中考物理考点复习第4讲动态变化.docx
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中考物理考点复习第4讲动态变化
第4讲物态变化
温度与温度计
1.温度
概念
表示物体_________的物理量叫做温度
常用单位
摄氏度（℃）
在标准大气压下___________的温度为0℃，_________的温度为100℃，在0℃和100℃之间分成100等份，每1等份就是℃
读数
4℃读作__________，-4℃读作__________或___________
估测
人的正常体温是37℃
2.温度计
原理
液体的_____________
使用方法
①使用前：
观察温度计的_______和________，认清温度计的__________
②使用时：
a放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中，不能接触；b看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数，且要等示数______后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面________
【提示】体温计与温度计使用不同
之处：
（1）______离开人体读数.
（2）使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.
熔
化和凝固
1.固态
液态
2.晶体和非晶体
晶体
非晶体
示例
金属、海波、冰
松香、玻璃、沥青
特点
____一定的熔点
_______一定的熔点
熔化条件
温度达到熔点，且继续_______
持续吸热
凝固条件
温度达到凝固点，且继续_______
持续放热
图像
晶体熔化和凝固
非晶体熔化和凝固
【提示】
（1）图像中若有一
段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；
（2）同种晶体的熔点和凝固点_________.
汽化与液化
1.汽化和液化
方式
状态变化
吸、放热情况
汽化
_____→气态
____热
汽化方式：
______、_______
液化
气态→______
____热
液化方式：
________、________
探究水的沸腾实验
装置设计
①测量工具：
________、________
②烧杯加盖：
__________________
③仪器安装顺序：
由________往_________
实验现象
沸腾前，气泡上升过程中由大变______，最后消失，水吸热温度_________
水沸腾时，气泡上升过程中由小变______，最后在液面破裂，放出大量的______，水吸热但温度______
实验结论
水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变
评估交流
①水沸腾的条件：
达到______，持续______；
②沸点与气压的关系;气压高沸点_______，气压低沸点_______
2.蒸发和沸腾
蒸发
沸腾
不
同
点
温度条件
任何温度下都能发生
一定温度下发生
发生部位
只在液体________
液体______和______
剧烈程度
________汽化现象
________汽化现象
影响因素
液体______、______、表面______
与________有关
温度变化
降温致冷
温度_________
相同点
（1）都是______现象
（2）都_____热
【提示】“白雾”“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的.
升华与凝华
方式
状态变化
吸、放热情况
共同点
升华
________→_________
_____热
没有液态出现
凝华
________→_________
_____热
【提示】物态变化与热量的关系图：
命题点1 温度和温度计
（2015·滨州）下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（）
在使用温度计测量液体温度时，应注意以下事项：
（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；
（2）温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（3）读数时，不能让温
度计的玻璃泡离开被测液体；（4）读数时，视线要和玻璃管内液柱的上表面相平．
1．（2015·寿春中学一模）温度是表示物体____________的物理量；液体温度计是根据液体____________的性质制成的．
2．如图所示，温度计示数是________．
3．（2015·厦门）监测中东呼吸综合征等呼吸系统传染病时要测量体温．若用如图所示这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（）
A．37.0℃B．37.5℃C．38.0℃D．38.5℃
命题点2 六种物态变化
（2015·常州）2014年11月，溧阳某钢铁厂液氧塔发生泄漏．消防队员赶赴现场，发现泄漏点周围雪花飘飘．雪花的形成是________（物态变化名称）过程，需________（填“吸”或“放”）热．此时在现场快速奔跑是非常危险的，衣物的剧烈摩擦会导致火灾，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________．消防队员用湿棉布捂在泄漏口，借助水的________（物态变化名称）止住泄漏．
判断物态变化时，先判断变化前后的两种物态，再找出对应的物态变化．
4．（2015·山西）如图所示是做“观察水沸腾”实验时的现象，通过现
象可以判定水________（填“正在”或“没有”）沸腾；杯口冒出“白气”，这是水蒸气________（填物态变化名称
）形成的．
5．（2015·临沂）有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可以喷出水雾，喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的____________，就加快了从周围物体________热量，从而达到降温的目的．
6．（2015·烟台）无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气________形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的________（填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的________（填“内侧”“外侧”或“内、外侧”）．
7．（2015·盘锦）冰棍是人们喜爱的一种冷饮，有关物态变化过程和现象下列说法正确的是（）
A．冰棍制作的最后一个步骤是凝华过程
B．从冰箱拿出的冰棍包装袋上“白粉”的形成是凝固过程
C．打开包装袋，冰棍周围出现的“白气”是汽化现象
D．吃冰棍解热是因为熔化过程吸热
命题点1 探究熔化和凝固的特点
探究熔化和凝固的特点通常考查实验数据及图像的分析．
（2015·枣庄）小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热，并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数，同时观察物质的状态．图乙和图丙是他们根
据记录的实验数据分别绘制的温度—时间的关系图像，根据图像可知：
（1）冰属于________（填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在图像中BC阶段物质处于____________（填“固体”“液体”或“固液共存”）状态；
（3）通过观察两位同学绘制的温度——时间的关系图像，你认为图________（填“乙”或“丙”）的CD段数据有问题，你这样判断的依据是________________________________________________________________________
