初中基础语法加练习4句子的种类宾语从句状语从句.docx
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初中基础语法加练习4句子的种类宾语从句状语从句
第13讲：
句子的种类
（二）
本讲主要讲一下感叹句,祈使句,再顺便提一下强调句.
感叹句注意事项：
感叹句往往由what和how引导。
至于what和how的区别则是再好辨别不过了。
跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再陌生了.
感叹句用法很简单,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然，what感叹句和how感叹句有时可以互相转换。
当What修饰单数可数名词时，如果这一名词有形容词修饰，也可用how引导感叹句，但不定冠词a或an需放在形容词之后。
如：
Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!
祈使句:
祈使句所需注意的是：
含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。
下面稍微提一下常考的强调句：
我们学过的强调句是it引导的句子。
记住：
强调句的连词只有两个，that和who。
当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用"that".句式是：
Itis（was）被强调部分+that（who）+句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。
判断一个句子是否是强调句，只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。
看下面例题：
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina. A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.本题易误选为A（that）.其实本句不是强调句。
若是，去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。
而本句去掉"Itis...that"，只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。
因此本句不是强调句。
练习：
1.Itwasyesterday_______XiaoMingfinishedallhishomework.
A.that
B.when
C.where
D.at
2.YouarenotinGradeTwo,________you?
A.aren't
B.are
C.do
D.don't
3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?
A.hasshe
B.hasn'tshe
C.isshe
D.isn'tshe
4.--Iwanttoshoppingthisafternoon.Whataboutyou?
___________.
A.SodidI
B.SoIdid
C.SoIdo
D.SodoI
5.It'stimeforsuppernow.Let's______it.
A.stoptohaveit
B.stophaving
C.tostoptohave
D.stoppingtohave
6._______lovelyshesmiles!
A.How
B.Howa
C.What
D.Whata
7.Thankyoufor_____mewithmyEnglish.
A.help
B.helped
C.helping
D.helps
8.--Wouldyouplease_______theshoesonthefloor?
--I'msorry.Iwon'tdoitagain.
A.notthrow
B.don'tthrow
C.nottothrow
D.didn'tthrow
9.LilyhasnotvisitedmanyplacesofgreatinterestsinChina.________.
A.Sohashertwinsister
B.Neitherishertwinsister
C.Sohertwinsister
D.Neitherhashertwinsister
10.Don't_______booksagain!
Youmustbecareful_______nowon.
A.lost,from
B.lose,from
C.lost,since
D.lose,since
第14讲：
宾语从句
宾语从句由关系代词或关系副词引出。
我们根据引导宾语从句的连词不同，可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。
如：
Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
以if和whether引导的宾语从句。
如：
Idon'tknowifyoucancometomorrow.
以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如：
Pleasetellmehowyoucangethere.
运用宾语从句要注意以下几点：
宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。
练习：
1.SheaskedmeifIknew_______.
A.whosepenisit
B.whosepenitwas
C.whosepenitis
D.whosepenwasit
2.Idon'tknow_______hestillliveshereaftersomanyyears.
A.whether
B.where
C.what
D.when
3.Idon'tknow______hewillcometomorrow._______hecomes,I'lltellyou.
A.if,whether
B.whether,whether
C.if,That
D.if,If
4.Thesmallchildrendon'tknow________.
A.whatistheirstockingsin
B.whereisintheirstockings
C.whereistheirstockingin
D.whatintheirstockings
5.Canyoutellme________?
A.whendoestheshipleave
B.whentheshipwillleave
C.whentheshipleave
D.whenwilltheshipleave
6.Canyoutellme______?
A.whendidhecome
B.whenhecame
C.whendidhecame
D.hecamewhen
7.Canyoutellme______theradio?
A.howdidhemend
B.whatdidhemend
C.howhemended
D.whathemended
8.Heaskedhisfather_________.
A.whereithappens
B.wheredidithappen
C.howithappened
D.howdidithappen
9.Ididn'tknowwhatcolour_________.
A.isthebag
B.thebagis
C.wasthebag
D.thebagwas
10.Couldyoutellme______withthemoney?
A.howtodo
B.whatshouldIdo
C.howshouldIdo
D.whatIshoulddo
第15讲：
状语从句
状语从句是句子的状语由一个从句充当，来修饰主句中的动词，形容词或副词等。
状语从句都由从属连词引导，与主句连接，放在句末时，一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间，原因，条件，比较，结果，目的等类。
下面我们拣重点的一个一个来分析。
时间状语从句：
是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时，只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。
如:
IwillcallyouassoonasIarrivethere.
原因状语从句：
because,since,as和for都表示原因。
常常令我们不知该用哪个好。
我们来比较一下。
because语势最强，回答why提出的问题，用来说明人所不知的原因。
当能够很明显的看出原因或人们已知原因，就用as或since。
如：
Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。
但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。
如：
Heisnothere,because/forhismotherisill.
目的状语从句：
表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。
如：
Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.
结果状语从句：
结果状语从句常由so...that或such...that引导，要掌握和区分这两个句型，首先要了解so和such后面分别跟什么词。
such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词,只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。
如：
TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.
让步状语从句：
是由though,although引导的状语从句。
though,although和but不能同时使用。
Althoughitrained,theyhadagoodtime.
练习：
1.Shewillfindhimakindmanwhenshe_________him.
