届云南省备战四月省统测小说阅读之艺术手法题精练.docx
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届云南省备战四月省统测小说阅读之艺术手法题精练
2020届云南省备战四月省统测小说阅读
之艺术手法题精练
一、阅读下面的文字，完成1——3题。
（15分）
麦穗的故事
常辰哲
初夏的乡村，只见一片片黄金色的麦浪。
村子东头的一户人家人头攒动。
随着一声响亮的啼哭，一个男孩就在同村人的叫好声中出生了。
孩子的奶奶从地里往回跑。
听着大家的贺喜，老太太望着地里丰收的麦子，给孙子起了个响亮的名字——麦穗。
麦穗和地里的麦子一样，茁壮成长。
一晃，麦穗18岁了。
村里同龄的男孩子都已经外出打工了，有的人盖了房子，娶了媳妇。
麦穗的娘却一次次婉拒上门提亲的媒人，坚持让麦穗念完高中。
“当兵去，出门长长见识！
”有一天，麦穗的娘望着一身虎气的儿子，想把他送到部队。
麦穗听后，直接去人武部报了名。
人武部政委看着麦穗，很高兴，拍着他的肩膀说：
“好小子，叫麦穗!
部队需要你这样的好小伙。
”
麦穗听了，憨憨地笑了。
麦穗戴着红花，踏上西去的火车，成了一名西藏士兵。
雪域高原的广阔和神秘，是他闻所未闻的。
这里没有家乡常见的麦子，农田里生长的是一种叫作青稞的作物，麦穗感到很新奇。
麦穗所在的汽车连在山脚下，营区外是一片戈壁滩，只有一条公路通往最近的县城。
当兵的第一年，麦穗刻苦训练，进步明显。
在夜里，他经常梦见家乡的麦子。
麦穗和副连长谈心次数最多，有时会说起自己的梦。
副连长是陕西人，个子不高，说话也少。
每天都可以看见他在检查营房、车场；晚上熄灯后，他认真地查铺，还在营区来回转。
第二年春天，副连长找到麦穗说：
“考军校去。
”麦穗不懂，副连长又说，“那里有另一片天地，可以实现很多梦想，军校也需要你这样的好小伙子。
”麦穗听后，又想到人武部政委的话，开心地笑了。
营长得知连队有战士报考军校，高兴地说：
“好好学，加把劲，咱们营有好多年都‘剃光头’了。
”
连队车场后面有一座单独的小房，为了方便麦穗复习文化课，连里让他单独搬进去住，连里的战士经常给他送来好吃的。
在复习文化课的日子里，麦穗为了磨炼自己的意志，开始了长跑。
在高原上练长跑是需要勇气的。
他敲开连部的门，把这个想法告诉了连里的干部。
过了一会儿，副连长开口说：
“去吧，注意安全。
”
于是，每天熄灯前这段时间，麦穗就自己在营区前的戈壁滩跑步，那真是寂寞的长跑。
跑步时，麦穗想了很多，想起了娘，想起了地里的麦子，也想到自己的梦——麦穗低下头，一块块麦田整整齐齐，像士兵站成的方阵。
戈壁滩多风，麦穗顶着风跑，有时边唱歌边跑。
在风中，他对着旷野大声地唱，有时会唱到自己泪流满面。
麦穗原以为不会有人听见，有一次一回头，吓了一跳。
原来，副连长一动不动地站在身后看着他跑步，在风中站成了一个“沙人”。
副连长也是汽车连走出来的兵。
当年，他考上了军校，四年后又回到戈壁滩的汽车连。
麦穗渐渐从副连长身上看到了一种戈壁滩的精神。
每天长跑后，麦穗就回到小房，看书到深夜。
又是一年麦收时节。
雪域高原冰消雪融，道路解冻。
汽车连又全连出动，在接下来的几个月里，全连将在野外穿梭，他们要赶在大雪封山前，给在一线哨所坚守的官兵送去亟需的生活物资。
麦穗因为要参加全军统一考试，没有随连队一起出发，而是作为留守人员看守营房。
空荡荡的营区十分安静，麦穗继续坚持长跑，更加用功地准备考试。
不久，成绩公布了，麦穗如愿考上军校。
从干部科领到通知书以后，麦穗给在外执行任务的连队写了一封信。
又过了一个月，麦穗却没有收到回音。
开学的日子一天天临近，麦穗准备去报到了。
在车站准备登上火车前，连队的回信才被车站主任急匆匆地交到他手里。
信是副连长写的，上面写道：
连队得知麦穗的喜讯都很高兴，全连加了餐。
营长还说，咱们营终于不再是“光头”了。
看到这儿，麦穗哭了。
他紧握着信，心想：
一定要学成归来。
火车飞驰，穿过一片片希望的田野。
麦穗知道，此时的娘一定在田野中劳作。
在火车上，麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子。
火车奔向远方，麦穗还在甜甜地做着梦，梦中的麦子依然金黄。
