六年级语文下册下册日积月累附答案.docx

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六年级语文下册下册日积月累附答案

2019年六年级语文下册下册日积月累（附答案）

1、一鼓作气，____________，______________。

2、甘瓜苦蒂，____________________________。

3、______________________，观千剑而后识器。

4、______________________，春风送暖入屠苏。

这句话选自宋代诗人（）写的《》。

5、周恩来在皖南事变发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了作者的“，”这两句诗而来的。

6、人非生而知之者，_______________？

7、_______________，总把新桃换旧符。

8、_______________，殿前拾得露华新。

9、运用积累的格言来说明“浇树浇根，育人育心”的道理：

_______________

10、正直是。

11、只有那些，才能，迎来。

12、，并非锤的打击，而是。

。

13、过去的日子如_______，被___________；如_____，被__________________。

该句作者是：

，我国著名的作家，这句话的意思是：

。

14、，应是嫦娥掷与人。

15、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

16、司马迁说过：

“人固有一死，，。

这句话出自写的《》，是纪念写的。

17、虽与之俱学，。

“俱”的意思是：

（）

18、千门万户瞳瞳日，（）。

19、《师说》中说：

人非生而______，孰能______？

20、反应自然美比人造美好的名言是：

这是印度的泰戈尔在《》里中的一句话。

21、哥伦比亚的马尔克斯有一句说明守信用重要性的名言，是

22、春节是我国最隆重的节日，王安石在《元日》中描写这种热闹非凡的节日的诗句是，。

23、留连戏蝶时时舞，__________________________。

24、粉骨碎身全不怕，__________________________。

25、我生待明日，（）。

这是有关（）的词句。

再写一句这方面的诗句。

26、美国作家海明威说:

“,你尽可以消灭他，可就是打不败他。

27、孰为汝多知乎？

解词：

孰（）汝（）这句话的意思是：

（）“________________，________________”。

28、只要我们为人民的利益（），为人民的利益（），我们这个队伍（）。

29、《红岩》的作者是（），书中的人物有（）。

30、请你写出一句有关中秋节的诗句：

______________________，______________________。

31、写一句有关诚实守信的名言

32、《为人民服务》一文中引用了司马迁的名句：

你知道哪些人的死比泰山重（列举2人）：

（）（）

33、虽与之俱学，。

“俱”的意思是：

（）

34、说明只有多实践才能出真知的名言警句是：

25、小红做事总是追求完美，一旦出现问题，就灰心丧气，妈妈开导她说：

“”。

35、哥伦比亚的马尔克斯有一句说明守信用重要性的名言，是

36、春节是我国最隆重的节日，王安石在《元日》中描写这种热闹非凡的节日的诗句是

37、随着年级的增长，不少同学爱面子，不愿意问问题，针对这种现象，

请你运用一句名言来劝解，并写明出处。

———————————————————————————————

38、人是为了什么而活着？

请用肖洛霍夫的诺贝尔获奖作品中的一句隽语回答。

39、人无完人，金无足赤。

你积累的哪一句话与它的道理是一样的：

，。

40、人的生活应充满希望，其中《静静的顿河》中，__________告诉我们____________，

37、玫瑰虽好，可惜有刺；百合无刺，却失艳丽；紫罗兰艳丽，怎奈矮小。

真是“________________”

38、才始送春归，。

39、周恩来在皖南事变发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用了作者的“，”这两句诗而来的。

40、留连戏蝶时时舞，__________________________。

41、粉骨碎身全不怕，__________________________。

42、夕阳西下，（）选自（）写的（）

43、（），隔江犹唱《后庭花》作者（）

44、，牧童遥指杏花村。

作者写的

45、《浣溪沙》是一首（），表现了作者（），其中（）最能表现出来，“唱黄鸡”的意思是（）。

46、，要留清白在人间。

47、《七步诗》中，曹植用和作比喻，发出了“”的感慨，表达他的思想感情。

48、？

！

休将白发唱黄鸡。

《浣溪沙》

49、杜甫在听到叛军的老巢被收复后，激动了写出了《》，人称这首诗是他生平”，表达了他无比（）的心情。

你还知道他的哪些诗歌《》、《》。

（1.5分）

50．郑燮的诗句“______________，______________”暗喻自己历经磨难而更坚定的操守；现在是新时代，社会需要各种人才，这句古诗表达了怎样选用人才______________，______________

