高中历史 第二单元 第4课 商鞅变法与秦的强盛同步练习 岳麓版选修1.docx
《高中历史 第二单元 第4课 商鞅变法与秦的强盛同步练习 岳麓版选修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第二单元 第4课 商鞅变法与秦的强盛同步练习 岳麓版选修1.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中历史第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛同步练习岳麓版选修1
2019-2020年高中历史第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛同步练习岳麓版选修1
[课程标准] 1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
2.探讨商鞅变法的历史作用。
一、商鞅变法的背景
1．战国初期，无论在经济、政治上，还是在文化上，秦国都落后于其他六国。
2．公元前362年，秦孝公继位，决心变法图强，下达《__________》，广纳贤士。
3．商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出变革政治的主张，得到赏识。
二、商鞅变法的措施及其作用
1．军事：
废除世卿世禄制，奖励军功。
（1）商鞅设立了__________制度，规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。
新法把官爵与军功结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。
新法还打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。
（2）商鞅在奖励军功的同时，也严肃军纪。
（3）建立什伍组织。
什伍组织中的成员随时承担着被征调从军作战的义务，战事一完，则解甲归田。
什伍组织使秦国在争霸战争中的________得到保证。
2．经济：
废除井田（变法核心），奖励耕织。
（1）商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的______________，允许自由买卖土地。
这一法令正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。
（2）______________，为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证。
有利于提高人们的生产积极性。
（3）在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡，在经济领域内加强了中央集权。
3．政治：
建立县制，强化中央集权。
（1）县制取代了西周分封制下的________________，由国君直接任免官员，从地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权。
（2）为加强管理和控制，切实有效地行使政府权力，推行了______________制度。
（3）商鞅还规定______________，强化法律意识，保证变法的彻底执行。
4．思想文化：
为加强思想文化统治，商鞅采取了________________的措施。
三、商鞅变法的历史意义
1．变法不但沉重打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。
2．变法后的秦国取得了一系列对外战争的胜利。
3．这是战国时期最彻底的一次变法。
不仅推进了当时秦国的发展，对后世也产生了深远影响。
四、商鞅变法的结果
秦孝公死后，秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅最终被五马分尸、车裂而死。
但是新法并未被废除，因为它 。
知识点一 商鞅变法的背景
1．下图为毛泽东中学作文《商鞅徙木立信论》。
“南门徙木”的故事主要说明了（ ）
A．改革中取信于民的重要性
B．改革要有经济实力作保障
C．改革要完全依靠人民群众
D．改革的复杂性和长期性
知识点二 商鞅变法的措施和内容
2．下图反应的事件是商鞅变法，在其措施中最有利于激发劳动者的积极性的是（ ）
A．“为田开阡陌封疆”B．重农抑商
C．连坐法D．改革社会风俗
3．县制取代分封制强化了中央集权，主要是因为（ ）
A．县的统治区域比封国小
B．各县设有令和丞
C．县丞和县尉分管民政和军事
D．由国君直接任免官员
4．对商鞅变法中“奖励军功”的表述，不正确的是（ ）
A．把官爵和军功结合起来
B．所有的国君亲属不再拥有爵位
C．提高了军队的战斗力
D．打击了贵族的特权
5．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭车裂。
其措施中最为贵族所忌恨的是（ ）
A．重农抑商B．统一度量衡
C．军功爵制度D．建立县制
知识点三 商鞅变法的结果和影响
6．公元前338年，秦惠文王听信谗言，下令逮捕商鞅。
商鞅在逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。
店主说：
“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐。
”无处可去的商鞅最后被逮捕处死。
这个“作法自毙”的故事，说明秦国（ ）
A．变法深入人心B．法治代替人治
C．变法违背民意D．变法最终失败
7．“商君虽死，秦法未亡”，造成这种现象的根本原因是（ ）
A．变法满足了新兴地主阶级的利益
B．变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流
C．变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势
D．变法有利于封建经济的发展
8．商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是（ ）
A．变法直接导致了秦国的统一
B．变法为秦国统一奠定了基础
C．变法与秦国完成统一无关
D．变法减缓了秦国统一的步伐
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9．文物是形象的历史。
人们从商周的青铜器中不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。
观察下列商鞅变法时期的三幅图，根据所学知识完成相关问题：
图一 铁制农具
图二 奖励耕织
图三 商鞅铜方升
（1）从图一和图二中你能获得哪些历史信息？
这些信息说明的问题是什么？
（2）据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？
为什么？
（3）图三反映出的历史信息是什么？
有何意义？
（4）根据上述材料，请你给商鞅变法一个合理的评价。
10．阅读下列材料：
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
……有军功者，各以率受上爵。
戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
宗室非有军功论，不得为属籍。
……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。
为田开阡陌封疆，而赋税平。
平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
材料三 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭，僭差亡度。
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
请回答：
（1）依据材料，概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。
（2）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？
（3）从上述材料中，找出一句最能客观概括商鞅变法历史作用的原话。
答案
知识清单
一、2.求贤令
二、1.
