小升初语文毕业班句子总复习题精选111.docx
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小升初语文毕业班句子总复习题精选111
一、改写句子。
张强笑着对妈妈说:
李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
(改为转述句)
我的战友邱少云壮烈地牺牲了。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
同学们不得不想出办法克服这个困难。
三、将下面的反问句改为陈述句。
身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。
经过努力,王小明的错别字大大进步了。
盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。
我们要不断改正学习方法,增加学习效率。
一、改写句子。
对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
(改为反问句)
战士们消灭了全部敌人。
(改为被字句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆,最后打败了吴王夫差。
三、将下面的反问句改为陈述句。
身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?
四、修改病句。
六一联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。
在庆祝元旦联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子。
一、改写句子。
我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。
(肯定句变为否定句)
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
邱少云严格遵守纪律的革命精神,值得我们学习。
三、将下面的反问句改为陈述句。
有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
四、修改病句。
美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
少先队员发挥革命传统。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
一、改写句子。
难道那条街不热闹吗?
(反问句改为陈述句)
我们每一个人需要的是这种精神。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
谁能想到他就是我们要找的地下党呢?
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。
多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
奶奶家养了许多家禽:
鸡、鸭、牛等。
一、改写句子。
别人能做到的事,我也能做到。
(改为反问句)
百灵鸟在树上叫。
(写成拟人)
二、将下面的陈述句改为反问句。
你的爸爸是一个技术熟练的工人。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这次春游,不是给了我们一次很好的锻炼机会吗?
四、修改病句。
周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷。
她焦急地等待着汽车开来的方向。
山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
一、改写句子。
这件事不能不让人高兴。
(改为肯定句)
冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
三、将下面的反问句改为陈述句。
有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
四、修改病句。
经过教育,我明确了学习目的和学习态度。
妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
经过努力,我的学习态度提高了。
他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子。
一、改写句子。
我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?
(改为陈述句)
这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
要想取得好成绩,不刻苦学习不行。
三、将下面的反问句改为陈述句。
有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
四、修改病句。
草原把夕阳照得五彩缤纷。
黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。
老师耐心学生。
一、改写句子。
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。
(次序改变,意思不变)
百灵鸟在树上叫。
(写成拟人)
二、将下面的陈述句改为反问句。
勾践卧薪尝胆,最后打败了吴王夫差。
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱,又怎能成为一个军事家?
四、修改病句。
我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
一、改写句子。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句:
)
蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
三、将下面的反问句改为陈述句。
身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗?
四、修改病句。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
这篇作文层次和语句都很通顺。
前天傍晚下了一天的雨。
老师耐心学生。
一、改写句子。
对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
(改为反问句)
那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
三、将下面的反问句改为陈述句。
有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
四、修改病句。
草原把夕阳照得五彩缤纷。
所有的全校师生都参加了植树劳动。
两个新社会,真是鲜明的对比啊!
他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子。
一、改写句子。
陆地这么大。
陆地还占不到地球总面积的三分之一。
(用关联词将两句合成一句:
)
河水打着漩涡哗哗地向下流去。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
北京获得了年奥运会举办权,大家很高兴。
三、将下面的反问句改为陈述句。
为了人民,我们还有什么个人利益不能牺牲,还有什么错误不能抛弃呢?
四、修改病句。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
听了报告,受到了教育。
李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。
他写出了一份非常仔细的报告。
一、改写句子。
别人能做到的事,我也能做到。
(改为反问句)
小路穿过树林。
(扩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
三、将下面的反问句改为陈述句。
新中国成立了,旧社会那种人吃人的现象,怎能不退出历史舞台呢?
四、修改病句。
草原把夕阳照得五彩缤纷。
国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈。
春天到了,种子长叶,生根,发芽。
我国人口是世界上最多的国家。
一、改写句子。
小杰悄悄地告诉小力说:
这件事情是我和小民一起做的。
(改为间接转述句)
小路穿过树林。
(扩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
不耕耘怎么有收获?
不学习怎会有知识?
三、将下面的反问句改为陈述句。
谁能想到他就是我们要找的地下党呢?
四、修改病句。
上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。
《繁星》的作者是巴金写的。
这里的风景美丽,优美,好看极了。
长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。
一、改写句子。
张强笑着对妈妈说:
李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
(改为转述句)
难道世界上糟糕的诗不够多么?
(改为陈述句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?
四、修改病句。
黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
他的一双手几乎完全冻僵了。
我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。
他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。
一、改写句子。
小方说:
不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。
(改为间接叙述句)
你来了。
你别走。
(用关联词连成一句话)
二、将下面的陈述句改为反问句。
这幅画是我们班蔡颖画的。
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱,又怎能成为一个军事家?
四、修改病句。
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
小王用的毛笔写字非常漂亮。
这本书的内容和插图都很美丽。
我国人口是世界上最多的国家。
一、改写句子。
字典难道不是我们的良师益友吗?
(改为陈述句)
这花真香。
(写成夸张)
二、将下面的陈述句改为反问句。
凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
三、将下面的反问句改为陈述句。
新中国成立了,旧社会那种人吃人的现象,怎能不退出历史舞台呢?
四、修改病句。
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
只有雨停止,我们就到公园去。
火红的枫叶在春风中摇动。
一、改写句子。
别人能做到的事,我也能做到。
(改为反问句)
这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
(缩写)
二、将下面的陈述句改为反问句。
如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱,又怎能成为一个军事家?
四、修改病句。
《繁星》的作者是巴金写的。
妈妈的工作养成了认真的好习惯。
我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。
他热爱学习,但是热爱劳动。
一、改写句子。
太阳升起。
(扩句)
我们每一个人需要的是这种精神。
(改为反问句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
功课没做完,不能去看电影。
三、将下面的反问句改为陈述句。
韩信若不能忍受跨下之辱,又怎能成为一个军事家?
四、修改病句。
在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快。
我忍不住不禁笑了起来。
大林经常一贯地为班上做好事。
他热爱学习,但是热爱劳动。
一、改写句子。
小方说:
不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。
(改为间接叙述句)
这花真香。
(写成夸张)
二、将下面的陈述句改为反问句。
北京获得了年奥运会举办权,大家很高兴。
三、将下面的反问句改为陈述句。
这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖,我怎能不高兴?
四、修改病句。
我估计他今天一定不会来参加会议了。
大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活。
两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!
老师耐心学生。
一、改写句子。
小方说:
不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。
(改为间接叙述句)
哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?
(改为陈述句)
二、将下面的陈述句改为反问句。
同学们不得不想出办法克服这个困难。
三、将下面的反问句改为陈述句。
有幸得到叶圣陶先生的指导,我的写作怎么会不进步呢?
四、修改病句。
我们开会通过并讨论了他的建议。
这篇文章的内容比较优美。
老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。
皓洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛。