精品解析甘肃省金昌市永昌四中学年高三上学期期末考试语文试题解析版.docx
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精品解析甘肃省金昌市永昌四中学年高三上学期期末考试语文试题解析版
高三年级语文
第I卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
①《白鹿原》是一部亦因亦革、继往开来的现实主义巨著。
它以多方面的成功，证明了现实主义文学不仅具有自我更新的活力，而且还拥有无限广阔的前景。
②就创作态度和创作方法来看，陈忠实像路遥一样，没有被甚嚣尘上的文学“新风潮”迷惑和裹挟，也从来没有丧失对现实主义文学的信心。
创作这样一部小说，既需要成熟的文学意识和文学经验，也需要不为时风所移的冷静和清醒。
③陈忠实的成功，首先取决于他能“转益多师”，虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的经验。
他始终珍惜并学习柳青的文学经验，先后买过许多本《创业史》，无数次研读这部艺术性很高的杰作。
对柳青来讲，观察先于想象，身历目见是小说家必须跨过去的铁门槛；他更相信自己的眼睛，更注重对生活和人物的深入而细致的观察，而不是关起门来凭着才气任意挥洒，凭着天马行空的想象随意杜撰。
观察需要付出切实的努力，来不得半点马马虎虎的偷懒，所以，柳青才说“文学是愚人的事业”。
陈忠实像柳青一样，按照最老实的方式来写小说。
如果说，路遥从柳青那里学来了抒情化的叙述方式，那么，陈忠实则掌握了柳青细致、准确、传神的描写技巧。
像柳青一样，陈忠实笔下的人物，也是使用錾子在生活的石头上一下一下凿出来的，几乎个个都给人一种雕塑般的坚实感。
陈忠实还从巴尔扎克和哈代的长篇小说中、从契诃夫和莫泊桑的短篇小说中、从《静静的顿河》《愤怒的葡萄》《碧血黄沙》《百年孤独》和《假如明天来临》等多种样态的外国现实主义小说作品中，理解了人与历史的关系，吸纳了新鲜的叙事技巧，领悟到了解决可读性的方法，从而使《白鹿原》成为一部既传统又现代、既庄严又亲切、既有思想性又有可读性的伟大作品。
④小说是人类生活别样形态的历史。
然而，历史感的丧失，却是当代小说叙事的一大危机。
一些小说家的叙事是封闭而苍白的，是没有背景的——既没有现实背景，也没有历史背景。
他们笔下的人物与故事，皆如飘忽的影子，忽焉而来，忽焉而去，仿佛无本之木，只有枝叶，没有根系，缺乏清晰的来路和内在的深度。
⑤然而，陈忠实认识到了历史与小说的密切关联。
没有历史的生活是不完整的，没有历史的人物是不真实的，小说可以被理解为“民族的秘史”。
这是更真实的历史，是小说家需要深入理解和叙述的历史。
陈忠实通过阅读、调查和思考，深刻地理解了他所叙写的历史生活，理解了处于特定历史语境中的人。
⑥在他的理解中，历史不再是僵硬的公式化表述，人也不再是历史干巴巴的填充物，而是有血有肉的复杂生命体。
他写出了真实的历史，也塑造出了真实的人物形象。
他们有爱恨与情仇，有冲突与和解。
《白鹿原》中的历史，就是真正属于人的历史。
其中的人和人之间的相互冲突，是丰富的人性以及复杂的关系引发的冲突，而不再是某种观念抽象的冲突。
⑦《白鹿原》在人性的意义上，超越了非人性叙事的狭隘性；在真实性的意义上，克服了教条的历史意识的虚假性。
我们从他的叙事中看到了真实的历史和真实的人。
（选自李建军《<白鹿原>的美学价值和艺术旨趣》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.陈忠实创作出现实主义巨著《白鹿原》，跟他以路遥为榜样，没有盲目地追逐文学潮流，坚持走现实主义文学道路有很大关系。
B.陈忠实在文学创作中践行柳青说的“文学是愚人的事业”的观点，重视对生活和人物进行深入细致的观察，而绝不去运用想象。
C.陈忠实阅读了《创业史》《静静的顿河》《百年孤独》等大量的中外小说作品，虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的经验，是他成功的重要原因。
D.陈忠实因为很好地吸纳了外国现实主义小说的叙事技巧，所以能写出既传统又现代、既庄严又亲切、既有思想性又有可读性的《白鹿原》。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章第③段运用对比论证、事实论证等方法论证了陈忠实创作《白鹿原》取得成功的原因。
B.文章第⑥段论述了《白鹿原》中的历史是真正属于人的历史，其中的人物是有血有肉的复杂生命体。
C.文章最后一段从人性的意义和真实性的意义两个方面概括了小说《白鹿原》的现实意义。
D.文章重点突出，思路清晰，在论述了陈忠实创作《白鹿原》取得成功的原因后，进一步阐述了《白鹿原》的美学价值和艺术旨趣。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.《白鹿原》是对现实主义文学的继承和革新，它的成功昭示着现实主义文学不仅具有蓬勃的生命力，也有广阔的发展前景。