A.knows
B.know
C.willknow
D.isgoingtoknow
2.We'llgooutforawalkassoonasit________.
A.stopsraining
B.raining
C.stoptorain
D.rain
3.Thefilmwas_____interesting_____everyonewantedtoseeitagain.
A.too,to
B.so,that
C.not,until
D.very,that
4.Wedon'tunderstandthepassage______thereisfewwordsinit.
A.and
B.if
C.though
D.because
5.Youaresuretopasstheexam_______youstudyhard.
A.if
B.though
C.that
D.when
6.Ifyou_____freetomorrow,wewon'tgoforapicnic.
A.aren't
B.won'tbe
C.weren't
D.don't
7.WhatwasJimdoing_______theteachercamein?
A.while
B.and
C.when
D.but
8.Youmuststop______thepolicemansay:
"stop!
"
A.that
B.if
C.then
D.until
9.--TheboyfailedtopasstheEnglishexamination.
--______hedidn'tworkhard.
A.If
B.Because
C.When
D.So
10.I'llgoforawalkwithyouifit______tomorrow?
A.won'train
B.doesn'train
C.willrain
D.rain
第17讲Therebe句型与中考试题
Therebe句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。
这里there是引导词，没有词义，be是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。
be要与主语保持人称和数的一致。
否定句是在be后加not；一般疑问句是将be放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be（或其否定式）＋there”构成。
例如：
1．Thereisadeskandtwochairsintheroom．（紧挨着be动词的主语是adesk，是单数，故be的形式要用is）
2．Therearen'ttwochairsandadeskintheroom．（否定句）
3．Isthereanythingwrongwithyourears？
（Yes，thereis．／No，thereisn't．）
4．Therewasn'tameetingyesterday，wasthere？
（反意疑问句）
除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地点／时间状语”。
例如：
Thereareseveralchildrenswimmingintheriver．河里有几个孩子在游泳。
Therebe结构中常见的时态有如下几种情况：
通过上表可知：
各种时态的变化是通过be动词的变化来体现的。
至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚Therebe与have所表示的意义。
Therebe句型表示“存在”关系，have表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。
例如，要说“明天有一个班会。
”
（1）Therewillhaveaclassmeetingtomorrow．（×）
（2）Thereisgoingto／willbeaclassmeetingtomorrow．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。
例如：
ClassThreehaveamapofChinaonthewall．（“地图”为三班学生所有）ThereisamapofChinaonthewallinClassThree．（“地图”存在于三班）由此看来，Therewillhave是错误的。
复习Therebe句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：
1．Therebe句型的考查更多的是将be动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。
例如：
（1）Thereis_____onthefloor．
（2）Thereare_____onthefloor．
选项：
A．catB．waterC．boxesD．football解析：
（1）由is可知主语应是可数名词单数或不可数名词，而A、D项中都缺少冠词a，故选B，同理可知
（2）应选C。
2．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。
可数名词的复数形式前可以用any，some，few，afew，many或用数词＋hundred／thousand／million，hundreds／thousands／millionsof，no等修饰；不可数名词可以受any，some，no，little，alittle，much等词的修饰。
例如：
（1）Therewere_____studentsinourschool．
A．hundredsB．eighthundredC．eighthundredsof
（2）Thereis_____water．Youneedn'tgetsomemore．
A．fewB．littleC．much
解析：
（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，
（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。
3．注意不定代词的用法。
（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。
例如：
Thereisnothinginthefridge．
（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。
例如：
Thereissomethinginterestingintoday'snewspaper．
4．Therebe句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。
如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。
例如：
Thereisnobodyintheroom，isthere？
但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。
例如：
Thereissomethingunusualintheroom，isn'tthere？
5．要注意句子前后意思的一致性。
有的句子单独看其意义时，可能不止一个选项适合于它，但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。
例如：
（1）Thereis_____food．Youneedn'tbuyany．
（2）Thereis_____food．Youhavetobuysome．（A．anyB．someC．no）从这两题中的第一个句子来看均可选用some和no，但与后面的句意结合看，答案则是唯一的：
（1）B，
（2）C。
Therebe句型命题趋向有两个方面：
一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。
例如be动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。
二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“Therebe＋sb．＋doingsth．＋地点／时间状语”。
下面是一些英语中考试题原题:
1．Thereare_____daysinaweek．
A．thesevenB．seventhC．theseventhD．seven
2．Therearefew_____inthefridge．Let'sgoandbuysomepeas，carrotsandcabbages．
A．vegetablesB．fruitC．meatD．eggs
3．Look！
Therearesome_____onthefloor．
A．childB．waterC．boxesD．girl
4．Thereweretwo_____peopleatyesterday'smeeting．
A．hundredsB．hundredsofC．hundred
5．Theletterfrommyunclewasshort．Therewasn't_____news．
A．manyB．afewC．muchD．few
6．—Oh，thereisn'tenough_____forusinthelift．
—Itdoesn'tmatter，let'swaitforthenext．
A．groundB．floorC．placeD．room
7．There_____anEnglishEveningnextTuesday．
A．wasB．willbeC．willhaveD．aregoingtobe
8．There_____afootballgameinourschool．
A．hasB．willhaveC．willbe
9．Thereisgoingto_____areport_____Chinesehistoryinourschoolthisevening．
A．have；onB．be；onC．have；forD．be；of
10．Thereis_____f
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