新课标版生物选修三课件单元卷2.docx
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新课标版生物选修三课件单元卷2
阶段质量检测
（二）
（时间：
90分钟 满分：
100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．在以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体或细胞中，体内遗传物质来自一个亲本的是（ ）
A．植物组织培养 B．动物细胞融合
C．植物体细胞杂交D．细胞核移植
答案 A
解析 植物组织培养培育出的新个体体内遗传物质均来自一个亲本，A项正确；动物细胞融合形成的杂交细胞可能含有两个或多个亲本的遗传物质，B项错误；植物体细胞杂交后培育出的新个体通常含有两个亲本的遗传物质，C项错误；细胞核移植形成的新个体的细胞核遗传物质来自供核生物，细胞质遗传物质来自去核的卵母细胞，D项错误。
2．某科研小组拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”的方法繁殖一种名贵花卉。
下列有关叙述错误的是（ ）
A．消毒的原则是既要杀死材料表面的微生物，又要减少消毒剂对细胞的伤害
B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞
C．出芽是外植体经脱分化后再分化的结果，受基因选择性表达的调控
D．诱导愈伤组织再分化生根时，培养基中通常含有NAA等植物生长调节剂
答案 B
解析 消毒的目的是杀死材料表面的微生物，防止杂菌污染，同时要减少消毒剂对细胞的伤害，A项正确；诱导植物细胞融合之前要去除细胞壁，B项错误；出芽是外植体经脱分化后再分化的结果，受基因选择性表达的调控，C项正确；愈伤组织再分化生根需要一定浓度配比的细胞分裂素和生长素等植物激素（或生长调节剂）的调节，D项正确。
3．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。
为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（ ）
A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B．采用花粉粒组织培养获得单倍体幼苗
C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行植物组织培养
答案 B
解析 茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培养都属于无性生殖，可以快速得到大量与原来植株性状相同的个体，A、C、D三项所述技术均可选用；与正常植株相比，采用花粉粒组织培养获得的单倍体幼苗长得弱小，一般高度不育，且花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养获得的单倍体的性状与亲本可能不同，故不能推广种植，故B项所述技术不能选用。
4．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术或方法与原理不相符的是（ ）
A．植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性
C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
答案 A
解析 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，单克隆抗体制备的原理是细胞膜具有一定的流动性和细胞增殖；植物细胞壁的成分包括纤维素和果胶，根据酶的专一性可利用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜具有一定的流动性；紫草细胞培养和动物细胞培养的原理都是细胞增殖。
5．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ）
A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C．植物组织培养技术可用于植物脱毒
D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
答案 B
解析 克隆动物用到的生物技术有细胞核移植和胚胎移植等，无体细胞杂交技术。
6．下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是（ ）
A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体
B．再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志
C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物
D．植物体细胞杂交技术可以克服不同物种间远缘杂交不亲和的障碍
答案 C
解析 去除植物细胞壁可以用纤维素酶和果胶酶；原生质体融合后形成新的细胞壁标志着杂种细胞的形成；植物体细胞杂交的目的是获得杂种植株；植物体细胞杂交不是有性生殖过程，因此可以克服远缘杂交不亲和的障碍。
7．据媒体报道，广东出入境检验检疫局曾从美国进口冻猪肾和加拿大进口冻猪肉中检测出兽药残留物——莱克多巴胺。
判断这种兽药对人体细胞的毒性大小可以采用的检测技术是（ ）
A．组织培养技术B．细胞融合技术
C．动物细胞培养技术D．DNA重组技术
答案 C
解析 许多致畸、致癌物质加入动物细胞培养液后，培养的动物细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性。
动物细胞培养技术已经成为检测有毒物质的快速且灵敏的手段。
8．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．植物组织培养过程中要注意保持材料用具等无菌
D．培养基的成分中不能有蔗糖
答案 C
解析 愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化、呈无定形状态、具有分生能力的薄壁细胞，它不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中通常只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，需将由花粉发育成的单倍体幼苗用秋水仙素等处理后，重新得到的二倍体植株才能稳定遗传，B项错误；植物组织培养需要在无菌环境下进行，C项正确；植物组织培养时在培养基中添加蔗糖是为了提供营养和调节渗透压，D项错误。
9．下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确的是（ ）
A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B．①②过程所需的培养基成分相同
C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程
D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
答案 A
解析 植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗是纯合子，如果离体的组织来自杂合子，将来得到的试管苗是杂合子；①为脱分化，②为再分化，所需培养基成分不同；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可获得多倍体植株，不需植物组织培养过程；植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的全能性，而不是细胞膜的流动性。
10．利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝（均为二倍体）培育成“白菜—甘蓝”杂种植株（如下图所示）。
下列说法正确的是（ ）
A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子