（1）军功爵 （3）兵源
2．
（1）合法性
（2）奖励耕织
3．
（1）封国采邑制
（2）什伍连坐 （3）轻罪重刑
4．焚烧诗书
四、适应时代发展趋势
对点训练
1．A [以“南门徙木”表明没有欺诈，取信于民，有助于颁布变法法令。
]
2．A [“为田开阡陌封疆”明确废除井田制，肯定土地私有，最有利于激发劳动者的积极性。
]
3．D [县制比分封制进步的地方就是君主控制了地方官吏的任免权。
]
4．B [B项表述过于绝对化，事实是“没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位”，而不是所有的都不拥有，不符合史实。
]
5．C [商鞅变法代表地主阶级的利益，打击了奴隶主贵族的利益，因此遭到了落后旧贵族怨恨与反对，故选C项。
]
6．A [旅店拒绝商鞅体现了对商鞅变法措施的认真贯彻，故说明A项正确。
]
7．B [商鞅变法成功的根本原因是顺应了历史发展潮流，即顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流。
]
8．B [商鞅变法增强了秦国的国力，使秦国逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家，这就为秦国完成统一奠定了基础。
]
综合提升
9．
（1）战国时期铁农具（冶炼技术进步）和牛耕出现并逐步推广。
说明了当时社会生产力得到发展。
（2）正确。
因为当时通过商鞅“为田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多）。
（3）商鞅变法中的统一度量衡。
这是在经济领域加强中央集权的重要举措，也有利于经济的交流与发展。
（4）商鞅变法顺应了历史发展潮流，推动了秦国社会的发展，而且对后世也产生了深远的影响。
10．
（1）实行什伍连坐制；奖励军功；奖励耕织；重农抑商；废除世卿世禄制；实行县制；废除井田制，实行统一的赋税制度；统一度量衡。
（2）变法使秦国富强起来。
（3）倾邻国而雄诸侯。
解析 第
（1）问从材料一中逐句阅读，概括归纳。
材料二高度评价商鞅变法，材料三则一分为二地认识评价，找出其共同点，据此回答第
（2）问。
回答第（3）问的关键是如何评价商鞅变法——以肯定为主，即实现了富国强兵，然后再从材料中寻找相似信息。
教材问题解答
课中思考
1．南门徙木的举措起了什么作用？
答案 商鞅通过南门徙木取信于民，保证了变法的顺利执行。
2．这是《战国策·韩策一》中记载的当时的人对秦国军队的评论，你认为为什么会出现这种情况？
答案 主要是因为秦国商鞅变法中明确规定奖励军功。
按军功授官爵，这样增强了士兵作战的勇气，提高了军队的战斗力。
阅读与思考
请结合这一历史背景，分析商鞅“更制其教而为男女之别”、“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”等举措的政策导向和历史影响。
答案 春秋战国以来，铁器和牛耕的使用和推广使生产力得到提高，个体劳动取代了生产力水平低下时期的强制性集体耕作，以家庭为单位的生产方式极大地提高了人们的生产积极性。
为适应社会的转型，商鞅规定“更制其教而为男女之别”、“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”，对男子成年而不分家立户的要加倍征收赋税。
这就改变了秦国保守的戎、氐等少数民族中男女杂居、父子同住的生活方式，鼓励发展一家一户的小农经济，既增加了国家的收入，也有利于社会经济的发展，为秦国的强大和统一六国打下了坚实的基础。
解析与探究
阅读以上材料，结合所学知识，评价商鞅变法的功过成败与历史影响。
答案
（1）商鞅变法的功绩：
商鞅变法是战国时期最彻底、影响最深远的改革运动。
变法打击了旧贵族的腐朽势力，推动了宗法分封制向中央集权制的转型，促进了社会经济的发展，提高了秦国军队的战斗力，彻底改变了秦国贫弱落后的面貌，使之后来居上成为战国七雄之首。
（2）商鞅变法的弊端：
为保证变法的实施，商鞅迷信法律，推行严酷的法令，既抑制了旧贵族的反抗，也压制了人民的不满，树敌太多，最终不仅导致其个人悲惨的结局，也对后来秦国乃至秦朝的政治思想产生了消极的影响，这都是对法家思想极端推崇所带来的恶果。
（3）商鞅变法的历史影响：
商鞅变法不仅壮大了秦国，为后来秦国统一六国奠定了基础，而且变法中所确立的许多制度为后代所沿用。
自我测评
1．商鞅变法的主要内容是什么？
有什么历史意义？
答案 商鞅变法的主要内容有：
（1）经济方面：
废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
（2）政治和军事方面：
奖励军功，实行二十等爵制；废除世卿世禄制；严格户籍管理制度，制定连坐法；普遍推行县制；制定秦律，“燔诗书而明法令”。
历史意义：
（1）经济上，从根本上确立了土地私有制度，为秦国农业生产带来了生机。
（2）政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。
（3）军事上，极大地提高了秦军的战斗力，使秦国在对外战争中掌握了主动权。
（4）总之，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
2．商鞅变法为什么能取得成功？
可以归纳为哪几个因素？
答案 商鞅变法成功的原因：
（1）商鞅变法顺应了历史发展的趋势，符合新兴地主阶级的要求，这是根本原因。
（2）商鞅的个人作用：
商鞅敢于同旧的势力作斗争。
本着“治世不一道，便国不法古”的指导思想，提出了符合秦国实际的改革措施；变法过程中，又不畏强权，严惩了一些旧贵族，从而确保了新法的推行。
（3）法律一经制定就坚决实施。
（4）秦孝公重用、支持商鞅变法，这是重要因素。
2019-2020年高中历史第二单元第5课北魏孝文帝改革与民族融合同步练习岳麓版选修1
[课程标准] 1.了解北魏孝文帝改革的背景。
2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
一、背景
1．前提：
439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。
2．状况：
与汉族相比鲜卑族的社会发展水平比较落后。
3．趋势：
各民族相互融合是社会发展的必然趋势。
4．矛盾：
鲜卑贵族的民族歧视政策和巧取豪夺，使社会矛盾激化。
5．主观：
冯太后和__________具有改革意识和才能。
二、内容
1．经济方面
（1）均田制
①前提：
________能够掌握、支配大批的无主荒地。
②内容：
把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役。
③作用：
抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。
（2）三长制
①原因：
______________存在很多弊端。
②内容：
设邻长、里长、党长合称三长，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。
③作用：
使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况；使地方政权真正掌握在国家手里，有利于____________的巩固。
2．政治方面
（1）整顿吏治
①原因：
吏治混乱，各级官员贪污严重；孝文帝重视对官吏的治理问题。
②措施：
制定俸禄制度，按________的好坏考核地方官吏。
③意义：
________得到一定的改善，促进了北方农业生产的恢复和发展。
（2）迁都洛阳
①目的：
为了接受汉族先进的文化，加强对______________的控制。
②过程：
493年，由平城迁至________；秉公执法，打击以拓跋恂为首的保守派。
③意义：
保证了改革的深入；有利于胡汉民族文化的融合，进一步发展了中华文明。
（3）改行汉制
①废除鲜卑族旧制。
②官制一律改行汉制。
3．社会习俗
（1）目的：
学习汉族先进文化，巩固统治。
（2）内容
①改穿汉服，改说汉语。
②改用________，定门第等级。
③提倡与汉族通婚。
④凡属鲜卑族旧制一概都在废除之列。
三、作用
1．经济方面：
促进了社会的发展，北方出现了________以来空前的繁荣景象。
2．民族关系：
加快了各族人民融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。
3．政治方面：
有利于加速北方少数民族政权的封建化进程。
知识点一 北魏统一北方
1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是（ ）
A．北魏崛起并统一黄河流域
B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机
C．冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化
D．孝文帝有卓越的胆识和远见
知识点二 北魏孝文帝改革的内容
2．被北魏孝文帝比喻为“如身之使手，干之总条”的措施是（ ）
A．均田制B．三长制
C．俸禄制D．改穿汉服
3．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。
这反映了（ ）
A．佛教的传入B．疆域的扩大
C．民族的融合D．全国的统一
4．北魏实行均田制，其中的“均田”是指（ ）
A．按全国人口平均分配土地
B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民
C．对广大农民平均分配土地
D．不侵犯地主阶级的土地占有
5．迁都洛阳后，一位入仕于孝文帝的42岁鲜卑族贺氏的男子，下列史实可信的是（ ）
①他上朝时仍使用鲜卑话 ②此人娶了一位汉族女子为妻③他原来的姓氏是贺赖氏 ④他死后安葬在了平城
A．①②③④B．①②③
C．③④D．②③④
6．“就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时胡服却在汉人中流传开来。
”对这种现象的错误理解是（ ）
A．汉族以此行为表示抗议
B．各族人民互相学习
C．民族融合
D．游牧部落的文明成果带到了中原
知识点三 北魏孝文帝改革的意义
7．北魏孝文帝改革，从社会发展的角度看实际上是（ ）
A．内迁的过程B．汉化过程
C．农业化过程D．封建化过程
8．我们肯定北魏孝文帝改革，主要是因为改革（ ）
A．促进了北魏社会的发展
B．得到了汉族地主的支持
C．解除了北方柔然的威胁
D．巩固了鲜卑贵族的统治
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9．仔细阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。
材料一
图一 北魏骑马武士俑 图二 孝文帝改革后的服装
材料二 男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。
死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。
桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。
不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。
露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。
请回答：
（1）图一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装，这种变化说明了什么？
（2）材料二实际上是中国古代开始实行的一种什么土地制度？
其影响是什么？
这一制度在哪一时期因为什么原因而逐渐瓦解的？
（3）孝文帝改革和商鞅变法的共同点是什么？
10．阅读下列材料：
材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。
……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：
“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。
”时高祖（即孝文帝）未改其姓。
——《魏书》卷四十
材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：
“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同、内蒙古河套一带）……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》卷二十二
材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
请回答：
（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时的民族关系存在什么问题？
为此，孝文帝采取了哪些改革措施？
（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？
（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。
答案
知识清单
一、5.孝文帝
二、1.
（1）①政府
（2）①宗主督护制 ③中央集权
2．
（1）②政绩 ③吏治
（2）①黄河流域 ②洛阳
3．
（2）②汉姓
三、1.魏、晋
对点训练
1．D [D项不是客观背景，而是主观条件。
]
2．B [意在说明孝文帝改革加强了对地方的管理，确立了三长制。
]
3．C [A项佛教传入中国是在两汉之际；B项和D项与当时事实不符。
]
4．B [本题主要考查对“均田制”概念的理解。
]
5．B [可以综合下列史实判断。
迁都洛阳后，孝文帝同意暂缓30岁以上的鲜卑官员改说汉语，提倡鲜卑族与汉族通婚，通过“定族姓”下令原“贺赖”改为汉姓贺。
]
6．A [题干现象体现了各族人民互相学习和民族融合，汉人穿胡服体现了游牧部落的文明成果对中原的影响，这是民族融合的表现，A项错误。
]
7．D [北魏孝文帝改革，从社会发展的角度看是封建化过程；从经济发展的角度讲，是少数民族的农业化过程。
]
8．A [评价改革的标准是是否顺应历史发展潮流或适应生产力发展的需要。
A项符合适应生产力发展这一标准。
]
综合提升
9．
（1）孝文帝改革接受汉族先进文化，移风易俗，促进了民族大融合。
（2）均田制。
使无地和少地的农民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役。
到唐朝中后期，随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁，加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解的。
（3）都获得了成功；都顺应历史发展潮流；都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益。
10．
（1）汉族和鲜卑族之间存在着矛盾。
推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。
（2）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。
（3）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。
解析 解答本题的关键是全面准确地提取材料所蕴涵的有效信息。
除第
（1）问第二小问外，其他答案要点都要依托材料信息进行归纳概括。
教材问题解答
课中思考
北魏颁行俸禄制能否达到防止贪污的目的？
答案 北魏实行俸禄制在一定程度上限制了贪污的出现和发展，但是它不可能完全地、从根本上防止贪污的出现。
因为贪污的出现及程度与政治清明有很大的关系。
阅读与思考
仔细观察下列插图，看一看左图中孝文帝及其侍从的服饰与哪个俑的服饰较为相似。
想一想，为什么会出现这种情况？
答案 与汉服俑较相似。
因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改鲜卑服为汉服。
解析与探究
这两段材料说明了什么问题？
答案 北魏孝文帝设计迁都洛阳，迁都洛阳后，促进了洛阳的经济文化的发展，加速了鲜卑族的封建化进程，有利于北方的民族融合。
自我测评
1．北魏孝文帝改革的历史背景是什么？
答案
（1）北魏崛起并统一黄河流域；
（2）统一黄河流域以后面临严重的统治危机；
（3）冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化；
（4）孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解；
（5）民族大融合趋势出现。
2．北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？
答案
（1）经济上实行均田制与三长制；
（2）政治上整顿吏治、迁都洛阳、实行汉制与移风易俗。
3．简析北魏孝文帝改革的历史作用。
答案
（1）有利于北方少数民族封建化的进程；
（2）促进了北方经济的发展；
（3）缓和了民族矛盾，巩固了封建统治；
（4）加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础；
（5）孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。
升级会员 