哈佛大学先后培养了7位总统，34位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界财富精英。
这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响。
而且还在继续产生深远的影响。
而哈佛的独特领袖教育，将帮助学生们最大限度地发挥潜能，使有可能他们成为世界各个方面的领袖人物。
本书浓缩了哈佛大学领袖培养方案的精华内容，以便让立志成为各界精英的有为青年能从哈佛精神中总结出成功的规律，提升自我的成功素质和领导魅力……
前言
众所周知，在美国，高校知名度是个备受社会瞩目的问题。
这是因为美国高校对美国社会的影响力极大。
判断高校好坏的主要标准，是看这所高校迄今为止培养出了多少位美国总统、诺贝尔奖获得者、著名企业领导者和其他社会名流。
而哈佛大学在这方面堪称最具实力。
哈佛大学是美国最早成立的三所大学之一，它有别于其他研究型大学的一个显著特点是注重培养领袖。
从建校之初到现在，哈佛大学先后培养了6位总统。
34位诺贝尔奖获得者，数以百计的世界级财富精英。
这些杰出的人物，曾经对美国和世界产生了巨大的影响。
而且还在继续产生深远的影响。
哈佛大学靠什么打造了这些巨人?
他们的教育中有什么深藏不露的秘密?
独特的“领袖教育”是哈佛大学的一大特色。
从挑选学生开始，领导才能和潜力就是重要的标准：
在教育中。
领导学和领导艺术也总是被优先考虑。
哈佛吸引着极具潜力的学生并自有一套极具哈佛精神、独特有效的培养领袖的特殊教育课程。
哈佛的独特领袖教育，帮助学生们最大限度地发挥潜能，使有可能他们成为世界各个方面的领袖人物。
这些造就领袖人物的特殊训练包括：
——个人魅力训练：
拥有让人印象深刻、难忘、可靠、亲切、清廉、真诚、正直、值得信赖、勇敢、沉着、冷静……等，一切领袖必须具备的领袖特质的训练。
——号召力训练：
让你的理念与领导模式被人们接受，并因此成为人们的精神领袖、组织或团体的灵魂人物。
能够召集人们迈向共同目标，并发挥出最大的作用，激发人们自信的品格和品质的训练。
——影响力训练：
使人们心甘情愿地、热心地为实现目标而努力，靠其自身的影响力来影响并引领大众的训练。
——领导力训练：
提高领导部属、统筹全局、运筹帷幄的领导管理能力的训练。
——决策力训练：
看问题全面、透彻、深刻，决策准确、果断的能力训练。
一一执行力训练：
培养不拘一格的突破性思维方式，“设定目标，坚定不移”的态度，勇挑重担、敢于承担风险的作风的训练。
——控制力训练：
收放自如，适时而变的能力训练。
——沟通力训练：
良好的语言及非语言的、畅通无阻的沟通技能训练。
——意志力训练：
以坚强的意志，带领自己的团队，勇敢地克服困难的训练。
——洞察力训练：
高瞻远瞩，细致入微的洞察能力训练。
——创新力训练：
突破传统，不受羁绊，标新立异的能力训练。
哈佛从不认为领袖是天生的，哈佛强调领袖是可以培养的。
哈佛培养的学生也以他们的实践出色地做到了这一点，他们通过领导艺术、科学发明、思想智慧和艺术创造等，丰富了美国和世界的生活。
精彩页（或试读片断）
04 一个成功者，一定曾经是个失败者
任何一个商业领袖在商业领域内都不可避免地遇到过失败。
而那些正确对待失败的人和那些不能正确对待失败的人，往往最终的境遇有着很大的差别。
因此，哈佛一贯注重培养学子养成正确对待失败的态度。
哈佛大学是美国首屈一指的常青藤名校．所招学生都是出类拔萃的未来精英。
不过，哈佛大学2005年度第一学期“上座率最高课程”却多少有些出人意料。
这门课程的名称叫做积极心理学。
周四中午11时30分至13时，855名哈佛大学学生都将在本·沙哈尔带领下，一同体验“积极心理学”。
面对台下近900名莘莘学子．主讲人塔勒·本·沙哈尔并没有大讲如何成功，而是深入浅出给予他们快乐的秘诀。
哈佛大学网站对“积极心理学”一课如此简介：
“本课主要是为营建一个充实人生的健全心理，话题涉及快乐、自尊、理解、友情、爱情、成就、创造力、音乐、精神和幽默感。
最终帮助你走向成功”。
对于课程主旨，现年35岁的本·沙哈尔以一言蔽之，即“如何获得快乐”。
“我觉得自己在打造一座连接象牙塔与现实世界的桥梁。
”他如此定位自己。
如何获得快乐?
