粤教版语文必修3第1单元 2 瓦尔登湖节选.docx

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粤教版语文必修3第1单元2瓦尔登湖节选

2 瓦尔登湖(节选)

本课话题 ——诗意地生活

朗读——课文中的名段

而瓦尔登湖更为出奇,甚至站在同一点上,湖水也忽蓝忽绿。

俯仰于天地之间,它同时兼备了两种颜色。

从山顶看去,它呈现蓝天的色彩,走近湖边,看到岸边细沙浅水处,水泛着黄澄澄的水波;再远一点,呈现淡绿,愈远色泽愈深,最后水波荡漾呈现一色的黛绿。

面对自然万物,置身尘嚣之中,请看:

有人陶醉在“人定胜天”的论调之中,有人在百无聊赖地苟生。

可是,当你读一读梭罗的美妙文字,感受一下瓦尔登湖的美丽,融身于“诗中有画,画中有诗”的美妙境界之中时,你是否还会如此呢?

只见湖水清澈纯净,清可见底;又见梭罗身处美景,悠然自得,既无尘世杂音扰耳,又无世俗杂念烦心,他将自己的一颗真心融于自然,自然滋润他的心灵,平静、自在而坦然。

所以,在自然面前,不要以“主人”自居,让我们用真心对待自然,让自己诗意地栖居在美丽的“瓦尔登湖”畔吧!

积累——生活中的素材

蓦然回首,生命微笑

读书破万卷的杜甫,选择了诗意的生活,于是便让汗青里多了一位诗中圣哲。

纵然是“飘飘何所似,天地一沙鸥”的凄苦;纵然是“老病有孤舟”、“凭轩涕泗流”的悲凉;纵然是“卷我屋上三重茅”、“高者挂罥长林梢”的窘境;少陵亦不改己志,用一支如椽巨笔,还原了历史本相与民生疾苦,一只小船,一席凉被,让杜甫探索到了生命的价值与意义。

背诵——相关名言警句

人,当诗意地栖居。

——海德格尔

遵照道德准则的生活就是幸福的生活。

——亚里士多德

在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴。

必须过真实的生活,过有价值的生活。

——巴甫洛夫

有理想的人,生活总是火热的。

——斯大林

为了在生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧!

——罗丹

[知识·梳理]

第1步读字音——千言万语总关音

1.单音字

深邃(suì)   俯瞰(kàn)   糅进(róu)

凿冰(záo)黛绿(dài)渲染(xuàn)

霓虹(ní)撵走(niǎn)终年不涸(hé)

寒光熠熠(yì)一泓湖水(hónɡ)

2.多音字

(1)语境辨析法

①我收集的材料散(sàn)失了,散(sǎn)文没法写了。

②他朝(zhāo)气蓬勃地朝(cháo)前走。

(2)组词辨析法

泊  铺  发

第2步写字形——奥妙无穷方块字

   

第3步用词语——送你一双慧眼

领略·领悟

都有“了解、领会”的意思。

在对事物认识程度上有所不同。

“领略”指了解事物的情况,进而认识它的意义,或者辨别它的滋味。

“领悟”指领会、理解,认识较深。

请将使用正确的词语填在横线上。

(1)喜爱菊花与红叶的市民游客,不妨在这个周末,带上家人朋友,到共青森林公园去,共赏菊花与红叶,共同领略(领悟/领略)别样的秋韵。

(2)京剧表演艺术家尚长荣曾说过,戏曲要带给观众艺术享受,还要观照现实和启迪思想,让观众通过戏曲领悟(领悟/领略)我们的民族精神和正气。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌

请判断下列加点的成语使用是否正确,并说明理由。

1.在小区当过保安的王某对小区里每个监控摄像头的分布了如指掌,他明白乘坐电梯上楼,必然会被拍下,因此每次作案他都选择在深夜时爬楼梯。

(√)

理由:

“了如指掌”比喻对情况十分明白清楚,好像指着自己的手掌给人看。

用在此处符合语境。

2.虽然早已时过境迁,但中国抗日战争纪念馆里陈列的种种有力证据还是让当年日本军国主义分子犯下的罪行历历可数。

(×)

理由:

“历历可数”形容可以清楚地一个个或一件件地数出来,多用于褒义的语境中。

句中系贬义语境,因此错误。

[常识·速览]

瓦尔登湖畔的漫游者——亨利·梭罗

亨利·梭罗(1817—1862),美国具有世界影响力的作家、诗人、哲学家、改革家、自然主义者。

梭罗出生于马萨诸塞州的康科德城,1837年毕业于哈佛大学。

1862年病逝于康科德城,年仅45岁。

著有散文集《瓦尔登湖》和论文《论公民的不服从权利》。

前者被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一,后者被认为是历史上改变世界的16本书之一。

1845年,28岁的梭罗抛开尘世生活的羁绊,放弃了繁华的城市生活,在人迹罕至的瓦尔登湖畔的丛林中建造木屋,自耕自食,在那里生活、阅读、倾听,种豆、生火、做饭,为自己营造了一个远离城市喧嚣的田园。

他认为人类只有过简单淳朴的生活,才能享受到内心的轻松和愉悦。

原始平淡的自然生活,适宜人们在其中进行观察、思考和写作。

他想以此来证明,人可以生活得更简朴、更从容,不必为追求物质文明的发达而放弃人为万物之灵的崇高地位。

《瓦尔登湖》便是他闲云野鹤般离群索居的生活的真实描写,充满了对自然、社会和人生的深刻理解,表现出一个先觉者的超人智慧。

[整体·感知]