B.小说是人类生活别样形态的历史，可以被理解为“民族的秘史”。
小说家则需要深入理解和叙述历史。
C.陈忠实从柳青那里学到了细致、准确、传神的描写技巧，而路遥则从柳青那里学到了抒情化的叙述方式。
D.历史感的丧失是当代小说叙事的一大危机，一些小说家的叙事没有现实背景和历史背景，看不出写的是哪个时代的故事和人物。
【答案】1.C2.A3.D
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出“正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
本题中，A项，原文信息是“陈忠实像路遥一样……没有丧失对现实主义文学的信心”，不能理解为以路遥为榜样。
B项，“而绝不去运用想象”的说法过于绝对，从原文信息“对柳青来讲，观察先于想象”和他所反对的是“凭着天马行空的想象随意杜撰”来看，文学创作是需要想象的。
D项，以偏概全，原文信息是“陈忠实还从巴尔扎克……”，这里的“还”就说明了《白鹿原》的成功，是前面两个方面的原因共同作用的结果，同时陈忠实从多种样态的外国现实主义小说作品中不仅仅是学习到叙事技巧，还理解了人与历史的关系，领悟到了解决可读性的方法，这些共同成就了《白鹿原》的伟大。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
本题中，A项，文章第三段没有运用对比论证。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，要求选出“下列说法不正确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
本题中，D项，“看不出写的哪个时代的故事和人物”表述错误，根据原文第四段相关信息可知，“既没有现实背景，也没有历史背景”是指他的故事和人物“缺乏清晰的来路和内在的深度”。
故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
走出国门20年后，已将自己定位为“全球公司”的华为，正面临着一次巨大的考验。
成立于1987年的华为，从代理香港公司产品起家，逐渐开始自主开发产品，到1995年，华为的销售规模已经达到15亿元，但由于中国国内电信设备市场的总体发展速度放缓，华为在传统的程控交换机领域的利润被吞蚀，面临着空前的竞争压力，而市场需求也开始出现多元化。
“‘走出去’是为了活下去！
”华为副董事长郭平曾在2012年的一次会议上这样解释华为“走出去”的内在动力。
根据华为2017年年报，目前华为业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界1／3以上的人口。
2017年，华为销售收入实现6036.21亿元，其中欧洲、中东、非洲地区实现销售收入人民币1638.54亿元，同比增长4.7%；亚太地区实现销售收入744.27亿元，同比增长10．3%。
只有美洲区域受拉丁美洲运营商业务市场投资周期波动影响，销售收入有所下滑，为人民币392.85亿元。
近5年华为销售收入（单位：
亿元）近5年华为营业收入（单位：
亿元）
“华为是中国少有的愿意去了解全球的技术治理机制，熟悉全球专利制度和电信标准技术制度，与技术治理的利益相关方有很好的互动，并通过自己的努力来超越现有治理机制的一个公司。
”清华大学朱恒源副所长如此评价。
他说：
中国建设全球化的过程，是进入商业市场的全球化过程，所有人都需要适应。
但是，主导全球的话语体系是欧美发达国家建立的，要在这个体系里崛起、发展、为自己争取空间，唯一的办法就是要学会用别人的语言来表达自己的诉求。
这个语言首先是英语，其次是规则。
（摘编自《华为：
荆棘丛生的国际化道路》）
材料二：
近日，华为首席财务官孟晚舟在加拿大被拘押，引发国际社会严重关注。
在国际贸易摩擦不断的“新常态”之下，参与全球竞争的中国企业首先必须掌握好法律工具。
中国企业融入全球化进程，就意味着融入国际规则，在所在国法律框架下开展业务。
这就要求中国的企业有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益。
当今世界，虽然逆流横行，但全球化仍是世界发展的大势所趋。
对于华为来说，只要技术领先，产品质量好，性价比高，最终可以赢得市场。
在中国企业“走出去”的过程中，尽管遇到各种干扰和阻力，但争取到更多的国际合作，企业和产品争取到更多的认可和支持，正是回应这些干扰最好的方式。
（摘编自《竞争摩擦不可避免，但中国企业的全球抱负不应削弱》）
材料三：
当今世界面临百年未有之大变局。
我们将加强与主要大国沟通对话与协调合作，深化同周边国家关系，拓展与发展中国家互利合作。
积极为妥善应对全球性挑战和解决地区热点问题提供更多中国建设性方案。