B．植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞
C．植物体细胞杂交过程中包含有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D．“白菜—甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果
答案 D
解析 “白菜—甘蓝”属于异源四倍体，有同源染色体，是可育的，能结子；植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种植株；植物体细胞杂交过程包括去除细胞壁、原生质体融合、植物组织培养等过程，其结果是形成“白菜—甘蓝”幼苗，并未发育到性成熟个体，因此整个过程中没有减数分裂过程；任何性状都是基因选择性表达的结果。
11．如图所示为培育农作物新品种的一种方式。
相关说法正确的是（ ）
A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化
B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快
C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能
D．该育种方式只涉及细胞工程
答案 C
解析 ②③过程分别是脱分化和再分化；该育种方式最大优点是能定向改变生物的遗传特性；该育种方式涉及的生物技术有基因工程和植物细胞工程（植物组织培养技术）。
12．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是（ ）
A．用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物
B．培养过程中需要使用胰蛋白酶等获得细胞悬液
C．动物细胞培养时要保证氧气供应，不能通入二氧化碳
D．动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清
答案 C
解析 动物细胞培养需要一定的气体环境，所需要的气体主要有氧气和二氧化碳。
氧气是细胞代谢所必需的，二氧化碳的主要作用是维持培养液的pH。
13．下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，错误的是（ ）
A．制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养
B．需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞
C．需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞
D．利用“生物导弹”治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞
答案 D
解析 “生物导弹”由单克隆抗体与药物、毒素或放射性同位素组合而成，因含有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，由其携带的药物产生治疗作用。
14．在细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。
下列选择不合理的是（ ）
A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
B．选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C．选择一定大小的植物茎尖进行植物组织培养可获得脱毒苗
D．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可能获得优质的突变体
答案 A
解析 高度分化的动物体细胞分裂能力较弱，对其进行培养不利于获得大量细胞。
15．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（ ）
A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞
B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞
C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合
D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
答案 C
解析 将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法。
需用选择培养基筛选含目的基因的细胞。
用聚乙二醇诱导原生质体融合是细胞融合技术的必要手段，但不是基因工程的常规步骤。
获得导入目的基因的受体细胞后，需要经植物组织培养才能发育成植株，植物组织培养过程中需要用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织分化生成根和芽，属于必需步骤。
16．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）
A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体
D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
答案 D
解析 PEG是促细胞融合剂，但植物细胞不能直接融合，需先去除细胞壁形成原生质体后才能诱导融合；制备人工种子应用完整的植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不能用原生质体；骨髓瘤细胞不能产生抗体；核移植克隆的动物，线粒体DNA来自供卵母体。
17．对于下面制备单克隆抗体的过程示意图，叙述错误的是（ ）
A．①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的
B．④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的
C．②促进细胞融合时可用聚乙二醇来诱导
D．⑤是可以无限增殖的杂交瘤细胞产生的细胞群
答案 A
解析 单克隆抗体是已免疫的B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合得到的杂交瘤细胞产生的专一抗体，细胞融合时，使用的化学方法是用聚乙二醇诱导；④中的筛选是通过抗原—抗体反应进行的；融合细胞具有双亲的特点，既能无限增殖又能产生单一抗体；B淋巴细胞可以从脾脏中提取，也可以从血液中提取，骨髓瘤细胞不是从脾脏中提取的。
18．如图所示为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果较好。
相关叙述错误的是（ ）
A．①过程所取材料病毒较少，甚至无病毒
B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织
C．③④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化
D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的用量比不同
答案 C
解析 培育脱毒苗时应选择植物分生区附近（如茎尖）的组织，因为其所含病毒极少，甚至无病毒，A项正确；由题意可知，经②过程获得的幼苗脱毒效果较好，故②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织，B项正确；脱分化是让已经分化的细胞经过诱导后失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，图中③诱导生芽和④诱导生根存在着细胞分化而非脱分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，C项错误；诱导生芽和诱导生根的分化培养基中生长素和细胞分裂素的用量比是不同的，D项正确。
19．犬细小病毒（CPV）单克隆抗体（CPVM
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