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最新推荐大纲范例实用word文档20页

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大纲范例

篇一：

玄幻小说大纲范本1

玄仙大纲（预计字数为300万）

主线：

追寻大道之法，成为大陆最强者获得永生。

亮点：

异世界演绎道家之精髓。

注：

大纲只是初步设想，随着情节的展开，精彩的故事比原始的大纲要更为引人入胜。

九仙者，第一上仙，二高仙，三火仙，四玄仙，五天仙，六真仙，七神仙，八灵仙，九至仙，此乃玄仙之真谛！

武徒、武士、武者、武师、武宗、武君、武王、武尊、武帝（皇）、武圣、至尊。

塑胎、炼气、凝神、筑基、神通、金丹、元婴、雷劫、金仙、大罗金仙、九仙。

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卷一大道觉醒（40万）

概述：

吟唱母亲仙逝前留下的歌谣，唤醒了识海中的道家至尊--云老，由于自身缘故而无法修炼大陆功法。

在云老的指挥下，去禁地修炼，却找到了张家的不传之秘--《天宇残卷》。

参加家族斗争，得到家族赏识，在家族中出名，被星水月公主水晴汐邀请。

由于星云帝国权势争夺，张宇卷入其中，在不断的战斗中提升修为。

本卷结束前，张宇终于知道，只要找到五颗天星，就可进入天星之界。

一时间，关于天星的争夺在天星大陆展开了。

而在逃亡的过程中，他已经获得了第一颗天星，水属性。

本卷终结后，张宇修为达到筑基中期，发展时间为半年。

相关情节：

1、去禁地，找到刻在石壁上的《天宇残卷》，习会一半。

2、准备家族大会，修炼，凝聚玄力（凝神期），引起轩然大波。

3、家族大会，见到天星公主水晴汐和潘将军。

4、教训张天，天宇神通大显神威，可吸收对方的神通供自己使用。

5、被水晴汐看好，相邀。

6、被父亲张任和族长伯父张健叫到书房，询问是否去过禁地之事。

7、因张筱雨之故，战天星帝国青年一代第一人慕容战（水月第一竞争者）。

8、天宇神通大显神威，吸收慕容战神通，击败。

9、在张家地位提升，再去禁地，习完《天宇残卷》。

10、回家途中遇二皇子水轻狂，因其要张宇交出功法，得罪之。

11、在水月帝国被追杀，反击，杀之。

境界提升到筑基初期。

12、得水晴汐相助，回归，但不敢回家。

13、成为水晴汐的得力干将，得潘将军提携。

14、同水晴汐去狩猎，遭遇二皇子水轻狂的高手偷袭，危难中救出水晴汐。

15、与水晴汐流浪在天星帝国，发生感情。

16、回归，在军中任职，境界提升到筑基中期。

17、为帝国出战，得领军称号，与慕容战平级。

18、张筱雨身中剧毒，发现其中了一种慢性毒，需服用多种药物方可治愈，其中一位药材称之为冰菱草。

19、为张筱雨外出寻找解药。

听云老说，冰菱草能救此病，打听得到，天宇学院所在的天宇山长有这种冰菱草，便动身前去。

卷二学院风云（50万）

概述：

天宇学院隶属天宇王朝，学院中高手如云。

学院很少帮助天宇王朝出兵，但在国家危难之时，会出手相助。

张宇18岁，以筑基中期的修为进入学院，在他这个年龄，只能算是中等，有许多在他这个年龄的星士，已经修炼到了武师后期（筑基后期）。

在学院中，为了寻找天星，张宇和众多学生发生了不少的摩擦，还结识天星大陆六大美女之一的顾青颜。

在天宇学院，也是张宇修为提升最快的阶段。

随着他踏入金丹期，《天宇残卷》的力量大幅度的提升。

短短半年时间，张宇从金丹初期提升到了金丹中期为天宇学院的风云人物。

在经过层层的斗争之后，张宇穿过在天宇山的地底通道，来到地下三千米，获得火元素属性的天星。

本卷终结后，张宇修为达到金丹后期，听闻天宇欲对天星用兵，告别学院，回到天星。

（注：

上述为主要发展路线，其中零碎情节较多，在此不一一例举。

）

卷三**门（50万）

概述：

水月和天星的大战，由此引发四大门派之间的交战。

XX与%%相助天星王朝。

@@与$$相助水月帝国。

张宇以19岁的年龄，修为达到金丹后期，已经成为整个大陆年轻一代第一人。

在这场大战中，张宇展现出最为强悍的一面，在大陆上引起轰动。

在一次和XX的交战中，杀死XX少主，获得木属性天星。

在大战进行到一个紧要的关头，一个神秘的门派浮出水面。

那便是**门。

**门和云老在前世创建的道家门派同名，本来**门气数已尽，但由于张宇的道法气息使得门派死灰复燃。

张家的祖先以及四大门派曾经参与过封印**门之事，**门复出，就是为了报仇。

为了家族，为了帝国，张宇联合四大门派，和**门青年一代不断的战斗。

最终，张宇以元婴初期的修为杀入**门，获得金元素天星。

本卷终结后，宗逸修为达到元婴初期。

（注：

上述为主要发展路线，其中零碎情节较多，在此不一一例举。

）

未完待续……

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三、相关设定【返回】

天星大陆世界构成：

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天星大陆主要由六个国家和五大门派及天宇学院构成

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六国：

王、统帅、将军、统领、领军、千夫长、百夫长、队长、士兵

1、水月帝国--3000年

天星大陆的政治和经济中心，水月位于大陆的中心，西至西北是长达万里之遥的天宇山脉，帝都三面环山，易守难攻。

水月由帝国来统治，皇帝为水天，有两子和一女。

水天为十六世皇帝。

水月帝国已有三千年的历史。

2、天宇王朝--100年

天宇王朝历经一百年的历史，为天星大陆新成立的帝国，西北方与水月接壤。

国王XXX试图吞并水月，取代皇帝位。

天宇王朝帝都的西南侧是天星大陆著名的天宇山，山中建有天宇学院。

天宇学院中藏龙卧虎，为水月一带最为强大的学府。

天宇王朝之所以有着很强悍的势力，与天宇学院有着密切的关系。

3、金晨国-10000年

地处幻星大陆的东南方，与天宇王朝之间被落月河隔开，是一个独立自主的国家。

国王XXX与世无争，过着自给自足的生活。

金晨国早在一万年前便成立了，至今已然屹立不倒。

三面环水，南方是一片山林，地理位置优越。

与其它国家没有接壤。

在金晨国的西南方，有着一个叫做的@@门派。

4、冰雪国-10000年

远在大西北地区的冰雪帝国，向来以女子治理国家，女王千山飞雪，修炼冰雪神功，貌美，性情冷淡。

为了抵抗大沙王国的入侵，千山飞雪去中州地带借兵。

5、大沙国-201X年

以大沙漠为生存之地的特殊帝国，方圆万里皆是沙漠地带。

长年在沙漠中流浪，因环境太过恶劣，大沙王国先是入侵草原部族，接着又袭击冰雪国，最后将魔爪伸向了水月帝国。

大沙王鲁斯浪子野心，试图一统天下。

6、草原部族-10000年

游牧民族，万年前便存在的民族，族中之人淳朴善良。

部族酋长努尔丹身怀绝技，带领部族抵抗大沙王国的入侵。

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五门一院

1、天宇学院

座落在天宇山的仙云学院，隶属天宇王朝。

学院中高手如云，整片大陆都有其学生。

天宇学院是天星大陆最大的正统门派，门下学生近万，来自整个大陆。

以天宇王朝和水月的学生居多。

学院很少帮助天宇王朝出兵，但在国家危难之时，会出手相助。

学院职位：

院长、副院长、长老、老师

学院年级：

初级、中级、高级

2、XX

位于幻星大陆西北角的火山地带，此宗为大陆第一邪派，门中之人多奇异。

3、$$派

幻星大陆东部地区第一大门派，门中弟子近万，与仙云学院相差无几。

门派职位：

掌门、长老、护法、统领、队长

4、@@

与星盗门世仇。

5、**门

远离幻星大陆的小岛，星盗门中藏龙卧虎。

6、%%

一个神秘的门派，门中有一万年前的星神庙。

与异兽部落交好。

=====================================

地名

1、天宇山脉

纵横东西大陆，与大元河相辅相成，将幻星大陆分为南北两部分，北部以大沙王国、草原部族、星林派、枯木林为主；南部以中州帝国、大汉王朝等为主。

