什么叫园所行政管理.docx

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什么叫园所行政管理

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什么叫园所行政管理

　　篇一：

幼儿园行政管理机构

　　幼儿园的组织机构，包括行政管理机构和党务管理机构两部分，实质上是个职位结构系统。

规模小、党员少的幼儿园，不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。

一般说，规模较大、管理正规的幼儿园，其组织结构如图所示。

　　这个组织结构，显示了人们不同的“角色（即职位）”和职权分配关系，实际上是个职、责、权的结构系统。

　　幼儿园行政管理机构主要组成部门：

　　一．幼儿职工代表大会

　　幼儿职工代表大会的代表由幼儿园全体教职工民主选举产生，园长任代教会主席。

　　二．幼儿园园务委员会

　　由园长，总务副院长，教务副园长，财务会计，教师代表两名，保育员代表一名，医生组成。

其中教师代表和保育员代表由民主选举产生。

　　三．幼儿园家长委员会

　　每班选举三到五名具有代表性的家长，组成班级家长委员会。

在此基础上，一个年级选出四名家长作为幼儿园家长委员会代表，参与幼儿园管理。

　　四．幼儿园女工委员会

　　由园长，职工代表组成，为保障女工权益工作。

　　五．幼儿园伙食委员会

　　由总务副院长，保健医生，财务会计，食堂管理员，厨师，班级保教人员三到五名，家长三到五名组成。

共同计划和负责幼儿园伙食管理，每月召开伙食委会会员会议，搜集各方面对幼儿伙食的意见和建议，保证营养均衡供应，为幼儿身体健康成长提供保障。

　　六．幼儿园计划生育领导小组

　　由幼儿园园长任组长，总务副院长和园医任副组长，按照国家相关要求和法规政策开展工作。

　　七．幼儿园安全工作领导小组

　　由园长，总务副院长，门卫及各方面代表组成，系统开展幼儿园安全工作。

　　八．幼儿园环境保护领导小组

　　由园长，总务副院长，园医及各部门代表组成，按要求和政策开展工作，推

　　进幼儿园环保教育工作的开展。

　　九．教研组

　　根据幼儿园保教工作中心任务，由教务副园长负责组织教师有计划，有目的地开展教育研究，解决教学过程中的实际问题，全面提升保教工作质量。

　　十．财务组

　　由总务副院长，财务会计，出纳，库房管理员，各班保育员共同组成。

逐级负责，各施其职，做到物品有计划购买，及时入库，建账，清点，保管，保证幼儿园财产物尽其用，不浪费，不流失。

　　其中，核心人物是园长，由园长主持园务委员会，其主要职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针政策的指示，坚持社会主义办园方向，研究决定幼儿园工作的重大问题，为决策指挥层。

　　下设保健，保教组和总务组。

　　班级或班组，是基层组织单位。

　　幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。

因此需要建立健全行政组织体系，这是行使管理职能的组织保证。

　　只有行政组织合理、层次适宜、各部门内容充实，形成运转高效灵活的管理体系，才能为保教工作提供有效的服务。

　　篇二：

学前教育行政管理

　　20xx年10月河北省高等教育自学考试

　　学前教育行政与管理试卷

　　（课程代码0884）

　　一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分,共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

　　1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[]

　　a，保育性b综合性c启蒙性d开发性

　　2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备[]

　　a，科学化b整体化c规范化d多样化

　　3．园所管理的核心是[]

　　a．园所行政管理b园所教育管理c园所设备管理.d园所事务管理

　　4．管理者对员工的内部培训包括[]

　　a．上岗培训和专题培训b在岗培训和教育科研培训.c．上岗培训和学历培训d在岗培训和专题培训

　　5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：

“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。

”这位管理学家是[]a．德鲁克b．法约尔c．彼

　　德·圣吉d．西蒙

　　6．决策方案的选择原则是[]a．适宜b．最优c．迅速d．准确

　　7．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[］a．控制职能b．决策职能c．组织职能d．计划职能

