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问题妹妹阅读答案

篇一：

爱之望阅读答案

（1）七岁那年，我们全家卷入了一场宗教冲突，科罗拉多州北部伊斯兰与基督教众大打出手，我的母亲成了冲突的牺牲品。

（2）父亲带我远离家乡，来到阿拉斯加，但我万万没想到，不到一年，父亲便和另外一个女人结了婚，更可恶的是，她是白人，还信奉害死母亲的伊斯兰教。

（3）他们向来歧视我们黑人，但黑人也有自己的尊严，虽然生活在一起，但我从来不和这个所谓的后妈多说一句话，即便父亲再三劝告，我也决不会背叛死去的母亲。

（4）在新的家庭，除了我，其实还有个跟我同龄的妹妹，她叫安妮，是个天真的女孩，但我讨厌她，白人小孩从小就娇生惯养，凭着学校对他们的偏爱，在黑人同学面前总表现出一副高高在上的样子。

（5）当然，这种心态不能被后妈发现，她对自己女儿简直爱得要命，吃喝自不必说了，更恶心的是每当安妮出去，她都会站在窗口痴痴地遥望，不就过一段马路嘛，这溺爱也太夸张了吧!

（6）我的青春可以用度日如年来形容，但我终究还是在压抑中走完了十年。

十年里，为了不输给安妮，为了黑人的尊严，更为了死去的母亲，我从不敢放弃自己的努力，苦尽甘来，十八岁的那个夏天，我和安妮同时拿到大学毕业证。

（7）但我和她不一样，她打算去斯坦福深造，而我，我想回科罗拉多工作，因为那里有我的母亲。

（8）安妮悄悄跟我说，斯坦福那边的导师希望我也过去，这样的机会难得，可我瞥了她一眼，冷冷地说，你妈每天都在那窗口看着你离开，直到你的身影消失，你去看看，那窗下都磨出两个脚印了，但我妈在科罗拉多，上帝告诉我，她需要我回去。

（9）安妮一脸惊愕，一下子流下两行泪水，我不知道她是被我的风凉话说哭了，还是被她母亲的爱之望感动哭了，明天就要离开这个可恶的家，我没心思再想这些。

（10）尽管全家人都热情地帮我准备行李，但在我眼里，一切都是假的，尤其是后妈，分明是一脸窃笑，她一定在庆幸瘟神终于要走了，这个家以后完全属于她了。

我只能默默祈祷，愿主耶稣惩戒这些异教徒吧!

（11）但是，我不得不承认，十年时间，我对这个新家还是有感情的，在跨出家门口那刻，我突然想起父亲，还有天真的安妮，无论如何，他们对我并不差，或许，我真的有点残忍，然而，一切都已结束。

（12）我是在马路口忍不住回头的，那个熟悉的窗口，站着熟悉的身影，白人后妈竟然会遥望着我，我心里翻江倒海，怎么会这样?

包里的手机在这时也滴滴响起来，是安妮发来的短信，她说：

一直不敢跟你说，每天母亲都会在窗口望着你离开，她爱你，那两个脚印，其实有一个属于你。

（13）十年了，我和安妮都以为母亲是在望对方，却不知道，母亲对我们的爱就像那两个脚印，没有丝毫偏颇。

我不敢再回头，越过马路，直奔科罗拉多，任凭泪水被风吹落。

（14）当我看见母亲的坟头摆满无数凋落的鲜花，当我把这一切告诉父亲，我才完完全全明白过去的所有，那个信奉伊斯兰教的后妈，她每年都会陪着父亲来祭奠母亲，可在学校的我，却一点也不知道。

（15）在母亲坟前，我对上帝起誓，我要回到阿拉斯加，用一生的时光来弥补一份没有种族、没有宗教、世界上最伟大的母爱。

7.文中对母亲有多种称呼，请你联系上下文，品味这些称呼中包含着的我的感情。

（4分）

所谓的后妈：

▲

你妈：

▲

白人后妈：

▲

母亲：

▲

8.文章第12小节说我是在马路口忍不住回头的，第13小节又说我不敢再回头，请结合文章分别说明原因。

（4分）

答：

▲

9.有人认为把文章题目改为世界上最伟大的母爱更好，你怎么看?