中国愿与各国携手合作、同舟共济，为促进世界持久和平与共同发展作出新的贡献。
中国坚定维护经济全球化和自由贸易，积极参与世贸组织改革。
推进区域全面经济伙伴关系协定，继续推动中关经贸磋商。
中国秉持互利合作、共赢发展，一贯主张通过平等协商解决贸易争端。
我们对作出的承诺认真履行，对自身合法权益坚决维护。
（摘编自李克强总理《2019年政府工作报告》）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.华为副董事长郭平解释华为“走出去”的内在动力时说：
“走出去’是为了活下去！
”可见，中国企业必须走出去融入全球化进程才能得以生存。
B.2017年华为销售收入突破6000亿元，在亚、欧、非、美洲均有所增长，其中在亚太地区增速最快，超过了10%。
C.中国企业走向全球必然会遇到各种干扰和阻力，只要我们做好自己，提高技术和产品质量，就可以争取到更多的国际合作，更多的认可和支持，并赢得更好的未来。
D.中国政府坚定维护经济全球化和自由贸易，既要认真履行自己的承诺，又要坚决维护自身的合法权益。
5.下列对材料相关内容
概括和分析，不正确的一项是
A.从2013年到2017年，华为的销售收入和营业收入均呈连年大幅上涨的趋势。
B.清华大学朱恒源对华为公司在全球技术治理机制上的努力给予了肯定，他同时也指出中国企业要更好地全球化，还应该用更好的方式表达自己的诉求。
C.当今世界风云变幻，中国政府要加强与外国的沟通对话和互利合作，也要在应对全球性挑战和解决地区热点问题上提供更多的中国建设性方案，以获得更大的话语权。
D.三则材料各有侧重，材料一重点介绍华为的发展历程和今后该如何更好地发展，材料二重点讲述中国企业如何才能更好地融入全球化进程，材料三侧重从国家层面谈中国政府该如何应对当今的世界局势。
6.当今世界，参与全球竞争的中国企业如何做才能更好地维护自己的正当权益，请结合以上材料加以概括。
【答案】4.D5.A
6.第一，学会用主导全球体系的话语体系（包括语言和规则）来表达自己的诉求。
第二，要有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益。
第三，顺应全球化的趋势，提高产品质量赢得市场和更多的国际合作，让企业和产品得到更多的认可和支持。
【解析】
【4题详解】
试题分析：
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。
A项，“中国企业必须走出去融入全球化进程才能得以生存”推论太绝对。
结合“对于华为来说，只要技术领先，产品质量好，性价比高，最终可以赢得市场”“‘走出去’是为了活下去！
华为副董事长郭平曾在2012年的一次会议上这样解释华为‘走出去’的内在动力”分析可知，只是举华为的例子，并不是所有的企业需要走出去才能生存。
B项，“美洲均有所增长”错误。
结合“只有美洲区域受拉丁美洲运营商业务市场投资周期波动影响，销售收入有所下滑”分析，2017年，美洲地区销售收入有所下滑。
C项，“只要……就……”说法不符合原文意思。
原文的意思是“争取到更多的国际合作，更多的认可和支持”是回应干扰的最好方式。
故选D。
【5题详解】
试题分析：
本题主要考查理解文中重要句子
含意及筛选并整合文中信息的能力。
解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
A项，“华为的销售收入和营业收入均呈连年大幅上涨的趋势”错误。
结合材料一图表“近5年华为销售收入”“近5年华为营业收入”分析可知，2016年跟2015年比，营业收入只有小幅增长。
故选A。
【6题详解】
试题分析：
本题考查学生理解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
结合“主导全球的话语体系是欧美发达国家建立的，要在这个体系里崛起、发展、为自己争取空间，唯一的办法就是要学会用别人的语言来表达自己的诉求。
这个语言首先是英语，其次是规则”分析可知，学会用主导全球体系的话语体系来表达自己的诉求；结合“这就要求中国的企业有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益”分析，要有更强的法律意识，通过法律手段维护自己的正当权益；结合“中国建设全球化的过程，是进入商业市场的全球化过程，所有人都需要适应”“尽管遇到各种干扰和阻力，但争取到更多的国际合作，企业和产品争取到更多的认可和支持，正是回应这些干扰最好的方式”分析可知，顺应全球化的趋势，提高产品质量赢得市场和更多的国际合作，让企业和产品得到更多的认可和支持。
【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：
首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:
一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。
其次是审题:
从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用：
暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。
审题时注意:
是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。
最后是答题:
“规范作答”不能忘记的三个原则：
⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。
即：
问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题。
陌生人的拥抱
安谅
网上真是一个是非之地啊！
有朋友给明人发来两则关于覃老弟的图片：
一张是覃老弟在街头与毛头小伙子相拥相抱，另一张是覃老弟与一位妙龄女孩轻轻搂抱着的画面。
不过，这张照片似乎又不像被PS过的，这倒有点蹊跷。
明人决定约覃考弟喝茶一聊。
一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆子，把事情的由来说得清清楚楚。
那天，他上街，走到大拇指广场的入口，有一个大学生模样的男孩站在那儿，眼光迎着他，对他谦恭地介绍道：
“先生，我是在校大学生，正在做一项社会实验，您能和我握个手吗？
”覃老弟略显迟疑了一下，但他迅速咀嚼着小伙子所说的话，又见他稚气未脱，书生卷气，便伸出手去。
小伙子握着他的手，连着说了几声：
“谢谢，谢谢您，谢谢您支持我的实验。
”
他走了不过百步，又有一位长发披肩的女孩出现在他面前。
他以为那女孩也是想与他握手的，所以，当她伸出手臂，他也不自觉地抬起了右手臂。
不料，这位还蛮清秀的女孩竟然说：
“先生，我能拥抱您一下吗？
我们，这是一项实验。
”覃老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘，心生一缕怜悯，微微点了点头，姑娘就双臂伸展，轻轻拥抱了他一下。
只一会儿，女孩松开手，退后两步，向覃老弟欠了欠身：
“谢谢您，谢谢您的支持。
”覃老弟彬彬有礼地回道：
“不客气，不客气。
”“先生，您就不怕与陌生人拥抱吗？
”姑娘又跟了一句。
覃老弟仍是微微一笑：
“冒险的事，总是会付出代价的，不过，这不会有太大风险。
我相信这一点，也相信你！
”姑娘双脸嫣红，朝他又深深鞠了一躬：
“谢谢您，先生！
”
刚与姑娘告别不久，又有一位小伙子在路旁候着他：
“先生，我能问您要个手机号码吗？
”这回，覃老弟有些警觉了：
“你，要我手机号码干吗？
”“先生，我们是在做社会实验，看您会给陌生人手机号码吗？
我想，我也可以与您交换号码，算是交一回朋友。
”小伙子说得语句有点结巴，但说得还是入情入理的，覃老弟于是也爽快地把手机号告诉了他，还问了他的姓名：
他叫李让。
他还自我介绍是H大的一位在校学生。
他感谢覃老弟对他们活动的支持，最后也问了一句：
“您就不担心被陌生人要了电话，会有风险吗？
”覃老弟薄嘴唇一咧，肉鼻子往前一拱：
“这又有什么太大风险呢！
冒险的事，总会有代价相随，不过，这没什么的。
”小男孩提出要和他相抱一下。
覃老弟也和他拥抱了一下，然后告辞了。
几周之后，有同事在网上发现了覃老弟与小男生相拥的照片，之后，他与女孩相拥的照片也出现了。
他心里一阵气恼，怀疑自己被设计了。
偏巧，小男生李让先打了进来。
小男生充满歉意：
“先生，这是我们的错，一位同学开玩笑，把您的照片发同学圈了，又有同学加了几句不该说的话，把玩笑开大了。
我们学校现在正在处理，马上就会给您一个满意的结果。
”
翌日，李让等几位学生在一位老师的陪同下，到覃老弟家登门致歉。
老师说网上信息已被删除，犯错的两位学生已被警方处理。
覃老弟又笑了：
“这是冒险必定付出的代价，不过，我不是说过吗？
这不会有太大的风险，我无所谓的。
”说完，他的“覃氏调皮”又生动欢快地展现在脸容上。
（选自《新民晚报》2017年1月15日）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.标题“陌生人的拥抱”意蕴丰富、引人深思，不仅能够吸引读者的眼球，激发读者阅读的兴趣，也巧妙地暗示了小说的主题。
B.覃老弟之所以答应与陌生的女孩拥抱，只是因为她看起来与自己的女儿长得差不多，看见她就情不自禁地产生了一缕怜悯喜爱之惜。
C.覃老弟面对陌生的小伙子也爽快地把手机号告诉了他并表示没有“什么太大风险”，表明他相信人与人之间的关系是相互信任的关系。
D.小说视角独特、洞察入微。
作者通过看似信手拈来的日常生活中的小事，反映现代社会人与人之间的信任危机，篇幅短小，意味深长。
8.小说中画线处三次写到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含义有何不同？