2、天星遗址

传说星神战斗过的地方，内有不少的宝物。

3、玲珑塔

可传送至星盗门

4、落星河

河中有怪兽

5、古墓

星神的墓地

第一卷出场人物：

主角：

张宇

《天宇残卷》

张家：

张筱雨：

张宇的亲妹妹，水属性，可爱类型,16岁。

天星神通为冰剑，通过潘将军修炼了蓝色星技寒冰护体。

张平：

张宇的表兄，张安的亲哥哥大儿子，26岁，火色的光晕。

张安：

远亲表兄，金属性，好吃懒做，无恶不作，十八岁，天星神通为大力神掌。

张小风：

十二岁，天星神通为迅捷提速，张家的奇才少年。

土属性。

张胜：

十六岁，天星神通为落雷。

爷爷辈：

张卓

父亲辈：

张建：

张宇大伯，族长

张仁：

张宇之父，两子一女，妻韦佳

张进：

张宇叔叔

水月：

水晴汐：

气质型美女，三公主，表面如仙子，为人却心狠手辣，15岁。

萧志广：

白衣少年，初次在张家的家族大会上露面，为人精明狡猾。

潘将军：

帝国四大将军之一，文雅书生的类型，仙师。

水璃：

水晴汐的侍女，天星神通为提速，风属性。

慕容战：

慕容将军的孙子，俊秀，水月帝国青年一代第一人，火属性，18岁。

慕容归海：

殷长龙的父亲，虚元境九重。

豪情粗壮，满脸胡须。

水天：

水月帝国皇帝

篇二：

教学大纲范例

《大学英语跨文化交际教程》教学大纲课程名称：

大学英语跨文化交际教程

学分：

2

学时：

32讲课学时：

32；实验（实践）学时：

0

先修课程：

无

适用专业：

英语

开课学科部：

外语

一、课程性质、目的和培养目标

课程类型：

学科专业核心课

课程性质：

必修课

课程目的：

本课程授课对象为完成校本“大学英语教学大纲”任务的本科学生，学制一个学期，每周2学时。

本课程的教学目标是：

提高学生大学英语水平的基础上培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力，丰富学生的人文知识，拓宽学生的国际视野，提高学生的综合素质。

在通过学习跨文化交际原理，增强学生文化差异的敏感性，培养学生外语思维能力和拓宽外语习得环境的同时，提高学生使用母语和英语进行思维的能力，使学生在这两种语言间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换，使学习者具备两种文化意识，能够互补和融合两种不同的文化，并将这种意识有效的运用在实践当中，开拓文化视野，拓展全方位的专业知识及个人素质。

本教程依托“大学英语跨文化交际”国家精品课程，入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

与本教程配套的教学支持网站（210.46.97.180/jpk）内容丰富，为教师教学和学生学习提供帮助。

基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于帮助学生练好坚实的语言基本功，培养和提高学生综合运用英语的能力，拓宽社会科学和自然科学方面的知识，使学生能灵活地进行有效的社会交际活动。

培养目标：

使学生在课程结束时基本具备语篇阅读理解能力，2500左右词汇量；基本掌握英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。

二、课程内容和建议学时分配

本课程教学内容主要包括三个方面：

首先，基础理论。

本课程对跨文化交际理论进行系统的、深入浅出的介绍，使学生对学习跨文化交际的必要性和重要性有理性的认识。

虽然跨文化交际是一门新兴学科，但理论并不匮乏，本课程通过对Sapir-Wolf,Edward

Hall,ScollonR.,LarryA.Samover,RichardE.Porter,GeertHofstede,LisaA.Stefani,FonTrompanar,Kluckhohn,Strodtbeck,等学者提出的跨文化交际理论的讲解增强学生的跨文化交际意识，使学生对跨文化交际这门学科的理论有所了解。

第二，文化探源。

本课程对比较典型的几种文化，如美