（选自《人民陆军》长城文艺版2018年1月26日，有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说题目为“麦穗的故事”，一方面概括了文章关于士兵麦穗的成长这一主要内容；另一方面对应文中多处关于麦子的梦，意蕴丰富，暗示了小说的主题。
B.小说写了一个憨厚的乡村男孩，逐步成长为一名优秀的现代军人的过程，运用了动作描写、心理描写等手法塑造了一个坚韧、进取、富有责任感的军人的形象。
C.小说塑造了以主人公麦穗为代表的边疆战士群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“在风中站成了一个‘沙人\'”的副连长，不断鼓励麦穗的营长。
D.复习时，为了磨炼自己的意志，麦穗开始了长跑，有时边唱歌边跑，因为生活艰苦、单调寂寞，他边唱边流泪，最终坚忍不拔的精神与战友们的鼓励助他顺利考上军校。
【答案】D
【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】正确选项是D项。
麦穗长跑时边唱歌边流泪，不仅因为生活艰苦、单调寂寞，更因为思念家乡与追梦路上的不易。
选项D列举的原因不够全面，也不是主要原因。
2.小说在叙事上有哪些特点？
请结合文本作简要分析？
（6分）
【参考答案】
①采用顺叙，按照“麦穗”成长的时间顺序自然展开，以“麦子梦”为线索，虚实结合不蔓不枝，清晰地展现了主人公由一个普通的山村娃成长为一个优秀戍边战士的过程。
②采取全知视角，采用第三人称，以旁观者身份来讲述“麦穗”的故事，不受时空限制，叙述自由灵活，显得客观冷静；
③巧妙采用片断组合手法（或蒙太奇手法），将出生起名、人武部报名、长跑唱歌哭泣、梦境等情景描写与叙事相结合，叙事简洁明快，集中紧凑。
④采用多种表现手法，叙事中运用动作描写、心理描写等手法多角度塑造“麦穗”积极进取、富有责任感的形象。
（每点2分，答对任意三点得满分。
大意相同即可）
【命题立意】该题重点考查学生鉴赏评价的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】本题考查表达技巧的相关知识，重点考查运用叙述相关知识的能力，体现了审美鉴赏与创造的学科素养，提升学生审美能力和修养。
解答叙述方法特征可从叙述人称、视角、顺序、线索、手法等方面入手，如第三人称叙事，选择全知视角，按时间发展顺序叙事，脉络清晰，以线索贯穿全文，节奏舒缓等。
3.小说结尾写到“麦穗睡着梦见了麦子，梦里的麦子谦逊地低下头，站得整整齐齐，像一个个当兵的好小伙子”，改为“麦穗梦见青稞己然灌浆，泛着淡淡的金黄，迎着雪域高原的寒风”好不好，为什么？
（6分）
【答案】
（1）改成“梦见青稞”不好。
因为：
①破坏结构情节的完整性，如果改成了青稞，麦穗变青稞，结构和线索都会不完整，失去了首尾呼应以及点题的效果；②人物形象变单薄，改成青稞，人物身上的思念故乡情怀，思念亲人的人性的温柔就没有了，人物形象不够丰满立体；③影响小说主题的表达，改成青稞，不利于坚守理想、不忘初心与重视亲情、奉献边防的家国情怀主题的表达。
（2）改成“梦见青稞”好。
因为：
①在情节结构上，符合情节发展的逻辑，暗合“我”“一定要学成归来”心理，正所谓“日有所思夜有所梦”，更可以直接从形式上表现一位内地青年成长为坚定的戍边战士的心理变化过程；②在人物形象的塑造上，更能突出成熟军人先国后家的奉献精神；③在主题表达上，可以突出戍边将士不畏艰难险阻扎根边疆的情怀。
（每点2分，共6分，其他答案言之有理即可。
）
【命题立意】该题重点考查学生探究的能力。
能力层级为F级。
【试题分析】本题考查学生对文本的探究能力。
可以认为改成“梦见青稞”不好，也可以认为改成“梦见青稞”好。
无论认为好还是不好，可以从一下角度进行分析:
①对内容结构的影响；②对人物形象塑造的影响；③对主题表达的影响；④对作品感染力的影响等。
无论答“好”还是“不好”，都要有理有据，言之成理。
二、阅读下面的文字,完成下面4——6题。
（15分）
跑警报
汪曾祺
我刚到昆明的头二年,一九三九、一九四O年,三天两头有警报。
有时每天都有,甚至一天有两次。
昆明那时几乎说不上有空防力量,日本飞机想什么时候来就来。
有时竟至在头一天广播:
明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。
日本的空军指挥部还真言而有信,说来准来!