作者通过细腻描写瓦尔登湖美丽的湖光山色,展现了他对大自然的不同寻常的丰富感受和与大自然亲近的天性,梭罗以他古老的生活方式告诉世人,将自己融于自然,自己的心灵就会像美丽的瓦尔登湖一样,生活得平静、自在、坦然、简单而又不苍白。

[文脉·梳理]

①________ ②________

【答案】 ①颜色奇幻 ②清澈洁净

[文本·层析]

一、阅读第1~3段,回答下面的问题。

1.文章第1段的“瓦尔登湖风光秀丽,但并不雄奇,不足称道。

偶尔一去之人、没有隐居湖畔的人未必能领略到它的魅力”这句话有什么作用?

                                   

                                   

                                   

【答案】 这句话欲扬先抑,为下文细腻描写湖水的奇幻的颜色和清澈纯净做铺垫。

同时,也充分体现了作者的心跟瓦尔登湖已融为一体,才挖掘到瓦尔登湖一般人所不能领略的魅力。

2.本文写作的中心对象是瓦尔登湖,但作者在第2段开头却写了康科德所有的湖泊,是不是没有抓住重点?

                                   

                                   

                                   

【答案】 这样写不是节外生枝,而是匠心独运:

第2段运用的是衬托的手法,从不同视角写康科德所有湖泊的颜色,为后文写瓦尔登湖“更为出奇”做衬托。

3.第3段从哪些角度描写湖水颜色的哪些变化?

                                   

                                   

【答案】 

角度

湖水颜色的变化

同一观察点

忽蓝忽绿

不同的观察点

山顶

蓝天的色彩

湖边

黄澄澄

再远一点

淡绿

更远

黛绿

不同的时间

在阳光的映衬下

鲜嫩的碧绿

晴空万里时

亮蓝

小结:

远近结合,动静相生,有点有面。

从多个角度观察和描绘颜色的变幻,说明了湖水的颜色“出奇”

二、阅读第4~6段,回答下面的问题。

4.在第4段中,作者是怎样描绘瓦尔登湖湖水的清澈的?

                                   

                                   

【答案】 在本段中,作者运用了对比的修辞手法,用玻璃杯中水的颜色,到直接向下望河水的颜色,再到人在湖水中游泳身体颜色的变化,细致地写出了瓦尔登湖湖水的晶莹清澈。

语言耐人寻味,对比形象准确。

5.第6段作者写游泳的感受的目的是什么?

                                   

                                   

                                   

【答案】 这一段作者写在湖中游泳的感受,湖水清澈见底,没有一处是污浊的,并且居然连一棵水草都没有,即使在湖边所见到的很少的水草也和湖水一样清净无垢。

这里作者换了另一个角度描写湖水的清澈见底。

三、阅读第7段,回答下面的问题。

6.如何理解“(部落)一个又一个消失了,但湖水依旧清纯、碧绿,一个春天也没漏掉”这句话?

                                   

                                   

                                   

                                   

【答案】 这句话表达了作者内心的一种欣喜和赞叹,情景相融,使景物增添了情的色彩、情的光辉。

7.最后一段中的“人类最早的黄金时代,又有多少山林水泽的仙女在这里嬉戏?

这是康科德桂冠上最璀璨的一颗钻石”,表达了作者怎样的感情?

                                   

                                   

                                   

【答案】 作者用一个反问句表达了他对仙境“瓦尔登湖”的热爱和赞美;一个陈述句又运用了比喻的修辞手法,“钻石”代表价值,进一步表达了作者对瓦尔登湖的无限赞美之情。

[写法·借鉴]

1.写作特色

细节描写

为了突出瓦尔登湖清澈纯净的特征,作者在行文中运用了一些细致入微的细节描写,让我们在阅读和审美的过程中也似乎沉浸在大自然的美景之中,陶醉在瓦尔登湖的美丽里。

可见,细节描写“虽是微末技艺,却是顶上功夫”。

定义:

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。

它是记叙文情节的基本构成单位。

细节描写中,可以抓住人物的心理、动作、语言、神态等方面进行描述。

作用:

(1)在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。

(2)有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。

(3)能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

2.写法指导

(1)认真观察生活,确保细节真实。

真实才能感人。

(2)注意调动各种感官,多角度描写。

为突出细节,增强细节的表现力和感染力,我们可以调动各种感觉器官(如听觉、视觉、嗅觉),从多个角度(或高、低、远、近或动或静等)对人或物进行描写,使之呼之欲出。

(3)精选词语,巧妙修辞。

细节描写要特别注意词语的选择和锤炼,特别是一些富有表现力的动词和描摹情形状态的形容词,常常能给读者留下深刻的印象。

同时,还要巧妙运用夸张、比喻、拟人等修辞手法,对事物进行浓墨重彩、绘形绘色的描写,以增强表达效果。

3.迁移应用

请运用细节描写的手法,以“春天来了”为话题,写一段150字左右的文字。

                                   

                                   

                                   

                                   

【答案】 校园里,到处都是春光明媚的景象。

柳树抽出了细细的柳丝,上面缀满了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:

春天来了!

[素材·应用]

1.课内素材

如果我们发现自己根本无法抵御今天这个纷繁复杂的物质世界的引诱,那么最好的办法就是“简朴,简朴,简朴”,这是梭罗的口头禅。

客观世界和人类

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