　　8．管理过程是以不断的递进发展为[]a．宗旨b．形式c．核心d．起点

　　9．园所信息管理的第一步是[]

　　a．分析信息b．提取信息c．获取信息d．传递信息

　　10．目标管理理论的提出者是[]

　　a．西蒙b德鲁克c．法约尔d．彼德·圣吉

　　11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[]

　　a．缩小管理幅度b．选拔能人c．建立管理层次d．充分授权

　　12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[]a．组织精神b．组织文化c．理念识别d．形象文化

　　13．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是

　　[]a．广告语b．园歌c．口号d．园划

　　14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响

　　力，这种造就影响力的因素属于[]

　　a．职位因素b．资历因素c．才能因素d．知识因素

　　15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做[]a．利用性的命令方式b．温和式的命令方式c．协调性的咨询方式d．民主性的参与方式

　　16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[］

　　a．精英化和国际化b．早期化和系统化c．社会化和社区化d，综合化和政府化

　　17．我国教育法的效力等级有[]

　　2a.3个b.4个c.5个d.6个

　　18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是[]a．客观性b．民主性

　　c．导向性d．预见性

　　19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是［］a.17世纪以来b.18世纪以来c.19世纪以来

　　d.20世纪以来

　　20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[]

　　a．相对评价b．绝对评价c．形成性评价d．个体内差异评价

　　三、填空题（本大题共10小题,每小题1分,共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

　　31．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有__保育_____与教育的双重任务。

　　32．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育__管理体制__的管理，是属于一般层面的管理。

　　33．影响组织决策的因素包括：

环境因素、_决策者__、组织和时间。

　　34．管理过程可以被理解为是由管理者与__被管理者_____在一定目标的指引下所进行的管理活动的程序。

　　35．园所组织机构设置必须遵循精兵简政原则、__动态设置_____原则和系统设置原则。

　　36．园所管理者要构建本组织的精神文化，主要包括组织精神的构建和组织__价值观____的构建。

　　37．园所教育管理工作包括园所的教育工作管理和园所的__保育工作_____管理。

　　38.“领导”这个概念，从理论上看是一个抽象的概念，但是从实践的角度来看则是一种__活动过程____，具体表现为领导者的领导（什么叫园所行政管理）行为。

　　39．在教育行政中,以幼儿教育或学前教育领域的行政管理为基本内容的，被称为幼教行政或__学前教育____行政。

40在教育计划、教育工作方案的实施过程中经常地进行的

　　评价叫做_形成性_____评价。

　　四、名词解释（本大题共4小题,每小题4分,共16分）

　　41．园所行政管理

　　是指管理者在园所组织结构中，（1分）对园所的财物、制度、人事和组织运行（2分）等一般行政工作进行管理的活动。

　　42．例外管理

　　是指园所的日常事务工作均由具体工作人员直接根据规章制度来处理，无须事事请示园长或部门负责人，只有在出现例外的情况，即出现一些新的、原先条例上没有的情况时，才由园长或部门负责人出面处理。

（2分）

　　43规划

　　是对未来事业发展（1分）所做的有目的、（1分）有条理的（1分）部署和安排。

（1分）

　　44．评价指标

　　是一种具体的可测量的行为化的评价标准，（1分）它是根据可观测的要求而而确定的评价内容，（1分）换言之．指标的内容仅限于能观测到的行为项目（2分）

　　五、简答题（本大题共4小题,每小题6分,共24分）45．学前教育管理与园所管理的关系如何？

　　园所管理是学前教育管理的重要组成部分，（l分）从属于学前教育管理，受学前教育管理的制约；（2分）同时园所督理

　　篇三：

园所简介

　　园所简介

　　贝格彩幼稚园坐落于小区，是一所高品质、高起点的幼稚园。

幼稚园占地面积约4000多平方米，绿色环保的生态园区、新奇有趣的户外探险区是孩子欢乐畅游、独立自主的天堂。

绘本馆、美术创意馆、音乐吧是孩子个性张扬、自由创造的空间。

形体训练区、感统训练中心是孩子们强身健体、锻炼意志的地方。

　　幼稚园引进国际先进的全语言（wholelanguage）教学理念，以独具特色、生动有趣的主题活动教育为特色，为幼儿营造宽松、自主、多元的空间，为幼儿、教师、家长共同成长搭建平台。

