五年级研究性学习教案.docx

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五年级研究性学习教案

教学内容：

一、草原生态环境调查

教学目标：

1、了解家乡草原的基本情况

2、分析家乡草原退化、沙化的原因

3、能够确立防止草原退化的方案，进而培养学生保护生态环境的意识

教学重难点：

对家乡草原退化原因的调查及治理方案

教学准备：

查找资料

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、揭示课题

同学们，我们生活在美丽的呼伦贝尔大草原上，绿色的草原，浩瀚的沙漠，令人神往。

可你了解它们的变化吗？

二、确立课题，制定研究方案

1、教师指导

2、小组制定研究方案

3、师生共同讨论形成研究方案

三、布置作业

1、收集关于草原生态环境的资料

2、完成3—5页的资料收集的填写

第二课时

一、揭示课题

这节课共同学习草原生态环境的调查研究

二、教学过程

1、调查一：

家乡草原生态情况调查

对比10年前、5年前、现在呼伦贝尔草原的变化及其变化的原因

2、调查二：

家乡草原退化、沙化的原因

找出退化的原因，对其原因进行分析

3、调查三：

家乡草原治理情况调查

找出治理情况，对其进行分析，提出自己的治理方案

三、反思与评价

小组互评

四、活动拓展

沙漠学是一门科学，我们通过调查可以了解一些沙漠形成发展和治理规律的知识。

你用什么方法研究？

有什么新的发现？

五、板书设计

一、草原生态环境调查

草原退化的原因：

草原治理的情况：

教学内容：

二、道路交通与安全

教学目标：

1、了解道路交通与安全的重要性

2、调查校门口机动车的情况

3、提高安全意识，安全铭记于心

教学重难点：

调查校门口机动车的情况

教学准备：

课前调查资料

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

图片出示，每天上学、放学的时候，校门口马路上车水马龙，险象环生的场景

二、讲新

1、研究方案

小组确立制定研究调查方案

2、实施与研究

（1）调查：

校门口道路机动车车型调查

小组合作完成，填写书中的表格并得出研究的结论

（2）调查：

校门口道路车流量调查

小组合作完成，填写书中的表格并得出研究的结论

（3）调查：

校门口道路交通安全设施调查

小组合作完成，填写书中的表格并写出研究的结论

三、成果与交流

我们小组的校门口道路交通安全调查报告

四、反思与评价

1、我在活动中的表现

2、调查数据误差分析

五、活动拓展

如何更好地优化十字路口的交通管理呢？

教学内容：

三、家庭饮食调查

教学目标：

1、了解家庭饮食的结构

2、调查家庭饮食等消费情况

3、培养学生合理健康的饮食的意识

教学重难点：

调查家庭饮食的消费情况

教学准备：

课前收集整理调查资料

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

提出问题，你的家庭平时都吃些什么？

大概每一个月要消费多少呢？

二、讲新

1、研究方案

小组确立具体项目调查方案

2、实施与研究

（1）家庭食物消费量调查

小组通过调查完成书中的表格，分析得出结论

（2）家庭饮酒情况调查

小组通过调查完成书中的表格，分析得出结论

三、成果与交流

小组成员家庭饮食调查报告

四、反思与评价

（1）自己家庭饮食结构和习惯的反思

（2）对自己本人饮食习惯的评价

五、课后拓展

不同国家和民族的饮食习惯和结构有哪些不一样的地方？

教学内容：

四、团队精神的研究

教学目标：

1、了解团队精神在活动中的重要性

2、小组能够制定研究方案

3、培养学生的团队精神

教学重难点：

团队精神的培养

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

出示拔河比赛的图片，提出问题

为什么有的班级团队精神很强呢？

二、讲新

1、确立制定研究方案

（1）观察研究的步骤

第一步：

确定观察对象与观察目的

第二步：

记录观察到的现象

第三步：

描述现象的主要特征

第四步：

对现象特征进行归纳整理

第五步：

对现象特征进行分析并得出研究结论

（2）小组研究制定培养团队精神的方案

2、实施与研究

小组制定发挥团队精神的活动方案

（1）我们小组制定的活动步骤

（2）小组分工方案

（3）队员组合

（4）我们小组促进团队合作的措施

（5）分析团队成员在比赛中的作用

（6）观察队员在比赛中的表现

（7）我们小组团队精神的表现

三、成果与交流

1、在团队活动中我内心的感受

2、团队精神的来源

3、我们小组的团队表现

4、我的收获

四、反思与评价

1、应该努力的方向

2、对自己的评价

五、活动拓展

在生活中为什么有那么多的“粉丝”狂热地支持他们的偶像呢？

教学内容：

五、美丽的彩虹

教学目标：

1、了解彩虹是如何形成的

2、彩虹形成的时间

3、了解光的折射以及白光的颜色

教学重难点：

彩虹的形成

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

图片出示彩虹，提出问题

彩虹是怎么形成的？

为什么彩虹会呈现出五彩斑斓的色彩？

二、讲新

1、研究方案

（1）调查了解：

彩虹出现在什么时候？

（2）组织讨论：

我们的研究方案

2、实施与研究

（1）实验观察一：

光线会拐弯吗？

（2）实验观察二：

白光有颜色吗？

（3）实验观察三：

如何观察白光的颜色？

（4）分析研究：

彩虹是怎样形成的？

（5）实验探究：

能人工制造彩虹吗？

三、成果与交流

在实验中我的收获和我得到的启发

四、反思与评价

1、探究分析反思

2、我的表现

五、课后拓展

不同两种光的现象是不是同一种物理现象？

他们之间有什么本质的区别呢？

教学内容：

六、水是生之源

教学目标：

1、进一步的认识了解水

2、水对动物和植物的作用

3、培养学生珍惜和爱护水资源

教学重难点：

水对动物和植物的作用

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

谈话导入

二、讲新

1、研究方案

小组确立制定实验研究步骤

2、实施与研究

（1）试验一：

幼苗培养试验

（2）试验二：

植物生长需要水的试验

（3）试验三：

不同的水质对植物生长的影响

三、成果与交流

我们小组取得的研究成果

四、反思与评价

谈一谈我的表现

五、课后拓展

水资源的污染，给自然界带来了极大地危害，水污染问题，已经成为人类最急需解决的问题。

教学内容：

七、涂改液毒性研究

教学目标：

1、了解涂改液的毒性

2、实验了解涂改液对动植物以及非生物的影响

3、使学生养成不使用涂改液的习惯

教学重难点：

了解涂改液的毒性

教学准备：

收集涂改液以及实验的用具

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

出示各种各样的涂改液，生谈涂改液在学习中的用途等等

二、讲新

1、研究方案

小组制定涂改液的不良影响研究方案

2、实施与研究

（1）实验一：

涂改液对动物的影响

（2）实验二：

涂改液对植物的影响

（3）实验三：

涂改液对非生物的影响

小组实验研究，做好实验记录，得出实验结论

三、成果与交流

汇报我们的研究报告

四、反思与评价

1、我在活动中的表现

2、对实验的反思与评价

五、课后拓展

同学们，随着科学技术的发展，我们生活中的用品越来越丰富多彩了。

这些新用品、新材料的出现，在方便我们生活的同时，也带来一些新的问题，值得我们去研究探索。

教学内容：

八、复习整理学科知识

教学目标：

1、学习了解归类学习的步骤

2、归类学习和复习在我们的学习中的重要性

3、培养学生学习的良好的习惯

教学重难点：

了解归类学习的步骤及其重要性

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入

谈话导入

二、讲新

1、研究方案

我们小组研究的归类复习步骤

2、实施与研究

（1）研究一：

小学语文知识结构归类

（2）研究二：

汉语拼音知识归类

（3）研究三：

汉语拼音拼写规则归类

（4）研究四：

汉语拼音知识归类口诀

小组合作完成归类，总结归类的方法

三、成果与交流

1、我对汉语拼音进行归类整理得出的知识结构

1、我整理其他知识的复习归类

四、反思与评价

1、我认为归类整理的优缺点

2、通过学习与研究，我发现归类整理还可以从哪些方面入手

五、课后拓展

同学们，网络正在改变我们的生活、学习，学会处理、运用网络资料的方法，将会帮助我们成为生活的强者。