51、“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”选自（）写的（），“青春”的意思是（）

52、解落三秋叶，（）选自（）写的（）

53、（），一片孤城万仞山。

作者（）

54、我生待明日，（）。

这是有关的词句。

再写一句这方面的诗句。

55、《悲惨的世界》（）国（）写的。

56、你读过的外国名著有（）、（）。

文中的主要内容是什么？

附送：

六年级语文下册1——9课习题精选

1、《文言文两则》 习题精选

一、辨字组词。

弈（学奕   ）   诲（   ）   惧（   ）

奕（ 神采奕奕  ）   悔（   ）   俱（   ）

矣（ 弗若之矣  ）   曰（ 孔子曰  ）   援（   ）

唉（ 唉声叹气  ）   日（日   ）   缓（   ）

二、写出下列加粗字词在文中的意思。

学弈

通国之善弈者也

使弈秋诲二人弈

思援弓缴而射之

虽与之俱学

弗若之矣

非然也

我以日始出时去人近

及其日中如探汤

三、写出“之”在句子中的意思。

1．弈秋，通国之善弈者也。

（   ）

2．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（   ）（   ）

3．虽与之俱学，弗若之矣。

（   ）

四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。

_．日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。

2．及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。

五、写出四个打比方的成语。

如：

对答如流、多如牛毛

（口若悬河       ）（如诗如画       ）（ 如饥似渴      ）（ 如虎添翼      ）

六、理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

  因为后一个人不如前一个人专心。

七、结合注释读古文，用自己的话写下来。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。

生亦我所欲也；义亦我所欲也。

二者不可兼得，舍生而取义也。

①我所欲也：

是我所想要的。

②熊掌：

熊的脚掌，是珍贵的食品。

③亦：

也。

④二者：

指鱼和熊掌。

⑤兼：

同时都得到。

⑥舍：

舍弃。

⑦取：

选择。

⑧生：

生命。

⑨义：

正义。

 鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。

生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

参考答案

一、学弈、神采奕奕；教诲、悔悟；惧怕、俱乐部；

俱往矣、唉声叹气；名曰、日子；援助、缓慢。

二、弈：

下棋；通国：

全国；善：

善于，擅长；诲：

教导；援：

引，拉；俱：

一起；弗若：

不如；然：

这样。

以：

认为；去：

离；及：

到；探汤：

把手伸向热火里。

三、1．的 2．弈秋的教导；鸿鹄 3．他，指前一个人

四、1．日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。

2．及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。

五、守口如瓶 如释重负 如饥似渴 如虎添翼

六、因为后一个人不如前一个人专心。

七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。

生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。

2、《匆匆》 习题精选

一、近义词填空。

爱护   爱惜   珍惜

1．他从小就养成了一种（   ）书籍的习惯。

2．他十分（   ）时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

3．粮食是宝中宝，人人都要（   ）。

维持   保持   保护

4．解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是（   ）不了一家人的生活。

5．老红军战士始终（   ）着艰苦朴素的优良作风。

6．青蛙是益虫，我们要（    ）它。

二、形近字组词。

伶（   ）   裸（   ）   碗（   ）   徘（   ）

冷（   ）   课（   ）   蜿（   ）   排（   ）

三、根据课文内容填空。

燕子去了，有（  ）的时候，（   ）枯了，有（   ）的时候，桃花（   ）了，有（   ）的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不（   ）呢？

四、把下列成语补充完整。

摇摇（欲坠）   张冠李戴   专心致（志 ）  全神（关注   ）  

（好高骛远 ）   高瞻远瞩   完（壁 ）归赵   调兵（遣将   ）   

口（若 ）悬河   喜出（望 ）外   目不转（睛 ）   千（钧 ）一发

斗志（昂 ）扬   （ 置之不理）   阴（谋 ）诡计

五、把不同类的打上×，同类的打√。

1．苹果 水果 桔子 葡萄 蜜桃 西瓜   （ ×  ）

2．曲艺 电影 歌舞 录像 报纸 戏剧   （ ×  ）

3．长江 黄河 珠江 汉江 淮河 泯江   （ √  ）

4．背心 汗衫 衣服 衬衫 棉袄 大衣   （  × ）

六、背诵文中自己喜欢的部分。

参考答案

一、1．爱护2．珍惜3．爱惜4．维持5．保持6．保护

二、伶俐、寒冷；赤裸、课文；饭碗、蜿蜒；徘徊、排山倒海

三、再来，杨柳，再青，谢了，再开，复返。

四、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计

五、1、×2、×3、√4、×

六、略。

3、《桃心花木》习题精选

一、看拼音写词语。

yānɡmiáo

kūwěi

yīfān

（ 秧苗       ）

（        ）

（        ）

duànliàn

yōuyǎ

bóbóshēnɡjī

（        ）

（        ）

（                ）

二、比一比，组成词语。

萎（   ）   汲（   ）   赖（   ）   旦（   ）   雅（   ）

委（   ）   极（   ）   懒（   ）   但（   ）   稚（   ）

番（   ）   锻（   ）   炼（   ）   勃（   ）   忧（   ）

翻（   ）   段（   ）   练（   ）   脖（   ）   优（   ）

三、给加粗的字选择正确的解释。

1．莫名其妙  （ 3 ）

（1）名字，名称。

（2）出名，有名。

（3）说出。

（4）量词，用于人。

2．无缘无故  （  1）

（1）缘故。

（2）缘分。

（3）沿着，顺着。

（4）边。

四、填空并答题。

他的一番话，使我非常感动。

（ 不只是树         ），（人也是一样          ），在不确定中生活的人，能（比较经得起生活的考验          ），会（锻炼出一颗独立自主的心          ）。

在不确定中，深化了（对环境感受与情感的感知         ），就能（学会把很少的养分转化成巨大的能量          ），努力生长。

上述一段话是作者跟种树人谈话后的（  感想       ），借（ 树   ）喻（ 人   ），蕴含了深刻的生活哲理。

五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

参考答案

一、秧苗、枯萎、一番、锻炼、优雅、勃勃生机

二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。

三、1．（3）2．

（1）

四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。

对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。

感想，树，人。

五、略。

4、《顶碗少年》习题精选

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他要感谢那只手

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：

他想感谢的东西。

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

（4）是谁的手？

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

（5）女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小头 发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗

（6）这是你的手 老师 孩子小声答道

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（   ）有物质上的给予，（   ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1．给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2．第（7）自然段中说：

“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

3．在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4．从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（  ）；第（8）自然段的作用是（   ）。

5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

                   。

6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？

请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？

为什么？

参考答案

1．（5）女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小头、发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：

“能告诉我你画的是谁的手吗？

”

（6）“这是你的手！

老师！

”孩子小声答道。

2．这只手给了小道格拉斯温暖与关爱。

3．不仅  还

4．倒叙  总结

5．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

6．略。

5、《手指》 习题精选

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双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。

“不，我不去！

”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：

“我活着有什么劲！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘俩在一块儿，好好活着……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。

母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没有回来。

邻居们把她抬上车的时候，她还在大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

1．“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是（d ）。

A．鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。

B．鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

C．坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D．母子俩身患重病，要互相依，互相鼓励。

2．母亲坚持让我看菊花的目的是（b  ）。

A．母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。

B．为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。

C．鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。

D．那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。

3．文中与“也绝没有想到竟是永远的诀别”照应的一句是（A   ）。

A．她出去了，就再也没有回来。

B．我没想到她已经病成那样。

C．她还在大口地吐着鲜血。

D．她昏迷前的最后一句话。

4．文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。

5．根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。

参考答案：

1．D

2．B

3．A

4．母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来……

她又悄悄地出去了

理解：

我看到了一个时时刻刻为儿子着想的母亲。

5．我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿，他们是我心中最大的牵挂。

希望他们都要好好地活下去。

6、《北京的春节》 习题精选

一、看拼音，写词语

chūxún

suànbàn

fěicuì

（     ）

（     ）

（     ）

jiǎozi

zhēnzi

lìzi

（     ）

（     ）

（     ）

biānpào

fēnɡzhēnɡ

jiérán

（     ）

（     ）

（     ）

二、填反义词。

称赞一（     ）   误会一（     ）

三、读课文，回答下列问题。

1．老舍先生是按什么顺序来写的？

主要写了什么？

2．文中哪些部分写得详细。

参考答案

一、初旬、蒜瓣、翡翠、饺子、榛子、栗子、鞭炮、风筝、截然、。

二、批评 理解

三、1．时间顺序。

主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始，直到正月十九才结束。

人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。

直到正月十九，春节结束。

2．作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。

7、《藏戏》 习题精选

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母鸡

老舍

①一向讨厌母鸡。

不知怎么受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

②它永远不反抗公鸡。

可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。

更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

③到下蛋的时候，它差不多发了狂，恨不能使全世界都知道这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。

④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表现出世界上并没有可怕的东西。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来

⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出去，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

⑦它教给雏鸡们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。

它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。

它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看看，是不是有了黄鼠狼。

⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

紒紛矠我不敢再讨厌母鸡了。

注：

文中有些地方“教”读jiào，同“叫”。

1．开头作者写到“一向讨厌母鸡”，讨厌母鸡的哪些表现？

请全面而简明地回答。

___________________________________________________

2．结尾处作者写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这又是因为什么呢请你概括文章主旨段的内容来回答。

___________________________________________________

3．作者观察细致入微，才得以把母鸡的神态动作惟妙惟肖地呈现在我们面前。

请你找出两处只有细致观察才能写出来的地方，写在下面。

___________________________________________________

4．作者写《小麻雀》是要表现自己的一种思想感情，所以文章很多写小麻雀的内容饱含着作者自己的主观感受，本文也是这样写法。

请结合本文的