一有警报,别无他法,大家就都往郊外跑,叫做“跑警报”。
警报有三种,一曰预行警报,大概是袤示日本飞机已经起飞。
联大的学生见到预行警报,一般是不跑的,都要等听到空袭警报（表示日本飞机进入云南省境）:
汽笛声一短一长,才动身。
最后一种警报是紧急警报:
连续短音,这才可以肯定是朝昆明来的。
联大的学生,以及住在昆明的人,对跑警报太有经验了,从来不仓皇失措。
跑警报大都没有准地点,漫山遍野。
说是漫山遍野,但也有几个比较集中的“点”。
古驿道的一侧有一片马尾松林,就是一个点。
这地方离学校近,空气好,马尾松挥发出很重的松脂气味,还可以买到各种零吃。
昆明做小买卖的,有了警报,就把担子挑到郊外来了。
五味俱全,什么都有。
最常见的是“丁丁糖”。
“丁丁糖”即麦芽糖,做成一个直径一尺多,厚可一寸许的大糖饼,放在四方的木盘上,有人掏钱要买,糖贩即用一个刨刃形的铁片楔入糖边,然后用一个小小的铁锤,一击铁片,丁的一声，一块糖就震裂下来了,——所以叫做“丁丁糖”。
紧急警报后,日本飞机轰炸已毕,人们就轻松下来。
不一会,“解除警报”响了:
汽笛拉长音,大家就起身拍拍尘土,络绎不绝地返回市里。
也有时不等解除警报,很多人就往回走:
天上起了乌云,要下雨了。
一下雨,日本飞机不会来。
在野地里被雨淋湿,可不是事!
一有雨,我们有个姓候的同学一定是一马当先往回奔。
他奔回新校舍,到各个宿舍搜罗了很多雨伞,放在新校舍的后门外,见有女同学来,就递过一把。
他怕这些女同学挨淋。
这位侯同学长得五大三粗,却有一副贾宝玉的心肠。
大概是上了吴雨僧先生的《红楼梦》的课,受了影响。
侯兄送伞,已成定例。
警报下雨,一次不落。
名闻全校,贵在有恒。
——一这些伞,等雨住后他还会到南院女生宿舍去敛回来,再归还原主的。
跑警报,大都要把一点值钱的东西带在身边。
最方便的是金子,一一金戒指。
有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑推理:
有人带金子,必有人会丢掉金子,有人丢金子,就会有人捡到金子,我是人,故我可以捡到金子。
因此,跑警报时,特别是解除警报以后,他每次都很留心地巡视路面。
他当真两次捡到过金戒指!
逻铎推理有此妙用,大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。
联大同学也有不跑警报的,据我所知,就有两人。
一个是女同学,姓罗,一有警报,她就洗，别人都走了,锅炉房的热水没人用,她可以敞开来洗,要多少水有多少水!