______________________________________________________
__________________.
只有晶体才有熔点或凝固点．同种物质的熔化和凝固图像是不一样的，主要判断时看温度随时间的变化是上升还是下降．随温度升高的是熔化图线，降低的是凝固图线，平直的一段是熔化或凝固的过程，对应的温度就是熔点和凝固点．非晶体熔化没有固定的熔点，非晶体的熔化和凝固图像不规则．
（4）实验中宜选用________（填“较大的冰块”或“碎冰”）．
（5）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和________．
（6）装有碎冰的大试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使大试管均匀受热，而且冰的温度升高较________（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．在课堂上由于时间有限，常用酒精灯加热，不能直接用酒精灯加热是因为________________，为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是________________．
（7）实验中，应始终注意观察试管中冰的________变化，并每隔相同时间记录一次温度计的示数，其中，由图乙可读出冰的初始温度是________℃.
（8）通过对数据和图像的观察，冰熔化时的特点是________________________．第20分钟时，处于________（填“固”“液”或“固液共存”）态．
（9）通过对数据和图像的观察，熔化时冰的温度都相同，10分钟时冰的内能________（填
“大于”“小于”或“等于”）15分钟时冰的内能．
命题点2 探究液体沸腾的特点
探究液体沸腾的特点实验是中考探究的热点之一，呈现形式有温度计的使用与读数、通过数据判断沸点、液体沸腾的两个条件、加快沸腾的方法（加盖、用初温高的水、取水量不要过多）、水的沸点低于100℃的原因（外界大气压小于一个标准大气压）等．
（2015
·云南）如图是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置．
（1）实验中使用的温度计是利用液体____________的性质制成的．
（2）从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表．请在图中绘制出水温随时间变化的图像．
时间/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
（3）实验测得水的沸点是________℃，原因是当地大气压________（填“高于”“低于”或“等于”）一个标准大气压．实验得到的结论是：
________________________．
（4）用酒精灯给水加热是利用________的方式改变水的内能.100g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是________J[水的比热容c水＝4.2×103J/（kg·℃）]．
液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的性质制成的．液体沸腾时水要持续吸热且保持沸点不变．沸点与气压有关：
压强越大，沸点越高．气压与海拔有关：
海拔越高，气压越低．
（5）由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计．
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
－39
357
酒精
－117
78
（6）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中________（填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（7）加热时，烧杯上方会出现“白气”，是________现象．
（8）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是____________________________（写出一种即可）．
（9）有两组同学选用的实验装置相同，分别绘制了如图中a、b的沸腾图像，由图像可知实验中他们所用水的________不同．
整合集训
一、填空题
1．（2015·泰安）如图所示，温度计的示数为________℃.
第1题图 第2题图
2．（2015·汕尾）体温计是根据液体的____________规律制成的，如图所示的体温计的示数是________℃.