　　教育特色：

我园引进先进的教育理念，本着促进孩子全面发展的原则，制定以主题活动为特色的教育教学活动。

主题活动是一种由幼儿生成兴趣，老师给予引导的前提下，透过各个领域让幼儿获得语言、艺术、数学、社会性交往等的全面发展。

既能让孩子在快乐的氛围中体验学习的乐趣，也能从中生成自己需要的东西。

让孩子透过一个一个生动的活动，获得自信、直立、自主。

　　办园宗旨：

营造宽松、平等、健康、快乐的氛围;既关注现在的教育,更着眼于孩子们的未来;创建一个“幼儿欢心，家长放心，社会热心，教师安心”的一流幼儿园。

　　办园愿景：

“创名牌，创特色，外树形象，内强素质，着力抓好素质教育、教师队伍建设和人事管理制度改革，努力实现“优化的管理、优质的教育、优秀的队伍、优良的服务、优美的环境、社会满意的一流名园”。

　　形象定位：

仁爱、专业、榜样、典范

　　办园目标：

融合世界领先的教育理念，提供最优质的学前教育服务，创设和谐、人文、多元的教育环境，争做民办学前教育中的示范园。

　　教育理念：

传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础。

以《规

　　程》、《纲要》为依据，以科学的教育理念为指导，营造平等、友好、和谐的气氛，保证每一个孩子都得到细心的呵护，为孩子一生的幸福做好准备。

　　培养目标：

体魄健壮！

活泼开朗！

兴趣广泛！

思维敏捷！

学会健体、学会做事、学会合作与交往、学会克服困难、学会承受挫折！

　　贝格彩幼稚园招生简章

　　贝格彩幼稚园位于成华区社区，占地面积4000多平方米，设有大、中、小、婴班、亲子班、半日体验班和学前班。

幼稚园配套设施齐全，环境幽雅，融合国际先进文化和教育思想，并具备现代化的教学设施，是一所以主题活动为特色的高品质、低碳环保的幼稚园。

贝格幼稚园倡导中西方幼儿教育理念，尊重幼儿的个性特点，实行小班化教学，孩子的成长将得到教师的全面关注，教师同家长的沟通也更紧密、更有效。

我们将用爱心、细心和耐心关爱每一个幼儿，把培养健康活泼、独立自信、乐学创新、善于合作、顽强勇敢，具有国际视野的宝宝作为培养目标。

　　贝格幼稚园有一只专业化的教师队伍，每位教师都持有国家颁发的“教师资格证书”。

幼儿园还配备了专业的保健医生、厨师。

幼儿园获得了上级教育部门和行政部门颁发的办园许可证、卫生许可证，是“室内外空气质量检测达标单位”，并定期接受上级有关部门对本园各项工作的监督和审查。

一流的条件为孩子的健康和发展提供了最有力的保障。

　　贝格幼稚园的餐点由经验丰富的营养师根据儿童身体发育需求配置，营养均衡。

每天早晨孩子到园时，我们的保健医生都会为孩子们作晨检，确保孩子健康的开始一日生活。

幼稚园的大门、教室、走廊都配置有严密的监控系统，全天候对幼儿的活动进行监控。

　　招生计划

　　招收：

1.5周岁—6周岁的宝宝，周一至周五欢迎家长和小朋友到我园参观咨询。

　　收费：

前期登记报名有众多优惠。

　　贝格幼稚园地址：

　　联系电话：