本·沙哈尔现在正在撰写一本名为《接受人性不足》的著作，希望能向读者阐明，他在“积极心理学”课堂上对哈佛学子们提出的建议——“接受你自己”。
比如，本·沙哈尔在最近一次课堂上提出的口号就是“学会失败”。
他告诉讲坛下一贯优秀的哈佛学生们，失败无可避免。
因此有必要学会如何面对失败。
和其他老师不同，本·沙哈尔在课堂上最爱提及的名人并非柏拉图、莎士比亚或爱因斯坦，而是有“脱口秀女王”之称的美国黑人女主持奥普拉·温弗里。
“我喜欢奥普拉·温弗里，”他说，“……她正好显示出t积极心理学’的理念，显示出‘接受人性不足’的理念，她从不把自己藏匿在永远的微笑之中。
”
本·沙哈尔的理念和备受哈佛大学师生推崇的美国成功学大师安东尼．罗宾的理念一致。
后者指出：
我们若是把目光只放在眼前，那么未来就难以掌握；我们若是想获得长久的快乐，那么就要忍受暂时的痛苦。
大多数人在作决定时，都只考虑眼前而不考虑未来，结果快乐没得到却得到了痛苦。
事实上，人世间一切有意义的事若想成功，那就必须忍受一时的痛苦。
你必须熬过眼前的恐怖和引诱，按照自己的价值观或标准把目光放在未来。
本来没有任何事会使我们痛苦，而真正使我们痛苦的是对于痛苦的恐惧。
哲学家蒙田说：
“若结果是痛苦的话，我会竭力避开眼前的快乐；若结果是快乐的话，我会百般忍耐暂时的痛苦。
”任何一个商业领袖在商业领域内都不可避免地遇到过失败。
而那些正确对待失败的人和那些不能正确对待失败的人，往往最终的境遇有着很大的差别。
因此，哈佛
即将上任的美国第56届总统奥巴马1983年毕业于美国著名学府、常春藤名校之一的哥伦比亚大学。
1988年，奥巴马进入同样属于常春藤名校的世界级大学——哈佛大学深造，并于1991年获得哈佛大学法学博士学位。
翻开美国历史，我们不难发现，哥伦比亚大学、哈佛大学，以及耶鲁大学，都是素产美国总统的摇篮。
哈佛大学：
培养出包括约翰-亚当斯（美国第二任总统）、约翰-昆西-亚当斯、拉瑟福德-海斯、西奥多-罗斯福、富兰克林-罗斯福（连任四届）和约翰-肯尼迪6位总统，美国总统布什1975年获哈佛商学院工商管理硕士学位。
约翰-亚当斯
约翰-昆西-亚当斯
拉瑟福德-海斯
西奥多-罗斯福
富兰克林-罗斯福
约翰-肯尼迪
乔治-布什
哥伦比亚大学：
美国第15届总统西奥多-罗斯福和第32届总统弗兰克林-D-罗斯福，再加上奥巴马，哥伦比亚大学已经培养出三位总统。
西奥多-罗斯福
弗兰克林-D-罗斯福
奥巴马
（注：
西奥多-罗斯福先后就读于哈佛大学和哥伦比亚大学）
耶鲁大学：
已经培养出五位总统，威廉-霍华德-塔夫脱、杰拉尔德-鲁道夫-福特，乔治-布什、比尔-克林顿和现任总统乔治-W-布什。
威廉-霍华德-塔夫脱
杰拉尔德-鲁道夫-福特
乔治-布什
比尔-克林顿
乔治-W-布什
美国的这些名校，以出类拔萃的教学，创造了一个又一个政坛奇迹。
除了培养总统之外，这些学校还培养了大量的诺贝尔奖、普利策奖得主，各政界要人、商业领袖，以及活跃在各个领域上的精英份子。
同样，这些名校也受到越来越多的优秀中国学生的倾慕，许多中国学生都把进入美国名校当中了自己学业生涯最为理想的奋斗目标。
那么，常春藤名校是怎么得名的呢？
主要包括那几所学校？
这些学校享有什么样的声誉？
各个学校有什么样的录取标准？
