备战中考语文文言文的综合压轴题专题复习含答案.docx

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备战中考语文文言文的综合压轴题专题复习含答案

一、中考语文文言文

1．解释下列文言句子中加点字的意义。

（1）恐前后受其敌。

（《狼》）（________）

（2）入则无法家拂士。

（《生于忧患，死于安乐》）（________）

（3）其两膝相比者。

（《核舟记》）（________）

（4）闻寡人之耳者。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（________）

（5）但微颔之。

（《卖油翁》）（________）

【答案】

（1）攻击，进攻

（2）同“弼”，辅佐，辅弼（3）靠近，挨近（4）使……听闻（5）只，仅，只是

【解析】

【详解】

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题是多是古今异义词，如，敌：

攻击，进攻。

但：

只，仅。

通假字词，同“弼”，辅佐，辅弼。

词类活用词，使……听闻。

2．阅读下面两个语段，完成下列小题。

（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。

然不若武昌黄鹤楼。

虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。

总之又不如岳州岳阳楼。

君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。

（节选自王士性《广游志》）

注：

①杰：

高大。

②殊：

差别。

③眼界：

视力所能看到的范围。

1．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．此则岳阳楼之大观也大观：

雄伟景象。

B．阴风怒号，浊浪排空排空：

一扫而空。

C．薄暮冥冥，虎啸猿啼薄暮：

傍晚时分。

D．沙鸥翔集，锦鳞游泳锦鳞：

美丽的鱼。

2．把语段

（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

3．语段

（一）迁客骚人的“悲”从何而来？

请简要分析。

4．语段

（二）是怎样写岳阳楼的？

它写岳阳楼的目的与语段

（一）有什么不同？

【答案】

1．B

2．我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

3．看到阴惨可怖的景致，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。

（意思对即可。

）

4．第一问：

用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳用楼。

（意思对即可。

）

第二问：

语段

（二）目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。

语段

（一）目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。

（意思对即可。

）

【解析】

1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

B选项中的“浊浪排空”中的“排空”是冲向天空。

故选B。

2．本题考查学生翻译句子的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。

运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：

“予”我；“胜状”，美好景色；“一”，全。

3．本题考查学生对文章的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，在理解课文内容的基础上回的即可。

结合“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

”分析：

以“若夫”起笔，意味深长。

“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。

这里用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。

淫雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。

故而生“悲”。

264．本题考查学生的对比阅读能力。

要求学生在理解的基础上回答即可。

结合“总之又不如岳州岳阳楼。

君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。

”分析。

对用了对比或衬托的写法，突出了岳阳楼景最美、楼最雄。

而《岳阳楼记》是借景抒情。

借美景抒发自己的旷达胸襟和政治抱负。

主旨。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

3．阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面小题

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵亼持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人曰再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?

（节选自《宋濂全集》

（乙）王生好学而不得法。

其友李生问之曰:

“或谓君不善学，信乎?

”王生不说，曰:

“凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?

”李生说之曰:

“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何谓之善学也?

”王生益愠，不应而还①走。

居五日，李生故寻王生，告之曰:

“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪?

学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?

不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣!

”王生惊觉，谢曰:

“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右，以昭炯戒②。

”

（节选自《颜氏家训·勉学》）

[注释]①还（xuán）:

同“旋”，转身。

②炯戒:

明显的警戒。

1．解释下列句中加点的词语。

①媵人持汤沃灌（_____）

②缀公卿之后（_____）

③莫逾自厌（_____）

④迨年事蹉跎（_____）

2．下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A．当余之从师也/乃记之而去

B．不知口体之奉不若人也/其翼若垂天之云

C．王生好学而不得其法/濯清涟而不妖

D．以昭炯戒/可以为师矣

3．翻译下列句子。

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎?

4．结合甲、乙两段文字，谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

【答案】

1．热水；跟随；满足；到，等到。

2．C

3．

（1）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的菜肴可供享用。

（2）凡是老师所说的，我全都能记下来，这难道不是善于学习吗?

4．①在学习中，不怕困难，敢于吃苦，勤奋努力，不自我满足。

②在学习中，勤思好问，虚心接受别人的意见。

【解析】

1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多古今异义词，如“汤”：

热水。

所以千万不要以今释古。

而“迨”等生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。

2．C句中加点词语意思相同。

都是连词，表转折。

A前者助词，用在主谓之间，取消句子独立性；后者代词。

B前者，比得上；后者，像。

D前者目的连词，来；后者介词，凭借。

3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“寓”：

住。

“逆旅”：

客舍；旅店。

“再食”：

两顿饭。

“悉”：

都。

“识”：

记。

“是”：

这。

4．题干要求谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。

要想捕捉文章信息，就得首先理解好两文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

宋濂的求学经历及李生的话告诉我们求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源。

学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大。

在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐的思想感情,同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习。

还有应当尊重老师，特别是要虚心接受别人的意见。

【点睛】

文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。

因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。

我的勤劳和艰辛就是这样。

现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

（二）译文：

王生喜欢学习,却没有正确的学习方法。

他的朋友李生问他说:

“有人说你不善于学习,确实是这样吗?

”王生不高兴,说:

“凡是老师所说的,我全都能记下来,这难道不是善于学习吗?

”李生劝他说:

“孔子说‘只学习而不思考就会迷惑而无所得',学习贵在善于思考,你只是记住老师所讲的知识,但没有去思考,最终一定不会有什么成就,怎么能说你善于学习呢?

”王生更加生气,不回答李生的话转身就跑开了。

过了五天,李生特意找到王生,告诉他说:

“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择优秀的人而跟随他,是希望听到真理啊!

我话还没有说完,你就变了脸色离开。

几乎想要把人挡在千里之外,难道是善于学习的人所应该有的（态度）吗?

学习最忌讳的,没有超过自我满足的,你为什么不改正呢?

不这样,等到你年纪大了,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!

”王生这才醒悟过来,道歉说:

“我真不聪明,现在才知道您说得对。

请允许我把您的话刻在我座位的右侧,当作座右铭,用来告诫（自己）。

”

4．阅读下面三个文段，完成下列小题。

甲

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

乙

康肃问曰：

“单汝亦知射乎？

吾射不亦精乎”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我的油知之。

”乃取