另一个是一位广东同学,姓郑。
他爱吃莲子。
一有警报,他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。
警报解除了他的莲子也烂了。
有一次日本飞机炸了联大,昆中北院、南院,都落了炸弹,这位老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸,依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子。
抗战期间,昆明有过多少次警报,日本飞机来过多少次,无法统计。
自然也死了一些人,毁了房屋,就我的记忆,大东门外,有一次日本飞机机枪扫射,田地里死的人较多,大西门外小树林里好几匹驮木柴的马。
此外似无较大伤亡。
警报、轰炸,并没有使人产生血肉横飞,一片焦土的印象。
日本人飞机来轰炸昆明,其实没有什么实际的军事意义,用意不过是吓唬吓唬昆明人,施加威胁,使人产生恐惧。
他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的,不那么容易被吓得魂不附体。
我们这个民族,长期以来,生于忧患,已经很“皮实”了,对于任何猝然而来的灾难,都用一种“儒道互补”的精神对待之。
这种“儒道互补”的真髓,即“不在乎”。
这种“不在乎”精神,是永远征不服的。
为了反映“不在乎”,作《跑警报》。
一九八四年十二月六日（有删改）
4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．“跑警报”的“跑”字运用极妙。
“躲警报”太消极，“逃警报”太狼狈，惟有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容。
B．汪曾祺善以小说化的生活细节描摹世情，如第三段中刻画那些做小买卖的商人，在“跑警报”的紧张和“丁丁糖”的甜蜜对比中捕捉和凸显民族“皮实”的精神实质。
C．文中列举了两个不跑警报的同学例子，以一种游戏和戏谑的笔墨传达出特殊年代日军空袭中的联大师生置生死于度外的大无畏气质。
D．全文层次分明，开头点题，言警报之多；中间以三种不同的警报为线索，依次写出昆明市民和联大师生对三种不同警报的态度及表现；结尾以抒情的表达方式抒发作者的感悟。
答案：
D
【解析】此题考查考生对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
解答此题，应从语句理解、修辞分析、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。
根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
D项，“中间以三种不同的警报为线索”分析错误，于文无据，“结尾以抒情的表达方式抒发作者的感悟”错，是议论的方式。
故选D。
5．“跑警报”本应是件很恐怖的事情，但这篇文章却不见恐怖与紧张，反而呈现出一种诗意，一种幽默，富有“谐趣”。
请结合本文分析是如何呈现这种“谐趣”的。
（6分）
解析：
本题考查考生对小说语言的分析能力，解答此类试题时要求考生仔细阅读文本，然后从以下4方面考虑作答：
①语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、浅显质朴等方面思考；②语言的风格，有幽默、辛辣、自然和谐、含蓄、深刻等；③语言的技巧，多从修辞角度思考；④语言的作用，表达了什么意义,有何表达效果,在结构和内容上有什么作用。
本文语言特点，运用了“丁丁糖”等口语，巧用“言而有信”“仓皇失措”等成语，作者还化用俗语，“候兄送伞”暗含着一个爱情故事，即《白蛇传》中许仙初次与白娘子在西湖断桥相识，给白娘子送过伞，“一次不落”与“贵在有恒”搭配起来，这一善意的玩笑让文章变得有趣，改变部分词语的感情色彩，比如这里说的“皮实”不是一种“麻木”或者一种无可奈何的反应，这里的“皮实”是一种面对困境时的韧性；作者对人物刻画细腻，展示了人民悠闲自在朴实的性情，比如“有一次日本飞机炸了联大,昆中北院、南院,都落了炸弹,这位老兄听着炸弹乒乒乓乓在不远的地方爆炸,依然在新校舍大图书馆旁的锅炉上神色不动地搅和他的冰糖莲子”这些描写展示了人物的悠闲自在，“这地方离学校近,空气好,马尾松挥发出很重的松脂气味,还可以买到各种零吃”则展示了人们的朴实；语言技巧上借用典故，如“这位侯同学长得五大三粗，却有一副贾宝玉的心肠”“侯生送伞”，宝玉有菩萨心肠，“候兄送伞”暗含着一个爱情故事，即《白蛇传》中许仙初次与白娘子在西湖断桥相识，给白娘子送过伞，“一次不落”与“贵在有恒”搭配起来，这一善意的玩笑让文章变得有趣，在语言技巧上，妙用哲学逻辑推理。