常春藤联盟学校的来源
一般所说的常春藤大学并不是特指一间大学，而是指包括八所大学的一个大学联盟。
它们都位于美国的东部，北至新罕布舍尔州，南到宾夕法尼亚州。
虽然这些大学都有古色古香的建筑物，墙壁上爬满了常春藤，但常春藤大学一名最早却不是由这种植物来的。
最早的常春藤学校实际上是四所大学结成的校际体育联盟。
这四所大学是麻萨诸塞州的哈佛大学、狄克州的耶鲁大学、哥伦比亚大学和新泽西州的普林斯顿大学。
四的罗马数字写为IV，然后加上词尾Y，就成了IVY，于是又称为常春藤大学。
由于校际进行体育竞赛，不可避免地会造成各校为争抢体育学生高手，而忽视了学习成绩和其它方面的入学要求，所以长青藤学校之间共同制定了招生原则，即不因体育才能而依家庭经济情况而发放奖学金。
后来这四所大学的联盟又扩展到八所，加入了罗得岛的布朗大学、纽约州的康奈尔大学、新罕布舍尔州的达特茅斯学院和宾夕法尼亚州的宾州大学。
这八所大学都是公认的一流大学，它们的历史悠久，治学严谨，教授水平高，学生质量好，因此常春藤大学又时常作为顶尖名校的代名词。
其实，在这八所名校之外，美国还有许多也非常优秀的大学，如麻州的麻省理工学院、加州的斯坦佛大学、依利诺州的芝加哥大学等等，只是它们并不是长青藤大学联盟的成员罢了。
另外有三所文理学院有时也被人们称为小常春藤学校，它们是麻萨诸塞州的阿姆赫斯特学院与威廉姆斯学院和狄克州的威斯理安学院。
不过近来威斯理安学院的学生抗议，不同意该校挂小常春藤之名，校方也只好妥协。
常春藤联盟介绍
常春藤联盟由美国东北部七所大学及一所学院所组成。
它们为布朗（Brown）、哥伦比亚（Columbia）、康乃尔（Cornell）、耶鲁（Yale）、哈佛（Harvard）、宾州（Pennsylvania）、普林斯顿大学（Princeton）、及达特茅斯学院（Dartmouth）。
除康乃尔大学外，其他学校均创设於美国革命之前，而且每所学校的入学标准均非常严格。
这些学校的社会与运动竞争性纪录始於十九世纪末期。
盟校的构想酝酿於1956年，名校定立运动竞赛规则时，亦定订了常春藤盟校的规章。
常春藤盟校选出校长、运动主任、及其他一些行政主管，让他们定期聚会讨论各校间共通有关入学、财务、援助、及行政方面的问题。
常春藤联盟声誉
很多学校还在特别的领域内拥有很高的学术声誉，例如：
-哥伦比亚大学的法学院、商学院、医学院和新闻学院；
-康乃尔大学的酒店管理学院和工程学院；
-达特茅斯学院的塔克商学院（TuckSchoolofBusiness）；
-哈佛大学的商学院、法学院、医学院、教育学院和肯尼迪管理学院；
-宾州大学的沃顿商学院、医学院、护理学院、法学院和教育学院；
-普林斯顿大学的伍德鲁·威尔逊公共与国际事务学院；
-耶鲁大学的法学院、艺术学院、音乐学院和医学院；
由于其悠久的历史和所培养出的精英人材，常春藤盟校是全世界接受捐款最多的大学。
所有8所学校收到的捐款总值都超过10亿美元，而除了布朗大学之外其他7所学校都收到几十亿美元捐款。
其中哈佛大学的捐款总额达到193亿美元，是全球最富有的大学；耶鲁大学列第二，捐款总额也达到110亿美元。
哈佛在波士顿地区拥有总面积达1.8平方公里的土地，而哥伦比亚大学是纽约市第二大地主，它的土地价值可能是全世界大学中最高的。
