中学生礼仪教案——学校礼仪.docx

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中学生礼仪教案——学校礼仪

教学目标：

1．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做

到的礼仪细那么，去指导学生的日常行为规　　X。

2．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个

社会有用之人。

重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备：

PPT软件多媒体教室

教学过程：

一．导入：

1、PPT照片：

2、大声朗读：

[春秋]孔子：

“不学礼，无以立。

〞

[战国]孟子：

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

〞

校训：

“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。

〞

校风：

“和谐温馨，知书达礼。

〞

学风：

勤奋、自主、善思、创造。

〔说明：

　两分钟预备铃时，　通过大声朗读古训，　　让学生进入学习礼仪

的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。

〕

二．新授：

1．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢？

〔1〕中学生服饰：

仪容：

面必净，发必理。

服饰：

以校服为主，衣必整，钮必结。

〔说明：

通过此环节，让学生了解在校应该做到的规　　　X礼仪，杜绝

攀比风气，杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。

〕

〔2〕．课堂礼仪：

遵守课堂纪律是学生最根本的礼貌。

A．上课：

●上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候教师上课。

●当教师宣布上课时，　　全班应迅速肃立，　向教师问好，　待教师答礼后，

方可坐下。

●假设因特殊情况，　不得已在教师上课后进入教室，　　应先得到教师允许后，方可进入教室。

B．听讲：

●在课堂上，要认真听教师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。

●当教师提问时，应该先举手，待教师点到你的名字时才可站起来答复。

●　　发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。

C．下课：

●听到下课铃响时，假设教师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对教师的不尊重。

●下课时，全体同学仍需起立，与教师互道：

“再见〞。

待教师离开

教室后，学生方可离开。

〔3〕。

尊师礼仪

A．学生在校园内进出或上下楼梯与教师相遇时，应主动向教师行礼问好。

B．学生进教师的办公室时或宿舍，应先敲门，经教师允许前方可进

入。

在教师的工作、生活场所，不能随便翻动教师的物品。

C．学生对教师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重教师的习惯和人格。

〔说明：

　通过此环节，　具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规　　X，并

落到细节处。

同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈，以及今后踏上工

作岗位后尊敬领导的根底。

〕

〔4〕同学之间的礼仪

相互尊重和帮助。

宽容理解，善解人意。

讲究礼仪

〔说明：

　通过此环节，　教育学生同学间也需要讲究礼仪，　　要学会合作，团结友爱，营造和谐温馨、知书达礼的校风，做个合格的基地附中人。

〕

2．学习和掌握礼仪的意义

〔1〕是尊敬家长、领导的根底；

〔2〕良好的人际关系、健全的人格，都是组成和谐社会的根底。

〔说明：

希望学生带着礼仪这　　X无形的名片，迈向社会，打造自我，并踏着礼仪的台阶走向成功，走向辉煌。

〕

3．讨论：

我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往？

〔说明：

教育学生更加深层次的思考，学了礼仪能用在日常的行为中。

〕

中学生学生文明礼仪知识学习——家庭礼仪

教学目标：

1．通过学习中学生在家礼仪，　　具体细致地了解在家庭中学生应该做到的礼仪细那么，去指导学生的日常行为规　　X。

2．学生通过学习在家中礼仪，能够指导学生发扬中华民族优秀传统，做个有礼有节之人。

重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具准备：

PPT软件多媒体教室

教学过程：

1.导入

关于家庭礼仪的意义展开讨论。

2.讨论关于家庭礼仪要注意哪些方面。

3.学习家庭礼仪的具体方面。

（一、早上起床要注意：

按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。

1.养成按时起床的习惯。

一般在早上6点30分为宜，听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应迅速起床。

在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝，　　　　坚持按时锻炼自己的毅力，养成良好的起床习惯。

2.穿衣动作要迅速、有条理。

一般是先穿上衣，再穿裤子，然后穿袜子、鞋。

起床后，要自觉主动地叠好被褥，及时整理好房间。

3.自觉刷牙、洗脸、梳头。

刷牙时要上下刷，注意方法要正确。

漱口时不要成心发出　声响。

洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗，洗完脸后把毛巾洗净拧干，晾在通风处。

4.每天早起后要向父母尊长说“早上好！

〞。

如果父母尊长还没起床，要轻手轻脚，切勿打搅他们。

5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听播送看电视新闻音量适中，以免影响家人或左邻右舍的休息。

二、日常着装要注意：

着装得体〔朴素、整洁、大方〕　　　　　，符合学生身份。

1.衣着得体、合群，朴素、整洁、大方，符合小学生的年龄特点和身份，不盲目追求名牌,提倡穿校服。

2.　日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领,　身上无项链、耳环〔针〕、戒指、手链、手镯等饰物，鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。