请结合作品简要分析。
9.小说在情节安排上有何主要特点？
这样安排有哪些好处？
请结合作品简要分析。
【答案】7.B8.第一次“笑”有自我嘲弄的意味，覃老弟因为自己与陌生人拥抱的照片在网上曝光感到尴尬。
第二次“笑”是对世俗偏见的嘲弄，世人往往认为与陌生人拥抱会招致危险，覃老弟却不以为然。
第三次是发自内心的微笑，包含着事情解决后的释然；覃老弟与陌生人拥抱的事件得以平息，他用自己的行为证实了人性的美好。
9.小说开头用倒叙的写法，以两则关于覃老弟的图片在网上引起是非设置悬念，激发读者阅读的兴趣；主体部分采用插叙的写法，借覃老弟自己的口述交代两张图片的来历，既解答了开头的设问，又增强了故事的真实性；全文以“与陌生人的拥抱”为线索，紧扣两张图片展开故事，叙事紧凑，运笔自如，首尾照应，结构严谨。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对小说的综合赏析能力。
此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。
解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
本题中B项，“只是”表述绝对，“看起来与自己的女儿长得差不多”与原文不符，原文是“覃老弟看着与自己的女儿差不多的小姑娘”。
还有选项中“喜爱之情”没有依据，属于无中生有。
故选B。
【8题详解】
本题考查理解把握和概括文章信息的能力。
解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，根据题目要求找到文中的答题区域，仔细阅读，提取相关符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
本题要求结合作品简要分析小说中画线处三次写到覃老弟的“笑”，三次“笑”的含义有何不同。
答题时，第一步，先找出题干的关键词三次“笑”所在之处，然后根据三次“笑”的上下文内容，理解三次“笑”的含义；第二步，可以从两个方面入手作答。
首先明白“笑”的原因是什么，然后结合作品，寻找主人公身上这几点的体现。
如第一次“笑”，原文中是“一笑之后，覃老弟便竹筒子倒豆，把事情的由来说得清清楚楚。
”可见这笑里有自我嘲弄的意味，因为自己与陌生人拥抱的照片在网上曝光了。
第二次“笑”，原文中是“覃老弟仍是做微一笑：
‘冒险的事，总是会付出代价的，不过，这不会有太大风险。
我相信这一点，也相信你!
’”这是覃老弟对与陌生人拥抱会招致危险的不以为然。
第三次“笑”，原文中是“覃老弟又笑了：
‘这是冒险必定付出的代价，不过，我不是说过吗?
这不会有太大的风险,我无所谓的。
’说完，他的‘覃氏调皮’又生动欢快地展现在脸容上。
”这是在了解了网上与陌生人拥抱的事件的真相后，覃老弟发自内心的微笑，让他再次相信人性的美好。
【9题详解】
本题考查分析作品结构和表现手法的能力。
解答时，要通读全文，从文章整体上去把握。
“小说在情节安排上有何主要特点?
这样安排有哪些好处?
”可以归为“情节作用”类题目，应从主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。
小说开头点出网上覃老弟与别人拥抱事件，接下来是覃老弟讲述事情的由来，这是采用的是倒叙的写法。
而倒叙的写法的作用一般有设置悬念，激发读者阅读的兴趣。
主体部分是明人带着网上照片事件的疑问去向覃老弟一问究竟，借覃老弟自己的口述交代两张图片的来历，这是采用插叙的写法，增强了故事的真实性。
另外，文章的标题是“陌生人的拥抱”，全文又以“与陌生人的拥抱”为线索，使得文章前后照应，结构紧凑。
【点睛】小说的情节安排、结构构思或材料的组织主要从叙事方式的选用、叙事的人称的选用，文章的线索，结尾的方式，伏笔、照应的运用，情节设置的波澜，多种表达方式的综合运用等角度进行性分析，答题时注意结合文章的具体内容进行分析。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
范式字巨卿，山阳金乡人也。
少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。
劭字元伯。
二人并告归乡里。
式谓元伯曰：
“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。
”乃共克期日。
后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。
母曰：
“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？
”对曰：
“巨卿信士，必不乖违。
”母曰
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