常春藤联盟学校的录取标准
什么样的学生得以上这些学校呢？
当然是学习好、独立精神强、有特长的学生。
一般说来，这些学校很早就到各个高中去物色合适的人选，有许多得到全国优秀学生奖或SAT成绩优异，高中修课强度在学校是前十名者，并有各种专长的学生都属网罗的对象。
不过，学习成绩并非这些学校录取学生的唯一因素。
学生是否具有独立精神及能否适应学校紧张而有压力的一年级新生生活也是他们考量的重要因素。
高中老师的推荐信当然也很重要。
这些学校都采取一种“只择优录取，不问家庭收入”的原则，即是说，招生办公室可以全权根据考生本人的情况录取，而完全不必考虑这个学生家庭支付学费的能力。
学校财力雄厚，自会填补不足的部份，许多贫穷人家的优秀子弟因而受益。
有钱人家的子女，既使家中富甲一方，也不能因此而被录取。
正是这样严格的录取原则，保证了这些名校几百年长盛不衰。
常春藤联盟学校的介绍
布朗大学是所位于罗德岛（R.I.）Providence市的私立非教会大学，由浸信教友于1764年创办（有7490位注册学生，图书馆拥有书籍1,966,160册）。
该校为全美排名第七个最古老大学。
PembrokeCollege为其女子学校，于1971年与布朗大学合并成一校。
布朗大学的古书及西元1800年前有关美国文献之收藏非常有名。
哥伦比亚大学（有18,617位注册学生注册，图书馆拥有书籍6,000,000册）前身是创于1754年的King'sCollege，是所位于纽约市的独立常春藤联盟男女院校。
哥伦比亚学院一直是哥伦比亚大学的男子大学部学院，直到1983年开始招收女学生。
Barnard学院（1889）为一所女子独立大学部学院，自1900年加入哥伦比亚大学。
哥大知名研究所包括哥伦比亚商学院，新闻界闻人JosephPulitzer创办的新闻学院，及教师学院（TeachersCollege）。
康乃尔大学于1865年由EzraCornell创立，（有18,450位注册学生，图书馆拥有书籍5,000,000册）是所位于纽约Ithaca市，且是唯一由私人土地捐赠建成的大学。
为常春藤联盟会员。
其农学院、生命科学、人类生态、兽医、及工业与劳工关系学院隶属纽约州立大学系统。
康乃尔之其他学院，包括旅馆管理学院则属私校系统。
达特茅斯学院由英王乔治三世（KingGeorgeIII）于1769年成立（有5063位注册学生，图书馆拥有书籍1,903,001册），位于新罕布夏州的Hanover市。
为常春藤联盟之一员，现今已是男女合校。
其文理学院拥有商业管理、工程研究所、及医学院。
其年度性的冬季嘉年华会远近驰名，为吸引人潮观光点。
哈佛大学（有16,871位注册学生，图书馆拥有书籍11,000,000册）创始于1636年，位于麻州的Cambridge市，为全美最古老的高等学府，亦是全球知名的多种领域之研究及教学中心。
为常春藤联盟之一员，男女合校。
哈佛由Harvard与Radcliffe学院、和十所专业及研究学院组成，其中多所学院扮演著现今潮流的领导角色。
完成第一年的大学部学生可住在十三栋学生宿舍中，此宿舍备有自己的客厅、餐室、图书馆、及运动设施。
位于Cambridge市中央的哈佛广场十分有名，为闹市中的宁静地。