3.　按时修剪头发，发型大方得体。

4.　远离一些不适合小学生的不良习惯，如：

涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、涂指甲油等。

三、餐饮时，要注意：

长辈先坐，表达敬意；坐要打量，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。

1.我们在与长辈一起用餐时，应等长辈入座后，才可以入座。

坐下后不要随意走动，安静地等待用餐。

双腿自然平放，坐姿自然。

如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。

等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

2.就餐时细嚼慢咽，嘴里不能发出声响，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。

如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。

别人给自己添饭菜，要说“谢谢〞。

3.按时就餐，不要家长或长辈再三邀请，吃好后离桌要说“大家慢慢吃〞。

　　　　　　　　　4.不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣，合理饮食，不偏食、不挑食。

　　5.不乱倒饭菜，不乱扔食物。

用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。

四、讲卫生要注意：

饭前便后，洗手不忘；衣物整洁，人人夸奖；个人清洁，不可忽略；文明习惯，细节做起；有条不紊，不急不慌。

1.在饭前便后应洗手，整个洗手时间不少于　　　　30秒，洗手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾擦干双手，并勤换毛巾。

2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为，平时勤剪指甲。

能够做到三天洗头一次，一周至少洗澡一次。

勤换衣服、鞋袜。

3.保持家里卫生，注意保持地面和墙壁的清洁。

吃食品时把骨、刺等物，放到盘中或桌上，不随手丢到地下。

零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶，不随地吐痰。

　　咳嗽、打喷嚏时，应用手帕捂住口鼻，面向一旁，防止发出大声。

4.用完洗手间后　,要即时放水冲洗。

注意保持洗手间的清洁，纸屑应扔进纸篓，不留脏水和污物。

走出洗手间之前，关好水龙头，把自己的衣饰整理好。

5.由室外进入屋内，应先在门口踏擦鞋底再进入。

雨、雪天应把雨具放在门外或前厅，不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。

五、做家务，要注意：

劳动荣耀，身心有益；力所能及，小事做起；自己事情，自己来做；生活自理，才叫懂事；分担家务，个个欢喜。

1.要主动承当一些力所能及的家务，养成良好的劳动习惯，主动帮助父母洗菜、洗刷餐具等。

听从家长吩咐，主动帮家长做事。

2.自己的衣服自己清洗，自己的鞋自己刷。

能清扫自己和父母的房间，学会整理自己的床铺、书桌等。

主动学习做事的方法，提高生活技能。

3.在家长的指导下，学做简单的饭菜，学会在日常生活中照顾自己，少让父母操心。

4.主动照料家里的小动物或花草，掌握根本的识。

遇到困难，要向长辈请教，得到帮助，不忘说“〞。

六、上网时，要注意：

加强学习，文明上网；态度诚恳，不忘自护；控制时间，学业进步；网络便捷，为我所用。

1.认真学习网上知识，不浏览不安康的，不阅读不安康的信息。

网上与学习有关的资料，应保持自己的理解，学习筛选，甄别有价值的信息。

2.在网上与别人要进展老实友好的交流，不侮辱欺诈他人，尊重他人，对网上他人的说法或要求与家长沟通，征求家长的看法。

3.增强自我保护意识，要经过家长同意,才可将家里地址、学校校名、自己的照片等个人资料在网上与别人交流。

4.上网的时间要有规律　　,有节奏,能科学的安排时间，远离网上游戏，不沉溺虚拟时空。

5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

七、看电视，要注意：

有所选择，时间控制；保持距离，讲究坐姿；保护视力，安康第一；礼让他人，音量适宜。

1.看电视要有选择。

电视节目应经过家长或教师挑选，防止看不安康或有暴力倾向的节目。

2.每天看电视的时间应有限制，每次不超过1个半小时，不能因看电视而剥夺了其它学习时间。

3.为保护视力，电视机应与我们保持一定的距离，一般为3～4米左右。

不边看电视边吃饭，会影响消化。

不躺在被窝里侧身斜颈看电视，或长时间斜躺在沙发上看电视。

4.看电视时，音量不要过大，以免影响和干扰别人。

要注意礼让他人，不与他人争频道。

八、敬长辈，要注意：

孝亲敬长，点滴注意；称呼准确，问候热情；主动交流，听取意见；有始有终，心口如一；生日节约，体谅不易。

4.总结所学，呼吁所有学生反思自己在家庭礼仪中的表现，号召学生通过所学规范自己的行为，成为一名有礼有节的孝顺父母，懂礼貌的好孩子。