请简述理由。

（3分）

答：

▲

10.请你以白人母亲的口吻写一段在窗口遥望我最后离家时的内心独白。

（字数150个左右）（5分）

答：

▲

11.你觉得从这篇文章中可以得到什么启示?

请用一句话概括。

（2分）

答：

▲

参考答案

7.所谓的后妈：

名义上的后妈，拒绝承认，含有不屑之意。

（关键词：

拒绝、不屑等）

你妈：

有讨厌、冷淡、嫉妒之意。

（关键词：

冷淡、嫉妒等）

白人后妈：

有意外、惊讶之情。

（关键词：

意外、惊讶等）

母亲：

包含着深深的感动、自责、忏悔、内疚之情。

（关键词：

感动、忏悔等）

评分细则：

共4分。

写对一处给1分，如没有出现关键词，但包含了关键词所蕴含的意思，也可。

8.忍不住回头：

留恋新家，留恋父亲和安妮（2分）

不敢再回头：

回头所见的情景和安妮的短信使我了解了以前我对母亲的误解和偏见（1分），在母亲无私的爱面前感到惭愧、自责（1分）。

评分细则：

4分。

两个问题，每问2分。

第一个问题写出留恋家中的父亲和安妮给2分，只写出对新家的留恋之情对新家有感情等给1分。

第二个问题写出了解事情真相并在真相面前感到惭愧、自责给2分，只写出其中一方面给1分。

9.爱之望更好。

因为望是文章的主要情节（1分），而爱是文章的主题，爱是通过望体现出来的，所以爱之望更好（2分）。

世界上最伟大的母爱更好，因为这个题目既揭示了文章的主题（2分），同时能够引发读者的思考，激发阅读兴趣（1分）。

评分细则：

3分。

开放题，可以选择任一标题来回答，但是理由必须能够证明观点。

仅作判断，或者理由不能证明观点的该题不得分。

如选爱之望，那么写出望是文章的主要情节给1分;写出主题是通过望来实现给2分。

如选世界上最伟大的母爱，那么写出反映文章主题给2分;写出引发思考，引起兴趣给1分。

其他答案如能自圆其说，亦可酌情给分，但不建议给满分。

10.示例：

他走了。

十年了，他从未承认过我是他的母亲，现在他终于要回到他母亲所在的地方去了。

他一直恨我，可是我爱他，我要怎么才能让他明白我爱他呢?

孩子，在我心里你和安妮是一样的，都是我的孩子啊&&他回过头来了，哦，对他笑一个，不要让他看到我的眼泪，可是，孩子，你还会回来吗?

这里就是你的家。

孩子!

评分细则：

5分。

内容3分，表达2分。

内容要包含以下几个要素：

1.母亲对孩子的深爱之情、惜别之意（2分）;2.母亲对孩子不理解自己的苦恼（1分）。

表达连贯，符合人物形象，有感情，能适当运用呼告等手法给2分，否则酌扣。

不以白人母亲的口吻写该题不得分。

对我的称呼，第二人称或第三人称均可。

11.示例：

①不要让偏见蒙蔽了我们的眼睛。

②爱能弥合伤痕。

③母爱源自天性，不受干扰，没有阻碍。

评分细则：

2分。

只要合理，并能体现文章整体意义，均可给分。

但是只答世界上最伟大的是母爱等表层意思的给1分。

就文章局部内容阐发的启示，酌情扣分。

对一句话概括中一句话的理解可以是单句，也可以是复句，不必拘泥，但是如果语言不简练，则扣1分。

篇二：

五年级语文阅读练习（含答案）

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：

这多有意思呀！

知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）

②我飞一样地跑到窗台前。

（）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：

这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：

谁是你的小妹妹？

她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

陈红已不再潇洒，只感到沉重。

她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。

那是什么？

啊，他装着一只假腿。

陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。

这时，只听到小伙子自言自语地说：

“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。

不，还不如你。

”“噢，你的左腿——？

”停了一会

儿，小伙子说：

“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。

”听了这话，陈红陷入了沉思?

?

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。

“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？

”陈红把号码告诉了他。

不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。

见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。

陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？

”这时，只听护土小姐说：

“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。

”陈红怔住了：

“我还不知他叫什么呢！

”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了?

?

叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！

”“玲玲?

?

”“玲玲?

?

”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?

?

1．解释词语：

出奇——

2．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4．短文是按什么顺序写的？

（在正确答案序号上打√）

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”

改成被字句