学校的建筑样式多元性，范围从庭院的两栋古殖民式建筑，到由WalterGropius及LeCorbusier建筑师所设计的现代建筑。
哈佛大学包括DumbartonOaks研究中心及西腊研究中心（CenterforHellenicStudies），两处在Washington,D.C及VillaITatti均设有中心，在义大利的Florence市则可研究义大利的文艺复兴。
另哈佛大学设有WilliamHayesFogg艺术博物馆、ArthurM.Sackler博物馆、Busch-Reisinger博物馆、德国屋、斯干地那维亚半岛北欧（Scandinavian）艺术、比较动物学博物馆、考古学与民族学的Peabody博物馆、植物学博物馆、及矿物学博物馆。
哈佛大学的图书馆为全世界藏书最丰富图书馆之一，有许多特别收藏，包括古书、论文、及手抄本原稿。
由BenjaminFranklin于1740年创办的宾州大学（有20,000位注册学生，图书馆拥有书籍3,280,000册）,是所位于宾州的私立男女院校。
为常春藤联盟之一员，亦是美国第一所指定为大学的学府。
大学院校包括艺术与科学、工程与应用科学、兽医、护理、牙科、法律、社会工作、及Annenberg传播学校。
Wharton财政与商业学校（1881）及医学院（1765）为其领域范围内最古老科系。
大学博物馆有重要的考古学（尤其近东及埃及等地）和民族学古物的收藏，另有考古探险队的资助。
泽西学院前身是由英王乔治二世于1746年创办（CollegeofNewJersy），于1896年改名为普林斯顿大学（有6,438位注册学生，图书馆拥有书籍4,700,000册），是所位于纽泽西Princeton市的私立男女文理院校。
为常春藤联盟之一员,包括研究部、工程学院、应用科学、建筑与都市计划、及WoodrowWilson公立学院与国际事务。
在JamesForrestal校园，有等量离子物理、航太机械科学、气象学、及海洋学方面的研究。
人口研究办事处亦是大学之一部分。
大学设备、学院先进研究、及普林斯顿神学院均可互相利用其资源。
大学部课程如古典文学与社会科学均由教师指导，因此每周有讨论课程代替。
学校的行政大楼（NassauHall）为美独立战争后的国会所在（从1783年七月至十一月）。
图书馆的特别收藏包括JohnFosterDulles外交史图书馆。
艺术博物馆与GuyotHall自然历史博物馆，分别有艺术、考古、地质、及生物方面的收藏。
耶鲁大学（有10,851位注册学生，图书馆拥有书籍9,143,700册）创设于1701年，位于康乃狄克州NewHaven市，为私立男女文理院校。
为常春藤联盟之一员。
耶鲁大学除大学部外，另有医学院、神学院、法律、艺术、建筑、音乐、森林与环境研究、护理、组织与管理、戏剧、及艺术与科学学院。
耶鲁于1861年授予全美第一个博士学位。
耶鲁的著名设施为BeineckeRateBook与Manuscript图书馆、Peabody自然历史博物馆、广播电台、天文馆、艺廊、英国艺术与研究中心、及远东语文院校。
大学部学生住在校内的十二栋的学生宿舍中，每栋宿舍均有自己的客厅、餐室、及图书馆设备。
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