如“有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人拣到金子，我是人，故我可以拣到金子”。
答案：
①运用口语，巧用成语，化用俗语，改变词语的感情色彩。
②对人物的细腻刻画，展示人民悠闲自在朴实的性情。
③借用典故。
“这位侯同学长得五大三粗，却有一副贾宝
玉的心肠”“侯生送伞”。
④妙用哲学逻辑推理。
例：
有人带金子，必有人会丢掉金子，有人丢金子，就会有人拣到金子，我是人，故我可以拣到金子。
6．文中划线部分写了日军空袭的伤亡情况。
有人说，前文几乎全是趣事，到这里笔锋一转补写伤亡显得不和谐，应该删去。
你同意这种看法吗，为什么？
解析：
此题考查考生分析段落作用的能力。
本题表面上像个性化开放性的探究题，其实不然，本题的答案是唯一的：
不同意这种看法。
然后考生再分析本段的作用，分析段落作用一般从内容、结构、艺术效果、主题四个方面来分析，本段内容上，“抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次,无法统计”点出了诗意幽默文风背后“忧患”的社会背景；结构上，“抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次,无法统计。
自然也死了一些人,毁了房屋,就我的记忆,大东门外,有一次日本飞机机枪扫射,田地里死的人较多,大西门外小树林里好几匹驮木柴的马”补充交代了此外似无较大伤亡的现实情况，与全文的幽默风趣相互映衬，正因为没有太大的伤亡，所以才幽默得起来；艺术效果上，使文章更具真实性；主题上，彰显我们在深重的民族灾难前仍旧顽强不屈，始终保持一种“不在乎”的积极乐观的心态。
答案：
不同意。
②内容上，点出了诗意幽默文风背后“忧患”的社会背景；
②结构上，补充交代了此外似无较大伤亡的现实情况，与全文的幽默风趣相互映衬，正因为没有太大的伤亡，所以才幽默得起来；
③艺术效果上，使文章更具真实性；
④主题上，彰显我们在深重的民族灾难前仍旧顽强不屈，始终保持一种“不在乎”的积极乐观的心态。
三、阅读下面的文字，完成下面7——9题。
（15分）
遇见
胡玲
秋意浓，空气弥漫着桂子的芬芳。
下班回来，米朵在手提袋里摸索半天，发现门禁卡落在办公室了，进不了小区大门。
她呆立在小区门口，等着后面有人来开门。
凉风习习，她的百褶裙随风飞扬，像一朵美丽的花在她身下盛开，夕阳浅浅映照在她身上，给她全身洒上了一层淡淡的金粉。
没带门禁卡？
一个轻柔好听的男声从米朵耳畔响起，她转头，看到一个陌生男人朝她微笑，他高瘦清秀，着白衫和浅蓝色牛仔，宛若碧空中的一抹白云，干净清爽。
落单位了。
她淡淡一笑。
男人掏出卡一刷，门开了，他把门推开，绅士地说，请进！
米朵说了声谢谢，走进去，经过他身边时，她闻到他身上有种漠淡的香味，那味道很好闻，不是香水味，也不是洗衣粉和洗发水的香味，而是一种自然的体香，她感觉一阵眩晕。
男人跟上来，说，不客气，我经常看你晚上一个人在滨江公园散步。
米朵的心里微波荡漾，脸上却云淡风轻。
是啊，每天晚饭后在公因里走走，消消食。
几年前，我就在公园注意到你了，没想到咱们竟然住同一个小区。
男人神采飞扬。
米朵没说什么，不知不觉，他们已走到小区的岔路口，朝左便是她住的那幢楼。
我到了，再见！
她说。
再见！
男人朝他挥挥手，眸如深潭，深邃闪亮，米朵看一眼，心里便炙热发烫。
米朵走进大楼，转身，静静站在门后，偷偷望着男人渐渐走远，消失在她的视线里。
回到家，米朵的脑海里全是那个男人的影子，他的笑，他迷人的气息，他温软的话语，她像回到了十七八岁，成为一个怀春少女。
吃完晚饭，她洗了澡，化了淡妆，喷了香水，放下青丝散在脑后，穿上刚买的湖绿色亚麻连衣裙。
在落地镜前，她来来回回看了好多遍，才出门。
米朵来到滨江公园，像往常一样，绕着湖散步。
她脚步轻快，脸上荡漾着明媚的红润。
她的心里有点激动，有点紧张，也有点期待，这种感觉前所未有。
她一边走，一边默默打量来往的行人，她渴望那个身影出现在眼前。
平时她一般走五圈就回家，她走了八圈，依然不见那个男人出现，深深的失落袭上心头。
她看看手机，九点半了，她在心里叹了口气，准备回家。
嗨，又看到你了！
一个熟悉的声音在她身后响起。
她触电似的停下脚步，男人从后面追上来。
你也来了？
米朵心里开起了一朵又一朵的花。
两人肩并肩往前走。
其实，以前我经常见你一个人在这里走，想上前打招呼，又不敢，男人说。
有什么不敢的？
米朵佯装不解。
怕你以为我是居心不良的登徒子啊！
男人浅笑，一口洁白的牙齿在昏黄的灯光下微微闪光。