3．（2015·苏州）蜡烛受热变为液体的过程中温度一直在升高，说明蜡烛是________．
4．（2015·成都）在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的________（填物态变化的名称）现象．夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要________（填“吸热”或“放热”）．
5．（2015·滨州）某品牌空调器使用的是新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在室内汽化时吸热，在室外液化时________．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是____________（填“降低温度”或“压缩体积”）．
6．（2015·六安静安一模）近期有关“地沟油”的报道时有出现，小李同学看了这样的新闻后，很是好奇，想区别一下优质的色拉油与“地沟油”，他把这两种油放在冰箱中，当温度到7℃时，“地沟油”变成了固态，而优质的色拉油还是液态的，这说明两种油具有不同的________．
二、选择题
7．（2015·上海）摄氏温标规定，在标准大气压下冰水混合物的温度为（）
A．0℃B．10℃C．40℃D．100℃
8．（2015·福州）夏天，加在饮料里的冰块逐渐消失，其物态变化是（）
A．升华B．凝华C．熔化D．凝固
9．（2015·呼和浩特）我们生活在这炎炎夏日里，多么期盼环境的凉爽，但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷，对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（）
A．物态变化是凝固，放出热量
B．物态变化是汽化，吸收热量
C．物态变化是熔化，吸收热量
D．物态变化是液化，放出热量
10．（2015·自贡）加油站常年挂着“请熄火加油”、“请不要使用手机”等标语．这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为在常温下汽油容易（）
A．汽化B．液化
C．凝华D．升华
11．（2015·泰安）以下物态变化现象中，吸热的是（
）
A．春天，冰雪消融汇成潺潺流水
B．夏天，清晨草叶上出现晶莹的露珠
C．秋天，雨后泰山上出现缥缈的云雾
D．冬天，室内窗玻璃上出现美丽的冰花
12．（2015·临沂）下列说法正确的是（）
A．春天，早晨经常出现大雾，是液化现象
B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是融化现象
C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象
13．（2015·乐山）下列实例中，为了加快蒸发的是（）
A．用地膜覆盖农田
B．给盛有饮料的瓶子加盖
C．把湿衣服晾晒在通风向阳的地方
D．农业灌溉中用管道输水代
替沟渠输水
14．（2015·安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：
干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是（）
A．干冰直接变成气体是升华过程
B．干冰直接变成气体是放热过程
C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程
D．冰晶下落时变成雨是吸热过程
三、实验题
15．（2015·娄底）小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”．
（1）实验室常用温度计是利用液体的____________性质制成的；
（2）该实验应选用________（填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（3）为了使试管中的冰受热均匀．且便于记录各时刻的温度值，小华应选用________（填“甲”或“乙”）装置来进行实验．
16．（2015·武汉）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像．
甲 乙
（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，就表明水沸腾了．
（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是________________．
（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度________（填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是______________________________________．
17．（2015·宜昌）某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管．
（1）此过程固态碘发生的物态变化是________（填物态变化的名称）．
（2）在上述实验中，小明同学猜想：
固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：
碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃.
请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：
____________________________________________________________.
（3）为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中大量的气泡是由________________形成的，水面上大量的白雾是由________________形成的．
第三单元 热现象
第4讲 物态变化
考点解读
考点1 1.冷热程度 冰水混合物 沸水 1 4摄氏度 负4摄氏度 零下4摄氏度 2.热胀冷缩 零刻线 量程 分度值 全部浸入 容器壁和容器底 被测液体 稳定 相平 可以 甩
考点2 2.有 没有 吸热 放热 相同
考点3 1.液态 吸 蒸发 沸腾 液态 放 加压 降温 温度计 秒表 减少热量的散失 下 上 小 升高 大 水蒸气 不变 沸点 吸热 高 低 2.表面 内部 表面 缓慢 剧烈 温度 表面积 空气流速 气压 不变 汽化 吸
考点4 固态 气态 吸 气态 固态 放
各个击破
例1 C 例2 凝华 放 衣物之间的剧烈摩擦会使衣物带上异种电荷，异种电荷相遇会发生中和，而产生电火花，在液氧泄露现场，氧气浓度很大，很容易引起衣物燃烧 凝固
题组训练 1.冷热程度 热胀冷缩 2.－3℃ 3.D 4.正在 液化 5.蒸发（汽化） 吸收 6.液化 外侧 内侧 7.D
实验突破
例1
（1）晶体
（2）固液共存 （3）丙 水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢
拓展训练 （4）碎冰 （5）秒表 （6）慢 大试管受热不均 用搅拌棒搅拌 （7）状态 －10 （8）温度保持不变，持续吸热 液 （9）小于
例2
（1）热胀冷缩
（2）
（3）98 低于 水沸腾时温度保持不变
（4）热传递 3.36×103
拓
展训练 （5）水银 （6）甲 （7）液化 （8）减少水的质量或用温水加热 （9）质量
整合集训
1．－21 2.热胀冷缩 37.7 3.非晶体 4.汽化 放热 5.放热 压缩体积 6.凝固点 7.A 8.C 9.A 10.A 11.A 12.A 13.C 14.B 15.
（1）热胀冷缩
（2）碎冰块 （3）乙 16.
（1）水蒸气
（2）水的质量较大 （3）高于 石棉网与烧杯底有余热，持续让水沸腾 17.
（1）升
华
（2）热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化 （3）干冰吸热升华 水蒸气遇冷液化
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