米朵抿嘴一笑。
怎么可能？
我又不是无知少女，这点分辨能力还是有的，再说，你看起来也不像坏人啊。
你像江南姑娘。
是吗？
他悠悠念道：
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂要的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳。
戴望舒的《雨巷》，我很喜欢的一首诗。
每次遇见你，每次走在你身后，我会情不自禁想起这首诗
米朵脑中突然冒出“谦谦公子，温涧如玉”八个字，她觉得用这八个宇来形容男人最贴切了，但出于矜持，她并没有说出口。
这时，来朵的手机响了，是老妈打来的。
丫头，这么晚还不回来？
快十点了挂掉电话，米朵说，我该回去了。
我跟你一起回。
两人往小区走，一路上，两人相顾无言，男人几次欲言又止，米朵也没说话，她的心里溢满柔情。
走到小区营路口，米朵说，再见！
男人说，晚安，明天见！
深夜，米朵躺在床上，心中全是她和男人散步的画面，他说的每一句话，她回忆了一遍又一遍。
她的脸上浮着笑，心里充盈着甜蜜，一晚上没睡着。
第二天，来朵早早起床，草草吃了早餐就下楼了，她坐在小区中央的小花园里，注视着来往的人，她准备等男人出现了她就走出来，假装偶遇。
她想，今天一定要问他的名字，还要互留电话号码。
等了很久，终于看到男人俊朗的身影出现了。
她起身欲走过去，突然听到男人厉声可斥旁边的女保洁员，扫个地，这么不长眼，你看看，把我的皮鞋弄脏了。
女保洁员一个劲地道歉，先生，对不起，我不是有意的，我帮你擦干净。
算了，别碰我的鞋，好贵的，你一个月工资都赔不起……
来朵呆呆站着，心隐隐地痛，似有一个什么东西突然坍塌了，一地残垣。
那晚，米朵没有去滨江公园，她改去了另一个公园散步。
从那以后，米朵再也没去过滨江公园。
（选自2019年9月3日《羊城晚报》）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.刷卡请进、公园散步、呵斥女工，三个场景，三次“遇见”，不枝不蔓，有简洁美。
B.开头一段景语，独句成段，为米朵与男子巧遇营造诗意氛围，增添故事的浪漫色彩。
C.引用《雨巷）里的诗句，能用来表现男子热爱文学、富有诗人气质，增添感染力。
D.作品用抑扬法，用大篇幅文字极写男子的种种魅力，场景具画意感，语言有诗意美。
【答案】C
【详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。
解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。
本题中，C项，引用诗句容易给人以“男子热爱文学、富有诗人气质”的错觉，并不能客观上说明“男子热爱文学、富有诗人气质”。
故选C。
8.作品通过米朵的视角来写那位男主人公，这样写有什么好处？
简要分析。
（6分）
【详解】本题考查人物描写角度的分析及构思的妙处。
具体考查侧面描写的作用。
侧面描写的作用主要是：
侧面描写使文章或小说更加生动和感人；侧面描写是对正面描写的有益补充；侧面描写有利于表现人物的性格；侧面描写更能激发人的想象力。
全文以女主人公的视角来叙事和描写，通过米朵的视角来描写男主人公，是人物描写中的侧面描写，找出描写中的关键句：
“米朵的心里微波荡漾，脸上却云淡风轻”“他高瘦清秀，着白衫和浅蓝色牛仔，宛若碧空中的一抹白云，干净清爽”“她起身欲走过去，突然听到男人厉声可斥旁边的女保洁员”“米朵呆呆站着，心隐隐地痛，似有一个什么东西突然坍塌了，一地残垣”。
分析可知，以“我”的视角，更易于表现女主人公的性格和心理；以“我”的视角更易于表现男主人公外在与内在的前后对比；更易于表现小说主题等。
答案：
①易于表现她敏感、富有诗意、智慧等个性；②易于表现他的外在之美与内在素养之间的差距；③易于表现作者的价值取向，让主旨表达显得更加客观；④可以更好地展开故事的叙述，使故事娓娓道来。
9.对于小说结尾的安排，有读者说米朵过于理想化，因事废人，也有读者说米朵理性拒绝，慧眼识人，对于这样的说法，你倾向于哪一种？
结合作品内容谈谈你的理由。
（6分）
【详解】本题考查探究能力。
主要探究小说结尾的情节安排。
文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析。
解答此类探究题，一定要注意观点明确，论述合理。
可以从肯定的角度来说，也可以从否定的角度论述，但都应联系文本，可以从情节发展、人物塑造、表现主题等方面入手分析。
本题既可以说
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